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記一件事的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的記一件事的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一件事的作文600字 篇1
1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的'思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。
12. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
13. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
18. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
19. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
20. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
記一件事的作文600字 篇2
在四年級(jí)的學(xué)校生活中，我有許多難忘的事、開心的事，但是最后悔的還是那一天……
那是星期四下午第二課堂，我和往常一樣放學(xué)后和班里三個(gè)愛好打籃球的同學(xué)在學(xué)校的籃球場(chǎng)上打籃球，旁邊的一個(gè)籃球架是四（四）班的幾個(gè)男生也在打籃球，其中四（四）班的一個(gè)男同學(xué)走到我們身邊說(shuō)：“唉！小子我們兩個(gè)班打場(chǎng)比賽怎么樣？”當(dāng)時(shí)我看了看心里有些害怕，因?yàn)槲覀儼嘁惶?hào)投球手徐子俊沒有來(lái)，而且我們只有四個(gè)人，他們有七個(gè)人根本就不是他們的對(duì)手，我看看徐永福，他點(diǎn)也點(diǎn)頭小聲地說(shuō)：“雖然我們的投球手沒來(lái)，但是比賽重在參與，只要認(rèn)真地打，就是輸了也沒有什么關(guān)系。”旁邊四（四）班的兩個(gè)女孩自愿當(dāng)起了裁判。
“一二”加油。我們?yōu)樽砸汛蛲瓯荣愰_始了，在趙建凱的掩護(hù)下我連投了二個(gè)兩分球，最后以四：二戰(zhàn)勝四（四）班。正當(dāng)我們?yōu)閯倮麣g呼時(shí)，四（四）班裁判員不高興地說(shuō)：“有什么了不起的`，高興什么高興。”我斜眼瞪了她一下說(shuō)：“我們歡呼跟你們有什么關(guān)系。”那女孩走到我面前就給了我個(gè)“金光燦爛”，我的臉被她打得火辣辣的，我怒火沖天，瞄準(zhǔn)那女孩的太陽(yáng)穴就是一拳，結(jié)果她捂著眼睛，蹲下哭了起來(lái)。我心里好像有有兩個(gè)人在吵架，邪惡地說(shuō)：“哭什么哭，這是你自找的。”善良地說(shuō)：“你是男生，應(yīng)該大肚，怎么能去打一個(gè)女生呢？”我的內(nèi)心在不停地打架，最終還是漠漠地走開了。
走到校外，我看到了媽媽，并把事情告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“即使是同學(xué)先動(dòng)手你也不能去打一位女生。”我沉默了一會(huì)兒對(duì)媽媽說(shuō)：“您等我一會(huì)兒，我去向她道歉。”可是我到學(xué)校里怎么也找不到她了。
這件事讓我非常后悔，如果我能見到她，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起。”
記一件事的作文600字 篇3
聽班上同學(xué)說(shuō)，金倉(cāng)湖很好玩，我很心動(dòng)，于是趁著暑假，讓爸爸媽媽帶我去了趟金倉(cāng)湖。
一到金倉(cāng)湖公園門口，爸爸就指金倉(cāng)湖大門的建筑，問我看到什么。我上看看，下看看，沒看出什么名堂。爸爸用手比畫著說(shuō)：“你看這象不象一個(gè)‘金’字？”我再一看，果然很象。便說(shuō)：“金——倉(cāng)湖，還真有創(chuàng)意呢！”
進(jìn)入大門，沒走多遠(yuǎn)，透過綠樹和花壇，我就看到金倉(cāng)湖的真面目：波光粼粼，浩淼一片。金倉(cāng)湖真大啊！看到湖面上有三三兩兩的游船，媽媽也建議讓我乘一乘。我高興極了！那是電動(dòng)小游船，我還是第一次乘呢。第一次乘，我就當(dāng)了駕駛員。剛開始，坐在后面的爸爸媽媽還指揮我怎樣開，一會(huì)兒，我自己就會(huì)了，爸爸媽媽便忙著欣賞風(fēng)景了。
坐在船上，更感覺到金倉(cāng)湖的大和美。船就象一片樹葉，飄在水面。往前望去，湖邊的綠樹隱隱約約。湖水碧綠碧綠的，湖風(fēng)迎面吹來(lái)，夾著清新的水氣，讓感覺特別舒服。我開著小船接近湖中的小島，島上綠樹成蔭，各種各樣的鳥兒繞著島飛翔，或停在島上休息。平常很少見的鳥兒，為什么這里有很多，看來(lái)鳥兒也喜歡環(huán)境優(yōu)美的地方。由于時(shí)間的限制，我們的.船繞過了一只小島，便往回駛?cè)ァ＿@時(shí)，我忽然想起了以前學(xué)過的一首詩(shī)《望洞庭》，如果在有月色的晚上，金倉(cāng)湖的景色跟洞庭湖也應(yīng)該差不多吧。
上岸后，我們又去走了吊橋。懸在半空，搖搖擺擺的吊橋，要壯著膽才能走過。我們還去了赤足公園，穿著草鞋，走在大大小小，五顏六色的鵝卵石上面，不僅好玩，還作著足底按摩，起著保健作用。
金倉(cāng)湖果然不錯(cuò)，建議大家都去玩玩。如果有時(shí)間，我還會(huì)過去的。
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