【推薦】記敘文作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的記敘文作文6篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
天氣晴朗，惠風和暢，又是一年春好處。護國寺外小吃店外人潮涌動，而那一隅紅門，卻好似被人們有意無意地忽略。
“海島冰輪初轉騰，見玉兔，玉兔又早東升”當我輕推開那扇朱紅色的門，仿若時間回溯，兜兜轉轉。耳畔忽地想起畹華先生咿咿呀呀的唱腔，映入眼簾的是先生的貴妃醉酒后的嫵媚。
我看見先生又在編排新戲了。前幾日那一幕《黛玉葬花》風華絕代，嘆罷那梁間無情燕，如泣如訴，贏得了滿堂喝彩。而在人們忽略的那光彩舞臺的背后，是先生在黃昏燈前伏案翻閱古籍的姿態，而窗外，已是皓月初上。
先生站起身，走到窗前，眉頭微顰，閉上眼，深呼吸。
我看見先生與坤伶冬皇的默契。金童玉女的一曲《游龍戲鳳》，先生儒雅溫潤，冬皇英氣瀟灑，流暢的協作使您對這位巾幗不讓須眉的坤伶另眼相看，青睞有加。在外界將先生和冬皇的關系描述得曖昧不堪，鬧得沸沸揚揚的時候，又有誰看到了先生心中的那顆被人忽略的愛才惜才的熱誠的心呢?
先生走向前，臺步翩躚，翩若驚鴻，宛如游龍。
我看見了先生蓄起胡須的明志。先生生在那樣一個動蕩的年代是先生的不幸，卻是梨園大幸。舊傳承在新思想沖擊下，沉淀創新，似鳳凰涅槃、欲火再臨人間。多少年后，當先生在和平年代刮掉胡須，再次站上舞臺時，人們只道先生英年不再，卻又有誰看到了先生在名華中固守自己作為中國人的氣節與底線?又有多少人忽略了先生當年蓄須明志的決心和勇氣?
先生停下腳步，回頭望向生養自己的這片土地，先生昂頭挺胸，心中無愧。
春風料峭，吹醒了誰家醉夢人?
相比氣勢恢宏、美輪美奐的`梅蘭芳大劇院，先生的故居少了浮躁多了份寧靜，一如先生一生單純而被人忽略的人生境界。
只是，游人向前，驚嘆先生戲衣如誰家霓裳羽衣;訪客駐足，議論先生真情到底為誰。只有我在先生石像洗盡鉛華的目光注視下，矯首遐觀這四方的藍天，閉上眼，深深嗅息院中草與樹的味道。
我嗅到了“貴妃”所扶那株桂樹的香氣，春風起天闌，裹挾著百花馥郁香，那梅花清冷凜然香，卻被人遺忘。
當紅色的門漸漸地掩上，先生的戲腔與石像漸漸淡出。我忽想起，自葆玖先生后，梅家再無梅派。
又是一年四月，人間芳菲盡。還會有人記得那隨冬遠去的梅香思及仙逝的一縷梅魂嗎?
記敘文作文 篇2
我的好朋友
他，烏黑油亮的頭發，圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛下有一雙水汪汪大眼睛，一個又高又直的'鼻子下長著一張小巧玲瓏的嘴，笑起來臉上會露出一對兒小酒窩，顯得十分可愛。他是誰呢？哦，他就是我的好朋友-------張琦。
張琦可是我們班很有名的人物，“學習高手”、“蝸牛獎得主”、 “讀書大王”、“說話大王”、“愛玩鬼”……
他是“學習高手”。張琦每次考試都名列前茅，是我們班的學習委員，上課時積極踴躍回答問題的是他，自習課讀書的是他，同學們不會做的題找人幫助，找的那個人還是他。
他是“蝸牛獎得主”是“讀書大王”還是“說話大王”。 “蝸牛獎得主”的稱號可是我們班老師給他起的。每次老師讓我們寫作業，最后交作業的是
他。等老師走掉的時候，張琦就要放下手中的鋼筆，走進書海去遨游。要說他的書可真不少，《三國演義》、《水滸傳》、《作文大全》、《西游記》、《童話故事》……等有一些同學說起話來，他就合上書，和他們一起說起話來。
他是“愛玩鬼”。“叮叮叮”美妙的下課鈴響了，同學們就沖向操場，我和張琦也不例外。當我問起他作業寫得怎么樣時，他就說下節課再寫。“叮叮叮”枯燥的上課鈴響了，同學們都慢慢走進教室。第二節課，老師又留了作業，老師就走了，張琦又把上節課的內容有重復了一遍。唉！真拿他沒辦法。
這就是我的好朋友張琦，你們想和他交朋友嗎？
記敘文作文 篇3
以前，媽媽總是說自己還太小太小，乳臭未干。這件事不讓做，那件事做不來，好像自己永遠長不大。自己常常想證明自己長大了，可往往適得其反，不是醬油瓶打破就是燙傷了手，沒有一件成功過。
今天，阿姨出差，她把弟弟帶到自己家，讓媽媽臨時看管弟弟。沒想到幼兒園來電話，媽媽下午改為上班。媽媽臨走時說：“俊楠，你比弟弟大，要看好弟弟。”自己應了一聲，媽媽就走了。
不知為什么。弟弟一件媽媽走了就號啕大哭起來。自己以為他餓了，把餅干地給他，他卻把餅干到處亂扔。自己又以為他想小便，把他帶進廁所，可他又跑出來。自己只好使出絕招，逗他：不哭才是好寶寶。這一招可真靈，弟弟終于破涕為笑了，還不停的說：“自己是好寶寶，自己是好好寶寶……”
自己又給他講故事。自己特意選了本弟弟百聽不厭的《恐龍之家——生兒育女篇》來繪聲繪色、手舞足蹈地講給他聽。弟弟津津有味地聽著，當自己講到“恐龍小偷”——偷蛋龍偷原角龍的蛋時，他還反問自己：“原角龍為什么不打‘110’叫‘警察龍’呢？‘投彈龍’就逃不掉了。”這句話真弄得自己哭笑不得。
不知不覺中，自己把整本書都將完了。大概是太入迷了，自己講完才覺得口干舌燥。弟弟也說他要喝水，于是自己一路小跑地買了兩瓶“維體”。回到家，自己和弟弟對水展開了“殲滅戰”，不一會兒，兩瓶水就喝完了。
不久，媽媽下班回家了。她看到笑瞇瞇的'弟弟，表揚自己說：“小寶貝，干得不錯嘛！”
“自己長大了，別叫自己小寶貝了。”
“好，好”媽媽笑著說。
長大了的感覺真好！
記敘文作文 篇4
