我的同學記敘文15篇
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的我的同學記敘文，歡迎大家分享。
我的同學記敘文1
我們班有很多我敬佩的同學，有些是在學習方面敬佩，有些是在玩的方面敬佩，還有很多等等。
比如在玩的方面，我敬佩羅夢雪、趙智清等等還有很多。
比如在學習方面，我敬佩楊宇珊、李源敏等等還有很多。
我在學習方面敬佩她是因為她們學習好，還有在別的方面比較好的，所以我十分地敬佩她們。
在玩的方面我不是只敬佩她們玩，還敬佩她們玩也玩出花樣。
比如在玩雙杠的時候，她們還會在雙杠上翻一個身，然后再落地，而且她們的速度非常快，沒等我叫好，她們就已經落地了，這些都是我敬佩她的原因。
還有的時候我會看到她們四個相互比較誰更厲害，在玩的方面比一比，然后再在學習方面比一比，當然玩的方面比，自然是學習方面輸啦，但在學習方面比，自然是玩的方面輸啦。我敬佩她們四個，不是只因為本領，還在別的習慣方面。
我敬佩的人還有很多，我也就不多介紹了，我希望你們也能向別人說出自己心目中敬佩的人，也來身我們介紹一下，另外我們希望你們和度試卷中的林肯一樣以誠實待人。
我的同學記敘文2
她最大的愛好是幫助別人，有一次我有一道數學題難住了，我問老師講了一遍又一遍，但是我還是不理解，我不好意思再問老師，我問張艷，張艷念了一遍！學校一共有545盆鮮花，放入6個花壇中，平均每個花壇放多少盆，還剩多少盆？張艷動了動腦筋：“545÷6=90盆…5盆。我會做這道題了。張艷給我出了這樣的題，她說：“小紅家到學校有320米，她每天上學大約走5分鐘，她每分鐘走多少米？我想了想說320÷5=64（米）張艷說我哪天再考考你。”我說好的。然后我們回家了。
她還有一個愛好是看書。有一次，我去找她玩，她媽媽正在炒菜。叫他去買醬油。張艷一百個不愿意，可母令難為，拿了瓶子，風風火火的跑出去。不一會把一瓶黑漆漆的東西放在餐桌上。“忙什么，象打仗似的。”她媽媽一邊說一邊拿起瓶子看了看，擰擰她的鼻子，扯扯她的耳朵。“這哪是醬油啊，是一瓶醋。”張艷聽了查點暈了過去。
這是我最好的朋友。
我的同學記敘文3
我的同學有很多很多，但我最敬佩的就是我們班的班長──王紫。她是一個熱愛同學，幫助同學的女孩子。王紫長得也蠻漂亮的，高高的個子，一頭烏黑亮麗的秀發，臉型圓圓的，像個可愛的胖娃娃，濃濃的眉毛，微微向上翹，眼睛大大的，顯得特別有神。高高的鼻梁，挺挺的，直直的，紅紅的嘴唇象抹了口紅似的，活象個熟透了的小櫻桃。她經常穿著一件粉顏色的上衣和一條牛仔褲，顯得既干凈又利索。
記得有一天，我校舉辦了一次朗讀大賽，讓每班選一名同學參賽，每個班都精心準備著。我本以為老師會選我去參賽，而老師卻選了我們班的班長──王紫。她各科成績都十分優秀，就連朗誦也很好，同學們都推薦她去參加，而我卻不服，認為我比她強，比她朗誦得好。
王紫似乎看出了我的心思。下課時，她來到我的座位上，對我說：“徐子怡，你一定很希望參加這次朗誦大賽吧！你的實力比我強，我覺得這次應該由你去參加。”聽了這話，使我感到無比的驚訝，說：“我……,謝謝你,王紫。”
每當下課時，王紫都主動去幫我，指導我讀時的語氣，動作……還幫我找了很多資料，讓我選擇，如果遇到不認識的字，她都會主動去幫我，并一遍一遍耐心的為我講解，我很感激她。
到了比賽那一天，我鼓起勇氣，回憶著王紫輔導我的神情，汗水忍不住流下來的時候，我便下決心，一定要朗誦好，不讓她對我失望。王紫拿著朗誦稿，生怕我忘詞。果然我以全學年第一的成績，結束了這場比賽。
這時王紫走過來對我說：“你真棒。”當時，我熱淚盈眶，忍不住哭了起來，當時，我只說了一句：“王紫，你真好。”而王紫卻說：“這次比賽本來就應該是你參加。”我們兩個都高興的笑了起來。從此我倆成為了好朋友，無論有什么困難她都會幫我。
這就是我最敬佩的同學──王紫，她是一個樂于助人的好班長。
我的同學記敘文4
我有一個同學，他叫黎燁。他胖胖的身材，小小的眼睛，圓圓的臉。他不僅學習好、愛勞動，而且喜歡樂于助人呢，因此年年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。
他經常幫助別人，有位同學的圓珠筆的墨水用完了，找他借筆，他會毫不猶豫的借給他；有位同學不會做難題，向他請教，黎燁一定會幫助那位同學講解，并幫他解題；有陌生人向他問路，黎燁就會幫他。
