高中記敘文15篇
相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編整理的高中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中記敘文1
人生有起伏，有些時候就如喝茶一般。
星期天，我們一家去老家看望爺爺奶奶。剛到大門口，一股清香便撲鼻而來，好像是一雙無形的大手，一下子抓住了我的好奇心，讓我迫不及待地想要一探究竟。
原來是一杯茶！你看，它是那么美麗，碧綠的茶水十分透明，清澈見底，讓人的心情一下子就舒暢起來。有一些茶葉飄浮在水面上，如同一個個頑皮的孩子，慢悠悠地隨著節奏旋轉起來，那悠閑自在、從容不迫的樣子，好像是在跳著一支優美動人的舞蹈。它們不時地向杯底的茶葉發起“挑釁”，希望杯底的茶葉也能活動起來，加入它們的隊伍一起舞蹈，但是杯底茶葉卻對這盛情的邀請置之不理，顯示出穩重端莊，超然物外的智者風范。茶葉在水中貪婪地吸收著水分，讓自己變得更加地飽滿，輕輕柔柔的樣子與干癟縮成一團時的狀態截然不同。整個杯子被茶水照得綠幽幽的，似乎看一下就可以洗滌心靈，去除浮躁，留下純潔與美好。
這時，爺爺端起了一杯茶，小啜了一口，臉上滿是快意與享受。“真香！”我肚子里的饞蟲又冒了出來，急不可待地順手抄起了一杯茶，學爺爺的樣子狠狠地喝了一口。本以為是人間一大美味，意想不到的是一股苦味襲來，害得我差點兒吐了出來。爺爺哭笑不得：“你不能太過于著急，應該細細品嘗，這樣才能品味出其中的奧妙哦。”我試著慢慢地喝了一口，還是有點兒苦，但是好像聞到了一點清香，再慢慢地回味回味，甚至還有點兒甜味呢！
沒錯，慢慢享受這一苦二甜三回甘的茶趣吧！我低下頭來，看著清澈透明的茶水，倒映出我的臉。我陷入了沉思，而后一瞬間我恍然大悟：人生就如茶一樣，只有先吃得了苦，才能感受到絲絲的甘甜！
人生有困苦也有幸福，就如茶水苦中有甘。懂得茶趣，細細品味茶中的苦，回頭就會慢慢感受到散落在人生路上的甘甜。
高中記敘文2
媽媽的頭痛不是一天兩天了，總說去檢查，可總也沒去。每每都說是生我時月子里落下的毛病，一樣樣的癥狀仿佛也像，久而久之，大家也都默認了。就在前兩天和老爸“激戰”之后著急上火的“武則天”老媽，再也經受不住疼痛的折磨，終于主動去了醫院。可這一去不打緊，著實把我們嚇了一回：腦骨瘤。
不得不住院了，再也不用我和老爸苦口婆心。剛好是暑假，我也辭去了夏令營，在醫院好好照顧媽媽。可就是這次病房經歷，媽媽病友們的反應卻是那么千差萬別。常言道：兒苦養，女嬌養，殊不知，養兒育女的艱辛過程，令她們也發生了如此大的天壤之別。這不?你們瞧瞧……
養女篇
媽媽的病房共住四位病人，除了靠窗的是位危重奶奶，沒幾天便被她的兒女轉去別處靜養。另有一位和媽媽同時入院，同時做手術的奶奶，其余便是出院了又來，來了又出院的。幾經輪換，除了感嘆醫生的醫術高明，妙手回春，同時我也見識了媽媽的病友們的不同反應。這不?媽媽右邊床位的奶奶又開始叫了：“痛啊，痛啊，我不掛了”。打著吊瓶的手還停的有節奏的“活動”。這可苦了護士阿姨和她的女兒，她們不停的勸慰，不停的和她說話，以轉換她的注意力……
這還是好的，至少她的表現始終如一，只有最疼的女兒在身邊，手動得厲害點，護士阿姨扎針多幾次。靠窗新來的奶奶真是有點“變本加厲”了。不管任何時候，兒子陪護，她是那么安靜，仿佛常人一般，不吵不鬧。只要一聽見女兒的聲響，她便立馬“吼”聲如雷，嘴里還不停的叫喊：“啊、嗯、呀……”至少有的像聲詞都能從她的嘴里嘣出。女兒一走，她又頓時消停，仿佛疼痛也被女兒帶走了，也許這就是養女兒的好處吧。只有細心的女兒才能體會母親的痛處。所以，只有叫給女兒聽，才能得到心靈的安慰吧!
