老師的心記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的老師的心記敘文，希望對大家有所幫助。
老師的心記敘文1
當我們在繁華的都市中，充斥著各式各樣高分貝的噪音。高速的生活節奏，漸漸讓人不注重身邊的事物。可回過頭看看，其實天籟之音就縈繞在我們周圍。
六年級的第一學期，心情總是很糾結。對新學期，新班級的期待；對相處五年的同學的留戀。而我跟偏向于后者，對已相處五年的同學的眷戀遠遠超過對新學期的憧憬。可開學沒多久我就改變了想法。
一整悠揚的上課鈴響起，是那么的陌生。
汪老師風塵仆仆的來到教室。“同學們好，今天我們來學習……”突然老師叫到了我的名字，五年來，我一直都是作為語文課的旁聽者，幾乎從未自覺舉起手過。我不知所措，緊張極了，腦子里一片空白，慢吞吞地站起來，抱著書本手足無措。像根竹竿似的立在那，臉紅的似番茄一般，尷尬的很。“很簡單哦，動腦筋仔細想想。”又是那如沐春風般的聲音，我心慌意亂的眸子不經意間對上了汪老師清澈的雙眸。我從那雙眸子中讀到了耐心，鼓勵和期待……不知怎么了，我的思緒又回來了，我用蚊子般的聲音回答了題目。
“很好，以后要大膽點。”我嘗到了甜頭。
之后，我的舉手逐漸踴躍起來，回答聲也一次比一次響亮了。我也不知是什么力量在背后鼓舞我，或許是汪老師那搖鈴般的聲音，跟重要的或許是她對我的'栽培。汪老師的一句話打開了我的心扉，讓我敞開心來容納這個集體。我為在這個班級而感到榮耀。
汪老師耐心教導我們的聲音就是牽動我心的聲音，他雖平凡，卻并不普遍，他永遠和我們的心緊緊相依。
老師的心記敘文2
在我們幼小的心靈中，有一些事深深地觸動著我們的心靈，令自己特別感動，難以忘懷……
在快要考試的幾天前，語文老師因為脖子扭了，在家里休息。這幾天里，語文課不是數學課，就是復習課。數學課紀律還好點，一道復習課班里就亂哄哄的，不是講話就是哼歌，不是畫畫就是看課外書，一刻不得安寧！
周六，我們去拜訪了程老師，程老師天天呆在家里沒有出門，我們不想麻煩程老師就走了……
星期一，程老師來給我們上課了。程老師一走進門，我心里就美滋滋的，像蜜糖一樣甜，因為老師已經不需要用東西圍住脖子了，說明病已經好了。不過我心里還是有一點疑惑，決定觀察觀察。
老師在左右走動，沒有扭動脖子。講課時，只要大聲說話，喉管就變粗了。眉頭緊皺著，好像天馬上就要塌下來似的。炯炯有神的眼睛關注著我們每一個人，好像在同學之間有一只天蟲在爬來爬去，隨時會傷害人。
老師看我們太吵了，把實際情況告訴了我們。其實老師的病還沒好。老師知道這幾節語文課是由代課老師上的，不是老師幫助復習就是同學們自己復習。馬上就要期中考試了，這幾天是非常時期，需要加緊復習。代課老師也不怎么管我們，我們一鬧可以鬧翻天。老師為了我們的學習，不顧有病在身，也要來給我們上課。
老師是世界上最偉大的人，是傳授給我們知識的人。一份堅強的力量能讓“傷口”愈合。
【老師的心記敘文】相關文章：
感恩的心記敘文01-14
老師的目光記敘文01-14
我們的王老師記敘文02-27
牽動我心的聲音-記敘文800字01-24
我的老師記敘文(15篇)03-24
關于老師的記敘文800字03-15
難忘的老師記敘文4篇03-14
我的老師記敘文(集合15篇)03-28
我的老師——盧老師-五年級-記敘文01-14
感恩的心-六年級-記敘文01-08