記得那一次，有位同學遇到一道難題，想不出解題方法，就向黎燁請教。黎燁就和他一起解題，黎燁先耐心地教他如何解題，可那位同學卻覺得頭昏眼花，不知道黎燁說什么。黎燁見到此況，就重新教他解題。這次，那位同學終于有些頭緒了，就獨自做出了這道難題。黎燁還出點差不多的題給他做。那位同學說：“謝謝你。”黎燁就說：“不用謝，以后有不會做的難題就找我，我會教你的。”就這樣，黎燁又一次幫助別人了。
還有一次，大家都在做堂上作業時，有位同學的圓珠筆沒水了，向他借筆，黎燁毫不猶豫地借給了他。下課后，問他借筆的同學把筆還給了他，并說：“謝謝你借給我筆，否則我做不了堂上作業。”這就是黎燁在助人為樂。
黎燁既成績好、愛勞動，又樂于助人，所以今年獲得了“十佳少年”；還在四年級數學奧數競賽中獲得二等獎，語文讀寫競賽中也獲得二等獎。他還說：“我要繼續努力，爭取更好的成績！”
黎燁真是我們學習的榜樣，我們也要像黎燁一樣助人為樂。
我的同學記敘文5
學生時代，應該說是人生最美好的時代，在美好的時光里，我們經歷了老師的關愛、幫助與鼓勵，經歷了同學之間純真的情意，我接觸過的同學真的很多，但最令我難忘的同學就是初中時代里的王楊同學。
王楊家距離我家的距離不算遠，所以，對于她家的情況，我很是了解，她有兩個弟弟，她的父親因為疾病很早就去世了，她母親是家庭主婦，沒有固定收入，她父親去世之后，她母親就靠撿破爛賣些錢維持一家的開銷，所以說，王楊的家庭條件非常的困難，很早的時候，身為老大的王楊就挑起了家庭這幅沉重的重擔，她上課的時候悶頭學習，放學了還要幫助媽媽撿破爛，特別令人感到震驚的是，她還利用星期天休息的時候，獨自一人去遙遠的省城進貨，進什么貨，原來是衣服，回來之后，她就在市內的路邊人多處擺地攤賣衣服。
王楊非常的能干，跟我關系也是特別好，別看她身處困境，但她總是給人一張笑呵呵的面孔，從來都不把滿腹的心事和苦楚坦露在別人面前，只是偶爾跟我說說心里話，她也在我面前抹過眼淚，但是，剛強的她在表露這種情緒的時候都是稍縱即逝而已。最終，在我和她的一番溝通下，她還是笑哈哈的擦去淚水，最終選擇了堅強。
每當我在休息的時間看到王楊擺地攤做買賣的時候，說實話我的內心對她都是欽佩不已，她實在是太能干了，風里雨里，她都從不耽誤上學和她的生意，她小小年紀就獨自撐起了一片藍藍的天空，為了自己的媽媽不再靠撿破爛生活，為了兩個弟弟能吃飽穿暖，能有學上，有書讀，她可謂是吃盡了苦頭。
有一次，王楊一邊做生意一邊跟我說她去省城進貨所經歷過的事情，她說，她早晨兩點多鐘就趕到了火車站，然后早晨六點左右到達省城，自己獨自一人在服裝批發市場批發服裝，獨自一人一點點往外成包成捆的背衣服，那其中受的苦遭的罪就甭提有多難了，而且她一貫都餓著肚子干活，因為怕因為吃飯耽誤了正經事情，另外也是為了省點做生意的本錢，然后當天立刻返回家鄉，由于當時做買賣的人越來越多，所以，她坐火車幾乎買的都是站票，由于困，也由于餓，她有時站著站著就睡著了，腦袋歪在別人的身上，遇上心眼好的那還沒的說，如果遇上一個沒什么素質的，還要挨上一頓臭罵……她有時跟我講著講著，眼淚就又涌了出來。她哭我也哭，但當看見我哭的時候，她于是像個男人一樣一個大巴掌拍到我的肩膀上，然后又笑里帶淚的說我沒出息，哭啥，有啥哭的。這是她經常勸我的話，也是我經常勸她的話……
就這樣，艱苦而漫長的生活，終于鍛就了王楊一副鐵骨錚錚，她漸漸的收起了眼淚，開始在市場上打拼，最終，小小年紀，甚至連初中都沒有念完，她就輟學了，開始甩開膀子在市場上正式做起了生意，就像一個女漢子一樣。
再后來，由于我家搬家了，距離王楊的家也遙遠了，也由于一個忙于學業，一個忙于生意，我和王楊就漸漸的失去了聯系。
直到若干年后一次初中同學聚會上，我才突然聽到一個令我震驚的消息，那就是王楊在二十五歲那年，由于過于勞累，一場突至的疾病奪走了她年輕而寶貴的生命。
噩耗傳來，我簡直不敢相信那是真的，我知道王楊是為了生活活活累死了，她就是太要強了。當天晚上，我淚流滿面的傻怔怔的看著窗外的月亮，幾乎一夜不曾合眼，模糊的視野中，仿佛又在我眼前出現那個愛笑的王楊，那個愛哭的王楊，那個笑里帶淚的王楊，那個為生話而不斷打拼的王楊……哎！最終的我深深嘆息了一聲，多想再回到美好的初中時代，與王楊一起，肩并肩，手拉手，上學，放學，王楊，我的好同學，我的好朋友，我的好鄰居，愿天堂沒有疾病，沒有勞累，愿天堂的你一切安好吧！
