小學(xué)生記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達(dá)作者思想感情的。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編收集整理的小學(xué)生記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生記敘文1
在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)畫畫，從這件事讓我懂得了驕兵必?cái)〉牡览怼?有一次，美術(shù)班考試，讓我們畫龍首山的風(fēng)景，我得了99分，我很高興，像兔子似的高高興興的蹦回了家。我對(duì)媽媽說：媽媽，我美術(shù)考試得了99分，我可以不練畫畫了嗎？媽媽說：隨便。媽媽剛說完，我就跑出去玩了。第二天，我剛要打開電視，媽媽就把遙控器搶了過去，我說：媽媽，今天我不練了，我會(huì)。然后我就開始看電視。第三天、第四天&&，一直過了一個(gè)星期，我都沒有練畫畫。老師沒有通知就考了一場試，我一看，這個(gè)話題太簡單了。我回家對(duì)媽媽說：媽媽，今天又考試了，這個(gè)話題太簡單了，可是老師發(fā)完卷紙一看，我才考了65分，我臉紅了垂頭喪氣的走回家，媽媽問我考了多少分，我故意打斷話題說：媽媽，我餓了，有沒有東西吃？媽媽知道我沒考好，問：你是不是沒有考好？以后一定要好好復(fù)習(xí)，不要因?yàn)橛悬c(diǎn)成績就驕傲，那樣是不會(huì)有進(jìn)步的。
通過這件事，讓我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這個(gè)道理！五年級(jí):杜月
小學(xué)生記敘文2
浩浩蕩蕩的隊(duì)伍走到放學(xué)指定區(qū)域，一聲“解散”，熙攘的人群一哄而散。我抬手看表，5點(diǎn)17分，不知母親是否來接我了。
走到我和母親平日的“交接處”，我停下了腳步：東邊，嗯?不在啊?莫不是來得晚，只能停到西邊?我有了一絲希望，小跑到西邊。西邊的人寥寥無幾，找人更是一目了然。這一眼，讓我更加灰心喪氣。時(shí)間一分一秒過去，同學(xué)都走得差不多了，卻始終不見母親的身影。莫不是讓我自己走回家?我疑惑地想。先走吧!邊走邊等也不遲!
紅綠燈路口，我再次停下：再往前走就看不到馬路對(duì)面了，極容易和母親錯(cuò)過。我徘徊在路口。回去?算了，萬一母親馬上就到了呢?走吧?算了，待會(huì)兒和母親走岔了可怎么辦?此時(shí)的太陽不知已經(jīng)落山了還是被云遮住了，不見蹤影。天色不暗，卻也算不上亮，沉悶的天色令人心情也有些壓抑。我有些急躁，奇怪，怎么還不來呢?出什么事兒了?突然，視野里出現(xiàn)一個(gè)身影：黑頭盔、黑色車……
我瞪大眼睛，緊緊盯著電瓶車車主。是嗎?是吧!我一下子變得興奮，原地蹦噠了幾下，伸長手臂揮了揮，就差一頭撲過去了。近了，近了!等等，這發(fā)型，這口罩，不是母親啊!唉，到頭來只不過是竹籃打水——一場空!我沮喪到了極致，眼眶微微泛紅，有些怨氣，心情也隨著垂下的頭急劇墜落。
突然，“施柳屹!”是母親的聲音!我猛地抬頭，真的啊!貨真價(jià)實(shí)!如假包換!母親來了!我急切地跑過去。母親看我這樣，笑了：“給你買吃的去啦!喏，拿著!”我看著母親，也笑了，所有的不快煙消云散。
坐在車上，我突然發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)撥開云霧，雖是夕陽，卻也風(fēng)光無限!
