關(guān)于老師的記敘文800字
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于老師的記敘文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的記敘文800字1
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時(shí)，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”。
過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表?yè)P(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”啊。過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說“你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
關(guān)于老師的記敘文800字2
老師與學(xué)生的關(guān)系，就像一杯濃濃的奶茶，怎么品都那么的有味道。
有一位老師，她姓劉，學(xué)生們都叫他她“劉老師”。她對(duì)學(xué)生的責(zé)任心令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游活動(dòng)，春游的路上要經(jīng)過一座鐵索橋。橋下原是一條河，但因長(zhǎng)年干旱，河水已經(jīng)干涸了。“小胖子”剛剛才走了一半，后面就有幾個(gè)調(diào)皮的孩子使勁搖晃，剛剛嚇得兩腿發(fā)軟，對(duì)著橋下的劉老師喊：“劉……劉老師，我……我害怕。”劉老師一看，便奮不顧身地跑到剛剛站著的位置下面，說：“剛剛，來，朝劉老師這兒跳!”
“不……不，我不敢。”
“別怕，老師接著呢!”
剛剛一躍，投入了劉老師溫暖的懷抱中，他一點(diǎn)兒也沒有摔疼并對(duì)劉老師說：“劉老師，謝謝您!哎，老師，您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血，嚇哭了。劉老師為了接住剛剛，她的左臂摔斷了，可她堅(jiān)強(qiáng)地笑著，望著剛剛的胖胖的小臉，笑著。
醫(yī)院里，同學(xué)們圍在劉老師的病床前，問寒問暖。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)打洗臉?biāo)瑲v來是激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。每天，劉老師都和同學(xué)們說：“孩子們，快回家寫作業(yè)去吧!”同學(xué)們都堅(jiān)定地說：“不，我們要陪著您，反正作業(yè)又不多。”
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉老師的左臂很快就康復(fù)了，她又能回到學(xué)校，帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了，她多么高興啊，她的臉上露出了孩子般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安危置之度外，是多么偉大的奉獻(xiàn)精神啊!這位老師是這樣，我們的老師難道就比她遜色嗎?不，我們的老師也一樣偉大!從這一刻，就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的!
關(guān)于老師的記敘文800字3
老師是我一生中最難忘的人，他們看似平凡，卻做著不平凡的事情，他們是一個(gè)班級(jí)的心臟，他們是我們的家長(zhǎng)。
我的班主任是一名中年男教師，黝黑的皮膚，和藹的面龐，眼神時(shí)而親切，時(shí)而瞪得全班同學(xué)都害怕，他說話妙語連珠，語文課堂上的氣氛經(jīng)常因?yàn)樗挠哪兊锰貏e活躍。我們這群調(diào)皮的孩子都親切地稱他為“老程”。
老程的教學(xué)方式與其他教師很不同，大多數(shù)老師喜歡循規(guī)蹈矩的教學(xué)，而老程卻總是能不斷地“翻出新花樣”，他主張學(xué)生自己預(yù)習(xí)，深入探究，還主持“賽詩(shī)會(huì)”，“積累比拼”等等，在他特殊的教學(xué)方式中，能夠深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們都喜歡上了語文這門課。
老程還是一名責(zé)任心很強(qiáng)的老師。
七年級(jí)時(shí)，我們迎來了學(xué)校的“詩(shī)文朗誦比賽”。老程很重視這次話動(dòng)，他認(rèn)為這是我們的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，別的班都是挑身材好的嗓音宏亮的人參加，但老程卻讓我們?nèi)嗨械娜硕紖⒓樱H自參與彩排，耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，甚至還為我們請(qǐng)來了一名專業(yè)的導(dǎo)演，可見老師的用心良苦和對(duì)班級(jí)參與集體活動(dòng)的高度重視。
我們?cè)谂啪氈械拿恳淮芜M(jìn)步，他都會(huì)報(bào)以掌聲，我們的不足他也會(huì)及時(shí)地加以糾正，那幾天雖然排練很苦，但是想想每天老程都陪著我們到很晚，我們還有什么好報(bào)怨的呢?
連續(xù)一周我們從根本不懂如何朗誦到幾十個(gè)人默契的配合，作為六十多人的業(yè)余團(tuán)體能做到這一步真的是很不容易，我們每個(gè)人都力爭(zhēng)做到最好，為班級(jí)爭(zhēng)光，為老程爭(zhēng)光。
終于到了正式表演的那一天，我們從容地走上場(chǎng)，抬頭就看見老程站在看臺(tái)上沖著我們微笑，我們頓時(shí)感受到了他給予我們的勇氣與動(dòng)力。“曾記否，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!”一段段激昂的文字響徹廣場(chǎng)，全場(chǎng)為我們響起了熱烈的掌聲，而我們卻在心中為老程響起了掌聲!是為了我們?nèi)鄾]有一個(gè)掉隊(duì)的，是為了我們班級(jí)的凝聚力而鼓掌!最終我們贏得了第一名的好成績(jī)。
有的人不知道老師有多么辛苦，因?yàn)槔蠋熜南蛋嗉?jí)，心系學(xué)生!在我們迷茫時(shí)，老師為我們撥開云霧，在我們收獲成功時(shí)，老師為我們感到驕傲，在我們遇到挫折時(shí)，老師為我們?cè)鎏韯?dòng)力!
