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讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文（通用34篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編幫大家整理的讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文，歡迎閱讀與收藏。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 1
一只小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動物嘲笑。于是，小青蛙就放棄了。
有一天，刮起了大風，小青蛙只好乖乖地待在家里休息。突然，小青蛙發現一只蜘蛛在不停地織網。為什么那只蜘蛛在不停地織網呢？原來，狂風一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這只蜘蛛感動了，它下起決心：“我一定要向這只蜘蛛學習，只要堅持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的'，是它堅持不懈，所以它才把歌唱得這么好，我也要向麻雀學習這種堅持不懈的精神。”漸漸地，風停了，蜘蛛的網也織好了。小青蛙就去練習唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習唱歌。很多小動物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓說：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀說：“我也覺得青蛙唱的不好聽，咱們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接著嘲笑青蛙：“青蛙長的那么丑，唱歌也唱的太難聽，咱們遇見它的時候，就當沒這只壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙并沒有把他們的話放在心里，只記得身邊的動物的侮辱，然后又開始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那么動聽，那么美妙。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 2
春天，多么美好的季節！當春姑娘靜悄悄來到人間的時候，我們學校也為了迎接春天而舉行了一場合唱比賽。
聽到這個消息后，同學們個個都興奮不已，準備在比賽的時候大顯身手，一展歌喉。課下的時候同學們都在興味盎然的談論著合唱比賽；音樂課上，大家更是抓緊一切時間排練。終于，在等待中，我們迎來了那激動人心的時刻……
那天下午，合唱比賽如約而至。我們從高年級開始演唱。你聽“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”陣陣優美的歌聲飄蕩在校園的'每個角落。這時，我好像看到了空曠的田野，看到了一座涼亭。太陽掛在天邊搖搖欲墜，余暉灑在了大地上。涼亭里有一個人，眼睛里充滿了留戀的神情。忽然，刮起了大風，稻田隨風搖曳，成了一片金色的海洋……
終于輪到我們班唱了。我們排著整整齊齊的隊伍，走上了舞臺。隨著音樂伴奏聲響起，我們的歌聲就像風兒一樣，傳遍了校園。唱著唱著，風兒靜止了，正在嘰嘰喳喳的小鳥也安靜下來，它們是都陶醉了嗎？我從鳥兒的眼睛了讀出了贊許，從樹葉沙沙聲中讀出了歡快。一曲完畢，全場響起了震耳欲聾的掌聲。
比賽結果出來了，我們班得了第一名。同學們都開心的笑了。這場比賽，給美好的春天留下了深刻的印象，更是為了能讓這美妙的歌聲永遠飄蕩在校園里，飄蕩在每位同學的心中。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 3
風兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風停了，浪靜了。小時候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時，年幼的我總以為海在唱歌。
因為，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風兒吹起我的額發，讓我在陽光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的小手牽著一縷海風在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當海邊泛起一絲淡淡的魚肚白時，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的'手，一起看日出。太陽緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個新的生命誕生，告訴大家新的一天又開始了。時間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風依舊，海水仍藍，天空還廣闊，我對海說：“我要離開了。”海像個犯了錯的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時，我聽到了海浪拍打著堅硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 4
付李浩的歌聲令人一言難盡，可以說是五音不全，咬字不清，聲音難聽。
周五，我和王淑惠正在認真討論今天的飯菜有蟲子的事。突然在斜后方傳來“桔梗謠，桔梗謠，桔梗謠……”這歌聲的音全跑調了，和原來的時長也不一樣了。我回頭一望，見到付李浩在位子上一邊吃飯，還一邊閉著自己的眼睛，伸長脖子，搖著頭，手指翹起了蘭花指，在空中凌亂的舞著，好像自己就是京劇中的一位名角在唱戲一樣。我心想，這歌唱的比我唱的還難聽。音樂老師說他音高不準，還真的是這樣。我向付李浩喊道：“可別唱了吧，吵得連飯都吃不下了，吃好的人都要被你唱的歌惡心吐了。”王淑惠也附和道：“就是，唱得不好就別唱了，省得讓人精神污染了。”
