語文書的自述-四年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的語文書的自述-四年級-記敘文，歡迎大家分享。
我是一本語文書，臉上畫著許多字和圖畫，裝著滿肚子的知識。主人把我領回她的書包時，我想起了我的爸爸——《二年級下冊》曾經對我說的話：“孩子，作為一本課本，你必須經歷許多磨難，哪怕是主人撕你都不能叫喊，知道了嗎？”爸爸向我描述著語文書的生活，每天都要躲在陰暗的書包里，偶爾上課露臉時，就會聽見許多其它的同伴向我報怨又被折角后長出的皺紋，或是被撕了一條長長的恐怖的傷痕。太可怕了！不過，幸虧我們住在一個書包里的朋友還暫時沒有此遭遇，數學書、英語書和習字冊，每天我們都要開心地做游戲、唱歌和跳擺手舞……
有一天，小主人開學了，我被小主人拿到一個底面藍色的木板上，一個寬寬的綠色的長方形盒子，很神氣地叉腰站在我的右邊。我想問問它的名字，又怕小主人的老師聽到了，更怕這個綠色不可一世的家伙不會理我。過了一會，老師讓小主人把我打開，我心里十分恐懼慌張，生怕像爸爸說的那樣，如果把我撕疼了，我真的也得忍住疼不能喊出聲嗎？可是，小主人只是把我輕輕地撫摸了下，慢慢地打開一條縫，大聲地朗讀起來。我覺得小主人真好！我真開心！
第二天，小主人的`老師把我拿在手里。她雖然沒有像小主人那樣愛惜我，但我也體諒她是要檢查小主人的家庭作業的完成情況。小主人接過后把我一壓再壓，直到把我壓得平平整整為止。我又一次感到了小主人對我的關愛！
有一天，電話里傳來了小主人姑姑的聲音：“你妹妹學不過來這么多知識，暫時不要你的語文書了。”我以為小主人以后不會再這么愛惜我了，可是，她還是照樣愛護我。她真好！
雖然我只是一本語文書，但我受到了小主人的關心和愛護，我一定要把小主人愛惜我的奇跡講給我的孩子——《四年級下冊》聽。
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