養兒篇
那位和媽媽同時入院的老奶奶，已是七十四歲高齡。有三個兒子沒有女兒的她，也和我的媽媽一樣，是動手術，而不是做珈瑪刀，麻藥過后的傷口疼痛是可想而知的，卻很少聽見她喊叫，舒服時和媽媽聊聊天，甚至連呻吟聲都很少，實在難忍時，她便默不作聲，滿是羨慕的看看鄰床女兒對媽媽的呢喃細語。時不時的感嘆一句：有女兒真好!連護士都不得不驚嘆奶奶和媽媽的毅力。是我和叔叔的粗心大意忽略了媽媽和奶奶的感受嗎?我們也夠細心了啊!我就這么冥思苦想著，可總也沒有答案，直到媽媽的一句話：痛不是主要的，其實疼痛誰都能忍，就是看是否愿意去忍。我終于明白了：也許母親在養兒育女的過程中自己也無形中被同化了吧：苦養兒的媽媽變堅強了，而嬌養女的媽媽自己也變得脆弱了。
高中記敘文3
在孟郊的《游子吟》中有這樣一句詩“誰言寸草心，報得三春暉。”對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？
——題記
人們在這個世界上隨時都要懷著一顆感恩的心，它能使你的生活變的更加美好。感恩，是一種美德，是一種境界；感恩，不是為求得答謝，而是發自內心的回報；感恩，讓社會充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
以前我聽姥姥講過一個故事一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。但是他的推銷進行得很不順利，接近傍晚時他感到疲憊，饑餓難耐，感到絕望就想放棄一切。
走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她微笑的遞給了他一杯熱牛奶。男孩含著感激的眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命。無意中，大夫發現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的恩人！他決定悄悄地為她做點什么。
一直為昂貴的手術費發愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續時，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶。
感恩，使社會充滿著愛；使社會更加美好；使人們更團結。
小時候，媽媽經常教育我要學會感恩，所以常常給我講關于感恩的故事韓信少年時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，卻仍然無以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信吃不下這口氣，就來到河邊垂釣，用魚當飯吃，經常餓一頓飽一頓。河水邊上有個為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱“漂母”，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動。韓信被封為淮陰侯后始終沒忘“漂母”的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。
記得有一首歌，是感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜……
高中記敘文4
不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷失敗，怎會取得成功？
——題記
又迎來了周末，我和媽媽一起做了一個有趣的實驗，那就是釣冰塊。冰塊是如何釣起來的呢？請聽我來說一說。
首先，我準備了兩枝鉛筆、兩根細線、一碗清水、一袋食鹽和幾塊冰塊。我先用兩枝鉛筆和兩根細線粘合在一起，做成了兩根釣魚桿。然后，我在盛滿清水的碗里放了幾塊冰塊，讓它們漂浮在水面上，充當魚兒。最后，把食鹽綁在細線上，充當魚餌。這樣，就可以開始釣魚了。
