【推薦】一件事的作文合集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一件事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
最難忘的一件事 ——暢游長江三峽暑假里，我、媽媽和姨，一起去長江三峽游玩。
我們乘著火車來到有“火爐”之稱的重慶，在朝天門碼頭上了游船。江水又渾又急。這是我第一次看到長江，第一次坐游船，興奮極了！游船到了白帝城。李白曾寫過一首膾至人口的詩《早發白帝城》，就是描寫當時白帝城的景象。“早辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”城里有最佳觀景平臺，可以看到雄偉的夔門。這是我國十元人民幣后面的圖案。游船繼續下行，我們來到甲板上觀看長江三峽第一峽——瞿塘峽。瞿塘峽兩旁山峰陡立，雄偉險峻，它以“雄”著稱。
船靠巫山，我們換乘小船游覽神女溪。溪中碧水奔流、奇峰聳立、云霧繚繞、河險灘絕------，構成了一條美妙的`自然山水畫廓。返回游船，我們在船上看到了神女峰，觀賞了長江三峽第二峽——巫峽。巫峽幽深秀麗，以“秀”著稱。最后一天，我們游覽了舉世矚目的三峽大壩，然后觀賞了長江三峽第三峽——西陵峽的風光。西陵峽以“險”著稱。游船抵達了終點：宜昌港碼頭，我們結束了愉快的旅程！
一件事的作文 篇2
他的背成了我避風的港灣，那時所有無助都融化在這結實的背上，我沒有說什么，他也一言不發，我只知道用雙臂摟住他的脖子，爬在他的背上，一直一直地走下去……
那是我四年級的時候，那天下午，我和同學們坐在教室里靜靜的聽老師講課。老師的聲很洪亮，在教室的每個角落回蕩，此時，窗外襲起漫天的黃沙，黯淡的天空失去了原有的光澤，狂風拼命的敲打著窗戶，風聲漸漸蓋過了老師講課聲，突然，狂風慢慢散去，先是一滴水珠滴打在玻璃上，接著是鋪天蓋地的雨水。
放學了，雨水浸滅了街道。校門口有無數個陌生身影撐著雨傘將自己的孩子迎入懷抱，我用期待的目光向四周環視，他，沒有來。我在雨水中奔跑著，冰冷的雨滴順著脖頸流向胸膛，我任雨水侵蝕我的身體，想象中他來接我的畫面沒有實現，我在積水中漫步走著。
不知過了多久，我頭上多出了一把傘，我猛地扭頭，興奮的摟住他的脖子，在他坑坑洼洼的臉上親了又親，他慢慢地把傘把遞給我，他則蹲在地上，示意讓我爬到他背上，我慢慢得爬到他的背上，我把右臂緊緊摟在他的'脖子上，左手為我們撐傘，他緩緩地起身，把我向上抖了抖，一步一步踏在水中，水，漫過了他的膝蓋。街道的喧嘩與暴雨的肆虐交織成一場可怕的噩夢，他的背并不寬廣，卻很結實，貼在他背上絲許暖流滑入胸膛，我緊緊摟著他的脖子，害怕松開就失去全世界，走著走著，我偷偷看了一下他的臉，瞳孔向四周飄忽，隨即直直盯著前方，堅定，給我很大的安全感。我盯入了神，胳膊險些松開，他急忙喊道：“兒子！抓緊了！”我恍才過神來，更緊的摟住他，暴雨被風吹到我們身上，身體很冷，但心里卻是暖的，有父親的背，何懼風雨！
暴雨一直下不停，父親背著我，我給父親撐著傘，迎著風雨，向家走去……
一件事的作文 篇3
那個五大三粗的男人從巷口就跟著她。
已是深秋時節，清晨的薄霧透著幾分凄清，街上行人稀少，路邊賣豆漿的鋪子散出的熱氣與霧氣氤氳著，使得周遭愈發寂寥。
走在前面的女孩含著爛漫的笑輕快跳躍地踩著滿地沙沙的落葉，胸前的紅領巾在熹微的晨光中炫著驕傲的色彩，粉色的小書包伏在女孩背上隨著步伐左右搖擺，上面夸張的美羊羊圖案像是在寒風中微微顫抖著。天真的她絲毫沒有發覺有雙閃著詭異光芒的'眼睛正緊緊追隨著她。
男人一襲黑衣，兩手揣在夾克兜里，踱著小方步，從容地不遠不近地緊緊追隨著女孩，臉上時不時地露出機警之態。