付李浩似乎沒聽見，丟下手中的勺子向我們這兒走來，還唱著“涼涼月色思念為你成河……”這歌聲若讓原唱出來都要被逼瘋了，好像是有人在黑板上用指甲劃發出的聲音，好像用沒墨的.馬克筆在紙上劃來劃去的聲音。我聽得難受極了，就想一頭撞向樹干一樣，頭又痛又暈。我回頭望著王叔惠，她的五官扭曲成一團，包含著討厭、難受、惡心的負面表情。王淑惠恢復了一下表情，對付李浩說：“你快回去吃飯，別在這里污染我們的耳朵了。”
付李浩的歌聲真是一言難盡。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 5
每當我來到林間，林間大道上，或是樹木繁多而有安靜的地點，總能聽見我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，常回蕩我耳邊。
小時候，每當聽見這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無一人，問爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒人呢？聲音從哪兒來的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽了一會便心滿意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長大了，在這如箭似水般飛快跑過的`時光中，我也學到了很多知識，當然也知道了這“知知知......”是由有動聽歌喉的蟬發出來的。我對這神奇的小動物充滿了好奇，每當我在樹木間尋找時，卻從未見到這可愛的小昆蟲的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來越高，它的歌聲在我耳中也越來越美妙。
從此，中山大學的竹林成了我十分鐘愛的地方，因為在那里，有我最喜愛的歌聲，“知知知......”的歌聲從四面八方不斷傳來。每當我遇到煩心事或生氣時，有時間就來這里聽這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽不想落山，月亮急著出來，它們都想傾聽這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛這只精靈和它的歌聲嗎？
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 6
相信很多同學都看過＜＜小鯉魚歷險記＞＞吧，那小美美的歌聲有沒有給你流下什么印象呢，或許你不曾注意，也可能你十分喜歡她的歌聲，但是你們可能一下子就忘了，我可做夢還想著吶！
一天晚上，在夢中我成為了一個大發明家，我要發明一樣東西，讓小美美的歌聲留在里面．可是要發明什么呢？有了，就發明一個＂智能音樂盒＂好了．
你可別小瞧它哦，它可不是普通的音樂盒，它是＂智能＂的，它有識別系統，會認得哪個是主人或主人的朋友；不僅如此，它還有自己的情感，會明白你的喜怒哀樂，會在各種時候為你唱不同的歌；還會跟你談心，在你做錯事時批評你，在你高興時，和你一起跳．它有一般小朋友的身高，卻有博古通今的知識，是好玩伴，又是好老師.
優點雖多，可做起來可不容易.為了使它有思想，要把人類最美好的'想法傳輸給它，還要把小美美的聲音給它，讓它學會唱歌，再把知識輸入芯片.還要讓它看上去逼真，還要設計一個完美的外形，我給它裝上了懸浮系統，讓它看上去像在水中一樣，還給它用納米材料做了一件衣服，在芯片作用下它學會了笑.
終于，“小美美“推上市場了，得到了大家的好評.它的到來，不僅給了孩子們笑聲，還教會了他們做人的道理.在掌聲中，我明白：一次成功的掌聲，是給予的信心及肯定.
雖然只是一個夢，但卻給了我一個莫大的啟示.
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 7
又是一個晴朗的星期天，我肚獨自漫步在鄉間小路上，尋找著最動聽的歌聲。
忽然，頭頂的大樹，發出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥歌唱的聲音。我靠在大樹上，細細蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽，感受者鳥兒給予我的恩澤！
小鳥的音樂會結束了，我繼續向前走著，尋找著下一個聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動著，那時螞蟻大家族在搬運食物，他們交頭接耳，彼此訴說著相互的心情。同時，也在為自己加油，他們吶喊著：“團結一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動著我的心靈，讓我尋思……
在這個大自然中，每件事物發出的聲音都是那么動聽：清涼的山泉，發出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂家，他那雄渾的`男高音充滿磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚的詩歌！
不知在什么時候，天空飄起了蒙蒙細雨，來得那么突然。“沙沙，沙沙”像一曲無字的歌謠，慢慢的流進我的耳朵，流進我的心里。大地被滋潤著，為我們譜寫著一曲曲動聽的旋律……
時間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤的山風，悄悄地走來。遠處傳來幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動聽的歌聲，伴著美好的記憶。我獨自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 8
母愛季節，我們看了《媽媽再愛我一次》這部電影后，我才真正明白，母愛的崇高，母愛的偉大！
