我的人生我做主初中記敘文

時間：2024-04-11 19:16:56 志彬記敘文我要投稿

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我的人生我做主初中記敘文（通用20篇）

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的我的人生我做主初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的人生我做主初中記敘文（通用20篇）

　　我的人生我做主初中記敘文 1

　　目標是心中的羅盤。人生因為有目標，才會執著地去追求。它就像一個舞臺，任由著我們自己去發揮、表演，而并不是等著好運降臨在自己身上，一次幸運并不能帶給一個人一輩子好運。

　　不知是否是心理作用，我總渴望成功，而卻總是事與愿違。升入初中后，我的成績不如從前，我還是安慰自己：別灰心，只是意外罷了。但經過許多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也隨之搖擺。我不知道成功為什么總是遙不可及，失敗卻與我同行。失敗后，我把自己隱藏在夢境中，不想去面對殘酷的現實。可是想到張海迪雖已殘疾卻譜寫出生命的光輝，而我擁有健康的身軀卻虛度光陰，這樣的生命有何價值？

　　因為我中考失利，選擇了中職學校，選了自己喜歡的計算機平面設計。剛開始接觸時，遇到了很多困難，但是我告訴自己，這正是考驗自己的重要時刻，絕對不能退縮。于是，在困難面前，我學會靜下心來，刻苦鉆研，把困難各個擊破。我發現，其實困難與失敗并不可怕，可怕的是跌倒以后沒有勇氣再爬起來。

　　我常常問自己，生命的價值在哪里？如果人生是一場無法重來的演出，我們每個人就是這部人生演出的演員，那么生命的價值就是盡全力去演好生活中的悲、喜、哀、樂，在這個過程中，不斷磨練自己的演技，逐漸成為一個能夠勝任多種角色的出色演員。

　　人的一生不可能是一帆風順的，但是即使遇到再難的'挫折，也不要自暴自棄。當下定決心做某一件事時，就有鍥而不舍的勁頭，不會為一時的風吹草動所左右。天才也是靠百分之九十九的汗水而成為天才！經過生活的洗禮，我激勵自己摒棄無所謂的傷感，把一片一片殘夢收拾起來，揣在懷里。我用真誠和汗水找到了屬于自己的坐標，創造無悔的人生。

　　我的人生我做主初中記敘文 2

　　辛酸與快樂，難過與幸福，奮斗與激情，這些不同的選擇，便演繹出不同的人生。

　　——題記

　　鳥兒的人生，是在藍天下飛翔。他們的淚水與酸辛，只有他們自己知道。面對高山峻嶺，它們奮力飛越；面對人類黑乎乎的槍口，它們身上流血，心中流淚。我想：它們的生命歷程，幸福的日子短暫，悲傷的日子漫長，惟一值得欣慰的是：它們有一雙可以翱翔的翅膀，遠載著他們飛向自己的目標。

　　綠樹的人生，是在大地中成長。盡管會遭遇狂風暴雨、電閃雷鳴，但它依然昂首挺立。因為，那根，已深深地扎進了大地的胸懷。它汲取著大地的乳汁，伴著云霧和朝霞，茁壯地成長。大地的心聲，只有它知道；難過與幸福，只有樹知道。難過的日子短暫，幸福的日子漫長。只因為，它生長在大地母親的懷抱；只因為，多年以后，它已向大地獻出一片濃蔭。

　　流水的人生，是在山谷中奔騰。他一路歡歌，時而徜/徉在大地的懷里，時而凌空而下，雖然也會有高山峻嶺阻擋，但他一如既往、從不停下前進的步伐，盡管路途遙遠而艱辛。奮斗過后、激情過后，便是平靜。值得欣慰的是：他為自己的人生奮斗過，為人類做出了貢獻。

　　我的人生，像多數的人那樣：生、老、病、死，我無法改變，但我，要在有限的.生命歷程中創造出自己人生的輝煌。我要插上那鳥兒有力的翅膀，為我的人生目標沖刺；我要用那綠樹的精神，雖汲取了大地的乳汁，但我會傾聽大地的心聲，為大地撒下一片濃蔭；我要有那流水的精神，百折不回，不達目的，誓不罷休。

　　我的人生，由我來作主，無論怎樣的結局。我笑過、哭過，但我也奮斗過。我的人生，將是一幅幅奮斗的畫面交織而成，因此，我相信我的人生道路上，雖鋪滿荊棘，但也會開滿了鮮花，未來的我，會因為我的人生而驕傲。

　　拼搏的人生、奉獻的人生、奮斗的人生，其樂無窮。

　　我的人生我做主初中記敘文 3

　　是否從記事起，就乖乖地聽從父母的安排？媽媽讓你做什么，你才能做什么；爸爸不許你的事，就絕對不可以去做。是否從很早以前開始，人生就走在爸媽安排好的路上，沒有自己的計劃和安排？可是，這樣的生活是否讓你漸漸的感到厭倦？是不是也想要不計一切后果的瘋狂一次？是否想對著天空高聲吶喊：我的'人生我做主！

