同學(xué)的一件事作文

同學(xué)的一件事作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的一件事作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的一件事作文 篇1

　　那是上學(xué)期發(fā)生的一件事。

　　記得有一次放學(xué)后，我在教室里發(fā)現(xiàn)了同桌的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“他呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。

　　第二天早上，我正準(zhǔn)備把考卷交給他，他卻怒氣沖沖地對我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我?guī)Щ厝サ模俊蔽沂置δ_亂地說：“不是呀，是這樣的'………”我的話還沒說完，他就指著我說：“你就是故意的！”“我好心幫你，你還罵我！”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明！”于是，我們就這樣一直吵著，一直吵到老師來為止。我想：“他怎么能這樣做呢？我們以前還是好朋友呢！哼！”

　　晚上回家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天一定要向他說明。

　　第二天，我想起我昨天做的決定。我便向他走去，看我走過來，他不理不睬的轉(zhuǎn)向一邊。我對他說：“是你錯怪了我，請你聽一下真正的原因。”我便開始說出真正的原因：那天放學(xué)，我看到你的考卷還在桌上，便放進(jìn)我的包里，準(zhǔn)備第二天拿給你的。他聽完后，轉(zhuǎn)過身來，我們兩個笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。

　　通過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相信任。

同學(xué)的一件事作文 篇2

　　在我的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識了許多同學(xué)，也交了很多朋友。他們的性格各異，特點(diǎn)鮮明。其中令我最難忘的就是古靈精怪的雪兒。

　　第一眼看見她，就覺得她不是一個文靜的小姑娘。她小個子，很瘦，但一雙大眼里閃爍著狡黠的目光，時不時就會冒出鬼主意。她后來的行動更證明了她的性格。

　　一般的女生看見蟲子，都會以最夸張的表情高分貝尖叫，有人說她的胳膊上都起了一層雞皮疙瘩。雪兒不同。她不但不會躲，還特喜歡玩蟲子。有一回，教室里有只大螳螂。別的女生都尖叫著躲避三尺。而雪兒一個箭步跨上去。有人叫她戴手套去抓，她沒聽，赤手空拳上陣。她右手捏住螳螂的翅膀，螳螂突然轉(zhuǎn)身用大鉗子去夾她，雪兒左手拿起一根木棍，頂住了螳螂的大鉗。這時有人找來了一個小紙盒，雪兒就用木棍把螳螂撥進(jìn)盒里。大家都吁了一口氣。”后來，雪兒還和我們幾個都喜歡玩蟲子的同學(xué)組織了昆蟲小隊(duì)，我們都推選她當(dāng)昆蟲小隊(duì)的隊(duì)長。我們誰出去玩都要按要求搜集新奇蟲子的標(biāo)本，回學(xué)校后我們會一起到科學(xué)老師那問個不停。有的蟲子連老師都說得再查查。

　　不止經(jīng)常對我們幾個好朋友的.筆做些小手腳，雪兒還超級會做惡作劇。我都奇怪她怎么能想出這么多很損的壞招。一天下午她遞給我一個蓋的嚴(yán)實(shí)的小瓶子，我一打開，哇，太難聞了！她告訴我這是她最新發(fā)明的“催淚瓦斯”，還告訴我她的獨(dú)門秘方是爛蝦米和粉筆末。雖說有時會整的人哭笑不得，就是在“工作”時也不忘調(diào)皮，但她的惡作劇都沒有什么惡意。

　　雪兒和我一樣都喜歡畫畫。雖然她的個子小，但每次出板報都少不了她。有一期板報的主題是“感謝母校”，我給出板報的同學(xué)分工，她畫花邊。聽完安排，我就看到這家伙眼珠一轉(zhuǎn)，心想：這丫頭別是又有什么損招了吧。可看她立刻拿起粉筆，爬上黑板前當(dāng)梯子用的椅子，認(rèn)認(rèn)真真地話起來。我也趕快在恰當(dāng)?shù)牡胤疆嫛＿^了一會兒，我忽然發(fā)現(xiàn)頭上有動靜，我抬頭一看，雪兒在我旁邊的椅子上畫花邊，但粉筆落下的末末正好落在我頭上！我大喝：“雪兒，你干什么？”她得意地說：“白發(fā)大仙！嘻！”別的同學(xué)見狀都哈哈大笑，我大叫：“可惡！”雪兒這時卻一本正經(jīng)地說：“我完成任務(wù)了啊。”我一看，畫的還真不錯。哎——真拿她沒辦法。

　　雖然男女生之間愛好差別很大，畢業(yè)后我們也都將會去不同的學(xué)校，但我會記住我曾有個古靈精怪的同學(xué)，雪兒，一個令我難忘的同學(xué)。

同學(xué)的一件事作文 篇3

　　發(fā)展，這是一個了解的關(guān)鍵字，每一個人都是在發(fā)展，發(fā)展能夠是各式各樣的，我們可以在接納文化教育時發(fā)展，能夠在知錯就改時發(fā)展，還可以在艱難的磨煉下發(fā)展……

　　我 如今早已是二年級的學(xué)員啦！早已可以自身寫一點(diǎn)物品啦！例如：“ 今日我還在院校里碰到了一件事情，我有一個同學(xué)們在答回應(yīng)教師得出的一道乘法運(yùn)算題時，由于不容易算教師得出的乘法題，他急的哇哇大哭，見到他的模樣大家都笑了，歡笑聲一直傳入院校的過道里。在教師的細(xì)心具體指導(dǎo)下我的`朋友總算會計算啦！大家全體同學(xué)都爆傷的笑了。”這是我隨意寫的請不要見笑。