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教鞭，引起我對往事的回憶作文750字
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的教鞭，引起我對往事的回憶作文750字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教鞭，引起我對往事的回憶作文750字 1
今天，歷史老師憤憤地對我們說，這次月考我們班雖然整體上在年級中名列前茅，可個別人卻退步了。然后，他就點了幾個同學的名字。最后，他說：“李延如，下課到辦公室來，我們好好談談”。下課之后，我忐忑不安地來到辦公室。只見老師麻利地打開了抽屜，拿出了一根長約30厘米的木棍。這時，我猛地想起了小學嚴師——王老師，在小學五年級的時候，班主任王老師為了提高學生們的成績，常常出人意料的考試、抽查。有一天下午，我因中午睡過頭了，忘記了下午老師要考的內容，本以為下午老師不會再考我們了，可人不順心，喝涼水都塞牙，下午一上課老師沉穩的腳步，板著臉來到了班里，“把語文書趕緊收起來，馬上開始考詞語”唉！“先把第五課全文默寫下來，錯一個字一板子，請各位同學仔細認真地寫”
哎……！我上午根本沒復習，哪會背寫呀，可不會寫也得寫哪，根據以前自己的模糊記憶終于寫了出來，可我心里明白，一定錯了好多字，今天我看這手，非“殘”了不可。我這人說好的不靈驗，壞的一說一個準，果不出我所料，下了第二節課，老師找上了我“你瞧一瞧你，生字錯了五個，不過你運氣不錯，沒超出我定的范圍，不過按錯一個字一桿子算，你……不多不少五桿子！”說罷，老師緊緊抓住我的左手，舉起那根可惡的`“魔杖”，從我的手上狠狠敲了五下，我頓時感覺自己的手，火辣辣的痛。不一會就浮腫起來了……
今天面對著這張沒發揮好的歷史試卷，我又一次不寒而栗，“伸出手來，我看這也沒什么說的，我講過的東西，你不聽，五桿子�！薄�
秦漢與隋唐著兩個歷史階段就有驚人的相似之處，而我一個平凡的不能再平凡的小女孩身上也發生著如此驚人的相似。“蹬蹬蹬蹬蹬”我的手火辣辣的痛，不一會就浮腫起來了……
教鞭，引起我對往事的回憶作文750字 2
收拾房間時，翻出一根舊竹鞭，不知是媽媽什么時候用過的，教鞭它已褪去了一襲華衣，灰塵將它裹住，已看不出本色。拿在手中，覺得沉甸甸的，就如同沉在我心底最深處的那段記憶。
讀小學時，教室里總有一根教鞭，不知哪里來的“傳統”。那時，“教鞭”是老師的代言詞。
每逢上課鈴響起，正嬉鬧的我們一下子變得寂靜，老師緩緩走進教室，用“教鞭”將黑板上的“故事”一一點盡，年少的我們總會睜大了眼睛，耳邊是那清脆的“嗒嗒”聲，頓時，那蒼白的粉筆跡變得生動，幻作一個個音符，留在我們心里。
雖只是一根竹鞭，但那時的`我們是不敢去碰的，它安靜地躺在講臺上，顯得有些寂寞。它對于我們，是圣物，是不可觸摸的，若是誰不小心將它碰落在地，定會贏得一片“唏噓”，膽小的則會慚愧半天。
上課時也有“膽大包天”的，左顧右盼，和他人講話，或是傳小紙條的，這時，不會和老師大聲的喝斥，教鞭在那位同學的課桌上輕輕一點，便是提醒，于是，這堂課繼續愉快的進行了下去。
當然，結實的教鞭也有用壞的時候，常常是一端分叉，實在很可憐。老師便會詢問我們，家附近是否有竹林，需要一根新的教鞭。我們把這當作最光榮神圣的任務，第二個星期，老師便會欣慰又無奈的收到七八根教鞭。
但不知從何時開始，教鞭漸漸在我們的生活中淡去，那悅耳的“嗒嗒”聲不再，而它被小巧的電子白板觸筆所取代，雖然教學條件更好了，但卻少了一份當年的雅趣。
凝望著眼前這個舊教鞭，也許，它早已在我生命中逝去，但每每想到它，心中便會充盈而溫暖。
教鞭，引起我對往事的回憶作文750字 3
總記得老師有一根教鞭。那根教鞭是碧綠色的身體，在陽光的照耀下更是漂亮。但是，可以說，教鞭落下時的清脆聲響，以及從掌心傳來的陣陣刺痛，卻陪伴我走過了整個初一。不得不說，那教鞭就是個“惡夢”。