　　像很多人的母親一樣，我的媽媽十分愛我，可是我卻總是苦惱于媽媽的專制。她總是對我說：“你不可以那么做，以后要后悔的。”或是在人生的分岔路口前替我做出選擇：“你還在猶豫什么？當然是走這邊啊！”也許她不想我以后因為錯誤的選擇后悔，可我只想能自己做主我的人生。我多想和媽媽說：“我可以決定我自己的人生，我的人生我做主！我不愿走在一條被規劃好的人生路上。

　　記得還小的時候，表妹來我家玩，臨走時卻看中了我心愛的娃娃。那只娃娃是一年回老家時堂哥送給我的，我也十分珍惜。表妹固執地抓著娃娃，任憑她的父母怎么威逼利誘都不肯松手。我的內心猛地竄起一股無名火，想要奪回我的娃娃，卻看見媽媽走了過來。我以為媽媽也是來勸妹妹的，可媽媽卻向著我走來，她說：“你是大孩子了，要讓著妹妹一點。”

　　那一刻，我明白了媽媽的意思，轉身回了房間。剛關上門的那一刻，我聽見媽媽在對妹妹說：“你喜歡就拿去吧。”這幾個字像是一場傾盆大雨，澆滅了我心中的火。淚水順著臉龐滑落，一滴一滴，在地板上濺起了淚花。我的心中有萬般的不甘心。為什么？我心愛的物品我要自己做主，我的人生也要自己做主！

　　如果說青春是一株待放的花蕾，那么人生是一束嬌艷欲滴的鮮花；如果說青春是一滴晶瑩剔透的水滴，那么人生是一片汪洋的大海。青春是人生中最美好的季節，青春是人生中最恣意的時刻。趁著青春年少，我要向這個世界大聲地宣告：“我的人生我做主！”

　　我的人生我做主初中記敘文 4

　　“呼——”蛋糕上的蠟燭在我的許愿之后被吹滅了。我十六周歲了，我的生日愿望簡簡單單，我只希望，我的人生可以由我自己做主。

　　從呱呱墜地那天到上幼稚園，從幼稚園到小學，從小學到初中，一直以來我都是個乖乖女。媽媽說孩子你還是多年點書，放棄畫畫吧，對我們家的經濟條件來講，學習比較實際。于是，我聽從了。可是，每每遇見那一張張畫，那一張張充滿著情感的'畫卷，我總掩飾不了內心的沖動，對于畫畫，我蠢蠢欲動，擺脫不了。可我還是，還是放棄了，因為我是乖孩子，要聽媽媽的話。

　　高中了，在實驗班，可是，媽媽說，實驗班還會分班，有一個理科實驗班（其實是競賽班），你去參加分班考試吧。

　　參加考試報名的最后幾天，我依然猶豫不絕，難道非要到競賽班嗎，要讀理科，我們實驗班也有啊。反而在競賽班，那種上課的進度，我不一定趕得上；那兒的競爭壓力，我不一定承受的了。至少，我認為，現在的環境對我會有利一點。即使到競賽班有全校最好的師資配備，但是如果不適應，一樣是浪費，再說高中的拼搏，關鍵還是要靠自己。

　　于是，我決定了，我不報名了，我不考了。

　　兩天后，報名的時間已過，只得一五一十地把事情告訴家長了，所謂，坦白從寬，抗拒從嚴。聽到這樣的消息，他們有點驚訝，甚至是有點氣憤，一兩分鐘后，情況似乎有了變化，他們說，你自己做主吧，你自己認為是對的就去做吧。

　　是啊，我已經長大了，有些事情，我可以自己做主了，畢竟我自己的路還是要我自己來走，我自己的人生當然由我自己做主啊！

　　我的人生我做主初中記敘文 5

　　在這個繁華的現代城市，你是否飛得太高，遠離生活，遠離美食，遠離最初的過去。其實可以關注一下身邊的萌草，關注一下花開的聲音，關注一下風箏是怎么飛的，關注一下夜晚微風是怎么吹的，微笑著看著前面大廳的花開。生活是對靈魂的考驗。去追求長久的精神遺產，去忍受孤獨，在彷徨和挫折中培養自己的靈魂，如蚌中之沙，痛苦中之云，璀璨的'明珠。

　　每個人都想出類拔萃，但不是每個人都會為了這個理想而奮斗。奮斗？不糾結？怎么掙扎？不同的選擇有不同的結果！成功來之不易，也不是靠捷徑和詭計。成功是成為心中理想的回報，是汗水澆灌的鮮艷花朵。有時候成功好像很近，好像很近的米。這個時候一定要記住，越是最后一刻，越是重要。