一曲“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”對于我們來說，每一個人都懂得母愛的偉大、無私，但似乎從來沒有像今天這樣真正地去領悟。
母親，作為一名平凡、普通的人卻干著一番不平凡的事。十月懷胎生下兒子，一個人辛辛苦苦把兒子拉扯大，教育得比完好家庭的子女都還要懂事，多么不容易，后來為了兒子的幸福，竟忍痛割愛，把相依為命的兒子送到了孩子父親身邊，這需要多么大的勇氣！面對中途折返，跑回來看他的兒子，他卻狠狠地教訓了一頓兒子，面對心中的矛盾，他果斷地選擇兒子的`將來。
多么偉大的母親，肯為兒子付出一切，甚至生命也在所不惜！“世上只有媽媽好……”伴著音樂，不少同學流淚了，心情已是萬分激動。
每一位母親都很平凡，但是在我們需要幫助的時候她總是出現。困難來了，他告訴我們，你一定行！去吧，努力一切；痛苦來了，她告訴我們，你不是弱者，相信自己，勇敢撐過難關；失敗來了，她告訴我們，你不是失敗了，是還未成功。
人生總有坎坎坷坷，只要有母愛永遠伴在左右，我們的光明前途就不是夢！我仿佛又聽到了小強稚氣的聲音，耳邊又想起了那首歌——《世上只有媽媽好》這段優美的旋律，在這個屬于母親的季節里，同時也獻給世界上所有愛我們的母親！
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 9
所見（清）袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
在一個偏僻安寧的小村莊里有一個名為“王二”的孩子，他是村里出了名的“不安分”——總是想找些事情做，他雖然有些調皮，但人非常聰明。他的額頭前留著一小撮黑發，摸起來又軟又滑，一雙水靈靈的大眼睛嵌在他那圓滾滾的腦袋上，他的聽覺異常靈敏，好幾里外有一點點的動靜，他都能聽得一清二楚。
這天，王二的父母讓王二當一回牧童（指放牛的孩子），他高興極了，父母一說，他便連跑帶跳地去牽他們家那頭壯士忠厚的老黃牛了——他吃力的爬上來牛背，手中揮舞著長鞭，那條又細又長的鞭子在空中飛舞著、旋轉著，老牛則慢吞吞地在林間行走，好像在散步似的，牧童一邊揮舞長鞭，一邊唱起了動聽的歌，那嘹亮清脆的'歌聲在樹林中久久回蕩……
牧童邊走邊唱，忽然他聽到了知了的叫聲便走進查看，他看見一只黑灰色的知了正扇動著他那輕盈的翅膀，在樹枝上鳴叫著，為了不驚動知了，王二停止了歌唱，并且慢慢地滑下了牛背，靜靜地站在原地，仔細觀察這只知了，并瞄準方向，慢慢靠近，最后，身子向前一撲，兩手扣住了知了，手成了一個半圓形，知了在他的手中拼命掙扎，并發出了一種與之前的叫聲截然相反的聲音——剛剛的叫聲是興奮地、快樂的，而現在的叫聲卻是嘶啞的、痛苦的。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 10
是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。
——題記
陽春三月，細雨紛飛時。我悠閑地站立于窗邊，聽一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發青翠，輕輕甩動枝條，擺動著婀娜身姿。我不時又來到了花圃中。花被細雨蒙上了一層細紗，頓時有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的。
春后，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時的淡雅的歌，就能跟著朱自清來到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風，佛走心里的煩躁。
凜冽寒冬里，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時寒意全無。自己仿佛在知識的海洋上，向象牙塔進軍。頂著狂風，朝著更高更遠的`方向揚帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。
歌，是憂慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達了不同的情感，但無不滋養著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長，讓我再次揚起風帆，
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 11
讓我們打開自己心靈的那一扇門，用心去傾聽世界的歌聲，用我們的心來感受時間的萬物。
用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。讓我們知道其實世間有很多的波折在等待著我們面對，等待我們去迎接成功的喜悅，只要我們不為自己的挫折而壓迫自己，只要我們能夠用自己的心靈去感受世界。那么，我們到最后一定能獲得成功。
用美好的心靈去傾聽世界的歌聲。就如同我們把99％的汗水以及1％的靈感都用到的心靈，那么始終會匯聚100%的成功。相反，如果沒有把自己心中的那扇窗打開，那么你就永遠無法走到最后，只會半途而廢，留給自己的只是一生中無法抹去的傷痕，不要在猶豫下去了。我們正是青春繁榮的時期，也正是我們展現自己才能的時期。我們要好好的把握，不要在這樣下去了，這樣會使自己感覺在這個世界上好累。打開自己的心房吧。用自己的能力其傾聽世間萬物那美妙的歌聲，要相信自己，一定可以到達世界的頂峰。
用美好的心靈去傾聽世界的.歌聲。在遇到困難時，不要害怕。要勇敢面對。只要堅持就是偉人，沒有到達不到的地方；沒有翻不過的山；沒有劃不過的海；努力才可以成功。
正所謂：天才本無有的，勤奮無所不有，要想到達成功的盡頭，就必須付出100%的汗水。
別猶豫了，打開自己的心房，去傾聽世界那美妙的歌聲。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 12
那晚，車內的歌聲甚是美麗！
周四，我們一家和姥姥姥爺驅車去大姨家，再回來的路上，我玩著手機嘴里不由自主的哼起了圣歌。在唱到高潮時，一個質樸而又虔誠地聲音加入到了我的行列中來姥姥。