小學(xué)生記敘文3
周末，媽媽做了一桌子好吃的，看得我口水直流。哈哈，我一眼就看到了我最喜歡的糖醋排骨。我拿起筷子，伸手就挑了最大的排骨放進(jìn)我的小嘴里。我用力一咬，嗯，味道還不錯(cuò)，咬著咬著，“嘎嘣”一聲，牙齒疼得要命。
我著急地喊媽媽：“媽媽，我的一顆牙好疼呀！” 媽媽瞄了我一眼，一揮手：“沒事，要換牙嘛，有什么了不得呀！”這下，我放心多了。心里暗暗地想，如果這顆牙不下崗，那新牙會(huì)迷路的，我一定要干掉你。我想了好久，終于有了一個(gè)好主意。
白天，我一有時(shí)間就對(duì)著鏡子，張大嘴巴找準(zhǔn)目標(biāo)，伸出手指開始搖晃，上下?lián)u，左右搖，還有三百六十度大旋轉(zhuǎn)。晚上再接再勵(lì)用大招舌頭功。伸出舌頭，頂住壞牙，使勁、使勁、再使勁～～沒過幾小時(shí)，這顆牙越來越松了，我心里特別歡喜。最后媽媽上場了，媽媽先洗了一下手，然后用力一拔，呀！牙掉了，我可開心啦。
今天，總算把牙給拔下來了，就等著新牙上崗，陪我吃好吃的。
小學(xué)生記敘文4
我的學(xué)校——xx省建湖縣育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀(jì)大橋南側(cè)。
一走進(jìn)校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。課后，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì)像潮水一樣從四面八方涌來，頓時(shí)，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列著許多花壇，花壇里種著各種各樣的花草，當(dāng)春天來臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場南北兩側(cè)，特別是那座白色科技樓，它造型獨(dú)特，在陽光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì)看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識(shí)，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫，培育人才的地方。
小學(xué)生記敘文5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”，哇!讀了王安石的《元日》，仿佛把我們帶到了王安石生活的年代——-宋朝。
過年了!過年了!孩子們邊叫邊跑。有的孩子在給長輩拜年，有的孩子在捂著耳朵放鞭炮，有的孩子在玩游戲，有的在幫家里人干活，真是有趣極了!玩完了也該吃飯了。在家家戶戶的飯桌上都有雞`鴨`魚等。但過年有一樣最重要的東西那就是屠蘇酒。濃濃的酒香在大街上涌流。家家戶戶的大門敞開著，讓大年初一的旭日照進(jìn)了千家萬戶，讓每家每戶的人都享受到這份溫暖，吃飽了，玩夠了，也該消停消停了。這不，各家人把自己家門口的舊桃符摘了下來，換上了新桃符，讓大家在新的一年里平平安安的。
回到現(xiàn)代的過年方式也不賴，大年三十晚，家里的親人都圍在圓桌旁熱熱鬧鬧地吃著團(tuán)圓飯，小孩子們趁機(jī)跑到長輩面前邊說祝福的話邊
討紅包，團(tuán)圓飯后，孩子們拿著家里新買的煙花鞭炮在外面燃放，度過了開開心心的大年三十晚。
古代和現(xiàn)代的過年方式各不同，但各有各的特色，各有各的吸引人之處。
小學(xué)生記敘文6
暖，人與人之間相處需要暖，家庭之中需要暖，朋友與朋友之間也需要暖。
友情是暖。當(dāng)你失落時(shí)，他可以拉你一把;當(dāng)你失敗時(shí)，他可以與你攜手共進(jìn);當(dāng)你無聊時(shí)，他可以與你暢所欲言;當(dāng)你一無所有時(shí)，他不但不會(huì)離開你，而是會(huì)與你共同承擔(dān)。他是與你形影不離的好伙伴。
