我的良師益友-五年級(jí)-記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的我的良師益友-五年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡書(shū)，它是我最信任的老師和朋友。它給了我童年的樂(lè)趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。
我看過(guò)的書(shū)很多，有《巴黎圣母院》、《老人與海》、《魯濱遜飄流記》等等。有些書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口便領(lǐng)略到它的美；有些書(shū)，卻像那青青的橄欖，起初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但是細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味。
給我印象最深的還是幾天前讀的《小海蒂》。海蒂5歲時(shí)到爺爺家生活，她用自己的活潑可愛(ài)認(rèn)識(shí)了羊倌彼得，和他成為了好朋友，她的'獨(dú)立能力讓孤僻的爺爺嘖嘖贊嘆，她為彼得奶奶眼睛失明而哭泣，她為花朵枯萎而傷心。不久，海蒂被姨媽帶到了瑞士最有名望的公爵那兒，使輪椅女孩克拉拉學(xué)會(huì)了走路，讓爺爺變得善良，和村民生活在了一起。
我受益匪淺。不久，事兒就發(fā)生了。
一天，上音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)的前兩頁(yè)快要掉了，此時(shí)同桌眼疾手快，一個(gè)手刀落下，我苦苦支撐的書(shū)頁(yè)終于一分為二了。我很生氣，想去對(duì)老師說(shuō)。可我又隨即冷靜了下來(lái)，發(fā)自?xún)?nèi)心地問(wèn)，如果是海蒂，她會(huì)怎么做？同桌意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，想把也自己的課本撕了，來(lái)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。我想，如果是海蒂，她一定會(huì)阻止他。我上前搶過(guò)來(lái)，一把阻止他：“你怎么能這樣做呢？”我心疼地對(duì)他說(shuō)，“這是我們學(xué)習(xí)用的課本，不是什么玩具。何況我的只是掉了兩頁(yè)，你要撕的怎么這么多！”
我不放心，又讓他發(fā)了誓，以后不能破壞課本，上課不能說(shuō)話(huà)也不能做小動(dòng)作，直到他答應(yīng)，我才把課本還給了他。
謝謝你，海蒂。是你教會(huì)了我寬容及善良，你真像我的老師！
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