　　人生就像一艘船，漂浮在水中，漂浮在不確定中，就像流浪的風景，不知該何去何從。愛情就像泥漿，火上澆油，激起漣漪，這是永恒的主題，但它隱藏著危險的波浪，但它總是累的。親情就像水，千里挑一船，涵養造漿，就像厚厚的沃土，一味的付出，一味的辛苦。家就像一個港灣，融合河流，調理船漿，就像永久的關懷，沒有任何莫莫或任何疲憊。愛是治愈靈魂的唯一方法。讓我們在情感平臺上沉醉，感受生活的美好。我們的靈魂將充滿芬芳。

　　我的人生我做主初中記敘文 6

　　我沒有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶悔”的人生，沒有范仲淹心憂天下的人生，更沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生，我的人生是平凡的。

　　人生是一張紙，調好色，你可以繪出多彩的圖畫。人生是一首歌，人世間的悲歡離合、喜怒哀樂，都可譜出或壯美、或凄婉的樂章。而我是一位畫師，將描繪人生的圖畫；我是一位樂師，將奏出人生的樂譜。

　　我是人生的主宰者，是人生舞臺的演員。每分每秒我都要把它做到最好，把最好的表演獻給我的觀眾。

　　生活因我面精彩，而炫爛！我要讓自己的人生活得轟轟烈烈，平平淡淡的.生活不是真。充實而飽滿的生活才是我所追求的。

　　我要活得轟轟烈烈！

　　譚嗣同在戊戌變法中敢于維新，結果雖然失敗了，但他的精神活在了我們每個人的心里。小草默默無聞的裝扮著大地，清潔工辛勤的掃著街上的塵埃……他們默默地、無私的奉獻。我并不羨慕他們。我的人生要活得轟轟烈烈！

　　“做一天和尚撞一天鐘”，我們要忠于自己的本職工作。作為一名學生，我們的人生才剛剛邁出了嶄新的一步，未來的人生變幻無常。目前，我們只有努力學習知識，才能不落后于人。知識是走向成功的大門，是我們走向社會必備的條件。

　　知識才能使人生活得轟轟烈烈！

　　我的人生我做主初中記敘文 7

　　在初一的時候，我已經讀過了《誰動了我的奶酪》這本書了，不過當時只是草草瀏覽。而這次暑假，我重新翻開這本書，有了更深的體會。

　　這本書主要講了兩個小矮人哼哼和唧唧，還有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。這兩只小老鼠能夠及早適應變化，并能迅速開始行動；而唧唧當他看到變化能使事情變得更好時，就馬上去適應變化；而哼哼卻因為害怕變化而拒絕讓自己去適應變化，結果一切都變得更糟糕。

　　這本書的`篇幅不長，但是其中的道理卻能令人一世受益。

　　在我們人生的道路上，不是什么都一帆風順的。當中少不了環境的變化。但只要我們不怕挫折，不怕苦難，適應變化，就能夠絕處逢生，扭轉局面！

　　生活，就如一坐迷宮，我們必須從中找到屬于自己的出路，當然，在此之中少不了困難，面對這些困難，我們通常會不知所措，甚至想放棄。但是，如果我們始終深信不疑，有一種門會向我們打開。

　　有許多人在人生失意的時候，就只會坐以待斃。因為他們害怕改變，更害怕的是環境的改變，他們不愿意跟著環境的改變而改變，某些困難是應該勇敢面對，認真對待的，因為它會幫你避開真正的危險。如果你只會逃避困難，逃避改變，就永遠不會成功。

　　奶酪，不止是一種令人追求的美味食物，更是指引我們如何在學習，工作等道路追求美好人生的明燈。

　　一個人，只有懂得隨著變化而變化，才能有進步。優勝劣汰，社會就是這樣。

　　我的人生我做主初中記敘文 8

　　三月碧草生機勃勃，總耐不住九月的天氣；火柴上的小火苗熱情四溢，總抵不過木棒的堅硬；自古英雄輩出，也總是難過美人關……人們的命運由天定嗎？不！我不信，我的命由我，絕不由天！

　　碧草若像梅花一樣堅貞不屈，九月的天氣能奈它何？小火苗如果似熊熊大火一般，一根小木棒又豈會放在眼中？英雄若像唐三藏一樣，又怎會有七情六欲呢？命運其實都在自己手中，如何駛舵，在你不在天！

　　每逢考試之際，都有人寧可拜天拜地拜佛祖，就是不肯拿出書再好好復習一下，其實當初若是認真看書的話，也不至于這么點分數吧；當沒完成作業的時候，總有人撒謊騙老師，如果當時態度誠懇一點的認錯，或許就不會被請家長了吧；考試成績不理想的時候，有些人總會怨神怨鬼怨老師，可他卻不知道，若是自己能努力那么一丟點兒的話，肯定會有進步的……難道不是嗎？