我按照書上的說明把細線擱在冰塊上，然后靜靜等待五分鐘的走過。一分鐘過去了，我發現冰塊的表面奇跡般的有了一小灘水，我興奮的等待著下面會發生什么。又是一分鐘，那一小灘水逐漸變大了，幾乎覆蓋了整個冰面。慢慢的，又走過了一分鐘，我看到了冰面上的水沒有在擴展了，而是在上面結起了一張薄薄的冰霜。我十分驚愕，合不攏嘴。漸漸地，四分鐘過去了，我發現冰霜覆蓋了細線，那灘水已經沒有了。我忘了還有一分鐘的等待時間，奮力的提起了鉛筆，只聽“咔嚓”一聲，冰塊就逃離了細線，接著來了一聲“哐當”，冰塊就重新落入了水中。我懊惱極了，我哭鬧著說：“媽媽，我不想玩了！”媽媽卻溫柔地說：“你是誰？這點小小的挫折就能打敗你么？不能！這點小小的挫折不足以打敗你！失敗了不要緊，沒事，再試一次吧！”
媽媽的話，我又重新試了一次。我耐心的等到了五分鐘，懷著忐忑不安的心情，輕輕地提起了鉛筆。終于，冰塊被我提了起來！耶！我成功了！我高興極了，懷著激動的心情擁抱了媽媽。要不是媽媽，我怎會再試這一次？我怎會取得今天的成功？
啊！不經歷風雨，怎會見彩虹？不經歷失敗，怎會去的成功？啊！失敗乃是成功之母，有了失敗，就定會取得成功！
失敗給了我睿智，讓我學會思考；失敗給了我謹慎，讓我從多個角度思考問題；失敗給了我開明，讓我懂得不要因為一次小小的失敗就放棄。啊！失敗乃是成功之母！
高中記敘文5
開學這么多天了，班上的學生我也逐漸了解了一部分，我很慶幸自己找到了一個學習上的競爭對手，也是我學習的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫的字很好，當然我的字也不錯，我們決定比一比高低。于是，我們開始比賽練一張字，誰的字寫得漂亮誰就是贏家。結果：我們平局。
賈天宇的英語水平也是一流的。他不但書法寫得好，口語也相當棒。我們便比賽英語本上誰的“very”多，因為第一次我的英語作業老師改后批注是“very very good”，賈天宇是“very good”，這就算是2：1，后來他不但追回了比分，反而還略勝我一籌。成了8：7、他贏了我。口語我也不甘示弱，我們比賽第10單元單詞誰讀得又快又好，雖然我們現在才學到第一單元。第一次，我們都是40秒鐘讀完，第二次他用了30秒，我一加勁兒，也用了30秒。算一算，一共54個單詞，30秒鐘讀完，相當于是一秒鐘讀兩個單詞耶。在各項比賽的過程中，我們都在不斷地努力，不斷地進步。
學習上，我不會的問賈天宇，他不會的問我，我們一同研討難題，還約定，在月考中一比高低。比總分，比各科分數，比平均分，甚至爭奪年級第一名！
我真高興自己認識了一位學習上的競爭對手，我們都有著共同的理想和目標，一同攜手前進，度過緊張而又忙碌的初中生活。
高中記敘文6
我有幸去了一趟青海。然后你會想，我要寫青海湖了。可是我沒去青海湖。我去的只是一個不出名的小湖，而我又不幸記不住它的名字。
但那又有什么關系?無論是這里還是那里，心中所指的地方，哪里都可以成為天堂。人們是造不出天堂的，但我們喜歡在澄靜而溫暖的思緒中探尋，想要窺見它美麗的側影。
我們是自駕游，爸爸開車，還帶了他的兩個同學。像波浪般延伸起伏的天與地之間，汽車在蜿蜒的路上前行。天是空明澄澈的，大塊大塊厚厚的云和大地極其親近，令人感到它們似乎會從那邊的山坡上像小羊羔一樣向你奔來。大地是用細針新織的地毯，綠色、藍色和金黃的絲線讓它顯得十分華麗。
這里你會聞到清涼的風，然后看到不遠處風中飄動的五顏六色的經幡。還有附近飄灑的彩色小紙片，是為行路人祈福用的。或是越過前方的一小片坡嶺，看寺廟金色屋頂上閃閃的一小片陽光躍入你的眼簾。還有小群小群白色的羊或坐或臥，呆在那一側的山坡上，金頂上淡淡的藍色的云，飄出一絲一絲的痕跡，仿佛云上有一種飄渺的詩意。
在湖附近，我們的越野車卡在了一個土溝里。在湖邊玩的幾個藏族小伙子熱情地幫我們推了出來。然后我們向這群穿著牛仔褲和混搭民族風的年輕人要QQ號，可是他們眨了眨眼睛，歪著頭說不知道什么叫QQ號。我們拿著他們那種金光閃閃的有宗教氣息的山寨手機想給他們演示一下，可這個地方連信號都沒有。
無奈地，我們回到湖邊和他們一起接著玩。近處有水草，陽光照過的水是溫涼的，而遠處的水是冰涼的。我開始胡思亂想。這里和我們平時所處的地方不是同一個世界。神啊，為什么在聽得到你的聲音的地方，卻收不到QQ的信號?為什么在有QQ的世界里，見不到有人這樣傾聽你的聲音?我不禁要問，神啊，你和QQ究竟是什么關系?
