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教室里的一件事作文（通用36篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教室里的一件事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教室里的一件事作文 1
一天下午，下課時，龍斌和幾個同學(xué)在教室里追打。教室里的`過
道太狹窄了，由于跑得太快，龍斌不小心絆著板凳，狠狠地摔倒在地，嘴巴磕在講臺上。頓時鮮血直流，門牙也被撞掉了。同學(xué)們都嚇壞了，趕緊報告老師。姚老師聽了，二話沒說，立刻放下手中的活，把龍斌送往醫(yī)院。
龍斌的傷很久才治好，聽說花了很多錢，而且，門牙也長不出來了。這件事告訴我們，不要在教室里追打，游戲的時候不要太猛烈，時刻都要有安全意識。
教室里的一件事作文 2
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎呦”一聲，原來是李明被一個人推到了。王軍立刻走過去，一下子就把李明扶了起來。
這時，王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了，馬上拿出一張紙巾，放到水池前弄濕，再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上，李明就大叫起來：“啊，疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開，扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了，發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了，從書包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口，然后，王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在李明的`傷口上，問道：“傷口還疼嗎?”李明笑了笑，回答道：“不怎么疼了。”王軍坐在位子上，突然，李明笑呵呵的說：“這次太感謝你了，如果不是你扶我起來，我的傷口早就疼極了。”王軍也笑了，他的笑容是那么的甜蜜，溫暖。李明開口說道：“真對不起，浪費你玩的時間。”王軍說道：“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”“可是……”“沒有什么可是的，我們既然是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助，樂于助人。”李明聽了，臉上不在是嚴(yán)肅了，而是一片高興。王軍朝李明做了一個鬼臉，然后用一種搞笑的語氣說：“李明，好看嗎?”李明哈哈大笑起來說：“難看!”
從那以后，王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了，他們就會在操場上蹦啊，跳啊，直到上課他們才會回到各自的座位上上課。
教室里的一件事作文 3
在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)生涯中，在教室里發(fā)生的事就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有開心的，也有慚愧的……那一次在教室里發(fā)生的事，讓我記憶猶新……
三年級時，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，平時不怎么喜歡跟同學(xué)交往，性格高冷。我們友好與她說話她也是愛理不理的，我們男生很不高興，并決定給她來一個“下馬威”。
因為女生天生膽小，十分怕小蟲啊、老鼠啊和蛇之類的。于是一天我們男生悄悄買了一條玩具蛇，趁下課間隙把蛇藏進(jìn)了新同學(xué)的文具盒里，只留下一條尖尖的尾巴露在外面。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們男生風(fēng)一樣地溜回座位，等待一場好戲上演。我們后排的幾個男生眼睛齊刷刷地注視著那位新來的.同學(xué)，只見她好奇地摸了摸那條尾巴，然后一下子把蛇拽了出來，只見一條可怕的蛇扭著身體張著血盆大口向新同學(xué)撲來。她以為是真蛇，心一驚，隨著“啊”的一聲尖叫，臉?biāo)查g蒼白，手直冒冷汗，手一抖，迅速把蛇丟了出去，然后喊著大步逃離了座位。我們男生哄堂大笑，有的邊鼓掌邊笑，有的笑彎了腰，有的在地上打滾，還有的趴在桌子上笑貧了氣……
老師皺緊眉頭，上前一看是條假蛇，便生氣地說：“是誰做的惡作劇？”我們男生敢做敢當(dāng)，齊刷刷地站了起來。老師語重心長地說：“你們做這件事之前有顧及別人的感受嗎？如果別人也對你做這樣的惡作劇，你會好受嗎？”我們男生知道自己做錯了，全部都慚愧地低下了頭。
這件發(fā)生在教室里的事使我明白了：做任何事情不要只顧及自己的感受，還要顧及別人的感受。要學(xué)會換位思考，不能把自己的快樂建在別人的痛苦之上。
教室里的一件事作文 4
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來時，只聽“嘩”的一聲，然后就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著鼻子說：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的.干脆站起來看熱鬧。這是，許老師走了進(jìn)來，江奕君連忙對許老師說：“老師，我去拿拖把。”說完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的問到：“感覺哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說：“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟，都主動要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時，我應(yīng)該主動去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。
