記敘文評語

時間：2023-07-05 13:40:06 松濤記敘文我要投稿

記敘文評語精選200句

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編收集整理的記敘文評語精選200句，歡迎閱讀與收藏。

記敘文評語精選200句

　　1、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。

　　3、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。

　　4、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。

　　5、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。

　　6、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。

　　7、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。

　　8、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。

　　9、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！

　　10、你捉住了臘梅的靜態特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。

　　11、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。

　　12、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。

　　13、你善于思索視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。

　　14、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜！

　　15、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。

　　16、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話！

　　17、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。

　　18、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　19、對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　20、文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。

　　21、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　22、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　23、對…生動而詳細的敘述，體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。

　　24、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　25、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了事件的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，

　　26、作者觀察仔細，敘述時井然有序。

　　27、本文三大成功之處：：首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

　　28、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確鮮明生動，內容極其豐富具體，不失為一篇成功之作。

　　29、文章雖短，但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　30、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　31、作者通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，

　　32、只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。

　　33、你的作文猶如一幅五彩繽紛的畫卷，一曲蕩氣氣腸的旋律。雅觀大方的筆墨，生動流通的語言，別開生面的布局，精致豐富的情緒……，透出了你特殊的天賦。加油！再加油！

　　34、你的習作捉住人物特點，寫了一位令你敬佩的人，切合人物身份，一個有血有肉的人物形象躍然紙上，讀后如聞其聲，如見其人。

　　35、你的習作，寫了一件令你悔恨的事，內容詳細，語句暢通，寫出了事變的顛末，點清了悔恨的緣故原由。文中對本身生理運動的形貌天然貼切，寫出了真情實感，令人沖動。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個孝敬的女孩。

　　36、它的作用方面寫的比較詳細，層次明白，語句暢通。

　　37、作為你老實讀者，樸拙地對你說：“語句的暢通連貫非常緊張，你可肯定不要大意呀！”祝愿你在以后的寫作門路上寫出更精彩的文章，如“芝麻著花——節節高”。

　　38、詩情畫意的形貌，顯現了豐富的寫作底子，柔美的景致令我們迷戀此中。我將領導走進你的意境，去明白，去撫玩，你接待嗎？

　　39、一個活機動現的人物出如今我的眼前，栩栩如生的故事令各人眼前一新。向你學習，更向主人公致敬。

　　40、精致的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態美，要是謄寫再范例一些，將是一篇完善的文章。

　　41、你的寫作本領有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

　　42、文章語言簡練、規范，開篇吸引人。

　　43、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　44、開頭點題，用詞很吸引人。

　　45、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。

　　46、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

　　47、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　48、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。

　　49、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

　　50、結尾含蓄，點明主題。

　　51、結尾簡煉，感人。

　　52、結尾呼應開頭，結構完整。

　　53、結尾呼應文題，點明中心。

　　54、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　55、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　56、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　57、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人贊嘆。

　　58、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　59、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

　　60、事例敘述生動、具體，趣味性強。

　　61、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　62、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　63、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

　　64、文章以清新有趣的語言，描寫了……的事，字里行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作。

　　65、情真意切，感人至深。

　　66、善于觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　67、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　68、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　69、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

　　70、文章生動，具體，詳略得當。

　　71、記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

　　72、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　73、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。

　　74、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　75、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。

　　76、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。

　　77、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。

　　78、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸

　　79、現了文章主題。

　　80、對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　81、文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅、舒暢。

　　82、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　83、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　84、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　85、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　86、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　87、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　88、結尾含蓄，點明主題。

　　89、結束得有點突然，夸張了。

　　90、結尾簡煉，感人。

　　91、結尾同樣有趣。

　　92、結尾呼應應開頭，結構完整。

　　93、由景生情，結尾自然。

　　94、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　95、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。

　　96、結尾呼應文題，點明中心。

　　97、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　98、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　99、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

　　100、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。

　　101、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　102、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　103、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　104、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　105、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　106、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　107、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。

　　108、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　109、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

　　110、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　111、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　112、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　113、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　114、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　115、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　116、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　117、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　118、錯別字一定要認真訂正，并好好教育，這是最基本的……

　　119、比喻貼切，用詞生動。

　　120、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　121、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　122、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　123、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　124、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　125、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　126、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　127、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　128、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　129、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　130、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　131、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　132、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。

　　133、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　134、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　135、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　136、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　137、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　138、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　139、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節奏明快。

　　140、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　141、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　142、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　143、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　144、通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　145、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　146、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　147、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　148、表揚式：本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

　　149、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　150、文章邊敘事邊抒情。

　　151、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　152、在寫作的過程中能表達自己的思想感情，先不管感情的深淺，真摯……

　　153、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　154、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　155、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　156、學會簡單的修辭，會描寫景色什么的……

　　157、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

　　158、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　159、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　160、文章的主題比較積極，小作者表達出自己的愿望，要用自己的發明來為人類造福，為社會做出貢獻。小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發明，雖然想象有些離奇，但其中也符合了生活中的邏輯，能夠達到為中心服務的目的。最后希望小作者繼續努力，下次提交更為精彩的文章！

　　161、你的想象力是那么奇特、大膽、豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮、有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。

　　162、你對科學的喜愛令老師佩服。我相信你一定會如文中所寫的，把“假如”變為現實，為人類做出更多的貢獻。這篇文章構思奇妙，想象奇特，語言生動活潑。文章在神話傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，

　　163、本文的構思是巧妙的，文筆是簡潔流暢的，想象是大膽的，創造力是獨特的，文章讀起來是極具吸引力的小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的星空美景圖，表達了自己“長大后，一定當一名航天員，探索宇宙星系，為祖國貢獻力量”的美好愿望。

　　164、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！

　　165、這是一篇很有新意的文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　166、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　167、想象力較豐富，極具新意。

　　168、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　169、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　170、想象大膽、新奇，很有創造力！努力去實現夢想吧！

　　171、本文表現了一位喜愛發明的小同學。這人正是小作者的同班同學。小作者通過幾個細節，把這位同學們對于發明如何著迷的程度充分表現出來。這樣的人，真是令人敬佩。

　　172、小作者以常見的課桌為基礎，展開想象的翅膀，讓我們看到了未來課桌的新和奇：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動。習作中可見小作者細心的觀察能力和創新能力。

　　173、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。

　　174、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　175、行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。

　　176、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

　　177、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。

　　178、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！

　　179、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衛工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環境。

　　180、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　181、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

　　182、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

　　183、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

　　184、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？

　　185、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。

　　186、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　187、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。

　　188、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　189、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　190、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　191、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　192、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　193、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊"加油"的！

　　194、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　195、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　196、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？

　　197、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　198、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　199、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　200、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

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