這個問題沒有意義。轉回頭去，他們正坐在一塊大石頭上，用自己的山寨手機放著各種各樣有地方特色的流行歌曲。
我不可思議地再次別過腦袋。大概他們所理解的流行時尚，總是比我們晚上一兩年，或者三五年吧。那些是天堂的一部分，這些也是天堂的一部分。
遠處山峰下的湖水倒映著冷灰色的高山和白白的云。在一層淺藍色的天空倒影下面，是一汪更神秘、更深邃的藍，也是湖水原本的藍。它像高原的眼睛，深不可測，告訴你一些溫暖的秘密。
再回頭看那群小伙子，還是那副歡樂的樣子，找不到比他們更輕松的人了。不知聽誰說高原是生命的禁區，而我覺得那只是高原的一部分。這里還是生命的樂園。那不是因為風景的美麗和生態的自然，而是因為這里有一種愛和關切，就像家的溫暖。所以，有人幫你祈福，有人幫你把車子拉出來，有人修筑了寺廟，而你因此感到云的上面有靈魂在注視著你。
QQ的作用，同樣是傳達我們的心意吧。因此，它們是同樣的事物。
如果想要天堂，也不用專門跑到高原去尋找：有這樣的心意，在我們的身邊就足以編織生命的樂園。
高中記敘文7
他和那片天空永遠無緣，甚至他看不到。
他是個盲人，先天性的盲人，父母親為他找了很多家醫院，可他的眼睛還是毫無起色，他的父母也就認了。不過他們并不準備生二胎。
“小康!媽媽告訴你個好消息。”母親捏著病床上小康的手，小康眼睛無神的`睜著，空洞洞的。“什么好消息?”小康問道，他的聲音有些沙啞。母親輕輕摸著他的腦袋，“有人為你捐了角膜，你可以做手術啦!”她的語氣很沉緩。
“真的!”小康從床上蹦起來，跳了老高，母親看著小康從未有過的開心也不忍心打擾他，看來她的選擇沒有錯。“媽媽，那個人是誰?你能告訴我嗎?”小康忽然安靜下來，不過他的臉上仍舊有激動的情緒。
“以后你就知道了。”母親深情的望著他，不愿在這個話題上多糾結。忽然，她像是想起什么，“小康，你的眼睛如果好了，你會做什么?”“我嘛。”小康露出思考的表情，過了一會兒他的表情變得豐富起來，“媽媽!我會先看看你和爸爸的容貌，再看窗外那片天空，我始終不知道·天空是什么顏色的，他們說，天空是蔚藍的……”小康嘰嘰喳喳說了許多。母親覺得，這孩子今天說的話比他這半輩子還要多。
很快，手術開始了。手術室外，父親踱著步子走來走去，顯得焦躁不安。很快，手術室的門打開了，一個白大褂摘下了口罩，笑著說：“您妻子和您兒子的眼角膜移植手術很成功。您的兒子他能看到了!”父親卻絲毫沒有露出高興的笑容。事實上，不會有人為他捐角膜的，但是除了他的母親……
“媽媽!”小康忽然睜開眼睛，呼喚著媽媽，他眼睛上的紗布已經拆掉了，同時，母親眼上的紗布也拆開了。
母親跌跌撞撞的跑過來，“怎么了?小康!”她焦急的問道。
小康突然哭了，看到媽媽，他明白了，捐角膜的人就是媽媽自己!