教室里的一件事作文 5
溫暖的陽光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺上，也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊啊！班刊以輕柔的藍(lán)色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布：“我們要創(chuàng)建我們自己的班刊了！”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來，認(rèn)真提出了自己對班刊的看法，對于班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實。我撫平班刊，笑著說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的.文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學(xué)奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著同學(xué)間的友誼，使我們更加堅信：團(tuán)結(jié)就是力量！
教室里的一件事作文 6
今天，老師精神抖擻的進(jìn)了教室，就神秘兮兮的說：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒有寫作業(yè)。”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說：“哦，對呀!昨天晚上老師沒有發(fā)作業(yè)。”老師拍了拍桌子，兇巴巴的說：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起 ，如果沒寫，就把手放下。”我翻開書，看了看，嘻嘻，寫了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看著同桌像個霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項是組詞，這次同桌還沒有舉手，不過這次還好，他只是沒有組完，我心里十分慶幸。第三項是學(xué)案，這次同桌還沒有舉手，因為他只寫了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的。可是好景不長，當(dāng)老師再次站在講臺上高聲說：“接下來檢查預(yù)習(xí)本。”當(dāng)我翻開預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒寫!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的.樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼樱?真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽光， 我深有感悟：以后一定要認(rèn)真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
教室里的一件事作文 7
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著；有的在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時，周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧。”初慧男點了點頭，在自己的`位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒，初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來了？”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話，我心里熱乎乎的。
教室里的一件事作文 8
“哇哈哈……這次第一絕對是本大爺，你們這群仆人，想都別想！”只見他那猴子一樣的身軀挺立著，一只腳踩在椅子上，手里拿著積分卡，嘴里含著棒棒糖，沖著家長與同學(xué)大叫。想都不用想，這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對冤家，只要碰面絕對會拌嘴。我和他是同一個小區(qū)，同一所小學(xué)，甚至是同一個班的“朋友”，本來想離那個煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補習(xí)班都在同一個班。
他個子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴后都會用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個周末，我一如既往地去培訓(xùn)機構(gòu)上課。
好不容易上完兩個小時的課，老師剛說完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著中午該吃些什么的時候，突然想起：完了！不妙，練習(xí)冊忘拿了！我不顧人群的擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個人影，難道是賊，來偷東西？我壯著膽，悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的.，砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時，我大叫一聲，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲，我睜開眼一看，是黃展碩，我松了口氣。