祈求天主，阿門！歌聲落下后，車內一片寂靜，只有手機的游戲聲在微弱的響著。姥娘，咱們再唱些什么？你來說，！
啥都行啊！
嗯，好吧，那就唱《圣母禱文》吧！
歌曲又漸漸的唱響，后來全車人都唱了起來，整個車內都充滿了一股神圣、虔誠的氣氛，歌聲在車中來回的飄蕩。我不知道為什么，眼淚浸滿了眼眶，心中有萬分的感慨，卻怎么也說不清，聽著姥姥姥爺的聲音我覺得特別珍惜，生怕在我不經意中失去。
我的聲音漸漸小了下來，給別人不是特別在乎的感覺，其實這一切都是在掩飾我內心的感受，讓游戲聲蒙蔽他人。
眼淚不知不覺的'落了下來，我輕輕地抽涕了一下，悄悄地抹去了眼角的眼淚，再次小聲地和唱著，靜靜地從黑暗中借著路邊的燈光端詳著姥姥和姥爺，溫暖和幸福之情油然而生。姥姥和姥爺平時幾乎不唱歌，但只要唱就一定是圣歌，他們的虔誠讓我望塵莫及，讓我十分欽佩，也讓我十分愛惜。
通過他們的歌聲，讓我覺得他們十分可愛，就像是小孩子一般非常天真。有時想起媽媽告訴我以前姥姥姥爺的故事又讓我內心十分的辛酸，從他們的臉上有刻畫著風霜的滄桑痕跡。
一路的歌聲，教給了我珍惜與珍愛。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 13
這件事是我小時候爺爺告訴我的。
爺爺已經將近98了。每次說話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽著爺爺講完故事。
爺爺說，感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌最初在哪里聽過，那里的景象就會深深的'留在記憶里環境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時都感觸都會烙印在記憶深處。說到這里，爺爺還回想著當初的事。
回想和當初幾十個人坐著車唱著歌。洪亮的聲音充滿了整個山谷。晚上的宴會上，無論誰見到誰都會打招呼。就像久別回家那樣，心里熱乎乎的，進到每個人都感到親熱。會場上那些男的女的都一律穿著灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家說說笑笑。
到了白天，他們走進了深山。為整個部隊尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊中。在云中山的冰天雪地里，頂著餛飩，檸檬的飛雪前進，嚴寒把云中山凍成了一只冰坨。狂風狼似的叫著。此時已經。不知有多少個人在風雪中消失了。
就在只有我一個人時，我絕望了。就在這時，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順著歌聲依次找到了我的隊友們。我們拖著勞累的身體以及一些。僅剩的干糧一步一步的走回了部隊中。回到部隊時，我整個人已經被凍得發紫了。
爺爺對我說，當時就是那洪亮的歌聲時，我們整個小隊。從句回到部隊。也就是那歌聲救了我們。
我聽完爺爺講的保護是若有所思。當時的歌聲應該比現在的更洪亮，更美麗而動人吧。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 14
冬日里的一天，我獨自坐在我的房間里聆聽著從音響里徐徐傳來賈斯汀。比伯的歌聲，是那么美妙和高亢動人心弦，我深深的迷戀賈斯汀。比伯的歌聲，我感覺他的聲音是最美的。
賈斯汀。比伯今年17歲，他出生在加拿大斯特拉特福，賈斯汀·比伯是歐美樂壇竄紅速度最快的少年歌手。不僅在音樂上有驚人的才華：創作、打鼓、跳舞、彈吉他、彈琴、小號樣樣行，他創作的歌曲《Baby》YouTube全球視頻點擊超過六億全球排行第一。他創造了流行樂史上首位在首張專輯發行前就有4首TOP40單曲的記錄。賈斯汀·比伯從一個默默無聞、喜歡唱歌的平凡男孩成為萬人矚目的超級歌星是和他的努力分不開的，他不但歌唱的好而且學習也取得的很好的成績，大家只看見他光鮮的一面，殊不知他是付出比常人更多的汗水才取得了今天的.成績的。
以前我不太喜歡學習英語，所以英語成績一直不是太好。自從我成了賈斯汀。比伯的粉絲，我就開始迷戀他的歌聲，但由于我的英語學得不好我基本聽不懂歌詞，這讓我非常苦惱，所以我發誓要好好學習英語，我也堅信只要像賈斯汀。比伯一樣努力，就沒有克服不了的困難，我的英語成績總會提高的。現在我就開始慢慢用心地學習英語并且已經通過學習，聽懂了賈斯汀。比伯的大多數歌曲了。不但在英語方面要努力學習，今后在各個方面都要發揚這種不屈不撓的精神。
只要付出努力和汗水，就會離成功越來越近。
我認為最美的聲音，就是邁向成功的腳步聲。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 15
說起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂考試，這時，葉老師邁著沉重的腳步來到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進行音樂測試，現在我們先來復習一下需要測試的內容。”葉老師對我們說。于是大家開始唱起了歌，因為不熟悉那一首歌，大家總是唱的不好跑調，葉老師很是生氣，對我們說：“你們怎么連這么簡單的歌曲也不會唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問候，光明的太陽，晚上告別漫天的星星，引著農民樸實的雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們全班還是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進了那美妙的'音樂之路。于是，我們全都情不自禁地唱起了這一首歌曲，葉老師被我們的進步嚇了一跳，獎勵了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對老師說了一聲謝謝。如果沒有葉老師的耐心教導，我們就不會有如此巨大的進步。
美妙的歌聲每個人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會有收獲！
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 16
