- 相關推薦
責任給了我力量的記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的責任給了我力量的記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任給了我力量的記敘文1
“天下興亡，匹夫有責”這是一句誰都知道的話，也許這就是對我們學生的一個警戒，是希望我們可以學業(yè)有成，不辜負家人的栽培和希望，也不對自己多年的付出而無所回報。所以，努力學習就是我們現(xiàn)在的責任，也是一種對生活的追求。
學習是什么呢?就是對待上課認真聽講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會加倍努力去證明自己的實力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著風追逐的小馬，不懂得停息，只會努力的展示自己，與自然在一起調(diào)節(jié)。
怎么么樣才能學習好呢?就是一句話：用心。懂得用心去對待學習，認真。像是對待自己最喜歡的事物，用心去體會，發(fā)自內(nèi)心覺得他是重要的，那樣才會事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對學習只是應付自己的責任，效果收益的要更加好。
責任，我們現(xiàn)在的責任就是學習。學習是我們陶冶情操的'根本，是我們向上邁進的階梯，做任何事都是沒有捷進可走，只有一步一步腳踏實地地邁下去，才會有更加美麗的未來等著你去開發(fā)。責任也是一種生活，像是老師，就是認真教學;警察，就是管好社會治安;醫(yī)生，就是救死扶傷……每個都都有著自己的責任，都需要去面對，如果每個人都是去應付，那么這個社會還會有“責任”“義務”這些名詞嗎?所以，我們應該認真面對自己的責任，不要逃避，他就是——學習。他就是一個彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會比你強，只會在你面前逐漸沒有了生機，任你掌握。所以學習就是我們中學生當前的任務，我們應該認真去對待。
責任給了我力量的記敘文2
最近金老師一直在和大家提一個詞“責任心”。我認為責任心是一種主動承擔責任的精神，是對國家、家庭、班級、朋友和親人的責任感。責任心能帶來奮斗與拼搏，能帶來仁慈和忠義。
在我身邊，就有許多有責任心的同學，他們都是我的榜樣。就說周子瀾吧，在三跳運動會期間，每次比賽結(jié)束后，她除了認真地撿垃圾，還要辛辛苦苦地收凳子，她為班級所做的貢獻，很值得我們大家學習。
再說說我吧，金老師剛開始安排我擦窗臺的.時候，我有些不太在意，擦窗臺不認真，導致我們班丟了兩面衛(wèi)生紅旗。后來，老師批評了我，我意識到了責任心的重要。為了班級的榮譽，我每天早早到學校認真擦窗臺，有時候因為水涼，我想放棄、想逃避，但是是強大的責任心支撐著我堅持了下來，我們班的分逐漸追了上來。
今后我做每一件事、說每一句話都要負起責任，我要在班級上有責任心，我要在家庭上有責任心……責任心是一個人做好任何一件事都不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。一個人若沒有責任感，那么他將會一事無成，所以讓我們大家做一個有責任心的人吧!
責任給了我力量的記敘文3
所謂責任感，是指個人對自己和他人、家庭和群眾的理解、感情和信仰，國家和社會的責任，以及相應的遵守規(guī)范的自覺態(tài)度，承擔責任，履行義務。相較于自尊、自信、進取、雄心、毅力、事業(yè)、孝道、關懷、慈悲、慈悲、慈悲和善良，責任感是“群心”光輝的核心。因此，責任是兒童健康人格的基礎和潛在發(fā)展的催化劑。責任是以知識為前提的。沒有對與錯的.標準，就沒有責任感。
責任與人生觀、價值觀、道德、理想、群眾學說和愛國主義密切相關。如果他的價值取向是奉獻，那么他就會有強烈的責任感，相反，他會對人和事物漠不關心。
責任是基于情感的。可以想象，一個對父母沒有感情的孩子不能為自己的家庭承擔任何責任。一個對社會、祖國和人民沒有感情的人，在外國侵略者和祖國遭受苦難的時候，不能站起來忘記自己的生死，不能獻身于祖國。
責任由意志來維持。認真和認真不是聽他說，而是主要反映在行動。無論他承擔什么樣的責任，他都離不開堅強意志和毅力的支持。只有克服困難，才能體現(xiàn)一個人的責任感。
責任體現(xiàn)在行為中。從為家人做飯、洗衣服、報名獻血到參軍，都體現(xiàn)出了責任感。但這是兩種不同程度的責任的體現(xiàn)。
責任給了我力量的記敘文4
護士的責任是救死扶傷;醫(yī)生的責任是治病療傷;植樹工人的責任是造林植樹;我的責任是……