在我的詢問下，他告訴我他想等我過去拿練習(xí)冊。我很感動，也明白了一個道理：看人不能只看平時，要從人的品質(zhì)來看，不能只看外表！
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內(nèi)心！
教室里的一件事作文 9
平時，李老師總能把我們管理的很安靜，可今天李老師去杭州聽課了，我們會怎樣呢？
下午，老師已經(jīng)走了。那時，教室簡直成了“菜市場”，有的同學(xué)大叫：“李老師走了，我們就可以盡情玩了。”有的同學(xué)就像從籠子里出來的鳥兒一樣，原來有氣無力，現(xiàn)在變得活靈活現(xiàn)，教室里非常吵鬧。管理員喊破了喉嚨都叫不住大家，氣得眉頭緊皺，大家在教室里走來去，玩各種游戲的'人都有，有些不聽話的男孩子干脆跑出去外面玩，終于在吵鬧聲中下課的鈴聲響了。唉，真希望李老師在的日子呀，老師快回來吧！
同學(xué)們，看來沒有李老師的嚴(yán)厲管理，我們還是不行呀。
教室里的一件事作文 10
星期六，早上的太陽光像金子一樣灑下來，同學(xué)們都去新思上課。
教室門口有好多人，他們議論紛紛。“誰把門打壞了？”“不知道。”“是小偷嗎？”“是有人把門砸壞了嗎？”……
這時，鐵面無私的班長走了進(jìn)來，看了看門口的大洞，說道：“是誰把門打壞了！快出來，快出來！不然，我去告訴老師，讓老師懲罰他（她）吧！”班上鴉雀無聲。
班長問新仔：“是你打破的嗎？”“不是。不過我是最晚走的，而且我走的時候還好好的呢！”
東東這時插話了：“可能是小巨人，上次還不是他把窗戶打破了嗎？”“有可能，但無證據(jù)。”“我看到他打籃球打到很晚。”
這時，小巨人擠了進(jìn)來，看了看洞，說：“對不起，是我打籃球時一不小心把門打出了一個大洞。”這一句話，像在人群里炸開了鍋似的`。
原來呀，是小巨人打籃球時把門打破的呀！
這時，小巨人說：“我來修門好吧！”于是，小巨人找來一把錘子、釘子和木板，馬上修好了。他這時又說：“對不起，我再也不會打破門了。”
教室里的一件事作文 11
下午綜合課上，段雨伯和劉靜欣因為一件小事打了起來。
開始時，段雨伯就把劉靜欣的膠帶給扔了，我便幫劉靜欣撿了回來。誰知，又被段雨伯給扔了，我又幫劉靜欣撿了回來。我心想，段雨伯為什么總?cè)觿㈧o欣的膠帶呢？可是段雨伯又把劉靜欣的鋼筆給扔了。我想不扔膠帶，就扔鋼筆？我本來想把劉靜欣的鋼筆撿回來，可是找不到了。他倆就打了起來，劉靜欣回頭就給段雨伯一巴掌，段雨伯又給劉靜欣一拳頭。然后段雨伯和劉靜欣互相抓住胳膊，劉靜欣的臉氣得發(fā)紫，好似手持青龍偃月刀的.關(guān)云長。段雨伯的臉色氣得蒼白，又好像關(guān)云長的大哥劉備。只缺一個三弟張飛了。
這時綜合老師發(fā)現(xiàn)了，“你們怎么打起來了呢？過來。”老師問，“你們怎么回事？！”劉靜欣說：“老師，段雨伯把我的膠帶和鋼筆都扔掉地上了。”段雨伯理直氣壯地說：“我沒有。”劉老師又來了，綜合老師和劉老師都批評了他們一頓。劉老師說：“不就因為一只鋼筆嗎？團(tuán)結(jié)一點，再過兩年我們就要說再見了。”最后劉老師幫他們解決了這件事，他們倆握手言和了。
后來，我知道了，就是因為一封信呀！真是小事變大事呀，不值得。
教室里的一件事作文 12
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都急匆匆的跑到舞美室上體育課。教室在一下子變得靜悄悄的。桌子、椅子都伸伸懶腰，異口同聲地說：“哎，終于安靜了，可以好好的睡一覺了，這幫小調(diào)皮真夠折磨我們的。”它們剛準(zhǔn)備閉上眼睛，就聽見文具盒里爭吵的聲音，仔細(xì)一聽，原來是童童的`文具在爭功。
童童的鉛筆首先理直氣壯地說：“我是童童最好的朋友，他最人疼我了，是我陪他從幼兒園一直到現(xiàn)在，他寫字的時候都是找我。”橡皮擦不服氣的跳出來說：“才不是呢！童童最喜歡我了，因為童童經(jīng)常寫錯字，都是我來幫他改錯，所以他最離不開我了。”鉛筆笑了笑說：“童童才不喜歡你，是喜歡我。”鋼筆把它們倆個的話打斷了，哈哈大笑后得意地說：
“你們都OUT了，童童都上三年級了，已經(jīng)用鋼筆了，以后就沒你們什么事了！”
“你們不要吵了！”文具盒忍不住大聲說，它們都看著文具盒，文具盒繼續(xù)說：“你們都是童童的好朋友，童童的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)離不開你們。”課鈴響了，同學(xué)們回到了教室。
教室里的一件事作文 13
今天中午，大約同學(xué)們都吃完午飯了，正在收拾桌子的時候，一聲尖叫引起了大家的注意，原來是一位“不速之客”在教室的空中盤旋著。
同學(xué)們個個都很害怕，都不想讓這位“不速之客”飛到自己的`頭頂上空。
同學(xué)們有的大叫：啊！走開！走開啊！！有的同學(xué)祈福：啊——千萬不要飛到我頭頂上啊！千萬不要啊！
那個“不速之客”在空中飛來飛去，左右盤旋。它有時候會撞到電風(fēng)扇，“叭”一聲，“不速之客”又撞到了電風(fēng)扇，接著，坐在電風(fēng)扇下面同學(xué)尖叫了一聲：啊！然后，“不速之客”又飛了起來，貌似剛才沒有受傷！
它又飛呀飛呀，“嘭”的一聲，“不速之客”又撞到了玻璃窗戶，接著它在窗戶上爬幾下，好像想出去。司雅褀一邊打開窗戶，一邊說：“‘不速之客’你快出去吧！”可是，這時“不速之客”早已飛起來繼續(xù)盤旋。
就這樣，“不速之客”一次又一次撞到電風(fēng)扇和玻璃窗，不知撞了多少次，這位“不速之客”才從教室里找到唯一的生路——從窗戶（開著的）“逃”出去！
“不速之客”終于走了，同學(xué)們都松了口氣，開始七嘴八舌的討論剛才那位“不速之客”到底是誰。
教室里的一件事作文 14
這是一個風(fēng)和日麗的早晨，我原本開心的很，卻因為一件無比尷尬的'事情讓我哭笑不得。
