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實(shí)用的記一件事作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的記一件事作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
記一件事作文 篇1
周日早晨的日光越過(guò)窗臺(tái),爬進(jìn)了房間里,照在了我的臉上。睜開(kāi)眼,一股濃烈的香味撲鼻而來(lái)。我跳下床來(lái),悄悄地打開(kāi)了廚房的門。奶奶穿著那身花色睡衣,在廚房中揮動(dòng)著鍋鏟。我走向前去,奶奶正在做的是煎餅。她的煎餅,似乎有著自己獨(dú)特的配方,把菜隨著早晨的陽(yáng)光,一同卷入煎餅當(dāng)中,然后丟入鍋里,讓煎餅和陽(yáng)光融在里一起。她用鏟子把煎餅鏟出,那煎餅,是散發(fā)著黃色的光芒,她慈祥的面龐被照耀的發(fā)亮,那便是她的秘密配方。她將盤(pán)子慢慢端出來(lái),慢慢地放在了那張方木桌上,然后直起腰來(lái),對(duì)我輕輕地說(shuō)了一句:“你先吃吧,孩子”,然后又緩慢的走進(jìn)了廚房,繼續(xù)做著煎餅。那一個(gè)個(gè)的動(dòng)作都是情。
我拿起一個(gè)煎餅來(lái),看著那似乎要流出來(lái)的顏色,看著奶奶那略駝的`背,緩慢的走姿,又看到她在鍋邊熟練的揮動(dòng)著的鍋鏟,不禁產(chǎn)生疑問(wèn):“是什么讓奶奶那么心靈手巧呢?”。
她終于在我身邊坐了下來(lái),看著我的吃相,癡癡地笑了起來(lái),詢問(wèn)著:“好吃嗎?好吃以后天天做給你吃。”那句話是情。
那句詢問(wèn),聽(tīng)上去那么安詳,平靜又無(wú)情的撞擊了我的心靈,那多年前的簡(jiǎn)短的話語(yǔ),又從記憶的最深處被喚醒。
陽(yáng)光明媚的那個(gè)清晨,我與奶奶坐在飯店長(zhǎng)凳上,日光照耀著,陪伴著整個(gè)城市忙碌的人。我手里拿著的飯店的煎餅,一邊大口大口地嚼著,一邊不斷的向奶奶稱贊著:“好吃,真好吃。”她笑了,依稀地記得,她說(shuō)了一句:“好吃嗎?好吃我以后天天做給你吃。”只是她所說(shuō)的煎餅我還一直沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),她也似乎從來(lái)沒(méi)做過(guò)給我吃。
奶奶的一句話將我拉回了記憶,又讓我陷入了思考。一周只能見(jiàn)到一次的奶奶,趁我不在的時(shí)候,偷偷努力著嗎?因?yàn)橐痪湓挾粩嗯χ鴨幔?/p>
我并沒(méi)有問(wèn)她,她的臉上依舊掛著那副笑容,著就已經(jīng)是十分明確的回答了。她又起身,再次看著奶奶那略駝的背,緩慢的走姿,看到她在鍋邊熟練的揮動(dòng)著的鍋鏟。那一個(gè)個(gè)的動(dòng)作都是情,那句句話,也是情。
那些事,奶奶記得,我卻忘了;那些話,奶奶記得,我卻忘了。努力地回憶著,每句話,每件事,原來(lái),都是那么簡(jiǎn)單的情。
記一件事作文 篇2
今天已經(jīng)是開(kāi)學(xué)第4周了,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月快過(guò)完了。昨天,我們進(jìn)行了“耐力訓(xùn)練”。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響起,剛才還熱熱鬧鬧的教學(xué)樓頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。眼保健操過(guò)后,淑怡帶著我們?nèi)ラT口排隊(duì)下樓。“立正”淑怡喊著響亮的口號(hào)。“一二”接下來(lái)是我們整齊的回應(yīng)。
體育老師稍作整頓,便迎來(lái)了我的最愛(ài)——30米。“嗶”地一聲,我們像脫韁的野馬一般沖了出去。“Yes,第一!”我高興的歡呼著……