記得，那是一個(gè)傍晚，一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的傍晚。
放學(xué)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)撐起他們的小雨傘，排好了隊(duì)伍，喊著鏗鏘有力的口號(hào)，踏著堅(jiān)定的步子，走出了校門。可唯獨(dú)只有我一個(gè)人被這毛毛細(xì)雨給堵在了校門口。突然，一個(gè)黑色的身影，從校門口跑進(jìn)了進(jìn)來，那，那是我的好朋友，他過來了。近了，近了，越來越近了，只見他把傘遞給我，臨走時(shí)對(duì)我說道：“好哥們兒，看你沒傘就把傘就給你了，哦!對(duì)了，你下次把傘帶到學(xué)校里來就可以哦!”我拿著這把傘，孤零零地站在雨中，望著他遠(yuǎn)去的背影，我有一種說不出的感動(dòng)，那感覺就是暖。出了校門，我想把傘還給他，又想自己留下，內(nèi)心可是無比糾結(jié)。結(jié)果，在第二天上學(xué)時(shí)，我卻沒看見我好朋友的身影，難道他感冒了嗎?有點(diǎn)兒擔(dān)憂，有點(diǎn)兒焦急，這時(shí)一股暖流涌入心田，這就是暖。
看著手里的那一把傘，暖暖的。
小學(xué)生記敘文7
說起母愛，當(dāng)然是母親的愛，因?yàn)椋饶盖樯钛剑?/p>
母愛是偉大的、母愛是高貴的、母愛是慈祥的、母愛是嚴(yán)厲的。我愛我的母親，因?yàn)槲业哪赣H愛我。現(xiàn)在我雖然還小，不懂什么叫母愛，但是我怕能感覺得到，母親是愛我的。
記得我6歲的時(shí)候，我受了傷。母親因?yàn)槲沂軅氖虑榕慕钇ＡΡM。事情是這樣的。
我母親是個(gè)醫(yī)生，經(jīng)常要上夜班，只能下班的時(shí)候回來看看我。這天，我一個(gè)人拿著菜刀，在丁板上亂切菜，忽然，菜刀一滑，切到了我的大拇指，我哭了，哭聲很大。隔壁的鄰居聽見，幾下就沖了過來。他不管三七二十一，抱著我就到醫(yī)院去，找我母親，當(dāng)時(shí)我的大拇指流了好多血，肉的切開了，從我家到醫(yī)院的那條路上，能清晰可見的看見血。到了醫(yī)院，可能是我的哭聲把母親引來的，鄰居把我交了母親，母親說了聲謝謝！就抱著我飛快的往樓上跑。
過了許久，我被母親從醫(yī)務(wù)處抱了出來，到了母親的辦公室，母親泡茶給我喝、跟我吹手指、安撫我、撫摸我，看著母親氣喘吁吁的跑著，淚水控制不住的就流了下了。
小學(xué)生記敘文8
成長，雖然給我?guī)砹藷o窮的歡樂，但也不時(shí)給我?guī)聿簧俚臒⿶溃瑢?duì)于成長，我?guī)е环N渴望與期盼的心情，但偶爾也有點(diǎn)傷心的心情。
在上二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)楹桶嗬锏睦罴涡裢瑢W(xué)在課堂上互扔紙團(tuán)，被老師發(fā)現(xiàn)后叫到了辦公室，可是李嘉旭卻撒謊說不是他的錯(cuò)，他跟個(gè)沒事人一樣回到了教室，但是我卻被罰站了一節(jié)課。可是我知道這跟我沒關(guān)系，我心里很委屈，到了下午我給老師說明了真相，李嘉旭得到了懲罰，在老師的主持下他也給我道歉了，之后我們也和好了，而且通過這個(gè)小插曲我們的關(guān)系更好了。
當(dāng)我還是小孩子時(shí)，生活得無憂無慮自由自在的，可現(xiàn)在，身為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的我已經(jīng)開始逐漸長大，不再是小孩了，做起事來要小心翼翼，思考再三，畢竟我已經(jīng)長大了，做什么事前要考慮后果，要為自己的所作所為負(fù)責(zé)任。
由于成長的原因，上學(xué)的時(shí)間越來越早，學(xué)習(xí)的科目和回家的作業(yè)越來越多，玩耍的時(shí)間越來越少，學(xué)生的生活真不簡單啊。
成長雖然給我?guī)砹瞬簧贌⿶溃且矠槲規(guī)砹嗽S多快樂，因?yàn)橹挥袩⿶老У臅r(shí)候，才能體會(huì)到快樂的珍貴。這就是成長的味道，讓人難以忘懷!