　　人人都有夢想，可夢想究竟是什么呢？說小了只是一場夢，說大了關乎自己的人生。我因為受父母的熏陶，自幼便想做一名教師，桃李滿天下，不求學生多少成就，只求他們報效祖國。當然，在現在這只是一個夢想而已，是一個遙遠的未來。未來如何，就要看現在了。現在，作為一個青春初放的初中生，我應該將自己的雙手握緊，向生活揮出有力的.一拳，這才是我們青春該有的姿態。加油吧！同學們，我們的命運鑰匙，此刻就在自己手中，我們要相信“人定勝天”，不能被眼前的一點點小困難所壓倒，努力吧，從現在起珍視當下，為美好將來而奮斗吧！

　　命運，像一個風箏，飛得再高都掌握在拉線人手中；命運，像一個花枝招展的妙齡少女，即便再美也控制在歲月手中；命運，還像一朵嬌嫩如玉的花兒，就算再嫩也受控于純凈的水……而控制命運的人，不是別人，正是我們自己，所以要相信自己，記住“我的命運我做主”。

　　我的人生我做主初中記敘文 9

　　人，最簡單的一筆，卻是最難寫好的字，做人應該像人字一樣，永遠向上而又腳踏實地。題記

　　天空中有飛鳥掠過的痕跡，云淡風輕。懷揣希望，一路走來。苦也悠悠，樂也悠悠。一路走著，在春暖花開的日子看百花爭艷、草長鶯飛；在冰封大地的日子，看粉妝玉砌，銀裝素裹。無論是喧嘩熙攘的白天還是華燈初上或是夜燈如晝的黑夜。鮮花遍地、葡萄美酒、高朋滿座，有難訴的快樂；看看自己的身邊父母，老師，朋友，同學，路人，每個人都在認真的抒寫屬于自己的人生，而我的人生格言是———我的人生我做主，我會選擇自己的方式找到屬于自己的人生航標不斷地向前走。吟詠自己的歌，描繪自己的畫。

　　桃李年華的我喜歡憧憬，喜歡為自己裝飾夢想，喜歡給自己的心靈留一方凈土。期待世界的人都能幸福，人生最大的價值是懂得付出，被人需要的感覺才是人生最大的快樂。在人生路上總有太多的人教我怎么樹立正確的價值觀，記得高三那段苦戰高考的日子。沒有硝煙彌漫。沒有炮火不斷。但心中的抑郁和快樂中少許的不安卻讓我痛苦難耐。我不是一個輕易說放棄的人。可是當我望著黑板上的高考倒計時發呆時，當我望著成績單那一張薄紙而惆悵滿懷時，卻似乎再也沒有了堅持下去的勇氣與力量。那一刻，我想就這樣放棄。還記得班主任苦口婆心地找我談話，講道理鼓勵我。還有我那群好兄弟哥們，在我最消沉的時候拉住我，走出象牙塔。于是，我重拾信心，找回自己。不再身處自我封閉的象牙塔，樂觀自信地踏上通往高考的征程。我心中的那片凈土就是像老師那樣，奉獻自己。像兄弟一樣，做出自己。社會需要的越多，自己的價值越大，希望我心靈的這片凈土能讓更多的人走出封閉的象牙塔，我期待，我祝福，我給生活留一個夢想！

　　人生最緊要的不是你站在什么地方，而是你要朝什么方向走。理想信念，是人的心靈世界的'核心。漫漫人生路，唯有激流勇進，不畏艱險，奮勇拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，是我作為大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源，我想我應該追求遠大理想，堅定崇高信念，在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想，是自身成長成才的現實需要，是國家和人民的殷切期盼，是踐行社會主義核心價值體系和實現中華民族偉大復興的客觀要求。忘記了曾何時摔過跤，偷偷地掉過淚；忘記了曾幾何時自己也會害怕、失落、恐懼、不安；忘記了曾幾何時而我已經走進大學的殿堂我就會為生活留下我的夢想。走進英語，踏進二班，我就要努力到外國去傳播中國，我就要努力為二班增添榮譽。這份生活的夢想將會帶我走的很遠。

　　我的人生我做主初中記敘文 10

　　人生是一次航行，到哪里去，停靠在哪個碼頭都需要自己的精心設計。一些人對人生有了科學規劃后，不但擁有了自己的人生坐標，而且實現了個人的預期和社會的期望。當然也有一些人，雖然擁有自己的人生坐標，但得不到家庭和社會的認可，只能在落差與錯位中抱憾終生。

　　我的人生我做主。只有設計人生，才能讓自己更有方向和目標，也才能使自己更有動力和干勁。然而，設計人生時，僅僅考慮自我的需求是遠遠不夠的。一個人的人生選擇，只有把個人的發展與家庭社會的期望結合起來。才能實現更大的價值。

　　大家都知道魯迅年輕時選擇學醫，這是他自己的人生設計，也是家庭的期望。然而，當他在日本看了一場電影后，便覺得醫學并非是一件要緊事。他認為：“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的”。他覺得自己的人生選擇與社會期待有較大的落差和錯位。于是，竭力地彌補與調整，毅然決定棄醫從文，以喚醒沉睡的心靈，改變國人的精神。很明顯，魯迅的人生設計，更多地融入了家國情懷。他所考慮的不僅是自己這個小我，更是國家和民族這個大我。

