年的記憶記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那要怎么寫(xiě)好這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的年的記憶記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年的記憶記敘文1
不困于心，不亂于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此安好!——豐子愷
草地春扶葉
那些年，那些事，曾記否?
初春是草葉的競(jìng)相生長(zhǎng)，孩童的朝氣蓬勃，春風(fēng)夾雜著歡笑與希望。春呵!那么美，那么徜徉。
在記憶長(zhǎng)廊中漫步，我嘗試尋找最初的感動(dòng)，像在一片山珍海味中發(fā)現(xiàn)一碗餛飩，溫?zé)岫鴵軇?dòng)心弦，我找到了與外婆的記憶，那些年……
在蹣跚學(xué)步、稚氣童聲的孩童時(shí)代，我是與鄉(xiāng)下那位和藹可親、笑容滿面的樸實(shí)老人一起度過(guò)的。記憶中那時(shí)她還是滿頭銀發(fā)，卻常充滿朝氣地喊我：“孩子呀!”她極喜歡做餛飩，我也極愛(ài)吃的，于是好多個(gè)平常的午后，總能看到外婆挪著輕快的小步，帶動(dòng)豐滿的身軀，在廚房忙忙碌碌，夾雜著餛飩的清香，孩童的嬉笑，外婆的低哼。
溫暖的陽(yáng)光，像老式唱片一樣，這些場(chǎng)景在腦中斷續(xù)而熟悉的回放……
記起了，那些年，我記憶中的外婆。
紅楓秋離別
那些年，那些事，曾記否?
深秋是紅楓落下的`季節(jié)，是離別的季節(jié)，落葉歸根，我也該歸根了。秋呵!那么美，那么凄涼。
待到該上學(xué)的那年秋天，我只能離開(kāi)那溫暖的家鄉(xiāng)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩。那之下，有外婆含著淚花的明眸、輕輕揚(yáng)起的微笑、緩慢沉重的揮手，我離開(kāi)了朝夕相伴的外婆。
此后經(jīng)年，忙碌的生活節(jié)奏讓我把鄉(xiāng)下的餛飩拋在了腦后，連同那做餛飩的人……慚愧記憶去，留不住，與外婆見(jiàn)面的那時(shí)，竟也有些朦朧了。只記那年夏，我又回到熟悉而陌生的地方，愕然發(fā)覺(jué)何時(shí)外婆臉上堆起年輪似的皺紋，何時(shí)那永遠(yuǎn)挺直的背竟彎了又彎，何時(shí)那硬朗的老人已行動(dòng)遲緩，我的心有種莫名內(nèi)疚，何時(shí)何時(shí)，是何時(shí)?
她依舊端出那碗餛飩，用布滿歲月的雙手，顫巍巍地、小心地……
記起了，那些年，我記憶中的外婆。
雪路冬送暖
那些年，那些事，曾記否?
寒冬肆意闖入人們的生活，摧殘著年邁老人最后的生命稻草，大雪紛飛，冬呵!那么冷，那么猖狂。
我的外婆是勇敢的戰(zhàn)士，但風(fēng)燭殘年的她也抵御不了寒風(fēng)的侵襲，臨了還惦記要做餛飩給我，惦記我滿口肉香的滿足笑臉。她許在想，沒(méi)了那碗餛飩，這孩子還能笑得如此開(kāi)心嗎?風(fēng)箏升天，鎖不住絲線纏綿;大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝歲月中，不變的是外婆那深情的牽掛。
薄薄的白皮包裹著快要溢出的粉紅豬肉，夾雜著洋蔥的清香，一個(gè)一個(gè)擠在小碗中，以上覆蓋著海天一色的紫菜青蔥。往后余生，我便再也見(jiàn)不到，吃不到了……
記起了，那些年，我記憶中的外婆。
年的記憶記敘文2
黑板，一個(gè)生動(dòng)形象的名詞。它記載著我們童年的記憶。
黑板，一個(gè)普通的教書(shū)工具。卻承載著我們抹不去的思緒。
黑板，一個(gè)親密的伙伴，隨著高科技的發(fā)展，它卻淡了身影。
