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有關(guān)發(fā)生的一件事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)生的一件事作文 篇1
迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課，原以為，是有動(dòng)聽(tīng)的歌聲的四十分鐘，實(shí)際上是不愉快的一節(jié)課。
“叮鈴鈴—”歡快的上課鈴，伴著音樂(lè)老師蘆老師的腳步聲響了起來(lái)。“同學(xué)們好！”“老師您好！”那琴鍵，在鍵盤(pán)上跳來(lái)跳去，悠揚(yáng)的琴聲傳了出來(lái)。可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們太興奮了，小麻雀開(kāi)始嘰嘰喳喳叫了起來(lái)，蘆老師也不高興了，停止了講話，正當(dāng)蘆老師講到土家族·苗族音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候，同學(xué)們又范起了老毛病，又在講小話了。最后，蘆老師實(shí)在忍耐不住：“都站起來(lái)~！”這一句話，可把全班震住了，都刷地站起來(lái)，紅著臉，低下了頭。
站了一會(huì)兒，不知怎么，班主任唐老師也進(jìn)來(lái)了，看到這一場(chǎng)景，可把唐老師氣得咬牙切齒：“你們這群學(xué)生，真差勁，說(shuō)你們這兒好，那兒好，可我發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不好……”這些話，真是說(shuō)道我心底去了，我真想說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起。”可心底的那塊硬石頭，怎么丟也丟不出去，怎么弄也說(shuō)不出來(lái)。
當(dāng)我坐下去的那一瞬間，我很無(wú)力，心里總不踏實(shí)，總想著事情發(fā)生的那一刻。我想，這一切，可以看出我們生活的'習(xí)慣·品德，這樣的做法，明顯對(duì)老師不尊重，明顯違反了課堂紀(jì)律，既對(duì)自己不好，也對(duì)班集體有影響。維護(hù)班集體，應(yīng)該從我做起，從每一個(gè)同學(xué)做起，大家自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象，自覺(jué)促進(jìn)彼此進(jìn)步，這樣的話，我們大家才都有希望啊！
通過(guò)這件事，我深刻的感受到，我們的自覺(jué)性多么重要，我們的課堂紀(jì)律多么重要。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智，亡羊補(bǔ)牢，時(shí)猶未晚。今后，我一定在這方面吸取教訓(xùn)，做一名好學(xué)生。
發(fā)生的一件事作文 篇2
我想在人生的道路上，大家都會(huì)遇到許多事情，不管是大事、小事、好事、壞事，其中都有那么幾件讓你難忘。
記得兩年前發(fā)生在公交車上的一件事，使我終身難忘。
有一次，我和媽媽在公交車上，當(dāng)我們上車已經(jīng)走過(guò)幾戰(zhàn)后，上來(lái)了一位老爺爺，他拄著拐杖，身體不停的晃悠，頭發(fā)有些花白年齡大概七十多歲。我看見(jiàn)后很想讓那位老爺爺做著歇一歇，可是我和媽媽也沒(méi)位子坐，所以我把目光投向售票員，希望它能勸說(shuō)別人給老爺爺讓座，可是他沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，還是沒(méi)人讓座，我當(dāng)時(shí)急了，老爺爺站的那排一共有四個(gè)位子，其中三個(gè)位子上是身強(qiáng)力壯的.小伙子，另一個(gè)位子上做的是一個(gè)抱著孩子的阿姨。那個(gè)阿姨是可以原諒的，可是那三個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子就不應(yīng)該了，因?yàn)樗麄兺耆梢园炎约旱奈蛔幼尳o老爺爺。最可氣的是坐在第一個(gè)位子和第三個(gè)位子上的兩個(gè)小伙子，其中一個(gè)看到老爺爺就把頭轉(zhuǎn)向窗外，不理不睬。