快樂記敘文15篇
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的快樂記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂記敘文1
革命靠自覺貫穿了整個軍訓生活，一個月就這樣過去了，可軍訓并沒有結束，第一個月的軍訓有種“時光似箭，歲月如梭”的感覺。在上大學之前，我們都是老師的掌中寶，同學的標榜，父母的心頭肉。那時我們可以放肆一些，可以漠視“迂腐”的老師。但進來軍訓后，我們的心該收齊了，我們的行為該收斂了。因為警校是堅強人的戰場。這里不允許胡鬧，不允許放肆，我們必須明白紀律和團結的重要性。
當我們站軍姿時，汗水，蟲子都冒出來了。聽到了一個同學喊“報告”，教官讓動時，我也想大喊一聲，因為不爭氣的汗水已經快要進眼睛里了，但我忍住了。我想要堅持，以這樣的難受來磨練我的意志，當聽到教官對那些“未令而動”的同學怒斥時，心里很是慶幸，那個人不是我，我的紀律觀念還是比較強的。當我一時沒聽清口令而受到責罰時，我是后悔的，后悔自己的不專心，后悔自己的不用心，在整個軍訓集體里，像我這樣除了個別失誤的人基本上無差錯的人有很多，但我仍然為自己感到高興，因為我做到了自己的最好。
盡管警校軍訓的確有些恐怖，我們的方針在經過次次訓練，篩選，替換后，成了一個較為穩定的團體。在練習舞花，劈棍，背棍時，前后同學必須保持統一，即使會有聽不清口令時，自己的心也要仔細一些，在無數次的重復和暴曬后，我們做到動作已經掌握的成度。
一個月的軍訓讓我看到了紀律，團結的強大，因為紀律我們人民解放軍有一個好口碑，因為團結，我們人民解放軍筑建了國防大墻更加堅固，因為紀律和團結，我們的國家日益富強，我們的人民幸福安康，同樣，我們學生也應該守紀律，更團結。我們大學生大部分都是成年人了，應該有自己的理想和追求，“團結就是力量”已經教育了好幾代人，我們新一代的中國青年要團結在一起唱出我們雄壯的心聲：“我是中國人，心是中國心”，我相信每個經歷過軍訓的人會變得更加堅強，也會多一份更加珍貴的回憶。
我希望兩個月的軍訓真正結束的那天，我能說出：我愛軍訓，軍訓使我快樂！
快樂記敘文2
書讓我知道許多知識，讓我豐富自己的生活，于是，讀書成了我的快樂!
我讀過《科學奧秘》、《三國演義》、《十萬個為什么》等許多書籍。在那里，我知道了纖維、金屬、陶土合在一起可以做出復合材料，離子間用鍵來連接，液體、氣體通過對流傳熱等大量知識。當我遨游在知識的海洋里，享受讀書的樂趣時，書就像一位智者，讓我眼界大開，思維敏捷，從無知變得淵博。
書又像一位好友，當我一個人在家時，因為有它不會感到孤獨、寂寞;當我不開心時，可以拿它消遣，給我帶來快樂;當我需要資料時，它會伸出援助之手，裝扮我的生活。
書還像一盞明燈，為幼稚的我指明方向，讓我懂得“三日不讀書，便覺言無謂”、“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義，教會我許多為人處世的道理。
讀書讓我開心，讀書讓我興奮。讓我們一起來讀書吧，因為它們也會帶給你無窮無盡的快樂!