童年時(shí)，黑板是必不可少的電影，而放完一集便被擦去，只剩下?lián)岋L(fēng)頭的粉筆靜靜嘆息。那時(shí)，在我的眼里，黑板是一個(gè)無(wú)私的“黑衣人”，即使自己遭受痛苦，也要把最好的一面展現(xiàn)給人們。因此令我敬佩不已。我常常幻想我也要做一個(gè)這樣的人。
步入初中時(shí)，黑白已經(jīng)少有了，它由原來(lái)黝黑的皮膚進(jìn)化成白皮膚，雖然美觀了不少，但我還是喜歡以前給過(guò)我努力的黑衣人。
現(xiàn)在時(shí)，黑板已經(jīng)用的很少了，現(xiàn)在它的用途不是教書(shū)，而是讓我們發(fā)揮想象的時(shí)候，這使我的黑衣人又重新進(jìn)入到了我的生活。
將來(lái)時(shí)，我想這個(gè)既生動(dòng)又形象的名詞不再出現(xiàn)了，但是它才是真正的儲(chǔ)存箱，儲(chǔ)存并保管著我們的記憶。
每當(dāng)我想起小學(xué)里的環(huán)境，熟悉的人，熟悉的黑板，我都會(huì)想起黑板的記憶，上語(yǔ)文課時(shí)，它仿佛是一位書(shū)法家，要求字的質(zhì)量和拼音的基本。而上數(shù)學(xué)課時(shí)，它就像是一本九章算術(shù)記載著我們中華文化的淵博。上英語(yǔ)課時(shí)，它就像一位精通世界語(yǔ)言的圣賢。讓人佩服不已。上綜合課時(shí)，他就是一位既懂科學(xué)又懂生活的人。
至今回想起我的好朋友黑板，雖然皮膚很粗糙，但是它是我一生的朋友，也是我的一位特別的老師，盡管它不會(huì)語(yǔ)言，但是他用行動(dòng)告訴我們?cè)S多道理。我深愛(ài)著拿樸素的老師。
年的記憶記敘文3
時(shí)光荏苒，許多過(guò)年的記憶早已被時(shí)光的流水洗刷的一干二凈，可唯獨(dú)那一次過(guò)年時(shí)的場(chǎng)景，卻深深地印在了我的腦海里 。
那一次過(guò)年的場(chǎng)景，并不是像往常的一樣平淡無(wú)奇，而是充滿著我們這些孩童的歡聲笑語(yǔ)。那一次，我們一邊各自欣賞著自己手中心愛(ài)的鞭炮，一邊慢悠悠的走到一片極為空曠的平地上，開(kāi)始一輪鞭炮vs大戰(zhàn)。我們先把人群分為兩股隊(duì)伍，分別選一處地方，躲好，“嘭”的一聲巨響，也不知誰(shuí)第一個(gè)打起了沖鋒“號(hào)角”，我們一下子狂扔鞭炮，也不知道有沒(méi)有砸中人，但我們光聽(tīng)著鞭炮響，心里就無(wú)比的歡喜和激動(dòng)。這時(shí)我覺(jué)得這樣子亂扔鞭炮一點(diǎn)也沒(méi)有意思，就找來(lái)幾個(gè)“同胞”，悄悄的開(kāi)了一場(chǎng)“會(huì)議”，琢磨出了一個(gè)有趣又而新奇的玩法——我們先把雪球搓成雪團(tuán)，把鞭炮插進(jìn)去，點(diǎn)燃，扔出去，一時(shí)間五個(gè)雪球橫空出世，在空中“炸”開(kāi)了花，許多人措手不及，被炸開(kāi)來(lái)的雪給“爆頭”了， 我們被樂(lè)得哈哈大笑。正當(dāng)我張著合不攏的大嘴笑時(shí)，一個(gè)雪球落在我身旁，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，那個(gè)雪球早已炸開(kāi)了花，一時(shí)間里，我立刻變成了一只“落雪雞”，我憤怒了，搓出一個(gè)大雪球，上面至少插了五、六根“三響炮”，點(diǎn)燃后，我一把向之前扔來(lái)雪球的地方扔去，“嘭！嘭！嘭……”直到響了十幾下后才停歇下來(lái)，扔我的的那個(gè)人被炸起來(lái)的雪球?yàn)R了一身，活像在雪堆里摔了一跤的樣子，“嘭！嘭！”我的盟軍也不甘示弱，人人都效仿我的辦法向敵方扔去，敵方也鼓足了勁來(lái)砸我們，新的一輪比賽又開(kāi)始了……
啊！這真是一次與眾不同的新年，這次新年如此多姿多彩，那明年的新年肯定更加精彩，那就讓我們共同期待著下一個(gè)信念的腳步聲到來(lái)吧。
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