　　只有把小我與大我相結合，才能開拓人生的新境界。時代楷模黃文秀，北大碩士研究生畢業后，主動放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉，成為鄉村一名普通干部。在有些人看來，這也許是個人與家庭、社會之間的落差或錯位，因而對她有惋惜和同情之意。然而，在黃文秀看來，這是把個人家庭和社會完美結合的人生選擇。因為在他的人生坐標里，不僅有他自己的理想信念，還有家庭的`期望，社會的信任與期待。他渴望用智慧和自己的力量改變家庭，改變落后的面貌。他把滿腔熱情傾注于扶貧攻堅的偉大事業中，把自己這個小我與國家、民族這一大我有機地結合起來，讓青春煥發出別樣的光彩。記得馬克思曾經說過，在選擇職業時，我們應遵循的主要是人類的幸福和我們自身的完美設計。這樣就會使我們在選擇少一些錯落與錯位，胸懷家國就會使我們的人生朝著正確的方向航向，到達無比精彩的彼岸。

　　我的人生我做主初中記敘文 11

　　我的人生我做主初中記敘文 12

　　有人說，命運從一開始便被定下，無可選擇，無法改變，我卻認為，命運是靠自己把握的。分岔路口，左拐，右拐還是直行，取決于自己的決定。

　　我的命運不由天定。即使我生活在農村里環境不好，住的不好，吃的不好，但我相信只要努力一定可以改變自己的生活。

　　我從小在農村長大，爸爸媽媽外出打工，平時不在家，只有每年過年才回家。爺爺奶奶把我養大，家里并不富裕，在我生活的小山村里也并不最貧困的。小時候，去上學，每天走半個小時，我并不覺得辛苦，因為我喜歡學習，喜歡書本上的知識，深知書中自有黃金屋。

　　上了初中之后，我明白只有好好學習，做好自己的人生規劃，才會有更好的發展前途、有更廣闊的出路。現在我面臨九年級畢業，馬上要到人生的第一個分岔路口了。

　　我認真分析了自己的成績，很大可能考不上重點高中，所以為了不在一棵樹上掉死，我還報了職業高中，報了我自己想學的專業。我相信，是金子總會發光，即使他不夠亮，依然散發光芒。我相信：功夫不負有心人。

　　如果能上職教高中這所學校，我不會因沒有考上重點高中而懊悔、苦惱。相反，我會更加努力的面對我所選的專業，即然我沒有抓住學習的機會，我一定會抓住我想學習的機會。

　　當然，我在職教中心的學習中可能會遇到不會的東西，我不會像以前一樣視而不見，我會積極的去請教。努力學好自己想學的專業。

　　我是一只沒有追的上其它的`大雁——掉隊的大雁，但我會尋找屬于自己的一片天空，闖出一道亮麗的風景線。

　　我已決定了未來的道路，面對未來，我下定決心不再改變，我會為之付出巨大的努力。

　　我的人生我做主初中記敘文 13

　　有人曾經說過：“我們的前半生可能屬于別人。如果我們活在別人的想法中，那么下半生還給自己，聽從內心的聲音。”我們年輕的時候，喜歡這三個“帶我走”這幾個字，但隨著年齡的增長，我們漸漸發現，太多的青春夢想都被這三個字淹沒了。因此，我們應該學會過自己的生活。去吧，去闖入一片荒涼的處女地。

　　自己走路，是釋放個性的表現。只有自己走，才能擺脫生活的干擾和喧囂，自主選擇生活，才能聽到內心最真實的聲音。

　　經過多年的努力，著名作家畢淑敏在距離獲得心理學博士學位只有一個月的時候決定放棄。面對家人和朋友辛勤工作的建議，她毫不動搖，堅持自己的生活。她說：“我喜歡寫作。我擔心一旦寫了幾十萬字的心理論文，我就寫不出來了。學習英語是一種致命的'努力。50歲以上的人生活是必須的像我這樣的年紀。不值得花這么多時間在這上面。”獨自行走，讓她抵制了別人的花言巧語，清醒地意識到自己內心的追求。村上春樹曾經說過：“不管別人怎么說，我覺得我是對的。我自然能堅持自己喜歡的，不能堅持自己不喜歡的。”自己走可以讓我們堅定自己的步伐并跟隨他人。它會使我們失去判斷力，導致盲目追求一時的熱情，最終一事無成。在擁擠而繁華的生活中，我們找不到生活的方向。