第二節(jié)課結(jié)束之后，我們下樓去做課間操，做完之后，我太口渴了，急著去喝水，于是快步?jīng)_去教室，結(jié)果當(dāng)我走進(jìn)去的一瞬間，就怕空氣突然安靜，我左看看，右看看，心想：我們班又來新同學(xué)啦？怎么會這么多！不會走錯教室了吧？不可能，絕對不可能！
等我回過神來，看到這些同學(xué)好像在議論紛紛我：“這個人是誰呀，怎么會出現(xiàn)在我們教室，太不尋/常了。”我這才反應(yīng)過來，我走錯教室了，“對不起，對不起，走錯了。”我不好意思地說，我趕緊跑回教室，走的時候才發(fā)現(xiàn)這是二樓，便又灰溜溜地跑上去了，我到了門口，調(diào)整心態(tài)，裝作什么都沒發(fā)生的樣子走進(jìn)去，我回到座位上，同桌問我干嘛去了，我哭笑不得著說：“走錯教室了。”“嘻嘻，哈哈哈哈，你竟然走錯教室了。”同桌哈哈大笑。我被羞得無地自容，恨不得立馬找個地縫鉆進(jìn)去。
我以后可不能這么馬虎了，要不然又要鬧笑話了。
教室里的一件事作文 15
“09級三班第一屆歌王爭霸賽正式開始”臺上的主持人奮力喊出這句時，班里的藝術(shù)節(jié)男生歌唱名額選拔也拉開了帷幕。
“下面有請一號上臺”。作為班里的第一代歌神，他自有著與眾不同之處，不過這也僅僅體現(xiàn)在負(fù)面。只見他慢步走上講臺，把歌詞卷成話筒狀開口便唱。短短一首歌的時間，他閉著眼睛甩著右手，又指揮又唱。頗有當(dāng)代新星之范，雖然熱愛唱歌，放得開但著實沒有這個天賦。動作做得再好也掩蓋不了沙啞的嗓音，一代歌神不愧全班最難聽！
緊接著上來的又是擁有二代歌神稱號的同學(xué)上場。據(jù)他本人說，這歌在家足足練了一個禮拜。剛剛開是唱臺下就有人忍不住“噗嗤”一聲笑出，二代瞪了一眼臺下又安靜了。二代為何未二代，縱使沒一代那么難聽也好不到哪去。在他半走調(diào)的歌曲中，看著他一臉專注的`神情，臺下盡是一張張憋得奇形怪狀的紅臉。直到首先有一個又笑出聲來，這可像推翻了多米諾骨牌一樣一片哄笑。當(dāng)然，老師自然沒能放過這個難得的放松機會，跟著同學(xué)忘情大笑。二代自己唱著唱著也被這氣氛感染，笑罵了一句“你們別笑吶！”低調(diào)走下臺。
后來的兩位實力派深情演出后，名額也在兩位中決出。
難聽好聽無所謂，唱的出彩，唱的歡樂就好。
教室里的一件事作文 16
午餐后的休息時光，同學(xué)們都在干各自的事情。突然，有同學(xué)的.目光像被磁石吸住了一樣，我順著他的目光看過去，原來教室里來了不速之客“一只大馬蜂”！
頓時，全班沸騰起來。有同學(xué)害怕得“啊—”一聲叫出來，原來是馬蜂飛到了他的頭頂；有同學(xué)好奇地對著馬蜂指指點點，還有同學(xué)為馬蜂“指路”，讓它快快飛出教室……而馬蜂卻很優(yōu)閑，它在教室上空盤旋著，突然向玻璃窗撞去，結(jié)果撞得不輕吧！但它不放棄，又一次次朝著玻璃撞去……后來，它可能撞暈了，一頭撞到了電風(fēng)扇上去了。全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著馬蜂，可能使它感覺到不自在，于是又向玻璃窗撞去。司雅琪在下面大喊：“馬蜂，向下飛呀，向下你就能出去啦！”可是馬蜂像沒聽見似的，固執(zhí)的一次又一次地向玻璃窗撞擊。下面的同學(xué)議論紛紛：“這只馬蜂好傻呀？”“真不知道它要撞多久呢？”……我心想：“這真是一只又傻雙可憐的馬蜂呀！”然后就繼續(xù)埋頭看書了。而這只馬蜂呢，又如同它來時一樣，悄悄地飛走了……
教室里的一件事作文 17
每周二下午，是人人盼望的一天。到周二，老師會給同學(xué)們來一次“大調(diào)動”。
“叮鈴鈴”伴著同學(xué)們走進(jìn)教師，這時教室里猶如菜市場一樣，同學(xué)們各干各的事，好像不是給他們敲的，突然，不知誰喊一聲：“老師來了”，同學(xué)們急匆匆坐到自己的位置上，兩手放好，迎接老師的到來，老師來了，同學(xué)們不約而同的用渴望的目光望著老師。心里希望老師趕緊換位置。我們心想事成，老師說：“今天換位置”。
教室里的“大調(diào)動”終于開始了。只見老師向軍官一樣指揮，同學(xué)們也執(zhí)行任務(wù)，剛開始是前后調(diào)換，接著，又要左右調(diào)換。但是，有的同學(xué)轉(zhuǎn)迷了，竟不知坐哪里。經(jīng)過老師再次指揮那些同學(xué)找到了自己該作的位置。我們第一排的人心里又有一絲癢癢，這時，老師讓我們做到后面去。
換完以后，不滿意的同學(xué)開始提出意見，老師絞盡腦汁，把提意見的同學(xué)換到相應(yīng)的`位置上，每個人都有自己的新位置了，我開始向四周環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)前面坐的是大個子，這下，我二丈和尚—摸不著頭腦，不知怎么辦我不由自主往中間一擠，能看見黑板了。啊！這個難題解決了，真是世上無難事，只要多動腦。
教室里的一件事作文 18
今天下午第二節(jié)課，我們班里吵吵鬧鬧，原來這節(jié)是美術(shù)課，何老師沒有來，班主任孫老師親自去找何老師，這下可好，教室里像刮臺風(fēng)似的，亂哄哄的。這簡直是山中無老虎同學(xué)稱大王。
“咚、咚、咚”隨著幾個腳步聲，教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學(xué)在走廊上走來走去說空話、有的拿出自己心愛的.書翻起來、還有的趴在窗口上，看著窗外的動靜，以便及時通知大家，免受孫老師的批評……那些看書的同學(xué)看得津津有味，好像旁邊沒有發(fā)出過聲音。那些趴在窗口的同學(xué)，邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們，可是他們?nèi)耘f按兵不動，一直趴在那里。那些走動的同學(xué)笑哈哈地講著自己身邊發(fā)生過的事，那些坐在后面的同學(xué)甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產(chǎn)品的價格。有的同學(xué)還拿出一些五花八門的毽子在后面踢了起來。