小學(xué)生記敘文9
火，像人的生命，有著幼年、壯年、中年和老年。因此，燒火也就變得格外有趣。
在每一個(gè)人小的時(shí)候，都會(huì)看動(dòng)畫片。在一些動(dòng)畫場景中，也會(huì)有生火的場景，但現(xiàn)實(shí)中的生火可沒那么簡單。
首先，我們需要準(zhǔn)備一些容易燃燒東西。例如，稻草桿，干樹葉等。以稻草桿為例，在這之后，我們需要在一把稻草桿下面點(diǎn)火。注意，已經(jīng)燒著的地方要位于下面，這樣才燒得起來。剛燒起來的火很弱，不能立刻放入大的木柴，應(yīng)先放入小樹枝。稍微旺起來就可以放入大的木柴，依次類推。
記得我小時(shí)候，不會(huì)燒火。這讓我在家里感到自卑。別人都會(huì)而我不會(huì)。為此，我就每天在旁邊看他們燒火。火很旺，涌出來的氣流特別燙。灶里面的火苗，還會(huì)跳一種不一樣的舞蹈。火焰時(shí)而上下舞動(dòng)，時(shí)而左右搖擺，時(shí)而穩(wěn)若泰山，時(shí)而舞如激浪。看著這生命的舞蹈，霎時(shí)感到的生命的珍貴。
生命是珍貴的，在我們燒火的時(shí)候，我們也需要注意安全。第一，要在身邊備好水，在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)及時(shí)滅火。當(dāng)我們?cè)谝巴鈺r(shí)，燒火的地點(diǎn)最好選在河邊，方便取水。第二，火堆旁邊不能放易燃物，避免發(fā)生火災(zāi)。第三，不要玩火，不然就會(huì)玩火自焚。
燒火，就像在感觸生命，我們要真愛自己的生命。
小學(xué)生記敘文10
“喂！你看看她，牙好大呀！”“還戴牙套，好丑哦！”我隨著大家的聲音，目光看到的是一個(gè)怪怪的小女孩。
她低著頭，手中的鉛筆快速移動(dòng)著，我一開始不以為然，可當(dāng)她開始朗讀時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)她那發(fā)黃的牙齒上有一排銀色的東西——牙套。
當(dāng)時(shí)戴牙套被我們認(rèn)為是丑的象征，正是這樣，她經(jīng)常遭人排斥，將她的東西拿走，故意把她的東西藏起來……
有一次，她的后桌將她的筆偷偷藏起來，她立馬起來去追。她的后桌是我們班跑得最快的，她怎么也追不上。后桌跑累了，就把筆丟到了男廁所，她聽到這個(gè)消息后，沒有哭，只是默默地從筆盒中拿出了另外一支。
期末音樂考試中，需要低聲部和高聲部，大家一下子炸開了鍋，因?yàn)槌擞袔讉�(gè)低聲部，沒有人唱低聲部了，大家全找好了對(duì)唱的人，除了我和她……她，一個(gè)音樂課上毫不起眼的小人物，能唱得好嗎？看來這次考試麻煩了！大家也都嚷嚷著說：“這次你要慘了！得不到a，三好生也輪不上你了……“我也越來越著急，對(duì)她的態(tài)度也越來越不好！常常惡狠狠地盯著她，仿佛在說：“你不好好唱就死定了！”她只是默默地站在那里。
終于輪到我們考試了，我抱著必“死”無疑的心態(tài)走上了講臺(tái)，“哆……”糟糕，低了一個(gè)音，沒想到她竟然幫我補(bǔ)上了，大家也很震驚，一個(gè)戴牙套的小女孩竟唱得那么好，最終我們倆得了a+！
事后我們得知，當(dāng)天她因?yàn)閯倱Q了牙套上的皮筋，牙齒還沒適應(yīng)，其實(shí)很痛，但是她堅(jiān)持了下來，頓時(shí)，我們對(duì)她多了幾分敬佩！
她在學(xué)校遇見了諸多不易，卻沒有自怨自艾，而是用真誠的心去幫助別人，終于迎來了朋友的尊重！
小學(xué)生記敘文11
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是漢代文學(xué)家劉向的名言。書在我們生活中是必不可少的，但曾經(jīng)在我眼中，看書像是做噩夢(mèng)一般可怕，十分困難。
有一天，我寫完作業(yè)剛想去房間玩，這時(shí)媽媽走了進(jìn)來對(duì)我說，快去看書，不要總是玩，我只好不情愿地從書架上拿了一本《馬小跳忠誠的流浪狗》看了起來，沒想到我的目光很快被這本書吸引了一頁，兩頁，三頁......我慢慢走近了作者的筆下，著急、開心、不舍、悲傷、驚訝......真是百感交集!突然我一轉(zhuǎn)頭，媽媽出現(xiàn)在了我眼前，她也發(fā)生了態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，“好了，你再看十分鐘就去玩兒吧!”我一聽心里高興了起來，又繼續(xù)看起了書。很快，我發(fā)現(xiàn)書中的場景和人物都十分有趣，似乎活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我眼前，我竟然一連看了一個(gè)小時(shí)也不覺得累，從此以后我愛上了看書。
評(píng)語：書的魅力如此大，可以讓曾經(jīng)不喜歡看書的小作者愛上看書，這一過程小作者寫得很生動(dòng)!