另一個(gè)更可惡，竟然為了不給老爺爺讓座，閉上眼睛裝睡覺(jué)，好像沒(méi)事人兒似的。我當(dāng)時(shí)火冒三丈，正準(zhǔn)備跟那個(gè)叔叔理論時(shí)卻被媽媽攔住了，她說(shuō)別人讓不讓座我們說(shuō)他們也不聽(tīng)呀！我沒(méi)辦法，只好眼睜睜的看著老爺爺站著了。最后，那個(gè)抱著孩子的阿姨要下車了，對(duì)老爺爺說(shuō)：“大爺，您來(lái)坐吧！”老爺爺眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“謝謝你了，姑娘！”看到這一幕時(shí)，我的心終于放下來(lái)了。
回到家后我在想，我們中國(guó)傳統(tǒng)的高尚品德，為什么會(huì)在這一代就消失了呢？
發(fā)生的一件事作文 篇3
今天我和我的同桌因?yàn)橐粋�(gè)英語(yǔ)單詞而發(fā)生了一場(chǎng)“風(fēng)波”。
今天寫(xiě)作業(yè)時(shí)有一個(gè)單詞不會(huì)寫(xiě)，我就對(duì)我同桌說(shuō)：“這個(gè)單詞怎么寫(xiě)？”她理都不理我一下，繼續(xù)寫(xiě)她的作業(yè)。
她看了我一眼對(duì)我說(shuō)：“自己想。”我生氣地說(shuō)：“英語(yǔ)學(xué)得好了不起呀！”他瞪著我說(shuō)：“就是了不起怎么了？”我又說(shuō)：“那你學(xué)得好就應(yīng)該幫助我們學(xué)的一般的同學(xué)啊！”她剛剛要說(shuō)話的'時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，我們只能“停戰(zhàn)”。
下課了，她又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不想幫你，怎么了？我心中同桌比你好幾倍，要求就是不帶眼鏡，你不符合；學(xué)習(xí)好的，你也不符合；能和我坐一起討論問(wèn)題，你還不符合！”我氣急敗壞的說(shuō)：“我們班就沒(méi)有你說(shuō)的這個(gè)同學(xué)，那你為什么剛開(kāi)學(xué)就要和我坐在一塊兒呢？現(xiàn)在不想坐那以前就別坐呀，和你這么驕傲的人做同桌，我真是倒了八輩子霉了！”
我和她都不說(shuō)話了。過(guò)了一會(huì)兒，她把這個(gè)字寫(xiě)的出來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“我寫(xiě)這兒了，自己看。”我看了她一眼，會(huì)心的笑了。
發(fā)生的一件事作文 篇4
這個(gè)寒假，每天跑培訓(xùn)中心，成了名副其實(shí)的“補(bǔ)課假期”，真是無(wú)聊透了。今天是假期的最后一天，爸爸要我去看看住在老城區(qū)的奶奶。唉，終于可以放松一下了。
我來(lái)到車站。哇，那叫一個(gè)人山人海！我好不容易擠進(jìn)了車廂，天那！車廂內(nèi)站的人比坐著的還多，已經(jīng)嚴(yán)重超載了，可那位售票阿姨卻是忙得不亦樂(lè)乎，繼續(xù)大聲地招呼著車外的乘客。
車終于緩緩地開(kāi)動(dòng)了，我想這下該沒(méi)人上車了吧。誰(shuí)知一過(guò)橋頭，又一群人一窩蜂地涌了上來(lái)，這使得全車的人都“貼”到了一塊兒。只見(jiàn)售票員一面往車上拉人，一面指著一位老爺爺罵。我真看不下去了，忙過(guò)去扶起老爺爺，還狠狠地瞪了售票員一眼。我這邊剛安頓好老爺爺，就見(jiàn)對(duì)面一位40來(lái)歲的叔叔抱著一個(gè)小孩，極力地阻檔著擠向小孩的人群，而旁邊坐著的一位衣著前衛(wèi)的年輕小伙子竟“哼”地冷笑一聲，幸災(zāi)樂(lè)禍地吹起了口哨。
唉，人啊，你到底是一種什么樣的動(dòng)物？唯利是圖？自私自利？冷血麻木？而“幫助別人就是在幫助自己”的茂言又有多少力量？“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌聲只能是一種美好的'愿望？
那令人心寒的一幕幕清晰地印在了我的腦海。我想：這樣的事還會(huì)一直發(fā)生下去嗎？
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