某一天，小康扶著失明的媽媽走在公園的綠化帶上，“媽媽，我看到了你，也看到了我夢中的天空……”母親笑了。
高中記敘文8
在這篇文章里他采用欲揚先抑的手法，通過對比烘托，把自己對北國春風別樣的體會和哲思，抒寫的淋漓盡致。
為我們描繪了北國春風的粗獷豪邁、猛烈迅疾、強勁有力的特點，歌頌了它的勃勃生機，竭力掃盡殘冬，催生萬物的可貴品質，寫出了對春天對生活的熱愛之情，表達了對驅散嚴寒，帶來春天的北國春風的無限懷念和深深敬意。林斤瀾是祖國觀念、人民觀念很強的作家。他對社會、對世界有話可講，感情強烈。
這種強烈的感情不是在面表上作憤世嫉惡地叫喊，而是隱藏在藝術的深處。世象混沌，世間污濁，世人多舛，或者困惑，或者警覺，或者驚愕，或者悚懼，都是給世人或后人的長遠鐘聲。他采用的不是訴苦、憤悱和怨謗的方式，他不動聲色，所多是在藝術中把“血淋淋”撕給人看，叫人感嘆。“三寸鳴鼓，八方搞怪。”手揮五弦，前無古人。慘淡，痛楚，混沌，隱晦，霧氣滿天，與古今作家迥然不同。以小說的個性境界論，以小說杰作的篇數論，林斤瀾是中國風格獨特的短篇小說大師。
高中記敘文9
前一段時間莫名其妙的喜歡喝咖啡，然后也就買了一小盒，因為覺得那樣買，比較劃算，買回來之后發現里面足足的有50小袋，自己當時想的是肯定能和好長一段時間，可是喝了幾袋以后好像喝的都沒有一半，就感覺自己對咖啡失去了興致。
再也沒有沒有當初那種，迫切想要喝咖啡的感覺，所以也只能一直在那邊放著，只不過是偶爾的時候想著放在那邊，害怕過期了就會拿起來喝！
但是家里的茶卻經常喝，雖然有的時候記不起來，但是只要看見了，就會泡上一杯濃茶，然后感覺比白開水要好喝，比前一段時間自己鐘愛的咖啡要好喝！
每次喝茶的時候，喝著茶杯里那種淡淡的感覺，然后就想著真的是，人生如茶，平平淡淡的才是最好的！雖然偶爾你也會遇到一些事情，特別開心的，或者特別不開心的，人生的一些坎坎坷坷，人生的一些起起落落，就像你有一段時間特別鐘情的咖啡！
但是你也清楚地知道，咖啡是比較濃烈的，你是喝不了長時間的！偶爾喝一次還行，但是如果讓你每天喝，你就感覺受不了！
而茶就不一樣，永遠是那種淡淡的感覺，讓你無論什么時候想起來，都能夠感覺特別的溫暖！
之前一直無法理解人們說的人生如茶，可是人也總是在長大后經歷過一些事情，以后才能夠真正的理解了，其實咖啡和茶比起來，茶好像顯得更加的平淡，更加的給人以溫暖，而咖啡是相對給人一種特別轟轟烈烈的感覺！
所以也有好多人說年輕的時候比較喝咖啡，但是上了年齡以后還是喜歡喝茶！
就像我們的人生一樣，年輕的時候總渴望轟轟烈烈，可是到老了才會真正的覺得平平淡淡才是真！
人生如茶，需要我們細細的靜下心來品嘗，才能夠發現其中的濃香！
高中記敘文10
曾經有無數的作品描寫過世界末日的情景。世界末日的浩劫，必將是人類面臨的巨大災難。一直以來，我們都只是把大災難當成一種上演悲歡離合的舞臺，直到現在這樣的日子，我們驚覺，自身已經處于浩劫之中。
在中世紀，黑死病曾經席卷了整個歐洲。鼠疫是它的學名，但是更多的人記住了黑死病這個更加可怕的名字。在這場前所未有的瘟疫當中，2500萬人喪生，這個數字占到了歐洲總人口的三分之一。那個年代沒有數字化的記錄技術，無法想見當時的普通人是活在怎樣的恐慌之中，只是依稀看得出《十日談》里那種及時行樂背后的絕望和荒涼。
現在的肺炎疫情，也沒有得到多么有效的控制，國內才剛剛好轉，輸入性病例就大量增加，不由讓人感覺到自己身處一場災難當中。即使我們知道人類不會因此滅亡，也不得不承認，在面對疫情時，人類顯得異常渺小。