有陽光的地方，定會有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會有陽光。
相信，如果一個人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對于我來說竟然要去偷，你信嗎？
半個月才回家一次的我，當然希望去和同學朋友在一起放聲歌唱了。
當我在家唱歌時，一向都會有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當此時，我都會夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽到的.世界。
突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對我來說并不是很難的歌，總算逃過一劫。
臨走時，奶奶突然對我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開。”我聽了以后，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時，總是先聽一聽別人的發音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會唱歌的人了，因為我相信我也是一個有才華的人。
現在我終于明白了“偷來的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現在他是真實的我。
那“偷來的歌聲”將永遠成為我記憶中最引以為戒的一段經歷。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 17
人如歌，歌醉人。
當你在黑夜中推開門，步入清新的夜色中，心全靜下來，閉上眼睛靜靜地聆聽席林迪翁那如夢幻般飄渺的聲音，心底便慢慢滋生出千絲萬縷種不可言喻的惆悵。
不錯的，即是那首《愛的力量》，一曲驚世之作。
夜風中，她那婉轉的聲音如煙霧般妖嬈地在空中盤旋上升，最終消失不見。那是一種多么微妙的感受啊，它將你浮躁的心瞬間冷卻下來，霎時間沉靜，然而又自失起來。自失在她那沖破一切，躍躍欲動卻又時而舒緩柔軟的音符中；自失在她那沉重鎮靜，悲傷凄涼卻又時而清澈透明的節奏里。
這種感覺也不似貴妃醉酒，也不似孫壽愁眉，韓令偷香，徐娘傅粉，即莫將比擬未新奇，細看取、屈平陶令，風韻正相宜。是啊，風韻正相宜。
這并沒什么，只是讓我深醉其中的是。《愛的力量》會將我巧妙地帶入一個意境。一個沒有是非險惡的地方，一個似乎只有愛的天堂。恍惚間，它已將你的靈魂再塑了一番，突然明白了許多哲理，更使我們的心靈被那如春風般溫暖的歌聲滌蕩掉了塵埃，光鮮亮麗。激發了我們的熱情，迸發了我們的活力。其實更多的是讓我對愛，又有了更高的認識，向往和追求。
一首歌的.好壞不在于演唱者的知名度，不在于歌詞的變化形式，不在于年代的久遠。只要它的旋律會喚起人們對某個事物的共鳴，那么這就是首好歌了。
一首好歌無論穿越了多少年的光輪，無論承載了多少風雨滄桑，社會輿論，它仍然會散發出醉人的氣息，就像一壇深藏的老酒，歷久彌真。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 18
“噓——姐姐，你聽！好像是小鳥的叫聲！”我小聲地對姐姐說，示意姐姐不要發出聲音。我們貓著腰，循著聲音小心翼翼地穿過灌木叢，來到一棵大樹下面。這時，那幾聲“嘰嘰嘰”的微弱的聲音又響了起來。我環顧四周，這才發現大樹底下的枯葉堆里躺著一只瑟瑟發抖的小鳥。
“姐姐你看，一只受傷的小鳥！”姐姐聞聲小跑著過來，在我身邊蹲了下來。這是一只非常可愛的小鳥，全身金黃色的，翅膀上夾雜著一根根灰色的絨毛，它的嘴巴尖尖的，眼睛又小又圓，沒有光澤，大概是受傷的緣故吧。我輕輕地捧起這只受傷的小鳥，和姐姐一起仔細地檢查小鳥的傷口。大概是被淘氣的孩子的彈弓打到了，小鳥的翅膀受傷了，無力地耷拉著。
我和姐姐把小鳥捧回家救治。在姐姐的指導下，用消毒液清洗了小鳥左翅的傷口。大概是弄疼它了，小鳥“嘰”地掙扎了一下，痛苦地“瞥”了我一眼，似乎說：“小朋友，輕點好嗎？謝謝你！”我放慢了動作，一邊擦藥，一邊輕輕地吹氣，小鳥舒服地閉上了眼睛，我知道，那是小鳥對我的鼓勵。后來，我又找來一些紗布，輕輕地為小鳥包扎，一切都做好后，就把它放在籠子里，讓它好好靜養。
在我的'精心照料下，小鳥的胃口好了許多，叫聲也洪亮了許多。我無比開心。等小鳥完全康復的那一天，我們帶著它回到樹林，讓它回到大自然的懷抱。
飛吧，小鳥，愿你飛得更高，飛得更遠。讓我們用心聆聽鳥兒們的歌聲。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 19
太陽公公剛剛從東方出門，露出一絲微笑，射出道道的強烈金光，像是在大聲地歡笑，藐視那層淡霧的不堪一擊。
在清晨金色的陽光里，鳥哥哥們最喜歡唱歌了，他們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。
聽見了鳥哥哥們的優秀演唱，頑皮的精靈——山雀，可不干了，他們也想亮一亮自己的歌聲。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人不及凝神，更讓我們（百合花）這些伴舞的連神都沒緩過來。他們唱的歌，讓人只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，只把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你心上引進陽光，在你生命里加上色彩，把你浸在奔放的歡樂里。沒想到，老是成群結隊地撒野、老是呼朋喚友的.小頑皮，竟能唱出如此雄偉人心的歌兒來。
正在采蜜的蜜蜂和正在傳送花粉的蝴蝶，也唱起了小曲。這些小動物都唱了，大歌星也該出場了，那如珠簾子一般的瀑布也開始“叮咚叮咚”地唱了起來。啊，瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢！由緩而快，由緩而快.......