快樂記敘文3
我和書是老朋友了，我一有空就在書的海洋里暢游。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我從書中獲得許多知識，許多快樂。
在我的生活中，書給我帶來了無限的樂趣。我的房間都是書，甚至我的整個家都放滿了書。我愛書，并且愛看書。一有閑余時間，我就無意識，無目標地捧起一本書津津有味的看起來。令人奇怪的是我一看上書，就如同走進了書里給我們描繪的世界，隨著書中人物的悲歡離合，我的感情也在發生著喜怒哀樂，書中曲折動人的故事情節，時而是我驚訝不已，時而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書在感動著我，書給我啟迪。一天放學回家，我做完作業，媽媽催我到外面玩一會兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時光白白浪費豈不可惜？還是找點書看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來，書中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫完作業要把書包收拾好！”媽媽的話才使我如夢方醒。書竟讓我忘了一切。
書給了我豐富的知識。有一次上語文課，老師想試試誰的知識豐富，特意讓我們玩成語接龍這個游戲。老師面帶微笑的說：“按照學號來接。我先出個字吧！……恩。”“一衣帶水。”“水到渠成。”“成敗得失。”“恩…失道寡助。”“取長補短！”“短…短。”老師慈祥地叫他坐下，對我說：“你說吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書充實了我的生活，使我變的有思想。讀書使我學會了思考，有了一定的深度和積累，讀書使我快樂。
快樂記敘文4
4月28日~5月2日，我有幸去金山城市沙灘當了一回沙排志愿者。
每天早上6：40分要到學校門口集合，一向連上學都要6：40分起床的我，一下子要提早那么多時間，6：15分就要起床，第一天早上，“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睡眼朦朧地爬了起來，慢吞吞地穿好衣服，去了學校，差一點就遲到了！每天晚上大約6：00才回家，看到別人家都已經吃好了晚飯，在休息呢！我摸了摸自己的肚子，“好餓啊！”每天早出晚歸，我很辛苦，但我很快樂！
每天氣溫在30度以上，穿著短袖短褲曬在火辣辣的太陽下，在排球場上撿球，每次剛出休息室，頭上就已經開始冒汗了，到了球場上，一摸成堆的沙子，手馬上像觸摸了開水瓶一樣燙，可運動員卻光腳在地上跑來跑去，有時為了一個球，也就是一分，會不顧一切地去打，有時整個身子都趴在沙堆中，我們撿球員也要在場地上跑來跑去！我很辛苦，但我很快樂！
休息室里，只有一排排長凳，一人一個位子，還得擠在一起，做作業得放在自己腿上做，寫出來的子也不大好看，歪歪扭扭的！吃飯時，得把飯盒放在腿上，頭要低下去才吃得到！有一次我戴著帽子吃飯，不小心帽子掉進飯盒里了！球場上，每走一步灰塵滿天，每天都要在成堆的灰塵里撿球，很臟，很累，我很辛苦，但我很快樂！
撿球時，每分每秒都不能放松，緊盯著球的一舉一動，哪怕一走神，運動員的一球結束了，忘記撿球，又會耽誤時間，又會被批評！我很辛苦，但我很快樂！
這次當志愿者，我很辛苦，但我很快樂！
快樂記敘文5
剛剛開始的雙休日就這么快的要結束了，面對即將要面對的那一位位戴著眼鏡和沒戴眼鏡的老師們還有心驚膽戰的感覺。
——題記
一、首先是作業，這讓各個大同學小同學都望而生畏的東西是最難纏的。我喜歡玩耍，但也不是一個貪玩之極的壞學生，只是討厭，討厭那把我壓得喘不過氣的作業‘堆’。
二、其次就是預習與復習了！這種無聊透頂的做作(基本上)是每個學生都討厭的了。它不免會干擾我們的玩耍――“正如玩耍會擾亂我們的學習一樣”(各位同學別扔雞蛋，這可是家長們的‘名言’吶！)