小學(xué)生記敘文12
這幾個(gè)月來，達(dá)慧舉辦了一個(gè)積分活動(dòng)。我們班也有很多同學(xué)在達(dá)慧學(xué)習(xí)。
這次班級(jí)開班會(huì)。我要講的是我發(fā)明的游戲。但是我的稿子太長，所以我又找了幾個(gè)人和我一起說。我找的人第一個(gè)就是張譯丹，她在班級(jí)學(xué)習(xí)還可以，我讓她說很放心。然后和張譯丹一桌的王曼麗也自告奮勇的來找我。多一個(gè)人當(dāng)然好，但她有的時(shí)候說話不算數(shù)，這令我很擔(dān)心。
最后一個(gè)人我打算選白鴿。她雖然學(xué)習(xí)好，但她是大隊(duì)長，每天都很忙，而且不時(shí)又要去開會(huì)。這讓我也很擔(dān)心。
于是我想到了達(dá)慧的積分卡。正好王曼麗和白鴿都在達(dá)慧學(xué)習(xí)。一開始我打算給她們每人150分。因?yàn)榉e分很不好得。但后來我一想：萬一她們嫌少，再不給我干好活怎么辦？于是我打算給王曼麗200分，白鴿600分。可我又一想：白鴿每天都要管學(xué)校的事，萬一她不干了把分退回來呢？于是我又給她漲了200分，變成了800分。看電影前我把積分給了她們兩個(gè)。
于是我安安心心地看了一場電影。誰想到一看完電影白鴿就去開會(huì)了。由于她走的很匆忙所以稿子還在她身上。她一走不要緊，但她剛出門老師就開始檢查隊(duì)會(huì)。輪到我的時(shí)候我只能站著發(fā)呆。于是老師利用二課堂的時(shí)間把我們留了下來。
一到下課我就生氣地跑到張譯丹的座位旁讓她幫我把白鴿“揪”回來。不久，她們回來了。我向白鴿把稿子要了回來，并且把她“開除”掉了。
哎！早知道不給她800分好了。不過我在王曼麗身上還有一點(diǎn)希望。
第二天，上午第三節(jié)課。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都精神飽滿，在等待隊(duì)會(huì)的開始。隊(duì)會(huì)開始了！一個(gè)個(gè)節(jié)目過后，該輪到我們了。一開始我和張譯丹說的還算順利，但輪到王曼麗的時(shí)候她卻只說了一句話。往后她竟然忘詞了！
她在講臺(tái)上當(dāng)場哭了起來，不過還好，張譯丹上來救場了。她流利地說起了結(jié)尾的臺(tái)詞。
回到了座位上，我看了一眼王曼麗，她哭的很傷心，臉都紅了。但我卻比她更傷心，我辛辛苦苦得來的1000分，就這樣打水漂了。
啊，我可憐的1000分啊！
小學(xué)生記敘文13
以前總是匆匆往返家中，幾年時(shí)間過去，竟無暇顧及周邊事物，今年終于有了閑余時(shí)間，讓我感受到家鄉(xiāng)的清新氣息。真可謂是時(shí)過境遷，一個(gè)小小的城市竟煥發(fā)出迷人的生機(jī)和活力。
一個(gè)依山傍水的城市，本應(yīng)是一個(gè)非常漂亮的城市，然而記憶中，每逢雨季，那條信江河便洪水泛濫，秧及周邊地區(qū)，稻田、農(nóng)作物被洪水瘋狂吞噬，農(nóng)民的辛苦勞作總是付之東流。住在河邊的居戶，也只能眼睜睜地看著家具浸泡在水中無計(jì)可施，每天進(jìn)出擺渡，苦不堪言。市內(nèi)的居民疏密程度不一，古老的木質(zhì)房屋緊密相連，毫無安全防御措施，建筑凌亂，街道狹窄，垃圾到處可見。