　　一個人走，是勇敢面對生活的表現，是成熟獨立的表現。巴菲特的兒子霍華德堅持自己去。他熱愛農場，種植大豆和玉米，拒絕父親豐富的物質財富，堅持在種植大豆和玉米的地里勞作。正是他自己的行走，讓他勇敢地選擇了自己的生活，沒有跟隨父親的腳步。農民的生活雖然平凡，并不富裕，但“自己走”總是比“背”“跟著”更成熟、更快樂。當配音演員季羨林面對人們嘲笑他愿意呆在沒有燈的地方的愚蠢時，他勇敢地反擊：“這就是我喜歡做的事情。如果我聽這些話，在耀眼的舞臺上努力，那么我失去了人生的主動權，讓別人牽著鼻子走。”自己走，讓他勇敢地面對自己熱愛的生活，不要依賴別人的花言巧語。居住。

　　獨自行走，會使我們的心更堅固、更成熟、更勇敢。不否認、拒絕、反對甚至嘲諷，自己走也許是不可能的，但請相信，自己走才能挖掘出自己的獨特性，就像林語堂在《我的心愿》中所說的那樣：我們要有自由，要有自由。成為我們自己。敢于做自己的膽量。

　　我的人生我做主初中記敘文 14

　　在初一的時候，我已經讀過了？《誰動了我的奶酪》這本書了，不過當時只是草草瀏覽。而這次暑假，我重新翻開這本書，有了更深的體會。

　　這本書的篇幅不長，但是其中的道理卻能令人一世受益。

　　在我們人生的.道路上，不是什么都一帆風順的。當中少不了環境的變化。但只要我們不怕挫折，不怕苦難，適應變化，就能夠絕處逢生，扭轉局面！

　　生活，就如一坐迷宮，我們必須從中找到屬于自己的出路，當然，在此之中少不了困難，面對這些困難，我們通常會不知所措，甚至想放棄。但是，如果我們始終深信不疑，有一種門會向我們翻開。

　　奶酪，不止是一種令人追求的美味食物，更是指引我們如何在學習，工作等道路追求美好人生的明燈。

　　我是人生的主宰者，是人生舞臺的演員。每分每秒我都要把它做到最好，把最好的表演獻給我的觀眾。

　　生活因我面精彩，而炫爛！我要讓自己的人生活得轟轟烈烈，平平淡淡的生活不是真。充實而飽滿的生活才是我所追求的。

　　我的人生我做主初中記敘文 15

　　少年自有少年狂，敢將日月再丈量。我的人生我做主！

　　縱然繁華三千，看淡便是過眼煙云；縱使困難無數，看開便是晴天。我的人生我做主！

　　我的人生會像陶淵明一樣，有著采菊東籬下，悠然見南山的閑適，有著晨興理荒穢，戴月荷鋤歸的悠然。我會遠離庸擾的世俗，每天東籬把酒黃昏后，靜賞一抹悠悠的斜陽；每天看山氣日夕佳，飛鳥相與還；每天漫步在叢林中，用心靈感悟一切，享受美好的生活。那種生活，真可謂此中有真意，欲辨已忘言。

　　行我所行，聽從我心，無問西東，我的人生我做主！

　　我的人生會像李白一樣。縱使流年繾綣，三分相聚，七分別離；縱使生不逢時，不得重用；縱使抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；縱使欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，我依然要堅強從容，我依然要有天生我材必有用，千金散盡還復來的樂觀，我依然要有人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟的豪情。我不會向困難低頭，我命由我不由天！

　　人生如棋，落子無悔，我的.人生我做主！

　　我的人生會如蘇軾一樣，縱使命運多變，也能歡飲達旦起舞弄清影；縱使人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，也可以千里共嬋娟；縱使頭發花白，年老體衰，也能會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。縱使處境艱難，仍能竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。人生如棋盤，光陰如棋子，把握好每一步，書寫無悔青春！

　　人生須惜少年時，不關義氣尚青春。我的人生我做主！

　　我的人生會像王國維一樣，雖仕途坎坷，仍能看庭前花開花落，望天空云卷云舒。雖經歷友情的背叛，仍能摘得星辰滿袖行。一身正氣，無關風月。他雖給世人留下這樣的背影——一頂西瓜皮帽，一身布袍，一條長辮，又何嘗不是人生有味是清歡。雖不得賞識，但仍衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。絕不輸給時代，絕不向時代低頭，我的人生我做主！

　　春風得意馬蹄疾，一日望盡長安花。我自年少，定會不負芳華！

　　我的人生我做主。

　　我的人生我做主初中記敘文 16

　　“做一天和尚撞一天鐘〞，我們要忠于自己的本職工作。作為一名學生，我們的人生才剛剛邁出了嶄新的一步，未來的人生變幻無常。目前，我們只有努力學習知識，才能不落后于人。知識是走向成功的大門，是我們走向社會必備的條件。

　　知識才能使人生活得轟轟烈烈！

　　懵懵懂懂的我們，已踏上了人生的征途。長路漫漫，前方不知還有多少荊棘、多少風雨等待著我們去經歷。人生這條路，有人走到了盡頭，有人還在奮力地披荊斬棘，而我們，只是剛剛懂得了如何去生存。

