我的鼠膽-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的我的鼠膽-五年級-記敘文，希望對大家有所幫助。
現在回想起那件事，真是后悔極了。如果時間能夠倒流，就再給我一次機會，那我就從頭開始，再試一次。
音樂老師給我們說春芽杯”比賽要開始了，有志者到她那里報名。我回去問問媽媽吧，說不定還能進決賽。聽了老師的話，我這樣想到。媽媽的回答既讓我害怕又讓我欣喜。是什么呢？當然是媽媽同意了唄！媽媽說：“這可是好事呀。不但可以檢驗一下你這幾年學習琵琶的成果，還可以鍛煉一下你的'膽量，多好的事情呀，當然要參加了！”
在海選的那一天，我進入比賽場時懷里就像揣了幾十只活蹦亂跳的兔子一樣，心跳不斷加速，手心不停出汗，我終于知道緊張是怎么回事了……輪到我上場了，怎么辦？我只好壓抑住心中的緊張情緒把琵琶名曲《彝族舞曲》彈完了。評委點評時，我的心更是提到了嗓子眼。“有強有弱，這一點很好，但是有幾個音彈得有點硬了，感情投入不夠。總體來說還不錯。”聽完評委的話，我忽然感覺身上的重擔，心中的壓力減輕了一半。好了，就讓我安心的等待消息吧，看看我有沒有機會進入復賽。
在接下來的一周里，這件事一直杳無音訊。就在我已將這件事淡忘的時候，接到了老師的通知，我通過海選，將去西安進行復賽。聽到這個好消息，我興奮地跳了起來。當天晚上我就跟媽媽在淘寶網上買了演出服。一想到要穿上漂亮的衣服參加比賽，我的頭不自覺地仰得高高的，心里那個美呀，真是無法形容。頓時我感到無比自豪和驕傲。
到了西安的鐵一中，看看周圍那么多的參賽選手，我再一次感到了壓力。又經過一輪的比賽，最終我進入了決賽。決賽時，我抽到了第八個簽，“還算不錯，這可是我的幸運數字。”我心里暗暗想著。很快就輪到我上場了，正當我暗暗慶幸只有三個評委的時候，忽然又進來了十位參賽選手，我的頭一下子大了，我又開始緊張起來。我的腿、胳膊、腳在不停地發抖。怎么辦呀，干脆把他們都當做“石頭”。就這樣，我略帶韻味地將琵琶曲《渭水情》演奏完畢。因為緊張，比賽時我還是沒能發揮出最好水平。真是山外有山，人外有人，最終我得了小學組彈撥比賽優秀獎。
回來的路上，媽媽安慰我說：“比賽只是一種鍛煉的形式，媽媽沒有要求你一定拿獎，關鍵在于你有參加這個比賽的膽量和決心。敢于進行嘗試，這點就非常好。我們可以通過不斷地鍛煉來提高自己，也可以不斷地學習。所以說結果沒有過程重要，就是這個原因。只要你樹立了自信心，那你就擁有了戰勝膽小心里的法寶。在做一件事情之前，就應該有自信，相信自己的水平，然后努力去做。正所謂謀事在人，成事在天。抱著平常心去面對就足夠了。這次比賽的結果雖然不是最好的，但你努力了，嘗試了，媽媽就認為你是最棒的。以后克服膽怯心里，好好練習，我們還有很多機會去展示自己，不要灰心，不要沮喪，加油奧。”
我只有點點頭表示認可，但我的心里還是有些委屈，因為害怕，因為我膽小，我沒有將最真實的水平表現出來，真有些懊悔。所以我一定要克服膽小心理。
通過這次比賽，我的“鼠膽”又被磨練了一回。通過這次比賽使我懂得了很多道理，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功；我知道了外面的世界很大，數以萬計的家長都在為孩子的成長而奔波；我更知道了我們這些當代的莘莘學子是多么的不易，多么的辛苦，要想有所成績，真的需要付出萬分的心血和汗水。讓我加油吧，讓所有的學子們加油吧，為了我們美好的未來。大海航行靠舵手，讓我們這些未來的舵手們努力向前沖吧。讓我的“鼠膽”，在風浪中得到鍛煉，早日成為真正的“虎膽”！
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