明明字最難看的不是我，書背的最差的也不是我，況且我在班里的成績也算不錯的，可老師盯的最緊的卻是我。說來也委屈，老師對我的要求是異常的嚴格，以至于我想起教鞭，掌心的那股疼痛還會伴隨而來。
印象最深的莫過于在一次語文考試后的挨打了。那時的我自以為成績還不錯，于是變得有些驕傲自滿起來，練字也沒有好好練，背書也沒有認真背，直到考試時也還覺得自己有著八九分把握�？僧斁碜右话l下來，上面那個明晃晃的分數就猶如刺骨冷水狠狠澆在我的身上。滿分一百分的卷子，我居然只考了六十多分。即使把成績算了再算，還依舊是那個難以啟齒的成績。遲來的懊悔此時才蔓延至我的內心。想到今日里的懶散和松懈，以及那些沒有認真背的知識點，我早已嚇出一身冷汗，頭也不敢太，不敢看老師一眼。哆哆嗦嗦的坐在位置上，只想把自己縮得更小，生怕老師注意到我�？墒俏萋┢暌褂辏堑溈偸嵌悴贿^，老是第一個點的就是我的名字。我只好低著頭，冒著全班同學的目光，顫顫巍巍的往講臺走去。我只覺得頭越來越低，已經深深埋進身體里去了，不敢有一點的余光去看老師的面容。至瞥見那碧綠色的教鞭不再亮麗了，它一下又一下的落在我的手心。同學們的目光更是猶如刀子一般狠狠地刮在我的身上，甚至于比受傷的疼痛還要更疼一百倍。我想過會挨打，卻沒想過會這么重；我想過會因為成績而出丑，卻未曾想過會如此難熬。
我知道的，老師的確應該那么生氣。因為老師在我身上傾注的努力，以及希望我能夠成才的.期盼，又豈是這一小小的一頓打可以比擬的呢？
想起老師一直以來對我那用心的教導，想起老師總是不厭其煩的給我講做題技巧。淚水，竟在不知不覺間緩緩流了下來。
老師的教鞭，就在剎那是點醒了我。盡管掌心的疼痛如今已不再依舊。但是，每每有想松懈下來的時候，我總想起老師的教鞭，想起老師的教誨。于是打起精神，增加勇氣，繼續我的求學之路。
教鞭，引起我對往事的回憶作文750字 4
暑假，我和好朋友一起去了博物館參觀古代遺物，進入大廳我眼前突然一亮，看見一個奇特的大圓，我就稍微靠近它，原來這是一個時空儀。當我不小心摸了一下，就被一股很強大的磁力吸了進去，去了2112年。這時候的我已經成為了我母校的老師。
我每天面對著一群古靈精怪的學生，這些學生真是又頑皮又搗蛋。每天我都絞盡腦汁想發明一根教學教鞭管住這些學生，突然有一天報紙上登了一個速成班科學大學，讀一天馬上就可以發明一樣小發明。于是我連忙去報了名，并發明了屬于我的神奇寶貝——神奇教學教鞭。
星期一，我早早拿著我的“寶貝”去了學校，終于等到上課了�！吧险n，”“起立！”上課開始了，剛開始同學們學的比較認真，可是20分鐘以后同學們就開始心不在焉了，教鞭的微電腦上顯示著每個同學們心里想的，有幾個腦子里開小差的畫面在微電腦上循環顯示：王一彬在想今天晚上放學讓媽媽帶我吃麥當勞——雞腿真香！鐘宜奇在想昨天小姨給我買的連衣裙真漂亮，裙子上還是小丸子的頭像。錢余陽在想今天數學沒有考到100分，回家不知道會不會挨批，唉～。馬家盈在想剛才下課疊的紙青蛙還沒有疊好，等老師在黑板上寫題目的時候我抓緊疊一下吧。這是“教鞭”就開始提醒剛才開小差的那幾位同學，那幾位同學非常驚訝，驚訝老師怎么知道自己心里想的，上課再也不敢心不在課堂了。我暗暗竊喜，呵呵，看你們上課還開小差。從此以后，小朋友看到我的“教鞭”就非常害怕，每人都自覺地吸收老師的知識。校長看到我們班的同學進步那么快，不久便知道了我們班的秘密寶貝，于是大力提倡每班一根神奇教學教鞭。到學習結束時，同學們都考出了優異的.成績。所有的班級都是六星級班級，學生都是六星級學生。每位學生畢業進入高年級學校校長們都搶著要生源。100年以前就是名校，現在是全世界都知道的名校。呵呵，學校的宣傳窗上都是獲獎獎狀，有國內的、有國際上的。校長真天樂開了花。
“醒醒，快，醒醒，懶豬，上學要遲到了！”原來是媽媽在叫我。