老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，您的故事我們一定永遠(yuǎn)銘記在心。
關(guān)于老師的記敘文800字4
靜靜地，推開了校園的門。門里，站著我的老師。
老師，您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。是您把根深深地扎入知識(shí)的土壤中，像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹，把遒勁枝干和綠油油的葉子托上天空，讓我們稚嫩的心看一看那五彩斑斕的世界，尋一尋大自然的奧妙。您用自己的汗水滋潤(rùn)著我們，讓我們快快長(zhǎng)大，好讓我們?cè)谥R(shí)的海洋去探索，翱翔知識(shí)的天空去漫游。您像天空中的明燈，把光輝灑向我們，為我們照亮了人生的路，您像天空中翱翔的信鴿，不辭千辛萬苦，你飛過千山萬水，把人與人之間的感情，彼此互相傳遞。您像遠(yuǎn)航的船只，利斧般的劈開洶涌澎湃的波浪，勇敢的駛向前方。您沒有自己的舞臺(tái)，講臺(tái)和黑板是您唯一的領(lǐng)地，面對(duì)全班同學(xué)求知的目光，您總是認(rèn)真地給我們描繪著，講述著，鼓勵(lì)著。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭就是您：老師。
您在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到了困難，您還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，您為了我們付出了多少?老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋遨游，使我們感到學(xué)習(xí)的樂趣;您精心備課，與我們一起品味知識(shí)的美妙;您如摯友似的關(guān)切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為我們奉獻(xiàn)出所有的光和熱!謝謝您，在我人生中的好老師!一天又一天，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛，您的身影深深地烙在我腦海里。
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，高高掛在我們的心靈上空。您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的'青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋�(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，您把我們的前途照亮卻寧愿默默無聞，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔郏钋榈匮堇[著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔郏炭刺沂炝鞯ぃ钍熘垼驗(yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間!
一點(diǎn)一滴，千絲萬縷，匯成愛的海洋，凝聚成知識(shí)的力量，在我們的心中形成一道不可磨滅的風(fēng)景，成為我們今后永不忘懷的財(cái)富。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您!
關(guān)于老師的記敘文800字5
學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。親愛的老師，是您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
是您那循循善誘的語言扣動(dòng)學(xué)生稚嫩的夢(mèng)，是學(xué)生年少無知的心牽動(dòng)您慈母般的情，友誼之花在彼此澆灌下茁壯成長(zhǎng)。其間有催人淚下的感人故事，有幽默詼偕的開心一刻，更有在平淡中顯示出的真摯。學(xué)生得意忘形時(shí)，您如一支清醒劑，使學(xué)生戒驕戒躁，繼續(xù)前進(jìn);學(xué)生萎靡低沉?xí)r，您如一臺(tái)動(dòng)力十足的發(fā)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)勁有力，讓學(xué)生們的感情隨之奔騰。在幾十雙眼睛的共同注視下，在只有三尺見方的講臺(tái)上，莘莘學(xué)子的勤勞，諄諄囑咐的教師，共同演繹者人間至真至純的情。
一日為師終生為父，我的老師是一個(gè)和藹可親的老師。他，長(zhǎng)著一副瓜子臉;他，有著一頭烏黑的頭發(fā);他，有著一雙芝麻大的迷人小眼睛;他，有時(shí)和藹，但有時(shí)也暴躁;他，有時(shí)嚴(yán)肅，但有時(shí)也幽默。他啊，就是我的張老師。
那都是很早以前的事了，記得有一次：賀乾的臉色很不好，張老師走到他面前問：“賀乾，你怎么了，是不是感冒了啊?”只見賀乾吞吞吐吐的說：“我……我尿褲……褲子了。”頓時(shí)全班人都笑的合不攏嘴。老師卻說：“笑什么笑?我們每個(gè)人都要尊重別人，而不要笑話別人，你們小時(shí)候又不是沒有尿過褲子，本是同根生，相‘笑’何太急?”然后對(duì)賀乾和藹地說：“走，辦公室有一個(gè)我給我兒子剛買的一套衣服，你穿上正好合適，換上去吧!”可賀乾怎么好意思穿呢，就說：“不了，一會(huì)就放學(xué)了，我回家去換。”張老師不答應(yīng)，最后賀乾被老師說服了，換上了新衣服繼續(xù)上課。放學(xué)后我們幾個(gè)晚走了一會(huì)兒，只聽見辦公室里傳來洗衣服的聲音，走近一看，原來是老師再洗賀乾的褲子啊!之后好幾次交作業(yè)我差一點(diǎn)把老師叫成的媽媽。
還有一次，我有個(gè)詞解釋不出來，急得抓耳撓腮，東張西望眼一斜，瞟到了同桌賀富林的作業(yè)本上，正準(zhǔn)備“偷襲”，張老師的目光射了出來，似乎在說：“韓旭，要獨(dú)立思考認(rèn)真完成”頓時(shí)我的臉火辣辣的，心里直發(fā)慌。
我的老師就像是龔自珍曾經(jīng)說過的一句話：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”張老師就像那辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，張老師把知識(shí)傳授我們，就如同把水撒在我們祖國(guó)花朵的身上!這就是我的老師，一個(gè)和藹而嚴(yán)肅的好老師。
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