忽然，春雨絲絲，像千萬條彩色的線，忙忙碌碌地為大地繡織鵝黃、淺綠的春裝。沙啦啦、沙啦啦......雨，悄悄地停了；風，也屏住了呼吸，山林便到了入睡的時候。一切都靜悄悄起來。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 20
生命是一首悲歡交集的歌，我們都是那個唱歌的人。
題記
深秋，風和日麗的清晨，鳥音明亮，蟬鳴焦躁，蔚藍的天空照耀著大地，此刻我的心情就如鳥兒的鳴聲。
我和媽媽踏上去廣東的旅程，時光如箭，轉眼就到了下午，我們的導游帶我們游覽觀音山，我們爬上觀音山的半山腰，它呈現得格外秀麗。導游的口才非常好，說的就如泛濫的江水滔滔不絕，一發不可收拾。
遠處，一片蔥綠的茶園，一陣清風吹緩緩地吹過，一縷清香滲透進了我的身體。
采茶女穿著清白的上衣，黝黑的褲子上鑲嵌著一條湛藍的裙子，猶如一幅清秀的畫。她們個個都扎著長長的馬尾辮，也許是時常飽經風霜與太陽的洗禮，進化成淺黑的皮膚，因而顯得分外健康，雖然沒有沉魚落雁、閉月羞花的容貌，但是她們這種淳樸的美，自然的美，美的自然。
在她們的載懽載笑中飄來一首婉轉動聽的山歌，猶如連綿起伏的'長城跌宕起伏，頓時整個山澗到處都回響著扣人心弦的歌聲，歌聲時而婉轉動人，像山澗中的流水淙淙，猶如異國他鄉的人重歸故土，令人感動，這歌聲清脆、洪亮、連綿起伏，震撼了我的心靈。
真正的歌聲不是演繹，而是對生活的感知。
世上最美好的東西往往不需要刻意尋找，正如這悠揚的歌聲，其實用心傾聽便可感受到。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 21
花兒撒向芳香，那是春天的告白；小草頑強生長，那是美麗的開始；夕陽逐漸落下，那是傍晚，向大自然的宣告。
雨，漸漸停了；霧，漸漸散了；空氣，煥然一新。晚飯后，我和朋友一同去人工湖周圍散散步。
我們聊著天，不知不覺，已經來到了人工湖。我們站在湖邊，慢慢地欣賞這一切和諧的景色。
岸邊，花開得是那么嬌艷，雖然是被雨打過，瓣兒自然凌亂地鋪了一地。卻不失整潔、素雅。柳枝自然地垂在半空中，隨著風的去向，時不時地搖曳著，那么優雅的身姿，就好似一個苗條的淑女……
這時，我忽然注意到，一棵挺拔的松樹，枝丫上正筑著一個鳥巢，巢中時不時地傳來鳥兒們婉轉的歌聲，使得我和朋友不禁停下了腳步。
定睛觀察，原來，巢中是一個完整的'大家庭，雌鳥和雄鳥正在為幼鳥們深情地演唱著歌曲，幼鳥們也靠在一起，出神地聽著。
突然，一陣大風吹過，樹木搖搖擺擺，一不小心，鳥巢一震，一只幼鳥從樹上落了下來。像一片枯葉似得，飄飄悠悠，落進了湖里。雌鳥一驚，也趕忙下水施救。把幼鳥托上岸來，而自己卻因羽毛濕透，力氣沒了，再也上不來了……
我和朋友在岸邊走著，卻從頭到尾，沒說一句話，無論一旁的花，是多么芳香，多么迷人；無論垂柳是多么婀娜，也不讓我們快樂……
松樹上，鳥兒仍然在歌唱，唯獨少了那雌鳥，這母愛的篇章，就不禁有點兒凄涼……
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 22
過去，我總以為大自然是一位神奇的舞者。看，那藍天中自由自在飄動的云朵，那碧水里歡樂活潑的魚兒，還有，那迎風搖擺的樹枝……這都是大自然舞蹈中優美的舞姿。
現在我又明白了大自然是一位杰出歌手，一位深情朋友。她那動聽的歌聲，雋永的心語遠比她的舞姿更令人贊譽。
蝴蝶撲打著翅膀聲，夏夜里蟈蟈的低聲輕吟，這是大自然歌唱時的`前奏。這時的大自然會悄悄告訴我們，她的小音樂家們的天賦。
春風總愛調皮地從樹葉邊拂過，惹得樹葉“沙沙”地叫，春天里密密斜織著的細雨更是吟唱著扣人心弦的歌。這時大自然正自豪地告訴我們：春天已到，一切又重新開始了，你們要抓住我賜予你的大好時光。