或許，我們能做的就是珍惜現在吧。就像《最終兵器彼女》當中，世界因為戰爭而走向毀滅，被改造成為最終兵器身份的千瀨，知道自己無論怎么樣作戰都已經不可能去保護所愛的人，只能和戀人修次一起接受世界末日的最終結局。在世界毀滅的最后一刻，他們選擇用相愛來升華生命，讓愛情成為這顆小小星球上最后的歌。到最后，他們也只能決定繼續相愛。
越是是殘酷的環境下，越讓人看到人性的森冷。那些只顧自己生存的人，那些給醫務人員背后捅刀子的人，那些利用特權為自己謀私利的人……
高中記敘文11
天空綴滿繁星，或許有一天，一顆明亮的星星會從天空墜落；也許那一瞬間，那顆繁星潸然淚下，但它在心里說：“要堅強……”它的淚水慢慢退去，學會了堅強……——題記
生活中的挫折猶如天上的繁星，很多很多，要你數清它們，需要許久；也許用你一生的時間也無法數清……在無數次挫折中，在無數次失敗中，我們學會了堅強。
堅強是一種獨立，我們不能一輩子都在爸爸媽媽身邊；也許有些人說自己已經夠堅強了。看我認為，還不夠。所有東西都需要資本的，堅強也一樣，而堅強所有擁有的資本卻是挫折……挫折是每個人一生必須經歷的事，挫折也是堅強最好的資本。我曾經有過挫折，有過淚水，但我卻在其中，一步步成長……在我很小的時候，我很想學滑冰，看著別的小朋友都在玩，我心里也不由地開始羨慕。我回到了家，去和媽媽說，媽媽答應讓我學滑冰。等媽媽給我買了滑冰鞋以后我就迫不及待地穿上了它。我穿著它要下樓，可我根本沒滑過，別提下樓了，就連走兩步都困難，而我當時只是個不知天高地厚的小孩子，不想讓大人幫忙，只想自己下去，我一步一步扶著欄桿下了樓。
我已經自己下了樓，還不能自己滑嗎？我就慢慢往前走，走了一小段路了，也沒有摔倒，我還是小心翼翼地在走路的基礎上慢慢滑，可我的小心卻還是使我摔了一大跤。
我看見前面有塊石頭，我就繞了一下，誰知道旁百年竟然有個坑，我已下載就摔倒了，把手劃了一個口子。我剛想放聲大哭，我知道我也許失敗了，沒有再想滑了，可是當初不是我想滑冰的嗎？我又重新有了自信，擦掉眼淚，又站了起來。
在生活中，也許與無數次挫折，但要堅強，我們要在挫折中學會堅強，在堅強中尋找更多的快樂。
高中記敘文12
無腿飛行將軍
無腿飛行將軍蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝·梅列西耶夫的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最后回到自己的陣地。雙腿截肢后，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛后每天早晨拼命鍛煉，每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。
凱庫勒
德國化學家凱庫勒是個勤學的人.有一天，他在緊張的工作之后，感到非常疲倦，坐在一輛馬車里昏昏入睡了.這些天來，他聚精會神地研究苯分子的結構，大腦極度疲乏.進入睡眠狀態后，他的大腦的許多神經經過暫時的休息，便不由自主地興奮起來，他似乎覺得碳分子都活了，在他眼前翩翩起舞，結成了一條長鏈.長鏈像蛇一樣扭動著，突然一口咬住自己的尾巴，盤成了一個圓圈.這時，凱庫勒從夢中驚醒，忽有所悟地喊一聲：“我找到答案了，苯分子是一環狀結構.”如果凱庫勒是一個懶漢，是不可能有這一發現的.
