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發(fā)生的一件事作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的發(fā)生的一件事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生的一件事作文 篇1
前兩天，我和爸爸在小區(qū)旁邊散步的時(shí)候見到了一件事。
那天，我作業(yè)很早就寫完了，所以爸爸帶我去樓下散步�？墒�，我走著走著，忽然聽見了一些很大的聲音，于是，我趕緊循著聲音跑了過去。
當(dāng)我停下來的時(shí)候，停在了一家賣鴨子的'店門口，過了一會(huì)兒，媽媽也來了，只見，鴨子店前圍了很多人，我聽了好久才知道，原來，有一位客人覺得鴨子太貴了，想和老板討價(jià)還價(jià)，可是老板不肯，所以就吵起來了，越吵越兇。
過了一會(huì)兒，來了一輛警車，把那些鬧事的人全都分開了，最后把那個(gè)老板和那個(gè)討價(jià)還價(jià)的人都帶走了。
我覺得那個(gè)討價(jià)還價(jià)的人是不對(duì)的，因?yàn)檫@個(gè)人覺得貴，可以去其他地方買。為什么一定要在這里買？而老板也有錯(cuò)，作為老板，首先態(tài)度一定要好，怎么能和顧客吵架呢？
發(fā)生的一件事作文 篇2
早晨，媽媽送我去上學(xué)，在路上我和媽媽同時(shí)向后一看，一個(gè)慘叫聲說我的腿要斷了，好疼。一位老爺爺騎車帶著小姑娘，小姑娘的腿夾在了鋼絲里。媽媽把車子停了下來立刻走到老爺爺身邊。媽媽用力把鋼絲拉開，把小姑娘的腿拉出來了。
小姑娘的腳被鋼絲夾的流血了，皮都掉了。小女孩哭了起來，哭得很厲害。要不是我媽媽及時(shí)幫忙，小女孩的傷都不知道會(huì)傷到什么程度了。當(dāng)時(shí)的情況，我和媽媽都快要擔(dān)心死了。生怕小女孩的腳會(huì)斷掉。還好，不是很嚴(yán)重。媽媽說：“讓他的'爺爺把小女孩送到醫(yī)院去吧�！笨墒抢蠣敔斦f：“那要花很多錢的。”媽媽說：“快去，不然你的孫女會(huì)疼的�！敝螅蠣敔敯研∨У结t(yī)院去包扎了。
我媽媽雖然對(duì)我很兇，但是媽媽有一顆善良的心。一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人都救，馬路上這么多人都看到了卻見死不救。
發(fā)生的一件事作文 篇3
記得有一次，爸爸送我去補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，看見一個(gè)乞丐，我當(dāng)時(shí)看到他很可憐的。他的右眼又紫又腫，是個(gè)老人。
我看著他可憐巴巴的樣子，我的`心里有點(diǎn)同情，不忍心看他的樣子。于是，我讓爸爸給他一點(diǎn)錢，可是爸爸不肯，我請(qǐng)求他還是不肯，并且，還講了一大堆亂七八糟的借口。我心里想：“爸爸就是心疼錢，如果他是乞丐，他沒錢，別人也不給他錢，他不是餓死也就是渴死�！焙髞�，補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了，我正巧遇見媽媽來接我，媽媽給我買了點(diǎn)吃的，當(dāng)我遇見先前那個(gè)乞丐時(shí)，我讓媽媽給那個(gè)可憐的乞丐一點(diǎn)兒錢，媽媽爽快地答應(yīng)了，并且還給了他我們剛買的吃的東西。
我們不能象我們爸爸一樣沒有愛心，如果人人都能伸出自己的手，幫助需要幫助的人，世界將會(huì)變得更美好！
發(fā)生的一件事作文 篇4
大年初二那天，媽媽帶我去逛地壇廟會(huì)。
剛到廟會(huì)門口，我就發(fā)現(xiàn)今年的春節(jié)比前幾年多了很多(什么?)。
我們走過去一看，覺得今年的地壇廟會(huì)和別的廟會(huì)不一樣。像紅樓、龍?zhí)�、廠甸那樣的廟會(huì)都是賣吃的地?cái)�，而地壇廟會(huì)卻是賣什么的都有。有套圈的、打槍的、有賣紀(jì)念品的、賣花的等小攤，我最近還聽說地壇廟會(huì)里還開了一個(gè)西雙版納蝴蝶生態(tài)園。
我玩了會(huì)(添加“兒”)打槍，打了四個(gè)氣球，人家送了我一個(gè)小鬼臉面具。我還(刪掉)破解了八卦陣之后，人家獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小馬的鑰匙鏈，功夫不負(fù)有心人，在人群中擠來擠去的我們終于走到了西雙版納蝴蝶生態(tài)園。
我們買了一張票，進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)里面仍然是人山人海。雖然人多，但蝴蝶也多呀，在溫室大棚里，我們到處都可以看到蝴蝶的身影，趴在葉子上的、趴在溫室的壁子上的、趴在花上的、還有趴在人造窩里的，可愛極了。蝴蝶有綠色的、黃色的.、紫色的、黑色的、白色的等幾種顏色�？粗@么美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，我不由自主地拿起相機(jī)準(zhǔn)備拍照，但我剛拿起準(zhǔn)備瞄準(zhǔn)時(shí)卻看到一片模糊，剛擦下去，就又起了一層哈氣，真可惜!
