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甜甜的土地-初三-記敘文

時間:2022-01-07 10:10:37 記敘文 我要投稿

甜甜的土地-初三-記敘文

  相信許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,特別是應用頻繁的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞,要表達出作者對于生活的真切感受。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編整理的甜甜的土地-初三-記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

甜甜的土地-初三-記敘文

  西北風呼嘯著,殘雪在馬路商翻卷。雖已立春了,天還是很冷。

  她,倚著學校門口的一棵楊樹,一動不動,宛如一座雪雕。

  一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里,射出熱切的光。

  一群唱著歌兒的小孩,跨出了校門,沒有她的兒子;又一群說說笑笑的孩子,踏上了馬路,也沒有她的兒子……人影稀疏了,零落了,沒有了。

  吱呀呀的大鐵門,鎖住了沉寂的校園。

  她一陣暈眩,幾乎站立不住,跌跌撞撞地撲過去,雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。

  “干什么?”傳達室的老頭面帶慍色走了出來。

  “亮!我的小亮!”向踹息,又似哭泣。

  “都放學了。”

  “知……道……”她目光呆滯地低頭喃喃著,無力地垂下腦袋,慢慢松開手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹著很緊的,還帶著體溫的糖:“大伯,麻煩……給孩子。”

  “叫什么?”

  “王小亮。”

  “幾年級幾班?”

  “今天,剛過,八個生日。”

  “我是問幾年級幾班!”老頭顯然有點不耐煩了。

  “哦……大概……”她又惶然地搖搖頭。

  老頭奇怪地打量著這神經質的女人;“你到底是什么人?”

  回答他的'是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣,似乎明白了什么。

  下午,這包糖終于傳到二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了,這最喜歡吃的奶糖好久沒有嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著,微微思考了一下,笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆,給要好的伙伴發(fā)兩顆,又恭恭敬敬地給了老師五顆。“吃呀!”他快活地叫著、跳著,連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂,只有老師悄悄背過了身……

  放學了,小亮還沉浸在歡樂之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地,他站住了,摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖,一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到:現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著,不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋,吮著指頭,想了許久,瞅瞅四周無人,迅速將糖埋入路邊的雪堆中,還特地插上一根小棒棒。

  這一夜,小亮睡得特別香,特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了,現在的媽媽垂著頭走了,真高興。

  第二天,小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈,在淘米,添水,捅水、坐鍋,然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想,一夜之間地溫回升,冰雪消融了,糖漿和雪水混在一起,滲入大地。潮濕的地面上,歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。

  小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上,呆呆地凝視著。一會兒,又情不自禁地伸出凍裂的小手指,摳起一點泥土放在舌尖上——

  他,又笑了:那泥土,甜絲絲的。

  作文雖然不是很感動,我也知道這篇作文有人也寫過,但是為了我的作文,我要拼搏,我要努力,加油,我相信我一定行,哥哥姐姐給我加油哦,我還會寫作文的,寫出不一樣的作文,加油,呵呵……

  不要笑我哦,畢竟還小嘛

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