友情的滋味-六年級(jí)-記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編為大家整理的友情的滋味-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
六年的時(shí)光，仿佛昨日，浮現(xiàn)在我的眼前。回想6年，多少喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，像一道豐盛的佳肴，細(xì)細(xì)品嘗，既有趣，又使我回味無(wú)窮。
友情像一杯暖暖的咖啡，溫暖人的心田，又像一縷清涼的微風(fēng)，吹去人們的悶熱。友情的滋味，讓我難以忘懷。
那是一個(gè)炎熱的夏日，熾熱的太陽(yáng)燒灼著大地。我背著書(shū)包，來(lái)到了校園。第一節(jié)是體育課，我們和往常一樣，來(lái)到被太陽(yáng)烘烤著的操場(chǎng)上，老師安排我們做完了體操，跑了幾圈后，就叫我們自由活動(dòng)，我們一聽(tīng)甭提有多高興了，開(kāi)心的一蹦三尺高。開(kāi)始玩游戲，大家出了一個(gè)主意，來(lái)玩《跑跑抓》。游戲規(guī)則就是：一個(gè)人來(lái)抓其他人，抓到誰(shuí)，誰(shuí)就當(dāng)抓的人。游戲開(kāi)始了，我們指定了一個(gè)同學(xué)為抓的，那個(gè)同學(xué)數(shù)了10聲，就立刻開(kāi)始跑動(dòng)。突然，我看到她朝我這個(gè)方向跑來(lái)，我愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，身就跑，我邊跑邊心里暗暗高興：哈，想抓住我，門(mén)都沒(méi)有。忽然，我感覺(jué)我被一個(gè)小石子給絆倒了，膝蓋一陣疼痛，我慢慢地卷起褲腳一看，嚇了一跳，都蹭破了，流出了鮮紅的血，同學(xué)們立刻圍攏上來(lái)，亂作一團(tuán)，不知道該怎么辦，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)。
就在這時(shí)，班長(zhǎng)說(shuō)：“快送醫(yī)務(wù)室！”大家聽(tīng)到指令，立即把我攙扶到了醫(yī)務(wù)室，到了門(mén)口一看，愣住了，醫(yī)務(wù)室沒(méi)有開(kāi)門(mén)，這下可怎么辦？大家焦急地走來(lái)走去，心里都是想的都是一樣的，就是如果去遲了傷口就會(huì)發(fā)炎！班長(zhǎng)果斷的說(shuō)：“先到水池，再用清水簡(jiǎn)單的處理一下，留下一批人，在這里等著醫(yī)生來(lái)，開(kāi)門(mén)了，就立即匯報(bào)。”我們到了水池旁，她們把我的腳抬上去，用清水清洗，我大叫：“疼。”她們看著疼痛難忍的我，安慰道：“堅(jiān)持一下，馬上就好了。”我心里涌起一陣暖流。這時(shí)，一位女同學(xué)，拿著她平日里都舍不得用，又很愛(ài)惜的手絹，簡(jiǎn)單地給我包扎了一下，我驚奇的問(wèn)：“這可是你最喜歡的那一條手絹啊！”她毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么大不了的.。我相信我如果受傷，你也會(huì)這么做的！”我看了看她，覺(jué)得她是那么偉大，那么耀眼，相比之下，我剛剛叫的那一聲“疼”，是多么慚愧，我是多么渺小，我心里滿是感激，對(duì)她說(shuō)了一聲：“謝謝。”她禮貌的說(shuō)了一聲：“不用謝。”
她們?yōu)榱宋蚁ドw上的傷，東奔西跑，心急如焚，著急找校醫(yī)。我看了，感動(dòng)、感激涌上心頭。這時(shí)，一位同學(xué)急急忙忙地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“校……校……”班長(zhǎng)著急的說(shuō)：“笑什么，都這個(gè)時(shí)候了，還在笑。”那位同學(xué)，深吸了一口氣說(shuō)：“校醫(yī)來(lái)了！”我被她們攙扶到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)幫我涂了一些紅藥水，雖然有一些疼，但是我一點(diǎn)也不在乎，對(duì)比同學(xué)們的辛苦，這不值得讓我叫“疼。”
經(jīng)歷了這件事，我和同學(xué)們的友情更深厚了，關(guān)系也更融洽了。
友情如一杯咖啡，沖暖了我的心田；友情又如一縷清風(fēng)，吹去我的炎熱。友情的滋味，令我終身難忘！
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