依稀仿佛間，心里默默祈禱的同時，我抹了一把滿臉的淚水，走到電腦前，決定用一些文字把王楊的故事記載下來，讓她的名字變成鉛字，變成永恒！
我的同學記敘文6
他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見他的眼珠子一轉，一個餿主意就誕生了。他平時對待學習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學習，懶得可以和豬八戒比美，只要說起玩，吃東西，比誰都跑得快，他就是我們班“著名”的調皮玩耍大師——祝同學。
我們班上的同學都不怎么喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學習。每次期末考試他都考得比較差，老師經常單獨輔導他，但他始終不把心用在學習上，所有成績依然沒有進步。可分數才是硬的呀，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個不進油鹽的四季豆，總是把老師的話當做耳邊風，聽不進去。只要一提起玩，不管什么時候，他總會不惜一切代價去玩。我們每次幫助他，他總是裝著悔改的樣子，哭兮兮地說：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學后，又有人抓住了他進游戲廳，問他作業做完沒，他隨口敷衍地回答道：“做完了。”同學提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒有做完，只有一點了。”哎！真拿這位“著名”的玩耍大師沒法呀！
有一次，老師下任務給我，叫我去守著“玩耍大師”背書，我想這簡直是“天方夜譚”，連一些老師都拿他沒有辦法，我一個人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無{吳}用啊！可這是老師交待的任務，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個電子眼探頭似的，時刻監視著他的一舉一動，一點風吹草動，我也不會放過。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著我去，可他卻說：“班長大人，你連這個也放心不下？我保證不會跑的！”我這才提心吊膽一個人去廁所，誰知一分鐘不到，我出來的時候，他已經和另一個調皮同學逃之夭夭了，只見他在桌子上留下了一張小紙條，寫著：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽臺上看見了正在樓下奔跑的祝，他看見了我急忙給我扮了一個鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門，把我鼻子都氣歪了。哎，這個調皮的祝要何方神圣才能制服哦？
這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝同學，要想幫助他，還真得花些功夫。我多希望他把用在調皮玩耍上的心思移在學習上，那該多好啊！
我的同學記敘文7
我現在已是六年級的學生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會有一個個生龍活虎、靈巧活潑的形象。
一雙柳葉似的眉毛下長著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學問。她就是我的同學--王文喆。
她的成績在班里雖不是名列前茅，但值得一提的是他對待自己的同桌很耐心。
記得一個夏日中午，太陽炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫著：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學習。上課時李嘉偉總有不懂的問題，下課后王文喆總認認真真地講解。大家很少見他有休息時間。我在一邊默默地注視他們。我非常佩服王文喆的耐心負責，就算李嘉偉有什么不懂的，經她耐心地講解也會弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見王文喆慢慢地說：“《舟過安仁》有四句詩，你都明白是什么意思嗎?”