對手是敵是友？對手是讓你山重水復疑無路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟滄海的長風？
歷史上有許多人物都是因對手而強大的。春秋五霸，戰國七雄之所以杰出是因為他們有自己的對手。試想，如果不是春秋戰國時期高手林立，能有中國當時在政治文化﹑軍事方面的飛速發展嗎？
楚漢時期，項羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數字啊！但是劉邦和項羽有約，誰先攻進咸陽誰為王。可明明是劉邦先攻進咸陽的，但因為項羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項羽。當時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項羽展開了進攻，逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項羽對峙呢？是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠，努力進取。
現在我們有許多對手，學習中比自己成績好的同學是我們的對手；下棋時與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學習的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網破。我們應當從對手那里學習長處，與對手共同學習，共同進步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的.并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉化為發展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰不殆。
而在我們的學習和日常生活中，我們應該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學習對手，把對手當作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實現我們的目標。
記敘文作文 篇5
當我呼吸到來自世界上的第一口空氣時，本能使我哭泣。現在想想，也許是那時，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責任。
在我踏進學校的第一天，我好奇地望著周圍的環境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個個微笑著的大人們。勸說，逗樂，大家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學校一定是個可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發現了學校的可怕，原來的自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識。老師是什么？知識是什么？我似乎并不明白。逃跑這個想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠古時的生活。這時，老師走到我跟前，說：這位同學，請到黑板上將幻想的'“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責任有了一些了解，至少，我知道了自己的責任是好好上學，認真聽講，按時完成作業。別再瞎想了，我告誡自己。
后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內的。我又開始了幻想，不過這時候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽。可是，榮譽在我的腦海中揮之不去，那時候的我認為，做這些事情就是為了老師的表揚和媽媽獎勵的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責任就是義務，義務就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報的。
我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責任的含義。我想，為了責任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。
記敘文作文 篇6
春節到了，到處洋溢著新年的氣氛！
人們穿著光彩照人的新衣服，每個人顯得神采熠熠，耳邊時不時傳出震耳的炮聲，路上，所有的人興高采烈的向自己的親人、同事、朋友拜年，個個臉上都洋溢著甜美的笑容。
家家戶戶都貼上了紅色的春聯，家里掛上了紅彤彤的燈籠。
每家人都買上了鞭炮：大雷子、鉆天猴、禮花、摔炮、劃炮，琳瑯滿目。在春節的晚上，所有的“花”在空中“盛開”。牽牛花吹起了紫色的`小喇叭，艷麗的薔薇綻開了笑臉，睡蓮從夢中醒來，午時花開花了，菊花在空中頻頻點頭，煙草花在暮色中蘇醒，月光花舒展開自己的花瓣，夜來香綻開美麗的花朵！
在這個新年里，帶給我的是幸福、輕松、快樂，我也將會在新的一年里天！