在秋日里秋風的“呼呼”聲總讓你記住吧，這時歡快的鳥兒也開始站在枝頭歌唱了。這時，大自然已開始述說秋風，鳥兒的開朗，告訴我們要時時保持好心情。
小水滴“叮叮”地敲打著大巖石，一邊歌唱一邊敲打；海浪拍打著礁石，它要拍碎礁石，雖然還沒有成功，但它也從未放棄。這時大自然笑著告訴我們：只有堅持不懈的努力，才會換回最終的成功！
……
大自然仍然在唱著她那動聽的歌，傾述著自己心聲，只要我們用心去聽，她的歌聲、她的心語總能讓我們學到許多，懂得許多……
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 23
早上，忽然下起了傾盆大雨。春雨像斷了線的珍珠一樣落下來，滴滴噠噠，下得沒完沒了。小豬、小猴、小貓、小免和小松鼠在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：雨兒的歌聲是怎么樣的？
小豬是個“懶漢”，它一聽說要爭論問題，說：“爭論這個干嗎？告訴你們吧，雨兒不會唱歌。”小猴是“動物城”里出名的“快嘴”，什么事都要搶先說：“錯誤，錯誤！雨兒怎么不會唱歌？聽！她在小河里唱歌：叮叮叮，叮叮叮……
小蝌蚪聽了這清脆的歌聲，變成了大青蛙。小魚小蝦聽了這清脆的歌聲，快活地游來游去。”
“喵——誰說的'？”小貓可是個出名的“慢嘴”，什么事都得一個字一個字地慢吞吞地說：“雨兒的歌聲不是叮叮叮的，雨兒在瓦楞上唱歌，咚咚咚……
燕子聽了這輕快的歌聲在房梁筑起了窩……這才是春雨的聲音呢！”
小兔是個“智多星”，他說：“怎么會有這個聲音，像敲破鑼。你們聽，雨兒在草地上唱歌，沙沙沙，沙沙沙……
許多草兒聽了這優美的聲音，就變得非常得精神……雨兒是這么唱歌的。”
輪到小松鼠發話了：“依我看，你們都說的不對。聽！雨兒在開了犁的土地上唱歌：‘刷刷刷，刷刷刷……’ 所有的種子聽了這動聽的聲音，伸伸懶腰，把泥土拱動了，還冒出了芽兒呢！”
雨兒聽了小動物的爭論，下得更歡了，好像在說：“親愛的小動物們，你們都說得對了，可沒說全面，無論怎樣我都會給這個世界帶來一派熱鬧的景象！”
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 24
“咚咚咚”“哐哐哐”“篤篤篤”“嘰嘰嘰”煩人的“歌聲”又開始“演唱”了，從早上的8點到12點，又從14點到18點，這時段的.演唱會還挺敬業的，每時每分每秒都不曾停過。汗，這要“唱”到什么時候啊，蒼天啊！大地啊！哪位天使大姐為我出出這口氣啊！我是實在沒有辦法，只能束手無策，聆聽這美妙的“音樂”。
早上，我正姑娘繡荷包――專心致志地坐在沙發上看《三國演義》，一個“震耳欲聾”的“哐哐”聲把我從書里拉了回來。我怒發沖冠，顧不得什么紳士風度，大吼大叫了起來：“可惡可惡真可惡。”沒等我說完，一發一發的“重磅炸彈”接連“炸”響了。天哪，不可思議，現在才7點半，怎么就開始“唱”呢？
我先喝口水，在跟你算帳。我端起水杯，剛要潤喉，一發“炮彈”轟來，手一顫，水杯嗑到了牙齒，疼，手一松，衣褲“尿”濕了，慘。哎，賠了牙齒又濕衣，真不劃算，“舊傷”未了，“新傷”又來，真是餓狼口里奪骨頭――好大的膽，那就端午節賽馬――走著瞧，我撥打電話給保安，心想：這下看你怎么撒野。可誰知，保安不在，我倒我倒我倒倒倒。
中午，我正呼呼大睡呢！隨著“哐”的一聲巨響，美妙的“音樂”演唱會又開場了，如雷的砸墻聲、刺耳的電鉆聲、尖厲的電鋸聲把我從睡夢中驚醒。鄰居開始沒完沒了地“叨擾”，此起彼伏，想睡個懶覺都不成，那聲音簡直是在“剜心”。我還要忍受多久啊，這個世界太瘋狂了，連裝修聲都這么......