李嘉偉口舌不清地說：“明白。”我在旁邊都聽不清。王文喆卻說：“知道，明白?很好，有進步，那請你說說意思。”真厲害!居然聽得懂，還用鼓勵的語言說，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個……小魚……我不知道。“王文喆一本正經地說：”不知道沒關系，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以后可不能再撒謊了。”我心想：“王文喆可真有耐心呀，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫助他。換做我早就火冒三丈了，還講道理!我真得向她學習。“然后她就一字一句地將起來。
看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。
我的同學記敘文8
馮世杰最大的特點是懶，他最不愿意動來動去，讓他完成作業是我們兩位老師最發愁的事。每一次的作業都是在老師的威逼利誘下最后一個交上來，他最怕就是生活老師段老師，因為每天晚上段老師總會追著他洗腳，“道高一尺，魔高一丈”，他每次都能躲過去，結果都能躲過去，可我們的宿舍讓他的臭腳熏得臭不可聞。為了讓他能主動的洗腳，段老師封他一個我們從來沒聽說過的官“腳長”，讓他每天監督別人洗腳，可能官就得以身作則吧，現在他變得勤快一些了，總是在監督別人的同時自已的腳也洗了。
馮世杰做得事常讓我們哭笑不得。那一天我們上語文課我們正在聽寫第三單元的生詞，他的鼻子也來湊熱鬧，流血了。張老師讓他趕快去洗手間洗一洗，告訴我們等他回來再聽寫。可我們等了好久，也不見人家的蹤影。張老師派一名同學到洗手間找他。原來人家正上廁所呢，他可能忘記了大家還在等他繼續聽寫生字呢。張老師看著只好無奈地笑笑：“我們繼續聽寫吧！”
馮世杰最痛苦的事是早讀的背誦，一到早讀他的嘴巴撅起來，每天早讀背誦他總是慢一拍，張老師一提問他就：“唯德學，唯才藝，恩……”就再沒有下文了。張老師也只好說：“班長下課看著他背下來，別貪多。”張老師也只好對他放寬政策了。
我們的“樹袋熊”現在也努力地改變著自己，可是有時也會管不住自己。我多希望我們的“樹袋熊”越來越可愛，而不是越來越懶呢！
我的同學記敘文9
要問我們班誰最會說話，大家的手指肯定都指向他，那個頭小高身子坑男，別看他頭小，他腦子里裝的可都是反人之話呢！如果你很想知道他是誰的話，請容我慢慢地講。
他，頭有點小身體高，跑步跑得比兔子還快，而且說的話經常直扎人心，說得人沒話說。這不，他又和李浩吵起來了：
“小子，年輕莫裝知道不？”
“誰裝啦，神經病！”
“什么，原來我家的……”
“我又沒說你，你干嘛說我！”
“哦，你這么牛……”
“滾一邊去。”
“原來是你……”
這個人很“坑”（不過我好像更坑，因為我看了他寫的《我的同學》和《我和“木子水告”》），他做的坑事，哎呦我的天，多的不要不要的。
記得那天，我的英語作業沒完成，我叫他不要記我名，他說了“嗯,好的”，可到了英語老師讀名單的時候偏偏就讀到我的名（編）。
他不僅坑，成績也比我好，超過他成了我最大的愿望。可是我努力努力了半個學期，還是沒超過他，我就不信有這個邪了。可是我上個學期還是沒超過他，這要我怎么辦啊！我感覺我必須要三科110才能超他呢（其實最高分100，是我想打110）。鳥人（他外號叫鳥人），如果你看到這篇文章一定要回復我怎樣才能超你.
