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教室里的一件事作文合集10篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的教室里的一件事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室里的一件事作文 篇1
剛才來教室的時候，我坐在離老師最遠的地方，而那個李卓凡卻在我旁邊，老師想把我們拆開，可是我們都不想換位置，所以吵了起來，那時我并不想吵，都是他一直在叫，才讓我受不了的。
后來，老師用“石頭、剪刀、布”的方法讓我們安靜了下來�？墒�，結果很讓我生氣，我輸了。那時我頭上燃燒著一堆憤怒的火，因為我不服，一想到這里是課堂，頭上的`火突然就壓住了。我一動不動，就是要等他走。
過了一會兒，他終于讓步了，移到我前面了，可這樣還不如不換，他一轉頭就可以跟我說話。老師說還要“搬家”，老師讓他坐在自己旁邊，他不肯，老師發火了，我還是第一次看到老師發火呢！他生氣地說：“你如果不坐在我這邊，你下學期就不能來學！”李卓凡居然還不肯�？磥砝钚∽酉聦W期要退休了啊。
老師問最后宣布，“你本來坐在哪就回到哪。”我只好回到最早安排好的座位上了。最后還是我動了，兩個“冤家”這才安靜下來寫作文。
教室里的一件事作文 篇2
上課鈴打響了，姜老師走進教室，她拿著計時器讓同學背四 個字的詞語，大多數人背十二個詞只花了六秒多。接著老師對 我們說：“同學們，剛才我們做了一個實驗，在短短的六秒 中，大多數人背了十二個詞，就是短短的六秒鐘��！平日里， 你們嬉鬧，玩耍，打架，時間從你們的手中慢慢走過，再也不 可能回來，時間是多么寶貴�。×肽鼙呈䝼�詞，下課的十 分鐘可以做多少事你們計算過嗎？從現在起我們每個人都要珍 惜時間�，F在我們再來做一個實驗，我計時一分鐘，你們每一 個人想做什么都行，一會兒，我問你們都做了些什么�！币环� 鐘過去了，同學們有的讀英語，有的背文，有的背詞語，老師 在這短短的幾分鐘內叫我不禁想出一個道理，叫我想到昨天、 今天、明天……是構成人的生命的具體“材料”誰熱愛并利用 它，誰的生命就能燦爛生輝;誰浪費拋棄它，誰的.生命主會黯然后 失色。因此它們是值得我們珍惜的。但這三者中，最值得我們珍惜 的是什么呢？
昨天已成為過去。無論你經歷的是歡樂還是痛苦都一去不返 了，你留戀也好，懊惱也好都是徒然。
明天呢，還在“今天”的孕育中。明天要靠今天來創造，有什么 樣的今天，便有什么樣的明天，因此我們不能坐等明天的降臨。
這樣看來，最值得珍惜的就是今天了。“今天”雖然也是短暫 的，但只要你能緊緊抓住它，你的生命就能放出奇珍異的光彩。正 因為如此，古往今來大凡有學問，有造就的人都十分珍惜今天。
通過老師的講解和自己的理會我想，我會珍惜時間，不讓它白白流走。
教室里的一件事作文 篇3
前幾天，教室里來了一批來賓，它們身上散發出陣陣馨香，那就是一盆盆秀麗淡雅的鮮花。一進教室，一陣誘人的芳香撲鼻而來，笑容可掬的花兒躍入眼簾：有爭奇斗艷的杜鵑花，有亭亭玉立的法國洪興，還有色彩豐富的紅掌……其中，我最喜歡紅掌了。
紅掌的葉子綠如翡翠，成一個心性，上面刻著清晰可見的葉脈。葉脈凹陷著，上面像涂了一層蠟似的油光閃亮。細雨過后，葉上晶瑩剔透的水珠就會從上而下地打轉轉，神奇吧！那葉脈就像雞爪，整齊地相對著。紅花在綠葉的襯托下，顯得更加猩紅亮麗，那肉穗花序、鑲金嵌玉的風姿，令人神往。金黃的花蕊從心形葉子的交叉口探出一個個小腦袋，摸上去有些粗糙。
紅掌以其翠葉欲滴，花蕊猩紅亮麗的風姿，吸引了同學們的目光。一下課，同學們就圍在花兒們旁議論紛紛，有說有笑。每個人的'臉上都洋溢著燦爛的笑容。歡聲笑語在教室里久久回蕩。看了那美麗招人的紅掌，我想了解紅掌的習性，以便以后可以好好地照顧它。于是我一回家第一件事就是打開電腦，查找資料。果然，功夫不負有心人，我很快查到了關于紅掌的生活習性。下面我就給你們介紹一下吧！紅掌性喜溫暖，潮濕，半陰的環境，忌陽光直射，他大多在2月到7月，濕漉漉的壞境適宜紅掌常年開花。如果你看到紅掌無精打采的，千萬不要著急，你可以帶它去沐浴一下陽光，他就會神奇般得抬起頭來，振作精神，重新綻開笑臉。
