【推薦】班級的一件事作文4篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的班級的一件事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級的一件事作文 篇1
班級是什么？說的簡單一點，就是團結，我們常說"：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規范自己的行為，努力為班級出力，為班級添光彩。在我心里，為班級做一件事是不需要如何酬勞和夸獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什么都可以，今年田徑運動會，我報名參加了女的3000米長跑，報名時同學們都熱血沸騰，爭先恐后跑到體育委員那里，我也不甘示弱，經過重重阻礙，我終于報了名。雖然身上壓上了一個不輕的負擔，但我現在只是更加抓緊時間，集合訓練是總少不了我，除了集合訓練，我還抽出時間叫上家長一起出去跑。其自的不是為了那張寫著我名字的'獎狀，而只是為了給班級添光彩。
俗話說的好�。骸安环e小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都為班級添光彩。
班級的一件事作文 篇2
愛無處不在，有父母愛，有師生愛……而這件事卻表達了同學之間的愛。這份愛如湖面平平淡淡卻又真情濃厚。
在一天的第三節課剛開始上課，而且大家都上得很好，可是課上到一半的時候，正當所有同學都聚精會神聽課之時，突然只聽得一聲“嘔”。于是所有人都把目光聚集向張皓景。
只見他的桌子上，地上都攤滿了吐出來的東西，還散發出一股餿味。他面色蒼白，嘴唇發紫，有氣無力地趴在桌子上，兩眼紅紅的'，還含著一些眼淚。周圍的同學聞到味道都做出排斥張皓景的動作，有的捂著鼻子竟跑出了教室，有的一手捂著鼻子，一手朝張皓景揮了揮，還不停地向后退。而有幾個大個子同學看了，便主動拿掃帚的拿掃帚，拿拖把的拿拖把，幫忙打掃清理，大家還幫他清洗，逗他開心“沒關系，可能受涼了�！睅结t務室，醫生說：“沒什么大問題，過幾天就好�！贝蠹疫@才放心。
這件事過后，老師重重地表揚了那幾個大個子——施圣偉、王可昊……也批評了那些排斥張皓景的人。通過這件事讓我明白了同學間的友愛雖然平淡卻很濃厚。
我們要向施圣偉、王可昊他們學習，讓世界到處充滿愛。
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干……祝愿你幸福平安！”
班級的一件事作文 篇3
在20xx年10月18日，在我們班發生了一件事，發生在董事、陸雨薇和倪宇軒身上。
那一天，陸雨薇把一個好玩的東西帶到了班級里，這下子，讓董事和倪宇軒看見了。于是，董事和倪宇軒到陸雨薇身旁異口同聲地說：“陸雨薇你能給我玩一會嗎？”陸雨薇這時卻說：“我只有一個，不能給你們玩，壞了怎么辦？”陸雨薇說完這句話，董事和倪宇軒竊竊私語道：“咱們石頭剪刀布怎么樣，三局兩勝。誰贏誰就去再去問她借。”倪宇軒說：“可以�！标懹贽笨匆娝麄冊诟`竊私語，就對他們說：“你們在說什么�！倍抡f：“我和倪宇軒剪刀石頭布，誰贏了誰玩�！标懹贽边�沒開口，他們就開始石頭剪刀布。三局兩勝后，董事贏了，董事找陸雨薇玩那個東西�？墒�，陸雨薇不同意，董事央求道：“我們保證不會弄壞的，就讓我們玩一會吧！”董事說完就上課了。
下課后，倪宇軒就去找陸雨薇，讓董事看見了，于是，大聲地對倪宇軒說：“你不能去。”倪宇軒不以為然。這時陸雨薇來了，問他們怎么了，倪宇軒說：“能給我玩了嗎？”就在這時，董事推了一下倪宇軒，倪宇軒用拳頭在董事的胸口打了一拳，董事火冒三丈，立刻握緊拳頭向倪宇軒的臉揮去。不一會兒，倪宇軒的'臉就腫了起來。
后來，袁時宜發現了這件事情，就把事情告訴了邱老師，邱老師把這三位同學叫過去詢問了情況，然后把事情圓滿地解決了。
這件事情讓我們了解到同學要互敬互愛地相處。友誼萬歲！
班級的一件事作文 篇4
一個下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零——”給同學們帶來一絲絲解放。
由于下著雨，同學們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環顧四周，一位拿著書的同學引起了我的注意。
她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。
不一會兒，同桌輕輕放下書，微微皺著眉頭，顯然她也不是很明白�！斑�，我認為是這樣……”“同桌說。
“可是……”她說。
“那大概是這樣的吧……”
“好像也不太對，因為……”
“這倒也是……”
“你說這樣行嗎？……”
“有點道理，但是我覺得呢……”
她們你一言我一語地說開了，我在一旁目不轉睛地看著，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個四邊形的框，想象著攝影角度。
啊，宛如一幅畫。
“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之后，同桌受到她們討論結果的啟發，茅塞頓開，終于研究了出正確答案。
“謝謝！
”兩個甜甜的.道謝聲爭先恐后地鉆進我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。
“丁零零——”耳熟能詳的鈴聲又再次響起。那幅溫馨的畫不知什么時候刻在我的腦海里。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖溶化了。
為班級做件事
班級好比是一個家庭，一個幸福、美滿的家庭，同學們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個真實的小故事吧。
我是班級中的一員，我應該為集體服務！
有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會爬窗，他個子小，一定能爬進去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了�！闭f著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過一會定會來修。他會罵一頓？或者給我二個“毛栗子”？或者......天哪！
我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個不停，腦子亂哄哄的，我這時只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。
終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說。于是，我無辜的頭發首先糟殃，被爸爸揪了起來，......
以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會得到這種回報？真是善有惡報啊！
人有時會被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會去做的。同學們你們會去做嗎？
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