“一瞧就是老手！”最近一直沉迷于“貝克街”的我立刻浮想聯翩，一宗巧妙的“跟蹤綁架案”在我腦海中徐徐鋪展開來，我不禁被自己如此豐富且不乏細節的想象力嚇得打了個寒戰。
轉角處，女孩被枝頭歡唱的麻雀吸引，俏皮地昂起小腦袋觀望，男人迅即收斂了目光，像獵豹一樣敏捷地把自己藏匿在一棵大樹后面，這諳熟老練的動作更讓我深信自己略有一點點浮夸的推斷。
灰白的馬路上隱隱浮現著危殆之勢，我甚至隱約聽到了女孩被扼住雙臂后凄厲的掙揣呼救聲，沉重豪壯的使命感油然而生！
我像是上了發條一般發揚踔厲，緊隨這鬼鬼祟祟的陰暗男子，企圖尋找最佳時機厲聲揭露一場不堪的陰謀。想到男子一臉的失魂落魄然后被繩之以法，我分明感覺到了自己的太陽穴在不停呼呼躥跳。
又是一個拐角，我躲在墻角延遲了一陣子，像一位久經沙場的老戰士，唯恐打草驚蛇，卻不料——
“你討厭！說好今天自己上學的！壞爸爸，說話不算數！”
女孩滿臉委屈地向男子抱怨著，而這個被我標以“齷齪”“陰暗綁匪”符號的男子臉上堆起歉意的微笑，蹲下身來用寬大的手掌輕撫著女兒因激動而通紅的小臉。
“乖，下次爸爸一定不會了！拉鉤！”
“綁匪”爸爸和藹的笑蕩漾在寒意森森的街頭。此刻路上行人漸攘，嶄新的一輪朝陽照亮了我的面龐，像是對我故作聰明的淡淡哂笑和暗表歉意后的溫情撫慰……
一件事的作文 篇4
昨天晚上，我們一家人到一家飯店吃飯。在點菜時，恰好身旁的一個顧客點了一只烏龜，當稱了多少斤后，抓烏龜的人把烏龜隨手一扔，扔給了殺烏龜的人。我和弟弟因好奇心極強邊跑過去邊說：“殺烏龜啦。”，隨后掂起腳，看殺烏龜。殺烏龜的人見怪不怪其怪自敗，用一條繩子綁住了烏龜的嘴，又讓另一個人抓著烏龜的頸使勁往外拔，我看見后不由從心中升起一種對烏龜的同情心：這樣拔烏龜的頸，烏龜是多疼的呀！那個叔叔又拿了一把殺豬刀，開始切烏龜的頭，當烏龜的頭即將被斬斷時，烏龜仿佛知道了什么，用雙手頂住刀刃，可已經來不及了，剛碰到刀刃，頭，已被刀一分兩斷。唉，又一條生命沒有了。隨后的.飯，因為親眼見到死了一只烏龜而令我感到這餐飯吃得沒有滋味，是“苦澀”的。
爸爸說：“人類是可以征服自然的。”但我想：人類是可以征服自然，可是現在的人類是殘忍的，把許許多多的野生動物拿來吃、賣，還破壞他們的家園，使這些瀕臨滅絕的動物無家可歸。要是動物們懂得語言，能跟我們人類美好相處，是一件多么有意義的事呀。我多么希望人類可以珍惜自然，保持生態平衡，那是多么高的境界啊！
一件事的作文 篇5
在我們的生活當中常常會遇到一些奇葩的人，盡管說大家同樣都接受的是9年義務教育，但有些人的思路就是那么與眾不同、一枝獨秀。
就以前兩天的一件事情來說吧。首先是有個男生發表了奇葩的言論說那些揭露社會陰暗面，展現中國社會問題的人都是漢奸。接下來他又大放厥詞說這些人到了國外也不會有什么好下場，都會落得境遇悲慘，甚至當時處死。這時候有位女學生就舉出了例子說，有兩個人就沒有得到這樣的命運，后來都過著很不錯的生活。
沒想到男生拋出了更加不可理喻的言論——不叫這兩個名字的人都死了。其實這個男生的`行為已經表明他就是很明顯的杠精，自己不講邏輯，但一定要用各種各樣的方式來向別人展現他的無知。面對這種情況，女生沒有直接去批評他，而是反問他，按照你的邏輯，有兩個人沒死就意味著不叫這兩個名字的人都死了，那么我父母雙全，你如今在世，也就意味著你父母全都死了，是個孤兒對吧？不好意思，我還真不知道，原來你全家都已經過世了。
這種時候杠精自找了一個沒趣，不僅自己的那一套歪理學說沒有得到認同，而且還被人含蓄的指出了言論當中的漏洞百出，也就夾著尾巴灰溜溜逃掉了。其實有一些人不給他一些顏色看看，他永遠也不會知道自己的行為是多么的愚蠢和可笑。此事堪稱大快人心。