“孫老師來了”不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。
這就是我們在教室的日常生活。
教室里的一件事作文 19
這個學(xué)期開學(xué)時，在我們班里發(fā)生了一件怪事——老師被我們氣哭了。
開學(xué)的第一天，我們來到教室，找到自己的座位，然后就和同學(xué)說話。過了一會兒，老師來了，我們都說：“老師好！”老師說：“同學(xué)們好！請坐。”我們都坐下了，老師問：“同學(xué)們，你們想老師嗎？想的舉手。”我們大家紛紛舉起了手。老師說：“老師也想你們了。”
接著，老師讓我們先挑出《語文暑假生活》，我們把《語文暑假生活》作業(yè)拿出來，老師過來檢查。差不多過了25分鐘，老師說：“誰的暑假生活上被我寫了‘補’字，拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補寫作業(yè)。”大部分同學(xué)都出去了，老師又說：“剩下的.同學(xué)，把語文的其他作業(yè)拿來。”我們又把語文的其他作業(yè)拿出來。經(jīng)過一番檢查后，急得老師眼里含著淚，她說：“你們知道你們的作業(yè)有多么不合格嗎？”我們都沒說話。這時，老師掉下了傷心的眼淚，手里拿著紙巾，一直在擦眼淚。又經(jīng)過二十多分鐘吵罵后，老師又說：“從今以后你們要怎么做？”我們異口同聲地說：“好好學(xué)習(xí)。
老師希望我們努力學(xué)習(xí)，我們卻沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我們都覺得很慚愧。我們以后會好好學(xué)習(xí)的，老師請您放心。
教室里的一件事作文 20
學(xué)校，是一個神圣的地方。課堂，則是一個充滿生機的活地。教室則就是一個孕育故事與生機的愛麗絲仙境，有人的地方就有故事。
生活來源于故事。憶起小學(xué)那時打打鬧鬧的情景，真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。
我，小純，小偉是好朋友，上學(xué)時有說有笑，放學(xué)時打打鬧鬧，可謂形影不離。可在一次數(shù)學(xué)討論中，他們發(fā)生了爭吵。原因不知為何，但兩個人都板著臉不說話，主動詢問只是簡單地點頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰；看著小純的眼睛澤透出無底冤屈。下課見面就扭頭，有時還拌嘴。作為朋友，我十分無奈。一次放學(xué)，我把它們找來和談。小偉看到小純很生氣，有翻桌的沖動。然而小純則有和解的'意思，十分冷靜。烏云蓋頂，一場爭論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子，那聲響，石破天驚。
但經(jīng)過一番爭論兩人都認(rèn)識到自己的錯誤，和好如初。烏云揭開了黑幕，晚霞的余暉照映在地板上。
從此，我們的關(guān)系更加密不可分，成為天邊的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜這份友誼，珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞，只因有你。
教室，孕育快樂，孕育美好，孕育友情。
教室里的一件事作文 21
周一下午，學(xué)校里的所有老師都去開會了，教師里只剩下我們，俗話說：“老師不在校，學(xué)生亂了套。”情況不是一般的火爆。
剛開始情況很好，全班鴉雀無聲，只能聽到同學(xué)們寫字的'“莎莎”聲，可過了一會兒，聲音越來越大。再看，徐漢諾正在開演唱會，黃宇燁拿著個玩具在販賣，還有幾個人在玩“飛信”呢！
身為語文課代表的張嘉玲，此時自告奮勇沖上講臺，怒吼一聲“別吵了，再吵我就把你們通通記上黑板，待會老師回來了，一個個請吃“直尺拌手心！”全班立刻安靜了3秒，又切換到了“群嗨模式”，大聲的講起話來。張嘉玲氣的火冒三丈，三步并作兩步，沖上講臺記下了剛才講的最嗨的丁晨銘，丁晨銘一副死不要臉地以劉翔跨欄的速度沖上講臺，沒好氣的說：“干啥記我！”張嘉玲也火了：“剛才我已經(jīng)警告過你們了，你們再講我也沒辦法了。”丁晨銘也知道他必定“金榜題名”了，無奈的走了回去。
“不好了！不好了！紅色警報，袁老師來了！”原來是我們的“現(xiàn)代狗腿子”朱科宇來報到了。全班又立刻從“兇猛的老虎”變成了“乖乖的小貓”
這就是我們happy五6班，各個都是機靈鬼。“老師不在校，學(xué)生亂了套！”哈哈哈哈……
教室里的一件事作文 22
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹上一直叫，仿佛在說：“熱死了，熱死了。”小狗一直在吐著舌頭哈氣，我們在教室里也怪悶的。
這時，老師走了進(jìn)來，說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫保護(hù)雞蛋。游戲規(guī)則很簡單，就是在下午上課時間，好好地保護(hù)雞蛋，不讓它破掉。”我們聽了，嘴巴張得可以塞進(jìn)去一斤肥豬肉，而且充滿了疑惑。老師見狀，連忙補充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒有破的同學(xué)，晚上不用寫作業(yè)。”同學(xué)們聽了，立刻信心大增，和剛才簡直判若兩人。
游戲開始了，老師給每個人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認(rèn)為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個舒適的.“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的雞蛋一個接一個地掉下來了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒有破，所以我晚上不用寫作業(yè)啦。回家后，我把能玩的都玩了一遍，可開心了！