紀念
紀念，就是為了面向未來、承認歷史、正確對待歷史，才能超越歷史，寫出新的篇章。二戰后的德國努力正視歷史，不斷采取措施積極反省，得到國際社會廣泛認同。相反，日本企圖掩蓋其侵略歷史，極大傷害了亞洲國家和人民的感情，也引起了警覺。紀念，為了警鐘長嗚。60年來，和平與發展逐步演變成為人類社會的兩大主題。但是，地區沖突或局部戰爭持續不斷，恐怖主義威脅全人類的安全。紀念，就是提醒人們，和平誠寶貴，但是和平是脆弱的，需要全人類一起來呵護，以忠實于父輩的教誨，捍衛基于安全和公正的世界秩序。
高中記敘文13
各位老師：
大家好，今天我說課的題目是《敘文的開頭技巧》。下面我將從教材、教學目標、教法與學法、教學過程、效果反思五個方面對本課進行說明。
一、說教材
在每次月考閱卷時，老師們總是悲憤：學生的作文的開頭平淡、與主題無關、入題慢等。《敘文的開頭技巧》主要由記敘文開頭的技法和典型的開頭示例及一篇病文例文組成。主要目的是給學生直觀的感受，讓學生掌握方法，根據掌握的方法學寫開頭。
二、說教學目標
教學目標：
（一）1、掌握一點記敘文的寫作技巧。 2、提高一點記敘文的寫作能力。 3、培養一點寫作興趣。
（二）過程與方法目標：篩選信息，根據老師提供的方法及示例，理解并掌握開頭方法。
（三）情感態度和價值觀目標：了解并掌握記敘文的開頭技法，愛上寫作。
教學重、難點：揣摩記敘文的開頭的技法并學會運用。
理論依據：現代教育理論認為授之以魚不如授之以漁，教給學生方法，無疑給學生插上起飛的翅膀。
學情依據：學生通過讀導學案上的方法講解及示例，加上已有的閱讀基礎，有助于理解相關寫作技巧。讓學生根據示例學寫開頭，長久訓
練，學生就能掌握技基本的、常用的技法。
三、說教法、學法
教法：
1、示例法：直觀、形象，引發學生興趣。
2、穿針引線法：以“記敘文的開頭用了什么技法，好不好，為什么”等問題穿針引線，在關鍵處啟發引導，點撥方法。
學法：
1、自主探究法：個人自主探究發現問題、解決問題。
2、合作學習法：組內合作“練三兵”（兵帶兵、兵練兵、兵考兵），組外對抗有競爭。
3、活學現用法
理論依據：新課標要求“老師要讓學生成為學習活動中的主角”、“ 應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習”，只有堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結合”的原則，選擇最適合的教法與學法，才能充分尊重學生的主體地位，調動其積極性，促進其發展，因此本課我主要采用了以上教法、學法。
四、說教學程序
（一）、創設情景，激趣導入。
教你幾招，有招數，有示例幫助理解。
理論依據：興趣是最好的老師。引發學生興趣，激發探究欲望。
（二）、活學活用、理解記憶。
請你品招環節，學生根據學案支的招數，理解、品味幾篇作文開頭，加深理解、記憶。
2、搶答：小組競爭。
（三）、修改病文，加深理解。
1）、讀病文，自己找病因并作修改。
2）、小組合作交流，選出美段落交流。
學情依據：1讀病文，自己找病因并作修改，是因為學生根據以往的知識積累能自己提出問題、解決問題，沒有難點。而在美段落設計合作交流、是因為學生思想不一致，一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，交流會豐富學生的寫作思路。
（五）、修改自己的某篇作文開頭，拓展運用
理論依據：得法于課內，得益于課外。從關注書本到聯系平時作文，學以致用，在學用結合的過程中，學生形成能力。