我們翻起一篇篇的古文現代文，更還要我們寫作文，這已經讓許多好學生及壞學生瘋了、急了、反了！誰能制止？只有還我們星期天！
三、不知哪位家長(也許不是家長――反正是學生們的敵人)曾經說過一句讓無數老師家長來個“管理大起義”的‘慷慨’話語：“學生，不可以不管；我們，要當學生少時的統治者！”
從此，我們這群活潑、富有蓬勃朝氣的青春男女生的志氣、朝氣、樂趣便一落不再起……
唉！這可是生命的墜落？
四、哦！是…不是的！這難道不對嗎？我還要說！我要說我們與“統治者”們的不同想法及誰對誰錯！
我們的想法：
綠色茂林、肥沃土壤、臟兮兮的足球與籃球、飛奔的腳步、飛翔的想象……好多好多大人們認為不完美卻美好的東西，在家長們的管理革命開始的那一瞬間都化為了烏有。
誰說人類不學無成功？那一位位商業學業界的精英、那文壇文豪都是碩士博士研究生么？
不！大人們也知道，但他們為了說服我們，樹立統治形象，便是說：那都是神經病罷了。是嗎？也許吧！我們要嘲笑你們，因為你們也曾經是那一度的瘋子傻子‘病人’――你們敢說不嗎？
“人的路要自己走”，不是在別人的輔佐下走完一個外表光彩內中無用的人生。那樣我們會悲哀的，心里不會滿足的。
我們正處于一個左右危險的情況之下，我們唯一要做的，就是――讓自己內心充實，擺脫父母教師的“天羅地網”。
我們要逃脫這有關的一切，尋回自己那無邊的、快樂的艷陽天、湛藍天！
快樂記敘文6
這個暑假我可以說我過的很充實和滿足，期末考試成績考的還不錯？爸爸獎勵我每天可以玩幾個小時的手機！我利用手機和班上的好朋友一起聊天一起分享每天開心和不開心的事！還可以玩游戲了！還有就是媽媽懷孕了，明天挺著大肚子還要做家務我看著很心疼，這樣每天早上我就早早的起床要媽媽教我做家務，一個暑假了我學會了洗衣服，涼衣服，還可以把衣服整整齊齊的疊起來了！我是不是很棒了！
每天中午爸爸做飯我就洗碗，從一開始洗不干凈到現在我可以把碗洗的干干凈凈還可以把灶臺油煙機都可以擦的干干凈凈，拖地板是我最拿手的絕活！每天看著爸爸媽媽為了我們的小家付出那么多，我也可以盡我自己最大努力幫助他們還是很開心？我也得到爸爸媽媽的鼓勵和表揚，我是不是很棒了！
還有就是這個暑假我拿到了古箏的十級證書，經過我這幾年的努力學習我拿到了屬于我的榮譽證書！我還要繼續努力加油？我是個是很棒了！
這個暑假爸爸媽媽雖然沒有時間帶我出去看看外面的世界，但是我過的還是很開心？我學到了也做到了，我是不是很棒了！
快樂記敘文7
出發的前一天晚上，我高興得不得了，翻來覆去睡不著覺，一心想著天快點亮。天剛亮，我們連忙刷牙洗臉，簡單地扒了幾口飯，就匆匆忙忙地乘車到五一廣場去了。到了那兒，我們乘著旅游大巴直沖“人間仙境”-------鴛鴦溪。
鴛鴦溪可真美啊！爭奇斗艷的野花左一蔟，右一蔟，風一吹過，便悄悄地跳起了拉丁舞，真可愛！嬌嫩的小草懶洋洋地躺在地上曬太陽，吸收著充足新鮮的空氣，還不停地喊著：“真舒服，真舒服…..”強壯的大樹也揮舞著粗壯的枝干歡迎我們，和野花、小草一起組成一道道亮麗的風景線。
聽媽媽說，到了冬天，有成千上萬只鴛鴦飛到這兒過冬，因此而得名的。
鴛鴦溪有許多瀑布，看著那從高山上飛奔而下的一道道瀑布，我終于感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這兩句詩描寫的意境了。太壯觀了！
我們繼續往前走，在導游的引導下，我們朝前望去，一座筆陡的山峰聳立在我的眼前。抬頭望去，高高的山峰被一條又細又長的棧道攔腰劈成兩半。導游告訴我們，等會兒大家就要挑戰那條棧道。我一聽，嚇得渾身發抖，心都要跳到嗓子眼了：這也太恐怖了吧？在媽媽的鼓舞與保護下，我戰戰兢兢地走上了棧道，一步一步地向前挪動。慢慢的，我發現棧道其實也沒有那么可怕。它旁邊堅固的護欄給了我極大的安全感。我慢慢地放眼向下望去，郁郁蔥蔥的樹林中夾雜著一條清澈的小溪，好象給大地披上了一套亮麗的.綠裝，漂亮極了！