雖然這些事情已經(jīng)過去很久，但它卻記在我的心中，現(xiàn)在回想起來還挺有趣的！
教室里的一件事作文 23
一個星期三的早上，我們在英語考試，我們走進(jìn)教室就看見黑板上寫著請同學(xué)們準(zhǔn)備好鉛筆，橡皮，尺子，水彩筆，我只是隨便的掃了一眼，就走到了自己的位子上。我做題一直很順利，可是到了最后一題我就遇到一點小麻煩，最后一題是一道圖畫題它叫我們把黑板和地板涂成黑色，把桌子和椅子涂成棕色把燈涂成綠色，可是我沒有帶水彩筆，我眼前頓時灰暗了，就在我焦急不已的時候，英語老師走到我面前親切地對我說：“金權(quán)東你怎么了。”我跟老師說我把水彩筆忘帶的事情。這時豆大般的汗珠從我的'臉龐上落了下來。正在這時候潘宇豐通過老師借給了我，我立刻接過水彩筆，還沒說聲謝謝我就做了起來。沒過多久我就把最后一題做好了。我想以后考試我一定要把該帶的東西都帶來，幸虧潘宇豐及時把水彩筆借給了我，多好的同學(xué)啊！他在我有困難的時候幫了我，以后在別人需要我的時候，我也會象潘宇豐那樣，把我的愛無私的奉獻(xiàn)出去。這時我的心里情不自禁地涌上一股熱流。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但是這件事還是深深的我的心中！
教室里的一件事作文 24
在我們這個充滿知識的教室，今天發(fā)生了一件事。
上午，我正在專心的聽老師分析題，突然，“咔嚓”一聲，這一聲打斷了老師的話。這時坐在我前的譚劫卓卻不見了，原來他的凳子壞了。他把凳子扶了扶，勉強能挨過上午的最后的一節(jié)課。鈴響了，同學(xué)們背上書包回家。譚劫卓卻留在教室里，空蕩蕩的教室里只剩下他一個人了。他左看看右看看，就把自己那條壞凳子搬到了胡歡的那位置上。放好了那條破凳子，又拿起胡歡坐的哪條凳子，搬回了自己的位置上。他布置了一切才匆匆離開。
到了下午，胡歡來到了教室，看見自己坐的.哪條凳子被別人調(diào)包了。一想就想到了譚劫卓，胡歡的同位何榮坤看不順眼，就拿著那條破凳來到譚劫卓面前。何榮坤說：“劫卓，你的凳子壞了就想辦法修好。干么把這條破凳子搬到我們這邊。如果我的凳子壞了，你的凳子還很節(jié)實，我就把我這條破凳子換了你那條結(jié)實的凳，你會怎么樣？”譚劫卓說：“我當(dāng)然把那條凳子換回來。”何榮坤說：“是啊，你該懂得將心比心啊？”可譚劫卓死活不愿換。這時老師來了，經(jīng)過老師的教育，譚劫卓才肯把凳子換回來。
從這件事，我知道了做人不要那么自私，要懂得先人后己。
教室里的一件事作文 25
今天下午，我和媽媽一起到教室里打掃衛(wèi)生、裝飾圣誕節(jié)和布置黑板報。
到了那里，我們看見很多家長已經(jīng)在教室里打掃衛(wèi)生了。同學(xué)們也在忙手忙腳地做值日呢。我連忙放下手中的物品，去幫助同學(xué)們。媽媽也急忙走過去，和家長們一起忙活。在做事時，家長們做的很認(rèn)真，我們也做的很帶勁！尤其是大家一起布置圣誕樹特別快樂，同學(xué)們有的在掛禮物，有的在掛彩帶 。高興極了。在大家的努力下，我們的教室變得很整潔漂亮，窗戶上貼滿了美麗的雪花，圣誕禮物的掛件隨處可見，吊在天花板的彩條隨風(fēng)飄舞，整個教室喜氣洋洋。
教室的工作完成后，我們和家長一起到樓下布置黑板報。這期黑板報的內(nèi)容是參觀衢州希望小學(xué)的故事，標(biāo)題是“燃起我們的愛心，點亮希望的明天”。主要是照片展示，還有我的參觀報道呢。我們和家長們一直忙到天黑才結(jié)束，雖然大家很累，不過我們很高興，因為通過黑板報，讓更多的同學(xué)了解希望小學(xué)貧困生的生活，大家就可以幫助那些同學(xué)。
離開校門的`時候，我回頭看了眼二樓我們的教室，窗戶上貼的雪花，彷佛在和我說“謝謝你們”，我覺得我們的教室是全校最漂亮的，我非常開心！
教室里的一件事作文 26
今天，我們像往常一樣抄寫著作文。“叮鈴——”上課鈴響了，“終于下課了！”我一邊打哈欠一邊說。
突然，孟繁浩拿著瓶子走了過來，說：“李樂彬，你能給我一些水喝嗎？”我痛快地說：“可以！”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過水瓶，往他的水瓶里倒。突然，幾滴水滴到了我的寫字本上，“呀！”我叫了一聲。因為，水灑到本上，就不能寫字了。于是，老師讓我把這篇作文重寫一遍。這可是我費了“九牛二虎之力”才抄完的作文啊！就這樣重寫了，我實在有些余心不忍。而孟繁浩呢，連連向我道歉。可我就是不肯原諒他，但卻又不能不聽老師的話，只好硬著頭皮再重新抄一遍。夕陽西下，無限的夕陽染紅了天上的`白云。就在這時，我也抄完了，伸了個懶腰，交了本，回到了家里。
睡覺的時候，我一直在想：我是不是應(yīng)該和他重歸于好，畢竟也有我的不對，我不應(yīng)給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒有友情重要啊！第二天，我來到孟繁浩桌子前，說：“我們和好吧！”就這樣我們重歸于好了。
通過這件事我知道了：什么都沒有友情重要；別人做錯了事我們要多多去寬容和諒解！
教室里的一件事作文 27