呆在家里閑來無事，母親便建議我到沿河路去走走。路過十字街頭，一個(gè)新奇的現(xiàn)象吸引住了我——交通紅綠燈，來往的車輛都嚴(yán)格遵守紅綠燈的指揮，不見有違反交通規(guī)則的。這在大城市也許并不覺得稀奇，可對(duì)于一個(gè)小城市來說卻是極大的改變，現(xiàn)在交通秩序井然，過馬路不再人心惶惶的了。
來到沿河路，展現(xiàn)眼前的竟是如畫一般的景象，信江河兩邊已被裝飾一新。河兩邊經(jīng)過精心的改造，筑上了高高的堤壩，栽種了各種樹木花草，鵝卵石鋪成的小路貫穿其中，幾塊平整的草地上坐著三兩人在那海闊天空、悠閑自在。在一個(gè)娛樂場所，快樂的小孩們蕩著秋千，爬著階梯。更多的人就像我們一樣，漫步于河邊，呼吸著新鮮的空氣，看著遠(yuǎn)處的山、近處的水，讓人覺得心曠神怡。在一幅藍(lán)圖面前，我們看到了沿河公園兩邊的夜景，可謂燈火斑斕，美不勝收。
返回經(jīng)過鬧市，竟也是全新的感覺，寬闊干凈的街道兩邊高樓林立，各種專賣、精品店超市遍布街區(qū)。逛街的人群絡(luò)繹不絕，忙于購置年貨。隨著人們生活水平的提高，各種高檔商品也日益進(jìn)入到居民家中，進(jìn)入小康的家庭越來越多。
物變，人也在變。在一次拜訪我初中老師的談話中，我更多地了解了城市人民精神面貌的更新。現(xiàn)在人們?cè)絹碓阶⒁獾浇逃闹匾浴榱顺浞职l(fā)揮各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢，城市中學(xué)改變了以前只有重點(diǎn)中學(xué)的模式，學(xué)校只設(shè)立高中部或初中部，這樣便于有針對(duì)性地集中管理，集中有效師資力量。而對(duì)于成人們來說，自身的進(jìn)取心也不斷增強(qiáng)，我的老師就是一個(gè)非常好地例子，當(dāng)初他教我時(shí)還是個(gè)初中老師，但經(jīng)過不間斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)是高中部的一名優(yōu)秀老師，并在《世界英語》中發(fā)表過文章。和我同齡的非常多年輕人也并不滿足于眼前的知識(shí)，考研究生成了他們的熱門話題，我現(xiàn)在也不再驚訝于鄰居的小孩用英文“Goodmorning”向我問好了。
當(dāng)我站在“天橋”山的山頂俯視全市風(fēng)景時(shí)，內(nèi)心充滿感慨，禁不住想起了一句話——不進(jìn)則退，任何事物總是處于不斷變化前進(jìn)的狀態(tài)，而今突飛猛進(jìn)的速度更是驚人，作為新世紀(jì)的年輕人，我們更應(yīng)該居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，加快自己的步伐，充分武裝自己，去迎接更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
寒假游黃山寒假到了，寒假出去旅游是一項(xiàng)必備的活動(dòng)，這次寒假我和我的同學(xué)一起游玩了安徽黃山。黃山是中國十大風(fēng)景名勝之一，被列為世界自然與文化遺產(chǎn)。黃山素以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”著稱于世。今年寒假終于得到一個(gè)去黃山的機(jī)會(huì)，心中自然特別歡喜。
