銜紙杯記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的銜紙杯記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
銜紙杯記敘文1
“加油一加油一加油”，起彼伏的呼喊聲在校園里回蕩，原來是我們班同學在玩“銜水杯傳水的”游戲呢！
游戲要求：把同學們分成兩組，每組十三人。游戲規則是：老師將水倒入紙杯，參賽的同學口銜紙杯，將水倒入下一個同學銜的紙杯里，最后一個同學把水傳到終點的空紙杯里。傳水多的一組為勝。
我們女生組先來，我們每個人都小心翼翼地接水倒水，水傳到我這了，我銜著紙杯，半蹲著，生怕里面的水灑了，又怕找不好位置，好不容易倒進了陳思羽的紙杯里，她可好一轉身就把水倒在劉芷含的紙杯外面了，連續兩輪她都犯同樣的錯誤！真是氣蒙我了。我們發現了問題，把她調到了最后面，水終于沒有灑出來。經過不懈的努力，我們女生組的最后得分是半杯水。
到了男生組了，他們合作默契，因為他們傳水的站著，接水的蹲著，而且是銜著紙杯底部的邊緣，這樣他們傳得很快，水幾乎沒有灑，不一會就傳得比我們女生多多了，他們一個個臉上都寫著驕傲。
老師又給女生組一次機會，女同學們都吸取了教訓，學會了男生的方法，我們兩腿一彎，半蹲了下來，再把杯子靠近前面的同學的杯子，把嘴一揚就倒進去了，接到水的`同學又迅速的傳到下一個同學的杯子里……我們女生組終于超過了男生組的記錄，“哦！我們組贏了，我們組贏了，我們真開心啊！”女同學們手舞足蹈的叫著……
這個活動讓我明白了團結的重要性，而且要會總結經驗，才能取勝。
銜紙杯記敘文2
棒極了！”“媽呀！水又灑掉了一點！”“加油，好樣的！”瞧，同伴們興奮的跳了起來，原來，我們正在玩銜紙杯的游戲呢！
在游戲開始之前，王老師先把游戲規則仔仔細細地講了一遍：“每個小組排成一排，第一個人銜著裝滿水的杯子，后面幾個都銜一個空水杯，第一個人銜著杯子把水倒進第二個人的水杯里，最主要的是整個過程中，不能用手碰到杯子，哪組剩下的水多哪組就勝利。”
比賽開始了，我看著前面幾個人一個接一個的出丑，我的小心臟在“砰、砰”的跳著，感覺心臟都快要從嘴巴里跳出來了。到我了，我緊張地用嘴銜著杯子側著身子，倒著水，可無論我怎么傾斜，杯子里的水像故意跟我做對似的，就是不出來，我繼續調整角度、站姿、高度，經過我不懈努力，總算把水都運輸完了。我們組傳遞完成，只剩一滴水了，我心想這次輸定了。別的組剛開始，到了第二個同學杯子就掉了。估計王老師天生就是菩薩心腸，竟然大發慈悲的讓他們再來一次。第二次，我看著他們瀑布似的倒水，心里別提多高興了，幸災樂禍。最后，他們因為杯子落地，再一次輸了！
哇！雖然這個游戲聽起來很容易，但還是挺有難度的！
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