一次上語文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著，突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對，只見老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來，我不知道老師要打誰，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來了呢？不會是打我吧，可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣，應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭，狠狠的打了一下左鵬程說：“吃什么呢？”左鵬程有點兒發(fā)抖，說：“餅干。”老師把手伸了伸，左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說：“下課都不能吃東西上課還吃。”老師瞪了左鵬程一下，就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的.時候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說：“難怪我剛才聞到餅干的氣味。”看到左鵬程的樣子，我真覺得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒來之前，我就看見他在下里面干什么，一直沒有聽課，原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會影響我們學(xué)習(xí)。
教室里的一件事作文 28
新年的那些事。先說27號。這一天，爸爸買了兩只雞。一個當(dāng)天被殺，剩下的留到了大年初三。我一直吃到除夕。這一天，我看到家家戶戶都在燃放鞭炮和煙花。我對爸爸說:“我也想玩鞭炮。”爸爸給我買了鞭炮。
大年初一，到處扔鞭炮，不小心把買的雞打死了。我爸發(fā)現(xiàn)了，就批評我，然后雞晚上包餃子。晚上餃子里有三個1元的，六個五角形的'和十個一角的。一共煮了10盤餃子。吃飯的時候第一口就吃了一毛錢，然后兩毛錢。我媽吃了一個1元，我爸吃了兩個一角。我不相信。我吃了三個一角，爸爸媽媽各吃了一個一角。我很不服氣，但是我奶奶已經(jīng)吃了兩個1元的了，我不放棄。我吃了整整兩個盤子，但只有一毛錢。我媽已經(jīng)吃了一毛錢，剩下的四毛錢我爸也吃了。餃子里的錢都出來了。我們來比較一下，誰吃的錢多，首先我吃一毛錢，六毛錢，一共1元一毛錢。爸爸吃三個五十元四角的，奶奶吃兩個一元的，媽媽吃一個一元的，兩個二元的。我不相信。我媽媽和奶奶都吃一盤餃子，我爸爸吃兩盤，我吃三盤餃子，但是我吃餃子的錢少。我吃餃子最多，錢最少。我真的很不服氣！
這些是我的新年活動！
教室里的一件事作文 29
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后傳來“哎喲”一聲......王軍回頭一看——喲！教室里居然有一只超大的'飛蛾，正在教室上空盤旋！王軍一個箭步?jīng)_過來，抓起一把尺子揮舞著要想把它“擊落”，可飛蛾飄忽不定，怎么也打不著。
這時，同學(xué)劉濤想了個辦法，用一塊橡皮對準(zhǔn)飛蛾扔了過去，其他同學(xué)見了也紛紛效仿，可那只飛蛾靈活地在“槍林彈雨”中穿梭，一堆橡皮沒有一個砸中，而同學(xué)們反倒被落下來的橡皮“誤打誤撞”了，教室里的“哎喲”聲此起彼伏。
王軍急中生智，心想：書上不是講過飛蛾喜歡燈光嗎？可以打開燈，把飛蛾吸引過去再抓。王軍把自己的想法告訴了同學(xué)，大家都很贊同。果然，燈光一亮，飛蛾就飛了過來，還停在燈管上一動不動。王軍立刻拿來一塊餐巾紙，爬上桌子，輕手輕腳地靠近飛蛾，最后一下子撲上去，飛蛾被抓住了！
大家都?xì)g呼起來，同時也明白了一個道理，無論做什么都要開動腦筋，否則一事無成。
教室里的一件事作文 30
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來時，只聽“嘩”的一聲，然后就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來看熱鬧。這是，許走了進(jìn)來，江奕君連忙對許說：“老師，我去拿拖把。”說完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的.背，關(guān)心的問到：“感覺哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說：“我不要緊了。”許老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時，我應(yīng)該主動去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。
教室里的一件事作文 31
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時大家都喜歡上綜合實踐課，因為綜合實踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的動手、動腦能力。
今天，綜合實踐課上，Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個小燈籠。我們早早地準(zhǔn)備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項后，我們便開始動起手來……
“哎呀，壞了！”做著，做著，突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去，原來做手工時，有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉，在這時他有點犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對他說。那位同學(xué)聽了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會兒，他垂頭喪氣地回來了。“洗掉了嗎？”我關(guān)切地問道。他沉默不語，此時我注意到了他手上的`膠水。正在這時，Mr陳走過來深情地望著我們倆，笑了笑說：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了，不一會兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
教室里的一件事作文 32