��！這婀娜多姿的花兒給教室增添了無限的風光，它們成了教室里一道亮麗的風景線。
教室里的一件事作文 篇4
那是一個星期五的早讀時間，外面狂風呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打著學校的走廊和各層教室的窗戶，窗子上模糊一片。天冷極了。
我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出語文書翻到第二十三課，去喻老師那里背書。同學們陸續走了進來，最后走進來的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的目光：他的大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個熟透了的大紅蘋果，額頭上貼著一塊淡藍色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻梁上，看上去無精打采，與平時活躍的他判若兩人。憑經驗，他生病了。
李逸朗來到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對喻老師說：“老師，醫生說我發燒了，38.4度�！边呎f邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關心地摸摸他的頭：“你去休息一會兒吧。”當我收回目光繼續背書時，李逸朗好像已經趴在桌子上睡著了。
當我背完第二十五課時，這時已經十分鐘過去了。我聽到從李逸朗的座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書聲，我帶著滿腦子的疑問，將目光轉向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書。他的背書組長曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看著你帶病背書的樣子，我都心疼�！崩钜堇屎孟駴]事似的毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起沖‘背書大王’的`，你看她都快背完了，我可不能因為發燒，而落后于她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒有以前那么洪亮，但這是一句多么堅定、多么鏗鏘有力的話��！
教室外，狂風仍舊呼呼地刮著，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話語，忘不了他那種敢于拼搏的精神。
教室里的一件事作文 篇5
今天下午，我和媽媽一起到教室里打掃衛生、裝飾圣誕節和布置黑板報。
到了那里，我們看見很多家長已經在教室里打掃衛生了。同學們也在忙手忙腳地做值日呢。我連忙放下手中的物品，去幫助同學們。媽媽也急忙走過去，和家長們一起忙活。在做事時，家長們做的很認真，我們也做的很帶勁！尤其是大家一起布置圣誕樹特別快樂，同學們有的在掛禮物，有的在掛彩帶 。高興極了。在大家的努力下，我們的教室變得很整潔漂亮，窗戶上貼滿了美麗的雪花，圣誕禮物的掛件隨處可見，吊在天花板的彩條隨風飄舞，整個教室喜氣洋洋。
教室的工作完成后，我們和家長一起到樓下布置黑板報。這期黑板報的內容是參觀衢州希望小學的故事，標題是“燃起我們的愛心，點亮希望的明天”。主要是照片展示，還有我的參觀報道呢。我們和家長們一直忙到天黑才結束，雖然大家很累，不過我們很高興，因為通過黑板報，讓更多的同學了解希望小學貧困生的生活，大家就可以幫助那些同學。
離開校門的`時候，我回頭看了眼二樓我們的教室，窗戶上貼的雪花，彷佛在和我說“謝謝你們”，我覺得我們的教室是全校最漂亮的，我非常開心！
教室里的一件事作文 篇6
張家莉同學們都去上體育課了，教室里空無一人。