一件事的作文 篇6
一個人的成長過程就像是一包調味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長過程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。9歲那年春天里的一天，我隨著媽媽到鄉下去玩，哥哥姐姐們帶我去池塘捉小蝌蚪。我高興極了。來到池塘邊，密密的水草里果然藏著不少小蝌蚪。它們游得可歡了，身子扭來扭去的。單個兒的，像個小逗號從字典爺爺的房子里溜了出來；一排的，則像個省略號；上下不定的，則像幾個小音符歡快地跳動著……可愛極了。我看得入了迷，怎么也舍不得下手去捉。看大家的瓶子都快裝滿了小蝌蚪，我心里癢癢的，忍不住也捉了五條，小心翼翼地放到玻璃瓶中。我在心里默默地說：“小蝌蚪，等你長大了，我就把你送回這里，為莊稼除害蟲！”回到家里，舅舅見我捧著個玻璃瓶，像捧著國寶似的，便問：“黃鑫，你捧的是什么呀？”我把玻璃瓶一舉，得意地說：“Look,我要把它們都喂成大青蛙！”“青蛙？”舅舅看了看瓶子，又說，“你永遠也不可能把它們喂成大青蛙了，只可能喂成癩蛤蟆。”“癩蛤蟆？”我半信半疑地說，“你，你……你騙人。”“傻孩子，舅舅怎么會騙你呢？凡是癩蛤蟆的.孩子，尾巴邊緣都會有一層很薄的膜。不信你自己瞧瞧呀！”我仔細一看，果然如此。我剛才的高興勁兒立刻飛到十霄云外去了，想起癩蛤蟆渾身的疙瘩，我心里一陣惡心，立馬將蝌蚪連瓶子一起扔了出去。后來，接觸的知識多了，我才知道，癩蛤蟆跟青蛙一樣，也是保護莊稼的小衛士呢！想到自己以外貌去判斷動物的好與壞，因此扼殺了五條鮮活的小生命，內疚、懺悔就統統都涌進了我的心房。天堂里的小蝌蚪，請原諒我吧！ 這件事我一直沒有忘記，因為它在我的成長歷程中留下了深刻的記憶。
一件事的作文 篇7
我最快樂的事，不是玩兒電腦，也不是看電視，更不是玩兒PSP，而是上學。
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，因為它在我毫無懸念的前程上染出了一路的青天。
清晨，小鳥唱著動聽的歌曲，在前面給我們帶路，鳥兒唱的歌，伴隨著我們走過一條充滿香氣和美景的小路。太陽公公把身上的一縷縷陽光照耀在我們的身上，我們快樂的地接受了這一縷縷陽光。朝氣蓬勃地邁進新營小學的大門，再去教室之前，我們都會看見寬大的操場，美麗的噴泉和歡快的小魚小蝦。如果碰到熟悉的同學或伙伴，親熱地打一個招呼，再說上幾句家常話，手拉手肩并肩一起走向教室。 走進撒滿晨光的教室，放好書包，拿出早讀時要用到的東西。這樣新的一天又開始了早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的'叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
上課時，認真聽講，讓我們盡情發揮自己的才能，大膽
地說出自己的意見。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，要有創造力和想象力”。上課更要認真記好我們需要領悟的知識。為了讓小鳥為我們唱歌，為了讓那些瞧不起我們的人們給我們豎起大拇指，更為了我們的未來努力著??
我們喜歡課間，喜歡讓我們自由發揮的十分鐘，讓我們融入在這個大家庭中，增進和同學們的友情。在課間和同學們討論討論學習，互相取長補短。
校園的生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。
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