他就是這樣一個人，說話直戳人心成績又忒好的學霸，嗯，該告訴他的名字了，他就是我們班的林業建。
我的同學記敘文10
我的同桌換過好多個，但還是和茅博盛的那段時光最讓我記憶猶新，特別是他第一次向我借筆的時候發生的搞笑事。
那是我們剛同桌的一天上午，我發現我的鉛筆有一支不知去向，我連忙把課桌上的東西翻了一遍又一遍，又把書包搞了個底朝天，還是不見那支筆的蹤影。我媽媽老說我丟三拉四，回去發現丟了一枝筆，她又要生氣了。想到這里，我更加著急了。我把目光轉向了茅博盛，一看，好家伙，我的筆原來落他手上了！我盤算著，我要怎么奪回鉛筆呢？
我乘他一個不注意，毫不猶豫地從他手中奪回鉛筆，一邊對他說：“這鉛筆是我的，我一定要拿回來。”茅博盛見我把筆拿了回來，就說：“借我用一下也不行啊，小氣。”說著抓住鉛筆的另一頭往回拉，他的力氣比我大多了，一下子鉛筆又落在了他的手中。我知道自己力氣不如他，就沒有再搶，只能自生悶氣。這是我的鉛筆，哪有這樣奪的！不過過了一會我的氣就全消了，因為我記起了媽媽的話：同學之間要互相幫助，同學有困難能幫就要幫。茅博盛脾氣本來就不是很好，惹急他可不是好事。再說鉛筆借他了，也是屬于幫助同學，媽媽知道了我幫助同學，就是沒了鉛筆也不會生氣。從那以后，我就經常借他筆，雖然回家老是少筆，但是媽媽知道是我同桌借去了，就沒有再說我了。
因為我倆的互相幫助，雖然他的脾氣不是很好，但我們還是成為了好同學，成為了好朋友。
我和同學間發生的一件事
今天上操時，焦孟群踢了我一下，把我的衣服弄臟了。
我非常惱火，但是，我又覺得他是不小心的，于是，我忍了忍，繼續做操。過了一會兒，焦孟群又踢了我一下，這次，我覺得他是故意的。于是，我想報復他，過了一會兒，我也踢了他一下，他的衣服也被弄臟了。他大聲說：“干什么？”我說：“誰讓你把我的衣服弄臟了？”他笑了笑說：“我又不是故意的。”我本來想原諒他的，可是他的笑讓我很不滿意。我不高興地說：“笑什么呀，你都把我的衣服弄臟了呢！”他舉起手剛想打我，就被朱老師看見了，他趕緊放下手，一句話也沒有說。到了放學，我獨自在街上走著，只見焦孟群跟上來，摟住我的脖子，說：“王譯民，以后我們再也不打架了，好嗎？”我開心地說：“好的。”于是我們就高高興興地分手了。
原來寬容別人的過失，理解別人的錯誤，是多么令人愉快的事啊！
我的同學記敘文11
我有一個同學叫陳博，他有一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，不高不低的身材，經常穿著一身干凈整潔的校服，顯得那樣的健康和陽光。他時常面帶笑容，對誰都是和和氣氣的，可是一到上課的時候，就嚴肅了起來，嘴巴上就好像是上了一把鎖一樣，你怎么也聽不到他說與學習無關話，總是那么專心致志的聽老師講課。
陳博不僅學習上認真，干別的事情也很用心。不久前的一次大掃除，我們組也參加了活動。到了衛生區，陳博就自告奮勇的去打水。不一會兒，就見他拎著滿滿的一桶水，氣喘吁吁的從遠處走過來，我們都要上去給他幫忙，卻被他拒絕了。一個人頑強的把沉重的水桶拎到了衛生區，并細致而又均勻的把水灑到了每一片地方。我們都被他的精神給感染了，掃的掃、撿的撿，干得熱火朝天，不亦樂乎！
看到我們干勁十足，陳博也不休息了，就過來幫忙。他遠遠的看到我們掃過去的地面上還粘著一張廢紙，那是我們沒能掃起來的，他就連忙走了過去，用手把這張廢紙一點一點的摳了起來，最后又用手把地面擦了擦，直到看不出痕跡這才滿意的離開。看著他任勞任怨的樣子，我們都心生佩服，知道他是為了班級和集體的榮譽在貢獻自己的光和熱。
這就是陳博，我的一位好同學，一個學習認真、熱愛勞動的好學生，他的許多地方都是我學習的榜樣！
我的同學記敘文12
我和小剛是同班同學，他是這學期才從外地轉學來到本校就讀的。但不知怎么一回事，我對他的印象始終不是很好，直到前幾天發生的一件事，使我對他的看法了有了根本性的轉變。“叮叮……”下課鈴響了。同學們紛紛拿起飯碗，只等老師一聲“下課”，就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然，老師剛說下課走出教室時，教室里時間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學。我一邊苦笑著說：“他們跑的也太快了，又不是沒吃過飯。”一邊將手伸入課桌之中準備拿碗。拿出之后，我又伸入褲包內想要拿飯卡，可是搜索了很久也不見其蹤跡，于是我就推測： 飯卡很可能是不小心掉落了在哪兒去了，也有可能落在家里了。總之，看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上，望著天花板對天說：“天啊！我今天也太倒霉了吧！看樣子，以后出門要看黃歷了。”我的動作引起了小剛的注意，他拿著碗走過來關切的問道：“你怎么了？”我回答道：“沒什么。”