過了棧道，我們來到了出口處，稍作休息，便依依不舍地離開了鴛鴦溪，結束了我們的快樂之旅。
快樂記敘文8
清清的湖水中，藍藍的天空下是我的多姿的生活。生活中的一個個亮點，串成了窗前晶瑩剔透的風鈴，在柔柔的目光中，隨風搖響，叮當、叮當，香飄飄。我從小酷愛讀書，滿姑又是語文老師，便常常纏著她講故事，什么“小猴偷桃”，“小英雄雨來”，“烏鴉喝水”等等，五歲時便能一口氣給小伙伴講完，聽得他們如癡如醉，當然聽完了也不忘給我鼓掌。在初中時，我已認識了老舍的《駱駝祥子》、冰心的《繁星·春水》、魯迅的《朝花夕拾》，亦舒的《石榴園》、三毛的《稻草人手記》等、它們讓我學會了思考，學會了體驗人生。
花香美美十六歲的花季，總是喜歡和朋友一起高談闊論，自然也不會忘記人生留下的一些美景。于是邀上幾個要好的朋友，游蕩于校園的每個角落。當然，十六歲的季節也是我們奮斗的日子，剛進高一，什么都不懂的我們，必須沖破重重困難，為以后的路開啟一個美好的開端。十六歲的花季，你讓我的人生更加美麗。真情濃濃。人活在這個世界上，總少不了與情對話。天邊還有幾顆不愿離開的星星，同學們都在埋頭苦干，老師們耐心地替我們講解知識，我看了看天，靜靜地笑著，感謝上天讓我在這個大家庭中學習。
濃濃真情，悠悠歲月，美美人生。
快樂記敘文9
上星期三上午，我們語文月考，作文題目是《我的快樂》。我一看題目，心里就樂了。
為什么呢？
因為這個題目太好寫了。我想，快樂就是心里高興唄。因為我心里有好多好多高興的事了。比如同奶奶爬羊臺山，全家人一起過中秋吃月餅，還有同媽媽逛書店，爸爸釣了條大鯉魚……想起這些事我都很快樂。但是，最讓我快樂的是，昨天老師告訴了一個在學習中可以找到快樂的竅門。這就是，“在快樂中尋找學習的樂趣”。
也許你同我一樣，會問——學習中能找到快樂？是啊，我剛聽老師這么說的時候，我也半信半疑。老師說了：“薛天，我看你那個神情，好像有點不相信，是吧？”我不好意思地點了點頭。老師說：“薛天啊，這里面可是藏著一個秘密呢……”他停了一下問，“想知道嗎？”我一聽，就知道，老師又故意在賣關子。一聽說是秘密，我就迫不及待，說：“好想知道，您快點講啊！”
老師說：“讓學習變成快樂的方法就藏在‘快’字里面。”
“什么，藏在快里面？”
“是啊，快，才能樂！”老師說。
“啊，是這樣，‘快’，是讓學習變出樂趣的方法？”
“是啊，你想想，你們以往為什么在學習中總找不到快樂呢？”
“不知道。”
“是不是因為你們做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。磨了半天，本來20分鐘就可以做完的作業，往往拖了40分鐘，甚至更長時間？”
“是的，我們大多數同學都有這個毛病。”
“對了，這就是把學習看成苦事的的主要原因。”
經老師這樣一說，我一想，真是這樣，就說：“我以往做作業，就像小貓釣魚，一會兒追蜻蜓，一會兒撲蝴蝶，總是不想做作業。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專心，時間一拖，再拖，沒做完，時間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來心里就不想寫作業，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺得學習好苦，好苦……心想，不學習多好啊！”
“是啊！慢就會苦，快就有樂。”老師說，“不過，快也要同時做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎。”
“嗯，是這樣。”我說。
“那好，你知道了就好！從今天開始，你就先嘗試一下‘快’的樂趣，好不好？”
“好！”我一挺胸說。
老師說：“你就馬上把剛才我們說的這些話寫出來。時間25分鐘。”
于是，我就當著老師的面，先寫出題目《我的快樂》，接著就寫正文。
寫完了，老師一看表說：“26分鐘，合格！”