忽然，從教室里傳來一陣輕微的說話聲，原來是那些平時從不開口的小精靈們！她們是穿著藍色衣服的聰聰和穿著紅色衣服的明明，她們非常愛學習，還會隱身術。她們每天都生活在學校，開開心心的。她們總是在教室里沒人時就跑到教室里，悄悄拿出同學的書來學習。她們很聰明，不需要老師教，自己看書就會了。她們有一個習慣，就在學習的時候不喜歡被別人打擾。她們不在學校光明正大的.學習，是因為精靈學校還沒有建好。終于有一天精靈學校建好，她們報名進入了學校。因為她們早早地在人類的學校里學習過，基礎很好，所以在精靈學校她們的成績很好。
最好她們倆因為表現優異，分別當上了班長和學習委員。
教室里的一件事作文 篇7
記得在四年級的時候，李老師擔任我們的班主任，并給我們上語文課。
有一次，進行單元考試，我認為一定能考滿分。后來，當我看到自己的卷子時，不禁愣住了：一個個刺眼的紅叉叉如刀一般割我的心。這樣的考試成績，將給我帶來怎樣的后果？那將是回家后媽媽如狂風暴雨般的一頓批評��！
上體育課的時候，我找個理由請了假，獨自一人，垂頭喪氣地坐在教室里。我想：如果現在有賣后悔藥的就好了，那樣的話……忽然，聽到有人叫我。我抬頭一看，是李老師！我立刻站起來，心里突然間緊張起來：李老師一定是專門來批評我的。
我低下頭，眼睛不敢再看李老師。可是出乎我的意料，李老師走到我跟前，沒有批評我，而是鼓勵我說：“考試呢，都會有失敗的時候，但是絕不能丟掉信心！要找到原因，迎頭趕上！”她先讓我坐下，然后自己也坐下來。她認真地幫我分析這次考試不好的原因，又給我糾正每一道錯題。李老師的`態度是那么和藹，講解得又是那么明白。我的心里熱乎乎的，充滿了對李老師的感激，眼里已經有眼淚在打轉兒。
李老師給我講完后，站起來，拖著十分疲倦的身子，慢慢地走回辦公室。看著她的背影，我的眼淚終于奪眶而出。
李老師，您知道嗎？您給了我關愛，給了我自信，當時，我多想對您說：“謝謝您，李老師！”
這是多么難忘的老師，這是多么難忘的一件事！
教室里的一件事作文 篇8
在一節美術課上，我們都在認真地畫畫，隱隱約約傳來打呼嚕的聲音。
原來又是我們的`“瞌睡大王”在打呼嚕，一邊嘴里還說著夢話，老師走了過來，說做了個什么美夢啊！是不是在吃雞腿��；。“瞌睡大王”立刻驚醒，嘴里還說著好香的雞腿�。∪嗤瑢W立刻哈哈大笑，“瞌睡大王”又揉揉惺松的睡眼，偷偷的左看一眼，右看一眼，慢慢地抬起頭，忽然發現老師就站在他面前，不由吃了一驚，身子一顫，趕緊深深地低下頭，我們也停止了笑聲。
雖然這件事發生在同學身上，但從中我知道了上課要好好聽講，不做小動作，認真學習，學好本領，不能讓大好的時光從身邊悄悄跑掉。
教室里的一件事作文 篇9
在我的教室里，發生過許多有趣、難忘的事，但是最有趣的一件事還是這件事。
有一次，上語文課，老師要請一些人上去寫正確答案。我們都爭先恐后地舉起手，生怕老師不叫自己。老師請了一部分同學上去后，我們就在座位上坐端正。
而這時，唐明同學寫錯了一個字，拿起黑板擦，擦掉寫錯的字。他擦好后，不知如何是好。老師對他說：“把黑板擦放到那個小孔�！崩蠋熯呎f邊用手指著。唐明突然彎下腰，在地上走動。老師覺得很奇怪，就問他：“唐明，你在干什么？”誰知唐明竟然這樣回答：“我在地上找那個小孔�！甭犃怂f的那句話，我們頓時爆笑起來。有得捧腹大笑，有得笑得前仰后合……總之，大家都在笑。后來，唐明也知道了真正的`意思，只好回到座位。
這件事情不僅很有趣，還讓我永生難忘。
教室里的一件事作文 篇10
立夏的前一天，老師讓我們從家里帶兩個生雞蛋，到學校來煮雞蛋，還要玩拼蛋游戲。
首先，老師把我們帶來的雞蛋和鴨蛋都放進電飯鍋。過了一個上午，教室里散發出一陣陣茶葉蛋的香味。到了下午第二節課的時候，老師把沒煮碎的蛋分給了每個小朋友。
開始拼蛋了，我們先和自己的'同學拼蛋，我兩手緊握著雞蛋，心“怦怦”地跳個不停，暗暗為自己加油。我使勁一碰，只見“呯”地一聲響，我一看，原來是我的蛋碎了。然后獲勝的同學再互相拼一次，最后齊丁萱獲得了冠軍。后來，老師把剩下的雞蛋分給同學們，同學們吃得津津有味，我覺得今天的蛋特別香。
一場別開生面的活動在同學們的歡笑聲中結束了。
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