既然沒什么，那你為什么在這兒仰天大叫呢？”他追問道。我見遮掩不過去，便只好如實對他說：“實不相瞞，我的飯卡不見了，所以今天中午就吃不成飯。“喔！是這樣啊！那好辦，你用我卡去打飯，你不就有吃的了嗎？”小剛笑著說。我不好的說：“那不好，那是你的卡，我怎么能用呢？”“沒事，不就是一頓飯嗎？至于那么計較嗎？”“那也不行。不就是餓一頓嗎？沒什么事的，我推辭道。”俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。只有吃飽了，下午才有力氣學習啊！”小剛勸道。“那……好吧！我以后會還你的”。我們是同學，互相幫助是應該的，不必掛在心上，小a笑著說，那快走吧！別人都快吃完了。“好！等等我”我笑著說……。這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠不會忘記。因為這件讓我明白不光是同學之間，人與人之間應該互相幫助，不應袖手旁觀。同時這也是中華傳統美德之一，我們作為炎黃子孫應該發揚這種精神！讓愛永遠存在人與人之間！ 同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。 那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。 我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。 我漫不經心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。 我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。12
我的同學記敘文13
思穎是我們班女同學中個子最高而且最胖的女孩。當然，也是我的好朋友。我倆經常在學習上互相較勁。因此，成績不相上下自然是不足為奇。所以，老師很看重我們，希望我們能夠在中學里不受外界影響，依然與現在一樣。
學習上我倆都是班里的.“尖子生”，但在生活上，我可比她落后不知幾百倍。她穿的衣服也好，褲子也好，鞋也好，幾乎都是名牌的。什么“安踏”、什么“阿迪達斯”，我此生從未碰過，她卻對此早已十分了解。
她懂得享受生活，就拿前幾天和同學一起去泉州玩來說呵。本來，我們打算是要去游樂園的，可一看門票——80元！我差點兒暈倒。大家都舍不得花，惟獨她說：“為什么不玩？來了就是要玩得痛快，管它多少錢。再說了，你們帶那么多錢來，不花白不花。”瞧瞧，真是……又如那天中午去吃飯吧，經過討論，最后決定聽她的，去“豪客來”。里面牛排特別出名，可又特貴。我們幾個女生都舍不得點，只點了一份中餐，她卻點了一份價格不菲的牛排，還說：“我們經常來吃，要不要試一試？”我的天呀，真是太會享受生活了。
其次，她的審美觀也挺高的，特別是看到帥哥，都快發狂。不管誰在她身邊，只要看到帥哥都會搖著旁邊那人的手說：“看吶！那個人好帥哦！要是能和他握一握手，我3天也不洗手。”哎！這簡直把那個人當作帥哥了。
而且，思穎也是個“電腦迷”。幾乎每次上網，不是聊QQ，就是打什么“泡泡堂”，什么“QQ幻想”之類的。果真，“皇天不負有心人”，她的QQ寵物的級數已在持續不斷地增高。
總之，可以這么說，思穎是我有生以來見找的第一個趕得上時代的人。
我的同學記敘文14
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和馮秋妍連在一起。我們之間從未發生過爭吵，互幫互助，下課時，我們一起看書，一起聊天……
一起期末考試，還有幾分鐘就要開始了，同學們都做好了準備。當我一翻開鉛筆盒時，忽然發現忘記帶尺子。我心想：沒有尺子怎么考試啊！回家取一定來不及了。我急得真是快要哭了，這時，我的好朋友馮秋妍看見了，便三步并兩步地走了過來，問我：“李泳彤，你怎么了？“我心急火燎地說：“都怪我粗心大意，偏偏在這個時候忘記帶尺子了。”馮秋妍看我急成這樣，便毫不猶豫地跑回座位上，只聽見“啪”的一聲，我回頭一看，只見馮秋妍手里正拿著兩截折斷了的尺子，她將另一截遞到我手里。我楞住了，“哇，多么漂亮的新塑料尺子啊！”我激動地望了望馮秋妍，手里緊緊地握著那截尺子，不知說什么好。她卻對我微微一笑，說：“不要緊，你不用還我了，快拿去用吧！”這時，上課鈴聲響了，我趕緊回到了位子上，等待著考試。
放學回到家后，我又從鉛筆盒里拿出那截尺子，像在欣賞一件珍品，看了又看，我看出了一個樂于助人，真誠待人和值得認識的好朋友――馮秋妍。我決定把這把尺子珍藏下來，因為在那短短的半截尺子上凝聚了我們兩個之間的深厚友誼與馮秋妍那永遠值得我學習的助人為樂的好品質。
我的同學記敘文15