那一次，我坐在公交車上，百無聊賴的看著窗外。那一站上的.人很多，我掃視了一下，一位老奶奶引起了我的注意：她已經(jīng)很老了，卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子，一會兒抱，一會兒又變小把戲。上了車，已經(jīng)沒有座位了，老奶奶便想把小孫子放下，可又怕小孫子摔倒，就一手扶著桿子，一手艱難地抱著孫子。我想起了以前，也是奶奶抱著我坐公交，別人總會讓個座。想著，我起身，說：“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心，我覺得，尊老，是我們的責任。
又有一次，我在公園里散步，走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭，我一把將她扶起，拍了拍他身上的土：“小姑娘摔跤都不哭，你哭什么?”他的小臉一下子變得通紅，抿著小嘴，擦干還沒落下的淚珠，繼而又傻笑了一下，跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天，我覺得，愛幼，是我們的責任。
沒上小學，長輩們便教育我們，要尊老愛幼，其實，這不是對我們的期望，而是我們——21世紀的小主人的責任!教師的責任是培養(yǎng)人才;鐵匠的責任是鍛鋼煉鐵;我的責任是尊老愛幼。
責任給了我力量的記敘文5
他清貧而充實，溫和而堅定。仁者的責任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞，他讓愛心匯聚，直到更多人向弱者伸開雙臂，知道角落里的人們看到春天。他不懼怕死亡，因為他對生命有更博大的愛。——CCTV致感動中國20xx頒獎詞
生命中有所棄，有所不棄;有所能棄。有所不能棄;有所棄之不了，需用一生去接受和承擔的——如責任。
責任多種分類。古代，人們把責任分為忠和孝，對國家社會之忠，對家庭親人之孝。仁者就是一個美的轉(zhuǎn)載，為他人和社會幫助付出關心的集體，桂希恩使他們其中的`一員，也是眾多仁者的代表人物。
一個充滿愛心的妙手人心的醫(yī)者，以其大悲憐的心和厚實的肩膀扛起了沉重的責任，為他人喚醒沉睡的曙光。
而相對于現(xiàn)今社會里，為蒼蠅小利而斤斤計較甚至不惜犧牲他人利益人數(shù)不少，他們拒絕承擔社會責任，面對社會秩序的正常運行造成不便，一味的一自我利益做主，忙忙碌碌的算計著生活，活在自己給自己加重的心理和負擔里。他們獲得利益時，精神上的快樂是短暫和渺小的，，因為他們亦會因其消失而懊惱，徒增許多煩惱。而仁者卻是長久的快樂著，自身的滿足和他人獲得幫助而幸福時所給予他們的快樂是得之不易的和問心無愧的幸福。
做個快樂幸福的仁者，承擔仁者的責任，學會精神上的快樂，做個社會人。你也可以做仁者。
責任給了我力量的記敘文6
小時候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責任，更不曉得自己有責任。隨著年紀的增長，我認識了責任這個朋友。
平常的生活中，經(jīng)常聽到人們談起責任心，并以責任心來評價一個人。的確，責任心對于一個人來說是非常重要的。
事情發(fā)生在不久前，就在開學的那一天。這天我來得比較晚，到達的時候教室已經(jīng)坐了不少同學，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常粗心的我突然發(fā)現(xiàn)桌椅歪了，便順勢把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又擺了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料，這樣的一個小動作竟也被老師發(fā)現(xiàn)了，并在班上稱贊說，我的`責任心強，意識到自己的責任。那時候的確有點不好意思，但現(xiàn)在回想起來，的確，是我的責任心在起作用，我是對的，甚至直現(xiàn)在我還有一點光榮感。
責任有大有小，責任的大小并不能衡量一個人的責任心如何。正如一個高中生，他不太可能負起一個國家領導的責任，但只要他勤于學習，規(guī)范自己的行為……我們就可以說他是一個有責任心的人。
還記得在一次班會課上，某同學提出了自己的意見，他說希望某些同學不要亂扔垃圾，因為他已經(jīng)一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學把垃圾撿起來了，還告訴同學們說要保持教室的潔凈。聽了他這番話，有一種強烈的感覺高訴我：這位同學是一個很有責任心的人，他懂得對自己對班集體負責。
的確，責任心，每個人都會有。我一直都牢記“國家興亡，我的責任”這樣一句話，我覺得這話實在是太有道理了。
即將步入成年，我要面對許許多多的責任，承擔更多的責任，對父母、對家庭、對集體……都有著我的責任。對于這些責任，我愿意承擔，更樂意承擔。
【責任給了我力量的記敘文】相關文章：
是你給了我成長的力量記敘文07-28
他給了我力量作文03-16
淚水給了我力量作文08-18
是他給了我力量作文08-13
名言給了我力量高中作文04-01
名言給了我力量初中作文11-27
優(yōu)秀作文素材-字條給了我力量04-01
作文匯總：挫折給了我力量08-13
小學優(yōu)秀作文：名言給了我力量04-01
鼓勵給了我力量說明文12-23