設計這一環節并及時反饋，以鞏固重點、突破難點。
（六）、教學小結，談話升華
五、說效果反思
“品招環節”所選文章開頭離學生較遠，學生沒有閱讀全文，不便于學生理解，如果換成所學課文的開頭，接近于學生的認知水平，教學效果會更好。
高中記敘文14
每次走過這條路總會有不同的感覺，但唯一相同的，就是每次都會贊嘆：“簡直如同小說中一樣美。”的確如此：陽光懶懶灑在地上，圖書館門前的梧桐，步履匆匆的路人，沐浴在一片金色中，柏油馬路上，各色汽車緩緩駛過，就是這條路。
沒有古典洋氣的咖啡廳，也沒有童話里的公主王子，就是普普通通的一條路，老人、孩子、年輕人、中年人，都走著屬于自己的路。
每次路過這里，身邊的人是不同的，我也是不同的。我可以戴著耳機，哼著小曲；我可以背著書包，低頭走路；我可以坐上公交，看著窗外；我可以笑，可以哭，可以生氣，可以嘆氣。原來，還有這么多不同的我啊。能這樣的當然不只是我，是所有人，他們會帶著不同的心境走過這條路，也會以不同姿態走過。蹣跚的步伐，穩健的身軀，飄落的枯枝，新生的嫩葉。人生的喜怒哀樂悲歡離合貪嗔癡怨，早在無意識時，傾倒在這條路上。有誰能看遍世態炎涼？路。
遍布滄桑的路，加點陽光，再加些生命，有了三千浮生的畫卷感，實則美矣。將洗好的衣服晾曬在路邊，又有小販的地攤，倒是把畫卷拉回了現實，平添了幾分真實。
有了陽光，似乎一切都有了生機，老樹、群鳥、孩童、綠草，多了幾分自由，少了一點約束。沿著這條路繼續往前走，倒慢慢有些懂得哪些古代江湖俠客的心性了。
斑斑駁駁的陽光透過枝椏，我已不知不覺回到家門口。看著略有些銹跡的鐵門，這就是歲月的流逝吧。回望陽光處，怎么越覺得有一絲蒼涼。
高中記敘文15
母愛的力量是偉大的，而父愛的力量則令人在冷峻的背后看到另一種愛。
去年夏天，爸爸陪我去練自行車。爸爸把我扔到公園里就隨便張椅子坐下，看起報紙來了。我嘟囔道：“早知道就叫媽媽來了。”平時都是媽媽在后面推著我，現在少了媽媽的幫助我該怎么辦騎啊！我不情愿地騎上了自行車，可那自行車，可那自行車好像故意和我作對似的，我的腳剛離開了地面車子就跳起“搖擺舞”來。“啪”的一聲，我摔了個“啃嘴泥”，腳摔得青一塊紫一塊的，我疼得哇哇大叫，而爸爸卻當做什么也沒發生似的，仍翹著二郎腿在那看報紙。我狠狠地瞪了他一眼，心想：“俗話說虎毒不食子，您是老虎他爹啊！”我休息一下，又爬起了起來，繼續練習。“啪”“啪”“啪”……經過一次又一次的摔倒，我雖然能騎出幾米，但也傷痕累累了，我往爸爸那瞧了一眼，爸爸仍哼著小曲，翹著二郎腿在那看報紙，我心想：“我要不是學不會騎自行車，我就……”我憤怒地騎著自行車，一步……兩步……三步……“Yes，終于成功了”我歡呼著，沒想到這次居然成功了！我騎了一圈又一圈，我終于學會了！我自豪地看了一眼爸爸他仍然無動于衷……
回家的路上，爸爸沒拿那份沒看完的報紙，我又折回去拿。我找到了那份報紙，沒想到他卻出奇的皺，我心想：“爸爸平時嗜書如命，怎么今天……”我頓時恍然大悟。原來爸爸一直在看著我……
這時，爸爸來了，說道：“拿份報紙都拿那么久……報紙呢？”“沒有……沒有找到……”我迅速地藏起報紙。爸爸信以為真，無所謂的走了。
我珍藏起那張滿是皺折的報紙，因為它身上的每一個抓痕都是一份無私而深沉的愛。
【高中記敘文】相關文章：
高中記敘文12-26
高中記敘文08-16
親情高中記敘文04-15
高中滿分記敘文12-14
高中寫景記敘文12-14
父愛高中記敘文11-13
高中親情記敘文02-01
流浪_高中記敘文09-22
高中優秀記敘文11-19
高中記敘文4則01-18