第二個母親-六年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的第二個母親-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一雙明亮的大眼睛，猶如深深的潭水，總是慈祥地望著我們，那神情就像一個母親在望著自己的孩子一樣。臉上總是掛著淺淺的微笑，微笑下又藏著嚴肅。她，是我的第二個母親。
五年級開學時，我膽怯地走進即將屬于我的教室。往教室掃了一眼，來的人很多，還有一個插班生。我找到屬于我的座位，放下書包。迎面走來一位穿著淡淡紅色的'花裙子，臉上不是黑著臉的老老師（注：這里沒有錯。），而是年輕的“天使”。只有天使才會展現出這么甜美的微笑。她總是笑笑的，告訴我們：“別看老師臉上總是嬉皮笑臉的，就好欺負，老師也是很嚴格的，是微笑的嚴。”到現在我還是記得清楚，她第一學期見到我們的第一句話。雖然，已經過了一年多了。
記得，有一次，我們因為關心班上某位同學的情況而去圍觀辦公室。結果老師讓我們抄寫課文5遍。我們都愣了，5遍！那么多？我們極不情愿的寫著，一邊抱怨老師“狠毒”又一邊叫苦連天。我們少數同學抓緊時間一堂課完成了，也少數同學沒有完成。我回到家，抓緊寫，還有作業，當然寫不完了，于是我向媽媽求救：“媽媽，老師讓我們罰抄5遍課文，我寫不完怎么辦啊！我下午不想去上學了，會被老師罵的。”媽媽看了看，便打電話給老師，結果老師說寫不完就算了，她是給我們點顏色看看的，哪能真的讓我們抄那么多呢？我松了一口氣，才高興地去上學。老師，還是慈祥地看著我們，給我們講課。又教育我們不可以去圍觀，表面上沒有板著臉而是淺淺一笑。那神情就像一個母親在教育著自己的孩子一樣。
跟老師相處的時間不知為什么總覺得相處得特別短。很想念我的老師啊！雖然在校園里總是看見她，但是，卻像自己有什么心愛的東西掉了一樣，失去了就回不來了。
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