【熱門】班級的一件事作文3篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班級的一件事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
班級的一件事作文 篇1
今天，我到了學校里，坐到位置上看書。這時，盛麗霞正好背著書包進來了。我看到同學們看到她走進來便紛紛躲避開去。我想為什么這個學期來同學們都不敢去碰她，甚至靠近她。我一直到現在都不知道這個問題的答案。正巧，這時她走過來在我身邊停住。我聞到了一股臭味。噢，我這才發現原來是她的右耳朵發臭。她已經站在我身邊了，幸好我沒有說出口，我只在心里說了一下真臭。邵鳳金卻說出了口，立刻被盛麗霞回罵了一句。我聽著感到有的火了，也就大聲說了一句：“是臭嘛！”盛麗霞就和我吵了起來。她把我的一本數學書撕破了。我把她的圖畫本給撕破了。她又把我的作業本給撕了……這時班長走過來勸我們別吵架，讓我倆和好。我聽了勸告，心想，同學之間是不應該爭吵的，她耳臭是有病，不應該說她笑她。于是，我就向她賠禮道歉。她也說自己不應該計較同學們對她的議論。于是，我們就和好了。
后來，我還看到了她比我好的地方。老師說她的作文在網上發表了。我真慚愧不如她，還要取笑她，真是太不應該了。我還發現一句話：只要努力，就能心想事成。我想我會努力的，追上并且超過她！
發生在班里的一件事，語文課上，回答問題爭奪紅旗時我們小組輸了。下了課，張弛一生氣，把鋼筆往地上一扔。他沒想到，鋼筆在地上摔壞了，地面，墻面上都有濺上墨水了，把我們精心愛護的教室的墻壁弄臟了，我眼前一片昏暗，我心里很難受。我真想一拳從張弛的肚子上打過去或一拳打向他的臉和鼻子。有人會問：“你為什么要打他？”因為他把我們班的.教室弄臟了，破壞了我們學習的環境，我氣壞了。可是，我的手不聽命令了，叫我放松、放松……
老師的話又在我的耳邊響起：“我們不能因為一點小事打架。不管什么時候，學生打架都是不對的。”過了一會兒，我才平靜下心來。我走過去，張弛低著頭對我說：“今天中午，你和蘇建軍幫一幫我，把墻壁弄干凈，行嗎？”我說；“行，我去問蘇建軍同意不同意？”蘇建軍過來了，說：“干嗎？”“今天中午幫他清除墻上的墨水。”我說。蘇建軍接著說：“中午不休息要向老師請假。”到了中午，吃過飯，我們三個人一起去問時老師：“時老師，我們去教室做保護環境的事，行嗎？”時老師說：“去吧。”
我們來到教室，我和蘇建軍拿出小刀，看看墻上哪里有墨水，就小心翼翼地刮干凈。把墻上的污跡刮干凈以后我說：“我們再把地面掃干凈好不好。”我們大家都有說好。快干完了，我們的臉上布滿了笑容。蘇建軍累了，就把頭一歪，還堅持干著，我說休息一會兒吧，他說，等會干完再說吧。
我想：“張弛不應該把自己心愛的鋼筆扔在地上，我也不該脾氣，這多不好啊！這件事讓我們深深地記在心里吧。”
我們終于在上課前把墻上和地面上的墨水污跡擦干凈了。教室里還是像過去一樣明凈。
班級的一件事作文 篇2
一個下著傾盆大雨的早上，烏黑的云沒給大地留下一縷陽光，我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來，“丁零零——”給同學們帶來一絲絲解放。
由于下著雨，同學們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了，沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環顧四周，一位拿著書的同學引起了我的注意。
她把書本放在同桌面前，誠懇地問：“這題我不懂，能教教我嗎？”同桌沒有拒絕她期待的目光，熱情地拿起書，思考起來。
不一會兒，同桌輕輕放下書，微微皺著眉頭，顯然她也不是很明白。“呃，我認為是這樣……”“同桌說。
“可是……”她說。
“那大概是這樣的吧……”
“好像也不太對，因為……”
“這倒也是……”
“你說這樣行嗎？……”
“有點道理，但是我覺得呢……”
她們你一言我一語地說開了，我在一旁目不轉睛地看著，覺得不只同桌是在幫助她，更是她們在一起探討，互相幫助。我用手指圍成一個四邊形的框，想象著攝影角度。
啊，宛如一幅畫。
“哦！我知道了，是這樣，是這樣……”思考良久之后，同桌受到她們討論結果的啟發，茅塞頓開，終于研究了出正確答案。
“謝謝！
”兩個甜甜的`道謝聲爭先恐后地鉆進我的耳朵。心滿意足的她拿回了書，嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。
“丁零零——”耳熟能詳的鈴聲又再次響起。那幅溫馨的畫不知什么時候刻在我的腦海里。看看窗外，依然是滂沱大雨，我心中的那份潮濕，已被一股溫暖溶化了。
為班級做件事
班級好比是一個家庭，一個幸福、美滿的家庭，同學們，我們都是班級中的一員，班級的主人，為了我們的班級，我是不是應該為班級做這件事呢？下面，我就給大家講一個真實的小故事吧。
我是班級中的一員，我應該為集體服務！
有一天上完音樂課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽“砰”地一聲，教室大門被風給緊緊“鎖”住了。怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來，這時只聽陳子章大聲喊：“金瀟逸會爬窗，他個子小，一定能爬進去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進去？陳子章又使用“激將法”說：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級我豁出去了。”說著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對我來說無疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學校闖禍就有我好看的！”這下完了，老爸過一會定會來修。他會罵一頓？或者給我二個“毛栗子”？或者......天哪！
我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個不停，腦子亂哄哄的，我這時只能眼巴巴地望著我開的“地獄之門”。
終于“盼”來了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說。于是，我無辜的頭發首先糟殃，被爸爸揪了起來，......
以后的話我一句也沒聽清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級做件好事呀，可為什么會得到這種回報？真是善有惡報啊！
人有時會被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會去做的。同學們你們會去做嗎？
班級的一件事作文 篇3
新學年總是先排座位—這是慣例！。下午第三節，班主任宣布要排座位。同學們聽了都“哄”地一下跑到教室外邊站隊去了。
其實。干什么亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒。太靠后上課又容易分散注意力，總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我就進行過嚴密的計算：每棑八個人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數了般、悄悄插了進去。我的個頭在班上不算太低，為了不使老師看出來，我悄悄屈著點腿。
終于功夫不負有心人，我如愿以償，心里就像喝了蜜。甜滋滋的。
“老師～”正當我得意之際，忽然聽到身后發出喊聲。“什么事？”
“我……我看不見……”一個矮矮的'女同學站了起來。她臉色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了一大半……”“糟糕！”我心里略噔一下：這下準要壞亊”果然不出所料，老師沉思了片到、對我說：“這位同學，你是不是和后邊的同學調換一下座位？”
“老師！”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有。耳朵也不大好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和耶位同學調換”最后，老師慢慢踱上講臺，環視了一下全班，總結道：“咱們的座位就暫時這樣定了，誰有特殊情況，再個別找我商量。”他頓了頓’接著說：“也許有的同學對自己的座位不太滿意，不過這不要緊。優異的學習成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學們，我相信你們經過努力，一定會在同學中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。
“在同學中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
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