在黃山旅游的第二天，旅行車帶著我和我的同學(xué)到了黃山風(fēng)景區(qū)。過了一會(huì)兒，我們便乘上玉屏索道向第一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)出發(fā)。纜車晃晃悠悠地在山谷間、云霧間移動(dòng)。片刻，纜車沖破了云霧，只見一面陡峭的山坡映入眼簾，陡坡呈深黃色，表面滑，下面便是萬丈深淵，讓人看了毛骨悚然，另一面則是層層疊疊的松林伴著大風(fēng)，被風(fēng)吹動(dòng)好似海洋上泛起了層層波浪；遠(yuǎn)處山峰隱隱約約，忽隱忽現(xiàn)，在遠(yuǎn)處便是云海翻騰與藍(lán)天連接在一起，一路上風(fēng)景十分美麗誘人。
那天我和我的同學(xué)游玩得最盡興的要數(shù)玉屏峰了。玉屏峰大廣場北面是黃山第一高峰蓮花峰。黃山的石頭真是千奇百怪，蓮花峰的山尖確如名字一樣，像一朵美麗的蓮花在水中靜靜地綻放。那繚繞的白云好似蓮花下的那片綠葉托住蓮花，耀眼奪目。東邊則是天都峰。在大廣場的.盡頭就是聞名中外的迎客松，它向著玉屏索道生長，樹身傾斜，好像是歡迎游客的到來；廣場西邊是玉屏峰的主峰，整個(gè)山峰像一個(gè)人睡在一面屏風(fēng)上，十分有意思。
接著我和我的同學(xué)踩著百步云梯一路向北，只看見前面有一座山峰聳立，聽導(dǎo)游說那就是鰲魚峰，我們隨著長龍似的人流向鰲魚峰的頂端攀登。這條道即窄有陡，不一會(huì)兒，頭頂上方的藍(lán)天就被兩堵石壁擠得只有一條線了。我想，這應(yīng)該就是一線天吧。登上了鰲魚峰頂，我不禁想起了杜甫登上泰山后為后人留下的名句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”山頂?shù)娘L(fēng)十分大，好像要把我們吹下山去似的。
我閉上了眼睛，腦海里產(chǎn)生了無窮的聯(lián)想，一切焦慮在瞬間都消失了，身體輕飄飄的像空氣一樣，群山不斷地?cái)U(kuò)大，云海不斷地翻騰，一眼望不到盡頭，那層疊的山峰彌漫著海的全部蔚藍(lán)，云海的全部隱約，冬季大風(fēng)的凜冽，然后是在有人的夸獎(jiǎng)聲中，無盡地回味。
我站在山峰的最邊緣，手扶著欄桿向下望去，一霎間，自己的感覺器官好像靈敏了一倍，整個(gè)身子都想牢牢地抓住地面，偶然間的一陣大風(fēng)，把我吹得有些站不穩(wěn)，頓時(shí)頭暈?zāi)垦＃抑坏孟蚶镒咭欢尉嚯x。
站穩(wěn)后，先前的恐懼已煙消云散，只是睜大眼睛，咦，眾山好像都披上了一層面紗，我想它們一定是害羞，不愿意露面。然后，我和我的同學(xué)們到山下就餐，稍作休息后就向光明頂?shù)侨ァＯ挛纾?dāng)我和我的同學(xué)們登上光明頂后，卻因云霧濃密而看不到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的壯麗景色，我在光明頂?shù)拇髲V場上休息了一下，空氣微微濕潤，瞬間，我仿佛置身仙境，腳下是一望無垠的云海，隱隱的山的輪廊在眼前忽隱忽現(xiàn)。
隨后我和我的同學(xué)們還游覽了飛來石，白鵝嶺，獅子峰，始信峰，雖是大霧彌漫，可并沒有打消我們游覽黃山奇峰的興致。我非常慶幸自己在這個(gè)寒假里領(lǐng)略了大自然那無與倫比的鬼斧神工。
小學(xué)生記敘文14
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。腦子里不禁想起李清照寫的這首詞，望著書上《項(xiàng)羽本紀(jì)》這個(gè)標(biāo)題，我似乎走進(jìn)了項(xiàng)羽的時(shí)代，陪他一起長大，一起成功，一起失敗，用心感悟他的一生。