30米過(guò)后,我們迎來(lái)了更“殘酷”的考驗(yàn)——“推小車”。一開(kāi)始,聽(tīng)著有些陌生,原來(lái)是兩人組合:一人撐地,另一人抬著那個(gè)人的'腳,往前走。聽(tīng)起來(lái)很好玩,我迫不及待地嘗試了起來(lái)。我和語(yǔ)欣一組,我們的對(duì)手是淑怡和昝昝。一聲令下,我們像離弦的箭一樣沖了出去,可是“出師不利”。還沒(méi)到一半,她們就率先“倒下”,我也支撐不住了。但是只見(jiàn)淑怡勇敢地爬了起來(lái),我也不甘示弱。仿佛有一股“不到終點(diǎn)不罷休”的感覺(jué)讓我們堅(jiān)持到底。
終于到了,過(guò)了史上最漫長(zhǎng)的十分鐘,淑怡的白色打底褲,“染”成了黑色。就連我的牛仔褲都受到了“襲擊”,逗得大家哄堂大笑。
記一件事作文 篇3
相信每一個(gè)人都有被質(zhì)疑過(guò)或是被誤會(huì)過(guò)的經(jīng)歷吧。而當(dāng)你被質(zhì)疑的時(shí)候,是會(huì)勇敢的站出來(lái)證明和澄清自己,還是只會(huì)躲在角落里面不聞不語(yǔ)呢?我不知道你們的選擇會(huì)是什么,但是我知道,我選擇了看起來(lái)最愚蠢的后者。
那件事情從發(fā)生到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了,可是它就好像是昨天才發(fā)生一樣,一直在我的腦中打轉(zhuǎn)。
那是初一上半學(xué)期的中旬。期中考試臨近,而體育考試也隨之開(kāi)始了。其中要考核的一項(xiàng)就是讓女生恐懼的800米跑步。我的體育一向不是很好,為了自己的體育考試成績(jī)能夠及格,我們天晚上做完作業(yè)都會(huì)出去和母親一起跑步。終于,功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)及格了!那時(shí)的我露出了喜悅的笑容。同時(shí)的在那一天,語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是寫(xiě)一篇作文。作文的題目是“為自己喝彩”。看著這個(gè)題目,不由自主地想到了自己練習(xí)跑步和跑步成績(jī)及格的那一幕幕情景,于是當(dāng)機(jī)立斷的就把這些事情寫(xiě)了上去。當(dāng)作文寫(xiě)完后,我心想這絕對(duì)是我寫(xiě)的最好的一篇了。第二天,我滿臉自信的把作文交了上去。之后的每一節(jié)語(yǔ)文課我都會(huì)想;老師什么時(shí)候才講評(píng)作文啊?我日盼夜盼,講評(píng)作文的日子終于被我盼來(lái)了。那節(jié)語(yǔ)文課,老師把全班四十多個(gè)人的作文都拿來(lái)了。老師拿起一篇作文,說(shuō):“我給你們念一念這一篇作文,等我念完后再向你們提問(wèn)。”
老師念起了作文,當(dāng)老師念了幾個(gè)字后,我心中滿是欣喜,因?yàn)槔蠋熥x的正是我寫(xiě)的作文。喜悅充斥著我的大腦,那一刻,成就感油然而生。當(dāng)老師念完后,老師說(shuō)了一句話,這一句話使我也許終生都難以忘記,他說(shuō):“你們聽(tīng)這篇作文,一聽(tīng)就知道是抄的。”老師若有若無(wú)的瞟了我一眼,那眼神如同透心涼的'冰水,一瞬間將我心中的喜悅之火澆滅,接著他又說(shuō),“你們抄作文也抄的有一點(diǎn)技術(shù)含量好嗎?我教了這么多年書(shū),都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小學(xué)有800米。”一句話令我墜入冰窖,我實(shí)在沒(méi)想到老師之所以說(shuō)我的作文是抄的竟是因?yàn)槿绱丝尚Φ睦碛伞D且豢涛业男那榘俑薪患蚁霙_上去與老師對(duì)質(zhì),可我沒(méi)有那個(gè)勇氣,于是我選擇了默默忍受。這件事就以這樣可笑的結(jié)局而結(jié)束了。可在我心中,它永遠(yuǎn)都不會(huì)有結(jié)局。
如果,你也和我一樣受到了質(zhì)疑和誤會(huì),請(qǐng)勇敢的站出來(lái)澄清和證明自己,如果你是一名老師,請(qǐng)你不要以自己‘多年的教學(xué)經(jīng)歷’去自大的否定一個(gè)學(xué)生。這就是我的記,一件事。
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