“嗯——心里真是有一種從來沒有的快樂！”我高興地說。
快樂記敘文10
每個人都有自己的快樂之事。有的因為玩而快樂，有的因為財富而快樂，有的因為讀書而快樂，而我的快樂方式與他們不同，我最大的快樂就是幫父母干活。
上周五下午我放學回家，因為爸爸媽媽下班比較晚，所以我決定自己煮飯。我先從米桶里量出一些米來，然后放進電飯鍋里，擰開水龍頭接了一些水，用手搓米，洗了兩三次后把水倒掉，然后接了適當的水，再拿來一干毛巾，把四周的水擦干凈，把內膽放進電飯鍋里，蓋上蓋子，插上電源，按了下開關。我著急的等待著大米象睡著了一樣，我真希望在爸爸媽媽回來之前把飯煮好，過了幾分鐘，蒸汽冒了出來，又過了大概20多分鐘，我聽見“”啪”的一聲，香噴噴的米飯，就煮好了，看著一粒粒細小的大米變成一個個白白的胖小子，我的心里充滿了自豪感。
晚飯后，我又對媽媽說：“你休息吧，讓我來洗碗。”媽媽高興地說：“你能行嗎？”我說：“沒問題！”媽媽就高興的答應了。
于是我就開心地把碗和盤子放在了一起，端到廚房，放到洗碗池里，隨后就打開了熱水，在碗里滴了幾滴洗潔精，然后就開始認真的洗碗了。我左手拿著碗，用洗碗帕使勁的擦，先擦外面再擦里面，直到擦到干干凈凈為止，洗完一個就放到一邊又開始洗，第二個、第三個……直到洗完最后一個。接著我就開始準備沖水清洗了，先把水龍頭打開，然后把碗放在水龍頭下面，把每一個碗和盤子都洗的干干凈凈的，最后我又把洗凈的碗和盤子整整齊齊地擺放在柜子里，高高興興的對媽媽說：“我完成任務了，請檢查。”媽媽看了一下，高興的說：“你真能干！”我聽了心里美滋滋的。
別看干家務，這個事情很小，但是這讓我體會到了父母的辛苦，也使我的到了快樂，沒有比替父母干活更快樂的事了。
快樂記敘文11
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是快樂的，是幸福的，是美好的。書是人的精神支柱，讀書可以使我感到快樂，今天就讓我來告訴大家我是怎樣在書中享受快樂的吧!
有一次，我快速寫完了作業，拿起一本書專心致志地看著，不一會兒，時間凝固了，我被書中的故事情節給迷住了，我就像一匹“餓狼”貪婪地讀著，這個過程中我很快樂，也很癡迷，我體會到了讀書的快樂。我每次讀書就是一二個小時，常常忘記了吃飯，忘記了睡覺。讀書時，好像五彩的世界只有我一個人似的，我完全被書中的情節給迷住了。一本你喜愛的書就是一個指南針，也是大海中的一個方向盤，能讓你找到正確的方向。
沒有一艘非凡的戰船，能像一冊書
把我們帶到浩瀚的天地
沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩
帶我們領略人世的真諦
即令你一貧如洗，沒有任何柵欄能阻擋
你在書的萬國遨游的步履
你是多么質樸無華的車騎，
可以承載人類靈魂的全部美麗!
書是我的樂園，是大家的樂園，也是我們學習知識的寶典，我讀書，我快樂!
快樂記敘文12
我們在生活中會遇到很多快樂的事，最讓我快樂的，就是——看書。
每當上手上有本偵探書時，我就看地非常認真，兩眼時刻不離開書，我往往都會被故事情節深深地吸引住，當媽媽回來時從包里拿出兩本偵探書，那高興的樣兒，像是剛剛被領導表揚似的。我可不是瞎高興，因為我覺得看書非常有趣，它能讓我學到更多知識，還能讓我成為自己書里的“主角”!我是個思維很豐富的人，因為所以，科學道理……我都猜得出來，什么都愛想;我還常會佩服自己的想法呢!雖然我在書中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜測，可都是很真實的哦!我喜歡看書，我的很多同學都和我一樣，都喜歡動腦筋想題目。因為寫看書讓我快樂，所以我平時很喜歡做題，一邊做一邊注意積累，問問題。并把有趣的題目記錄下來作練習用。每周不管老師留不留題目，我都會自覺地把這一周最有意思的題目記錄下來。我喜歡讀書，讀書也沒有辜負我。幾年來，我的作文進步了不少，還發表了不少呢!