一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在教室里學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍，又仔細(xì)地把段落意思講了一遍，然后教會了我們怎樣寫生字。語文老師王老師見我們掌握的比較熟悉了，便又在黑板上出了一道題，把“林沖被差人押解到柴進(jìn)莊上”這句話打亂，讓我們從新組成一句話。這時同學(xué)們都高高的舉起了手，李松也不例外。
“李松，你來解答吧”，王老師見李松那么積極，便點了他的名字。這時李松臉上露出必勝的笑容，像只猴子一樣竄上講臺，三兩下就把答案寫上了，趾高氣揚的挺著胸脯下了講臺。他還沒回的座位上，同學(xué)們就都捧腹大笑起來，連一向嚴(yán)肅的.王老師也笑得前仰后合。李松此時還是丈二的和尚――摸不著頭腦呢！這時同桌王雪媛笑著說：“看看你寫的什么啊。”李松抬頭仔細(xì)一看，啊？怎么變成了“林沖被差人押解到柴進(jìn)床上”了。李松臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，悶不吭聲地低下了頭。王老師語重心長地說：“同學(xué)們別笑了，以后寫字一定要認(rèn)真細(xì)心，不要再鬧笑話了。”同學(xué)們都使勁地點頭，把老師的話深深地記在了心里。
這件事真好笑，不過它也告訴了我一個道理，無論做什么事都要細(xì)心，學(xué)習(xí)也不例外。否則就可能會鬧大笑話。
教室里的一件事作文 33
一天午時，發(fā)生了一件可怕的事，這件事讓我害怕極了。
那天午時第三節(jié)是自習(xí)課，我的同桌小浩在認(rèn)真地寫作業(yè)，然后我就看見小文拿著筆在小浩的作業(yè)紙上瘋狂地點小點點，然后又搶了小浩的筆，小浩沒有理小文，一心想趕緊寫作業(yè)。這下小文來勁了，又開始用筆點小浩的眼睛，小浩沒有辦法，只好在桌子底下寫，然而小文還再次用桌子撞小浩的頭，撞的`聲音很響。我想，小浩必須很疼。就在這時，火山最終忍不住爆發(fā)了，小浩一下子跳了起來，嘴里還罵了小文幾句。我的心里突然咯噔一下，心想：完了，小文肯定惹禍了！
我眼睜睜地看著小浩走下自我的位子大步走到小文那里，咣咣扇了他兩巴掌。我當(dāng)時簡直驚呆了，不敢相信眼前的一切
人不犯我，我不犯人一開始小文先招惹了小浩，所以錯在小文，我想這個教訓(xùn)對小文有很大的幫忙。誰讓小文整天有事沒事去逗同學(xué)呢？小浩的提高同學(xué)們有目共睹，打同學(xué)的事情也已經(jīng)成為歷史。可是今日的小浩沒有控制好自我，也是很不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
發(fā)生在教室里的這件事，對我們每個同學(xué)的教育都很大。同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫忙，對待別人應(yīng)當(dāng)寬容大度。期望以后再也不要發(fā)生這種事情。
教室里的一件事作文 34
星期二的中午，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗。”
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負(fù)了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應(yīng)，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水。”這時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來潔白的粉筆好好地放在講臺上，等待著犧牲，為同學(xué)們傳授知識，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費資源的`問題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
教室里的一件事作文 35
一天語文課上，教師正在寫板書，教室里連一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。突然一聲驚叫，打破了教室的寧靜，到底發(fā)生什么事了？原先一只不速之客甲蟲，悄悄地落在了小明的肩上。
最先發(fā)現(xiàn)的是后面的小麗，她先是驚恐萬狀，之后哇的一聲喊出，一時間同學(xué)們的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向她。有人責(zé)怪道：為什么上課突然驚叫？。教師走過來，小麗滿臉羞愧，用驚恐的眼神看著教師：教師，小明的紅領(lǐng)巾上有只甲蟲。這下教室里可炸開了鍋，坐在第一排的也千里迢迢前來看個究竟，一時教室里秩序大亂。小明先是半信半疑，坐在位置上一動不動，十分鎮(zhèn)定。后面小張?zhí)嵝研∶鳎嚎禳c把紅領(lǐng)巾解下來。小明以最快的速度將紅領(lǐng)巾解下，只見甲蟲的`背上發(fā)出縷縷金光，頭上兩個灰塵似的小眼睛配上長長的觸須，煞是美麗。小明看呆了趕快把甲蟲丟掉呀教師提醒道。小明用鉛筆把甲蟲刮下來，輕輕丟到了窗外。教室里又復(fù)歸了原先的平靜。
雖然這只是個小事，可是令我記憶猶新。這件事情讓我明白了：遇到事情要像小明一樣沉著冷靜，不要像小麗那樣驚慌失措。
教室里的一件事作文 36
下課以后，我和們在上玩丟手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后，我轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后，被一個關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的'行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯規(guī)了”，“快點”……新的一輪開始了！
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