站在樹下，望著讀書煩倦的項(xiàng)羽我笑了，小孩的玩心多重。當(dāng)他說：我想要學(xué)打敗很多人的本領(lǐng)時(shí)，我震驚了，卻也了然于心，這才是西楚霸王項(xiàng)羽啊。他的名字鑄就了他輝煌的一生。
少時(shí)，項(xiàng)羽已經(jīng)長大成人，他力能扛鼎，成了吳中少年敬畏之人。很快，巨鹿之戰(zhàn)開始了，背水一戰(zhàn)表明了他必勝的決心。望著以一敵十的楚兵，我很驕傲，這是一支所向披靡的軍隊(duì)啊。勝利后，項(xiàng)羽召集諸侯將領(lǐng)，他們“膝行”而入，莫敢仰視項(xiàng)王。巨鹿之戰(zhàn)使他一戰(zhàn)成名。
白駒過隙，項(xiàng)羽把我?guī)нM(jìn)了鴻門宴，我見識(shí)了劉邦的狡猾善辯，項(xiàng)羽的婦人之仁，亞父的“恨鐵不成鋼”。我不由得想起電影《通天帝國》中武則天的一句話：欲成大事者，至親亦可殺。項(xiàng)羽啊項(xiàng)羽，你的心慈手軟造就了你以后的悲劇。
垓下之戰(zhàn)，你以損失兩騎的代價(jià)讓我看見你的英勇無敵。我也有點(diǎn)怨你，為何不聽亞父之言，為何多疑手下之人，讓劉邦一市井之徒享你之福，但歷史還是按照設(shè)定軌道運(yùn)行，我無法改變。你聽信一個(gè)田父之紿，誤入大澤，難以脫逃，這才有了你英勇仁慈的表現(xiàn)。霸王別姬是我最鐘愛的劇目，虞姬是幸福的，因?yàn)樗辛四悖运霂湍悖詺⒍馈４笳煞蚰芮苌欤瑸楹文悴簧蠟踅らL的小船？不知“君子報(bào)仇，十年不晚”這個(gè)道理嗎？你終是有情有義的，覺得有愧于江東父老，將戰(zhàn)馬贈(zèng)予亭長，便自刎于烏江了。這樣的人誰不敬佩，誠如司馬遷也將你編入《史記》的帝王篇。
感悟生活，感悟項(xiàng)羽，項(xiàng)羽短暫卻壯麗的一生讓我學(xué)到很多，鴻鵠之志需早立，堅(jiān)定意志不放棄，果斷英勇不怯懦，霸王傳奇銘心間。不論成功還是失敗，都是我的經(jīng)歷，都是我記憶的一塊版圖，不要因?yàn)橐淮未煺鄱倚膯蕷猓R(shí)沒有放棄你，我們要感悟失敗的真諦，從中尋求成功，畢竟我們還年輕。
感悟生活，感悟成功與失敗。
小學(xué)生記敘文15
假期，我讀了《做錯(cuò)事就要勇于承擔(dān)責(zé)任》這篇文章之后，感觸很多。這篇文章的作者是一位電視記者，有一次，他接到一個(gè)到外國采訪的任務(wù)，當(dāng)他好不容易辦完所有的出國手續(xù)后，把文件交給了電影協(xié)會(huì)的一位先生。當(dāng)臨近出國時(shí)，公司催作者抓緊時(shí)間把出國手續(xù)辦齊，作者和意外，立馬找到接受他材料的工作人員，而這位先生一直堅(jiān)持沒有接受作者的材料，為此雙方發(fā)生了不愉快的爭吵。吵歸吵，事到如今作者只好重新再辦理一套手續(xù)。
盡管重新辦理手續(xù)是一件困難的是，但是作者別無選擇。正當(dāng)作者剛準(zhǔn)備重新補(bǔ)辦的文件時(shí)，接到了一個(gè)電話，是電影協(xié)會(huì)的那位先生大來得道歉電話，解釋說當(dāng)時(shí)由于自己粗心大意，將材料放在了別人的文件夾里了。這點(diǎn)使作者感動(dòng)，也讓我受到教育和啟發(fā)。想起了自己經(jīng)歷過的意見往事。
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