高中生存的意義作文800字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高中生存的意義作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生存的意義作文800字1
所有的老師，在它面前，都微不足道，就算再愚蠢的人，它也能讓這個(gè)人充滿斗志。
——題記
所謂的老師，究竟是什么呢？
有人說(shuō)，是信仰。有人說(shuō)，是勇氣。有人說(shuō)，是特級(jí)教師。有人說(shuō)，是獎(jiǎng)勵(lì)……眾說(shuō)紛紜，但其中最普及的就是：興趣是的老師。
道理其實(shí)十分淺顯，因?yàn)槿绻粋�(gè)人對(duì)某事沒有半點(diǎn)興趣，那自然做不好這件事，至少做得不好。因?yàn)橛信d趣，才有動(dòng)力，海倫.凱勒因?yàn)閺男?duì)學(xué)習(xí)有興趣，于是刻苦學(xué)習(xí)，最后一舉成名。鄭和從小對(duì)遠(yuǎn)航有濃厚興趣，后來(lái)成就了的“鄭和下西洋”……似乎，這樣就能證明，興趣是的老師。
我告訴你，在一個(gè)老師面前，興趣，不過(guò)就算一個(gè)鄉(xiāng)村教師罷了，根本不值一提。這個(gè)老師的名字，叫做生存。在生存面前，其他的都微不足道，原因很簡(jiǎn)單，生命，是珍貴的，無(wú)價(jià)的。
興趣是的老師？對(duì)于這句話，我們可以劃上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。興趣跟生存，孰輕孰重？在古代帝國(guó)的邊境，享受，對(duì)于人民是奢侈的，幾乎是想也不敢想的。因?yàn)榫退闵妫际莻�(gè)巨大的問(wèn)題，何談興趣。
大明帝國(guó)，最后一個(gè)漢人建立的統(tǒng)一王朝，南倭北虜，內(nèi)部政治斗爭(zhēng)激烈，勾心斗角，邊境有蒙古南下，倭寇侵?jǐn)_，靠誰(shuí)能夠擊敗這些外敵？
難不成靠那些整天只知道吃軍餉的官軍？說(shuō)難聽點(diǎn)，這些軍隊(duì)被外敵分分鐘殺得潰敗，有何用處？
明中期有兩個(gè)極其強(qiáng)大的軍隊(duì)，戚家軍和遼東鐵騎。幾乎都是邊疆人民組建起來(lái)的軍隊(duì)，這些軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗異常兇猛，他們到底為了什么？很簡(jiǎn)單，兩個(gè)字：生存。
他們?cè)谶吘成妫招捏@膽戰(zhàn)，對(duì)他們而言，生存是的法則，是的老師，是的目標(biāo)。活著，才是最重要的，興趣，要這個(gè)有什么用？
所以，為了生存，上一秒還是對(duì)刀槍一無(wú)所知的良民，下一秒，就是訓(xùn)練有素，兇猛異常的精兵強(qiáng)將。這，就是這個(gè)老師的教育水平。
所謂的興趣，獎(jiǎng)勵(lì)，在生存這個(gè)老師面前完全不值一提，正如一句俗話：活著什么都可以有，死了就什么都沒有了。
為了生存，良民可以放下鍋碗瓢盆與外敵血戰(zhàn)，為了生存，人民可以放棄興趣，為了生存，人們可以放棄許多……只求活著。
不可否認(rèn)，的確有人愿意舍生取義，這是肯定的，他們可能是自命清高的人，也可能是二愣子。但還是有絕大部分的人認(rèn)為，生存，才是王道。
生存，它不論古今中外，永遠(yuǎn)是的老師，沒有之一。
那么，你現(xiàn)在還認(rèn)為，興趣是的老師么？
高中生存的'意義作文800字2
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)!我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
高中生存的意義作文800字3
人活著到底是為了什么?僅僅是簡(jiǎn)單的為了自己的生存么?小小的我卻不得不一次又一次的從自己的生存環(huán)境中思考和感悟著這個(gè)問(wèn)題。
生存逼迫著人們?nèi)^斗，奮斗的路又很坎坷;生存很艱難，但再艱難也要生存。為了生存，一些人不擇手段，不顧法紀(jì)，不講道德，甚至出賣身體，這種種固然都是為了生存，但我要追求無(wú)愧于自己，有利于社會(huì)的生存。
有的人一生下來(lái)就要面對(duì)貧困，有的人一生下來(lái)就是“公主”“皇帝”，我是前者。因?yàn)樨毨В覄偵闲W(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再?zèng)]回來(lái)看過(guò)我，讓我和奶奶生活在遙遠(yuǎn)的北方山村。因?yàn)闆]有錢，用不起電，我就點(diǎn)起煤油燈讀書。孤燈寒夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了節(jié)約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因?yàn)殂U筆寫的字擦了還可以再寫，直到那張紙爛得寫不成。一件棉衣從小學(xué)一年級(jí)穿到四年級(jí)，直穿到再也無(wú)法補(bǔ)長(zhǎng)加寬，才不得不從生活費(fèi)里擠出點(diǎn)錢再買一身。上小學(xué)時(shí)用的書包補(bǔ)了再補(bǔ)，一直背到。一個(gè)冬天熬過(guò)去，身上能凍的地方都長(zhǎng)了凍瘡，又痛又癢，因?yàn)槲屹I不起手套、耳套、棉鞋、棉襪。艱難的生存環(huán)境是我國(guó)早的悟出了奶奶的話的語(yǔ)重心長(zhǎng)：“現(xiàn)在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就不會(huì)做像我這樣過(guò)苦日子的農(nóng)民。”我記住了奶奶的話，為了能更好的生存我吃苦，我學(xué)習(xí)，我的成績(jī)?cè)谀莻�(gè)環(huán)境里保持著優(yōu)秀。
有時(shí)候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學(xué)費(fèi)回來(lái)，我只好戀戀不舍的離開了寄托著一生幸福與夢(mèng)想的校園。這是同樣窮困的叔叔就帶著我出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，悟出了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強(qiáng)烈要求讀書。就這樣父母把我接到了西雙版納，在這個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的邊陲，我再次踏進(jìn)了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的讀書聲。
難得的異地，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報(bào)答了父母的支持與養(yǎng)育。可是，自古福無(wú)雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學(xué)費(fèi)，終于勞累過(guò)度，疲憊不堪，被壓茶餅的機(jī)器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費(fèi)的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，生存逼迫那只殘了的右手必須繼續(xù)干重活。
每天坐在寬敞明亮的教室里讀書，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出爸爸無(wú)力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因?yàn)檫@一切都是為了我。比起其他同學(xué)來(lái)，我沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有過(guò)高的追求。我讀書的目的就是為了改變爸爸媽媽的生存環(huán)境，就是為了讓爸爸那只受傷的手不再疼痛，就是為了讓和爸爸媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。這就是我在艱難的生存環(huán)境中感悟出來(lái)的生存道理。
我知道我的路還很長(zhǎng)，很艱難，處處布滿荊棘，但我時(shí)時(shí)記著孟老夫子的話：“天降將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”我時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接學(xué)習(xí)上、生活上的一切困難，直到迎來(lái)打工仔不再為生存而煎熬的那一天。
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