　　我不愿去想前方有什么，我只愿主宰屬于我的一片天，為我以后的征途鋪設寬闊的道路。時間似水，流過了，亦不復返。一江水，并和了多少人的悔恨與哀怨，悠遠的歷史長河，多少人因為一刻的遲疑，失去了成功的時機。我，不會在這里添入我的任何一絲東西，因為，我的人生沒有“懊悔〞二字。

　　我，還小。我的路還很長，但是我卻要用實力走好每一步。在我的.世界里，沒有渾水摸魚，只有強橫的實力，沒有最好，只有更好。

　　現在的我，還很單純，未曾看透人生，看透未來，現在的我，只要腳踏實地，去劈斬荊棘，去抵擋風雨。

　　在我眼里，人生沒有盡頭，那些所謂的盡頭，只是出現在身邊的另一條路罷了。

　　我的目的地，是未來，阻擋我的一切，我都會拼盡所有去鏟除。荊棘，砍了便是，風雨，屹立不倒就行了。我要將通向未來的所有阻擋物踩在腳下，沒有什么能阻止我。

　　人生如何，要看你帶著怎樣的心態怎樣走，單獨一人，這才是屬于你的人生。

　　我的人生我做主初中記敘文 17

　　我們沒有選擇地降臨人世，時間、環境、親人，都不是我們能左右的。如果人生是一場沙漠之旅，是一次必須要完成的旅行，雖然我們無法回避沙漠，但是我們可以自由選擇如何走下去，我的人生我做主。

　　黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽。當別人爭相退步時，當別人嫉妒她的美貌時，王昭君卻選擇了無悔的奉獻。沙海何懼，朔風何懼，再大的風沙也阻擋不了昭君的腳步，因為她的內心再也沒有任何懼怕和負擔，她的心早已迎向大漠。大漠的沙石聆聽過她對國家不舍的琴音，塞北的寒風見證過她對民族和諧的期盼。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，歷史成就了昭君的忠誠剛烈，她的心靈飛向了人性的至高點。

　　是什么維持了漢匈五十年的和平與安定？是昭君的選擇，昭君的愛。

　　東晉名士陶淵明也曾熱衷于官場，渴望施展抱負和才華，“精衛銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在”，但是黑暗的'官場始終沒有他的用武之地。陶淵明從田園中找到了心靈的寄托，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，最終在彭澤任上他發出了“安能為五斗米折腰示鄉里小兒”的感嘆，選擇辭官歸田。“采菊東籬下，悠然見南山”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明的生活樸素自然，詩情畫意。

　　是什么成就了田園詩的開創？是灑脫無羈的田園生活，是陶淵明的選擇。

　　因為父親病痛的疾苦，魯迅來到日本仙臺學醫。那時，他信奉達爾文的進化論，認為青年必勝于老年。一次課間時播放日俄戰爭時的幻燈片，給了魯迅很大的震動，自那以后，“我便覺得醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。”他認為首要的是改變人們的精神，而善于改變精神的，應首推文藝，于是就倡導文藝運動了。從此，中國多了一位偉大的文學家。

　　是什么成就了魯迅的棄醫從文？是魯迅的責任感，魯迅的選擇。

　　作為中學生的我們，正在人生的道路上奮勇搏擊，前方的路并非坦途，遭遇荊棘和坎坷時，要迎難而上，時刻以前人為榜樣，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　命運掌握在自己手中，我的人生我做主！

　　我的人生我做主初中記敘文 18

　　這個世界是一個大舞臺，我們每個人都在其中扮演著一個小角色。一幕又一幕逐漸上演，有人演了亮麗的主角，所有的燈光都集中在他身上，接受著大家羨慕的目光。有些人扮演配角，獨自走在一個小角落，不為人知。但這并不妨礙它成為一部精彩的劇，因為每個人都在努力演繹自己的生活。

　　葛優說得好，21世紀最需要什么？天賦！什么叫天賦，就是你在某個領域有所成就，可以假裝成什么。如何實現某事取決于您如何貢獻。當代著名作家池莉寫過一篇文章《在你的生活中做好一件事》。有成就的.人，能把事情做好的人，努力工作的背后，是難以表達的辛勤付出。和黃月元先生一樣，他買了十余畝地，專心干活，雙手鋤地，浪費睡眠和食物，澆灌他，甘愿當花的保姆。果然，黃家園欣欣向榮，奇花異草，名聞遐邇。每逢盛開，名士們都穿著裙子排成一排，吟詩作賦。也有文人墨客指點花木，班青之言。黃先生的堅持，終于成就了他的花卉栽培傳奇。