現在，隨著數學知識越學越多，我更喜歡做題目了了。我總是不失時機地把自己看到的、想到的題目寫下來做。當這些零碎的題目變成完整的卷子的時候，我的心里總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的快樂。
快樂記敘文13
俗話說：玩，是孩子的天性。我很贊同這個說法，因為我天生就很貪玩。像碧沙崗公園、綠城廣場、人民公園等，都是我放假玩耍的好去處。
記得前年暑假的一天，我在人民公園度過了難忘的一天。那天，我、哥哥和幾個要好的朋友相約在人民公園準備一次“野營”。正好在頭一天晚上下了一場大雪，讓人民公園覆蓋了一層潔白的天然大棉被。光禿禿的樹枝上掛滿了雪，房頂上、草地上全落滿了雪花，我被這一副冬天的美景迷住了。突然，我被一個“不明飛行物”擊中，嚇了一跳，原來是哥哥他們正在雪中激戰，我高興極了，心想：這樣熱鬧的場面怎么能沒有我？于是，我便制作了一個超大形的雪球，我貓著腰，悄悄地向他們走去，然后拋出了雪球，大吼道：“哈哈，看我的巨型導彈！”我的好友王宇晨不幸被打中，他頓時成了一個“圣誕老人”，我和哥哥拍手叫好。王宇晨拿起雪球開始反擊，我被他們打得狼狽不堪，連忙和哥哥跑回“臨時陣地”————假山上。我們居高臨下，王宇晨他們趕快躲到了樹后面，但我和哥哥仍是一打一個準。最后，雪中激戰以我們的勝利而告終。
快樂記敘文14
星期五是我開心的一天，因為我們又一次去了青少年活動中心學工。
在老師的帶領下，我們首先去體驗了立體模型積木拼搭，同學們可以自己展開想象，拼搭自己創意出來的模型。看著同學們都那么認真，我也想象著要拼搭一座美麗的城堡。可不管我怎么拼，都搭不出我理想的樣子來。我只能嘆氣，看來在思維方面我還要努力呀！
下午老師帶我們進入到一間黑洞洞的屋子里體驗消防逃生的全過程。老師仔細地講述著，同學們身臨其境，根據老師的指引一個個安全地逃出了“危險地帶”。
最后一個活動也是我最感興趣的——自制甘露酥。按照老師的吩咐大家都領好了材料有：面粉、黃油、雞蛋、白糖、瓜子肉、巧克力豆、豆沙……在老師的指點下，我們先把黃油、雞蛋和白糖和在一起，再放入面粉一同揉成一個長面團，讓我感覺就像是在玩橡皮泥一樣。接著把這個面團切成一小塊一小塊，又把小塊搓圓，然后用手一壓變成了一個扁扁的小圓，最后把豆沙放上去包起來，這時同學們可以發揮想象做成各式各樣的小動物狀。老師提醒我們可以把瓜子肉或巧克力豆粘在表面上，增加美感。就這樣把成形的“作品”放入烤箱，三十分鐘后，同學們自制的美食——甘露酥新鮮出爐了！香氣撲鼻，引得大家口水直流。不過我早已在心里打算好了，把所得的甘露酥帶回家讓爸爸媽媽品嘗一下我和同學們的勞動成果，讓他們感到我們真能干，真的懂事長大了！
這次學工意義非凡，不僅讓我們徹底地放松了學習時緊張的心情，還鍛煉了我們的動手能力，讓大家乘著想象的翅膀去盡情創意！我很期待下一次的學工活動！
快樂記敘文15
盼望已久的假期到了，我和幾個形影不離的小伙伴，來到了碧草如茵的公園玩。
湛藍如洗的天空像一望無際的大海，云輕如棉像小朋友們愛吃的香甜可口的棉花糖，白云繚繞的山峰直插云霄，像一個頂天立地的男子漢，高大挺拔的樹木挺直了脊梁，仿佛教會了我們做人的道理，綠茵遍野，連小草也忍不住寂寞從地底下探出了頭，綠如碧毯的草地上開滿了色彩鮮艷的野花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了！
公園里有的孩子再看一眼望不到頭的小河，有的孩子在簡單實用的椅子上觀察四周的景象。同學們有的游泳，有的劃船，還有的同學在專心致志的看螞蟻搬家。
期間，一個十一二歲，神采奕奕的同學在捉蜻蜓。她身材苗條，穿著一條款式新穎的裙子，梳著一頭烏黑油亮的學生發，眉清目秀，一雙水汪汪的大眼睛，小巧挺秀的鼻子，唇如胭脂，體態輕盈，正拿著蜻蜓罐和網在等小蜻蜓的到來。
這時，一只蜻蜓飛過來，一下子就被身手敏捷的她捉住了。望著蜻蜓可愛的樣子，好像在說：漂亮的姐姐，求你放過我吧。”看著蜻蜓可愛的樣子，她就把小蜻蜓放了。
這是一段多么美好而又快樂的時光呀！
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