六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因為同桌。 老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學生跟成績有些不好的學生坐在一起，幫助成績有困難的同學學習。就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學也想方設法“欺負”他。就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學期。 后來，老師又安排了座位，我和一個美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學畢業了。脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業晚會上，我回憶了有關同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓期間，我就個大多數女生成了好朋友。 正式開學時，我依然很關心自己的同桌是誰。我奶茶的關系不錯，分座位時，我們在心中默默祈禱著，能分到一起做同桌。可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。我承認，剛開始我的確不是特別喜歡她，后來發現她也是一個不錯的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點一點的。我們并不了解。 “小迪迪，紅筆借我一下下。”同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借。“小迪迪”這個稱呼，一開始我很反感，后來在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。小君（對同桌的“愛稱”）是住校生，學習也不錯，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時不時借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。有時候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個名字來歷很奇怪，因為這個男生一天念叨著“西西西西。”被我和同桌聽見了，笑瞇瞇的說：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個綽號，拜我和同桌所賜。 同桌的英語很好。 一單元的英語，她能一次性背完，聽得我們組長目瞪耳呆，老半天回不過神來，終于，我發出一聲感嘆“還是人嗎？背書那么快干嗎啊！”剛說完，我的腦袋長了一個包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。 這是關于同桌的故事。 補記：這是受小君所托，答應了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。本來是沒什么可寫的，想不到關于同桌的回憶原來有那么多。
我的初中回憶
我是一名即將畢業的初中生，初中的校園生活留給我許多美好的回憶。自從走上了中學的路，一晃就是三年。三年的時光帶給了我無窮的快樂與歡笑。體會到了學習的艱辛和同學之間的友情。這些都是我在之前從未感受到的。上小學時，總認為學習是一件輕松的事，到考前隨便復習兩下就能蒙混過關，完全沒有體會到學習的艱辛。直至我上了中學，在激烈的競爭中步履蹣跚的我才正真感受到前所未有的壓力。要知道，想在中學考試中保持優秀穩定的成績是很難的。但正是因為這種壓力才使我鍛煉出了堅定的意志。雖然我在考試中屢屢遭受”滑鐵盧”，但失敗過后我總能站起來迎接下一次挑戰。在這三年中，每一年的進步都讓我深有感觸。不過，在我的記憶中更多的還是許多慘痛的經歷。說實話，要想取得進步光靠自己的力量是不足的，還需要同學、老師協助。正是因為同學之間的相互幫助，相互交流，同學之間的友情才能根深蒂固。所以當同學即將分別的時候總會覺得有點依依不舍。畢竟大家相處也有三年之多，中考的結束就標志著大家將各奔東西，因此就難得再見上一次面了。當然，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，分別是在所難免的事。所以想到這我也不覺得感傷了。回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
【我的同學記敘文】相關文章：
我的同學記敘文08-19
我的同學記敘文05-23
記敘文：我的新同學11-08
我的同學記敘文8篇07-19
同學記敘文12-03
同學之間記敘文08-13
同學_初中記敘文09-22
同學情深_初中記敘文09-22
關于同學_初中記敘文09-22
我的同學-六年級-記敘文01-07