　　現在社會發展這么快，對各方面的要求也相應提高了。以娛樂為例。前兩個超女的選拔簡直就是唱歌，但隨著它的發展，我們再看看后來的超女，哪一個不是多才多藝的？唱歌、跳舞、寫詞、作曲和彈吉他。你以為拿冠軍那么容易嗎？如果你只會唱歌，其他什么都不知道，那你還是回家練幾年，挑戰一下吧。當然，那些在PK階段走到盡頭的人，幾乎都可以成為“多面手”。如今在娛樂圈，有多少影視歌壇兩棲藝人，他們的努力質量并沒有降低。李宇春首部電擊《十月圍城》收獲無數好評，書作家郭敬明還在湖南衛視兩聲高歌！

　　每個人都有不同的人生，我們是自己世界的國王，別人的生活不代表我們自己的生活。只要我們努力工作，按照自己的路線行事，就沒有不可能或不可能的事情。我是我生命的主人！

　　我的人生我做主初中記敘文 19

　　“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽，認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響，我知道，作為英語課代表的我無疑是最好的人選，同學們也都期待著我的行動。可是，可是，從小內向的我從未敢當眾人說話，總是未語面先紅，當著全校同學演講，這對我來說是一個極大的挑戰!但，但，我是多么渴望站在舞臺中央啊!目光的聚焦，白熾燈的閃耀，在我腦海里編織了無數次。這一次，是最好的機會呀!

　　“怎么了?”爸爸看見愁眉緊皺的我，問道。我便向他吐出苦水，聽完我的傾訴，爸爸卻來了精神，拉著我往外走，說道：“走，去看看外面的世界，春天來了!”

　　等我在定下神來，已站立在一片油菜花前。呵!一大片一大片的花兒，金燦燦的，鋪滿了眼簾。它們，似一群哨兵，挺直了在翠綠的腰桿，堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的'花兒，綻開了笑臉，迎向春風，搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”，它們在笑;“我在開花”，它們嚷嚷。

　　看著看著，我仿佛看到了怒放的生命! 是啊，怒放的生命!他們自豪，它們撒嬌，它們快樂，只因，在這屬于它們的季節里怒放生命!

　　“這也是屬于你的季節啊!”爸爸緩緩說道。我一愣，是的，這是屬于我的季節，一個朝氣蓬勃的季節，一個奮斗向上的季節!在這個季節里，我也應該綻放，綻放自己的光彩，像那些開得熱烈的花兒!

　　第二天，我快樂的走向班主任，大聲說：“老師，我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著我，我暗笑：在人生的春天里，我該如花綻放，因為，我的季節我做主!

　　同學們，要大膽的去戰勝自己，在自己綻放的年齡，放出自己的光芒，讓自己變得堅強，自信，只因有自己的鼓勵：我的人生我做主!

　　我的人生我做主初中記敘文 20

　　每個人自從降臨人世間的那一刻起，就擁有了承擔自己人生的權利和責任。每個人的人生路各不相同，有的一路風和日麗，鮮花相伴；有的則是荊棘密布，風雨泥濘。人，無法選擇自己的出身和家庭，但可以選擇自己的人生。認真地過好每一天，在自己的人生路上留下堅實的腳印。

　　當然，每一個人都會有著自己的追求，自己的目標。然而這些追求、目標，往往是在一步一步產生的。這些雖稱不上是什么雄心壯志，但它也畢竟是人這一生應該明確的'。

　　然而，在我那小小的百寶箱中，也裝載著一個我夢寐以求的理想，那便是————成為一名教師。

　　人們都說：人民教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師，是光榮的，是偉大的！是的，的確是這樣。我崇拜老師，更向往這個職業。但是，我所需要的，并不是這些功名利祿，并不是這些甜言蜜語，更不是那些名揚千里的聲望……我需要的，是一顆全心全意為社會服務的心，是一顆誠心誠意報效祖國的心，是一顆真心真意培養下一代的心…我想，這才是一名真正的人民教師！這才是真正的美！

　　如果長大后若真的如此，我想我會將自己畢生的精力都奉獻在這個崗位上，將所有的關愛都寄托在我的學生身上，哪怕是我的一切。我都愿意！既然這是我的人生理想，那么我想在今后的學習生活中，我都會盡自己的所能去完成我該完成的，使自己的能力進一步提高。我想我也會像王家新那樣，執著地追求著自己的理想，追求著我所向往的那個世界......

　　總之，自己的人生自己做主，永遠都不要把自己的人生和幸福寄托在別人的身上，那樣真的很悲哀。與其看著別人在臺上談笑風生，自己卻躲在臺下卑微地仰望，不如勇敢地站起來，在自己人生的舞臺上，當一回主角。人生是自己的，幸福要靠自己創造，人，只有活得獨立，活得坦蕩，才能活出自我，活出精彩。

　　也許，有時候結局并不一定會隨著人的意愿，也許命運也會時時跟你開玩笑，但過程永遠比結果重要。只要你認真地體驗過了，就無愧了。正如泰戈爾說的那樣：天空不留下鳥的痕跡，但它已飛過。并不是每一朵花開都是為了收獲豐碩的果實，只要把美綻放在過程中，那便是無憾的人生。

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