我們懷著高興的心情，離開了地壇廟會(huì)。
發(fā)生的一件事作文 篇5
今天語文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁（包括抄作業(yè)），有的同學(xué)子屁股—就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）。
當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。
老師，您不在的時(shí)候，組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的'微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
發(fā)生的一件事作文 篇6
今天，我去婆婆家玩，看見一樣很奇怪的東西，婆婆說是抓蟑螂的。
我看見里面的蟑螂。婆婆又說，這些蟑螂進(jìn)去了就出不來了！婆婆讓我觀察一下蟑螂，蟑螂的.眼睛長(zhǎng)在觸角旁邊，它的身體很硬，像是穿上了盔甲，它的屁股旁邊有兩根刺。
然后，婆婆說，把這個(gè)放在水里，那些蟑螂就會(huì)死的。我不相信，我們就來了個(gè)試驗(yàn)。我把蟑螂誘捕器放在水里，那些蟑螂果然和婆婆說的一樣死了。
發(fā)生的一件事作文 篇7
最近爸爸知道我因?yàn)樵趯W(xué)校中午午飯吃不飽而下午放學(xué)后去買許多零食吃，向老師發(fā)了短信反應(yīng)這個(gè)情況，老師及時(shí)在班上宣布：吃不飽的同學(xué)可以到樓下去拿飯。同學(xué)們聽到后歡呼雀躍，奔走相告。
可是沒過幾天就出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：
第一， 有些同學(xué)沒有吃完本來分配給自己盒子里的飯就到樓下大廳去拿飯。比如，極少數(shù)同學(xué)說菜飯很難吃，看見了、或者含在嘴里就說想吐、嘔，然后就不吃分發(fā)的飯菜，反而偷偷地到樓下的大廳去拿飯。
第二，有一些人到樓下拿到飯后又吃不完，甚至把飯倒掉，出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，我看見一個(gè)同學(xué)下去拿完飯后，吃掉一半，剩下的就放盒子里不吃了；有的同學(xué)拿出一丁點(diǎn)飯吃掉，剩下的裝入保鮮袋，扔入小操場(chǎng)的.垃圾桶內(nèi)。
這件本來是老師讓我們能夠吃飽午飯的事情，卻引起了一些同學(xué)不珍惜糧食的問題。節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其 實(shí)做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；記�。汗�(jié)約糧食從我做起，不能鋪張浪費(fèi)！我也深深的感悟到：“食物來之不易，我們不能浪費(fèi)食物�！�
我要從我做起，首先不吃完發(fā)下來的飯菜，就不去樓下拿飯；如果拿了飯，也要吃完，或者與同學(xué)分著吃。我要帶動(dòng)我身邊的同學(xué)，珍惜每一粒糧食。
發(fā)生的一件事作文 篇8
今天下午快放學(xué)的時(shí)候,語文王老師宣布:誰要是寫完了第15課生字兩字一詞(把生字抄寫兩遍然后組一個(gè)詞),課后第三題抄寫兩遍給她改然后交給組長(zhǎng)就能下樓站隊(duì),迎接放學(xué)回家的到來。
我正準(zhǔn)備卯足了勁寫的時(shí)候,這才發(fā)現(xiàn)語文書忘拿了,正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一般的時(shí)候,發(fā)現(xiàn),一個(gè)書寫本“降臨”到我的桌上——是我的一號(hào)書寫本!今天中午老師也布置了一個(gè)作業(yè):第十五課四字兩詞(把生字抄寫四遍然后組兩個(gè)詞)寫到一號(hào)書寫本上。我可以照著一號(hào)書寫本來寫啊!于是我開始寫起了作業(yè),還吟起了杜甫的《春夜喜雨》這首詩(shī),“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生�！焙�,你說說,一號(hào)本不就是一場(chǎng)“好雨”嗎?當(dāng)我寫完了兩字一詞,準(zhǔn)備寫課后第三題的時(shí)候,我這才發(fā)現(xiàn)一號(hào)本沒有寫課后三,這下,我又急了,而且同桌李子坤也不讓我看他的語文書,于是我像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子,看我的另一個(gè)同桌王旭彤的語文書,王旭彤看到我伸長(zhǎng)脖子,就沖著我大吼:“你想干什么?!”“我沒帶語文書,我只是想看看你的�！蔽液π叩恼f。“哦,是這樣啊,你可以看我的.�！蓖跣裢恼Z氣這才溫和了一點(diǎn)。我伸長(zhǎng)脖子看王旭彤的語文書,“怠慢、疏忽、倍感親切······”我邊看邊背邊寫。最后終于寫完了,可是這不爭(zhēng)氣的本竟然掉頁(yè)了,我拿給老師改,老師發(fā)現(xiàn)了我的本掉頁(yè)了,說:“粘好了再給我看!”我于是問楊開心,問她有沒有本,她回答道:“我沒有,但是你可以找朱易晨,他有�！蔽矣秩フ抑煲壮�,可他又說:“我沒有。”“可楊開心說你有啊!”“我用完了�！蔽矣种缓萌フ液挛牟�,他說:“我沒有,不過劉亞琛有,你去找他要吧�！蔽矣秩フ覄嗚�,他說:“我有�！彼謫�:“寫完給老師看完之后用交給組長(zhǎng)嗎?”我說:“是的。”劉亞琛說:“那你就幫我交給劉力爭(zhēng)吧!”我接過他的本,然后我又飛速地把本交給劉力爭(zhēng),去找劉亞琛,劉亞琛二話不說就把雙面膠給我,我簡(jiǎn)單的粘好以后,讓老師給我批改,然后我又交給組長(zhǎng),收拾東西,下樓站隊(duì),回家了。
我從這件事中吸取了一個(gè)教訓(xùn),那就是東西一定要帶齊,要不然類似這樣的事情就還會(huì)發(fā)生了。
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