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 25
彎彎的眉毛，長長的睫毛，一雙明亮的大眼睛，一張會唱歌的嘴巴，齊肩的頭發黑棕色，這就是我的媽媽。
每天，鬧鐘一響，媽媽就唱著歡快的歌曲叫我起床了。快起床！快起床！再不起床要遲到啦！自己洗臉刷牙，飯已經溫了，快點吃！鞋帶系緊點，松了自己重新系一下，否則踩到要摔跤。多喝水，水是最好的.營養補充。上課注意力要集中，不許講空話。下課上完廁所不許和同學打鬧，擠的時間看看書，作業要寫得又快又好，不然其他作業來不及！
放學了，吃點零食，今天有什么開心的事分享一下，不開心的事和我聊聊。路上把晚上的口頭作業全部搞定，到家趕緊寫作業，早點完成早點可以玩，但是不許看電視玩手機，可以看看課外書，畫畫，玩你自己喜歡的。
晚餐過后是我的彈琴時間，媽媽有空時就會跟著我琴聲的節奏跳舞，像個小孩子一樣快樂。媽媽說這是親子時間，又可以鍛煉身體。哈哈！好玩的媽媽。
晚上我做作業時，媽媽會坐在我的書桌旁靜靜地看書，然后幫我檢查作業。時間一到，媽媽的歌聲又響起了。刷牙要慢慢刷，要仔細，蛀牙了很痛苦。洗澡速度要快，不要感冒了。眼藥水別忘記，近視了后悔來不及。關燈，美美睡一覺，做個好夢，晚安寶貝！
我在媽媽的歌聲中慢慢長大，在媽媽的歌聲中漸漸養成好習慣。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 26
“明天你好，含著淚微笑……”起床鈴在房間里飛揚，起床后迷迷糊糊的我感到奇怪：怎么會“含著淚微笑？”
但我很快就將這疑惑拋在了腦后，因為我有另一個更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺得我考的還不錯。
物理課如愿而至，我滿懷期待地看向門口，老師踏著輕快的'上課鈴走進教室，走上講臺，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！
這時，一個同學走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫地打開試卷似的，接著一個“90”分映入了我的眼簾。
我的心情突然變得忐忑起來“我這么期待，等會考得不好怎么辦？希望我考得好吧……”
試卷終于發到我了！懷著矛盾的心情，我慢慢地打開試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團激動的火也熄滅了，我的心也落到了萬丈深淵。
晚上回家，我打開了音樂，“長大以后，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽到這，我終于哭了：不是說一分耕耘一分收獲嗎？我明明已經努力了，但為什么是這個分數！
“明天你好，含著淚微笑……”音樂繼續播放，我瞬間明白了：含著淚微笑原來是在經歷挫折后仍滿懷希望不忘初心砥礪前行。
“對啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑著拿出我的試卷，開始認真地看起了我的錯題……
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 27
正是春季最富有生氣的日子，我們來到南山公園。
綠油的嫩草支開自己的一片藍天，成茵的綠草交織在一起，晶瑩的露珠躺在如涼席一般清爽的綠網之上，任憑陽光穿透，成為嫩草間閃爍的鉆石。
隨著一陣笑聲的流淌，一顆顆晶瑩的露珠從葉間滑落，我奔跑在綠草茵之上，享受著風兒在耳畔呼嘯的快樂。
但我還是不能太過灑脫地奔跑，因為這是一片桃樹林。
桃花都開了，從淡黃的花芯延伸綻開，每一片花瓣都水嫩純凈，由淡粉一圈圈渲染開來，漸漸變淡，直到變為純白，仿佛水中漣漪，讓人不由自主地，將一些美感歸功于風的杰作。
一陣風兒吹過，她輕柔的長發拂過綠葉，清新的臉龐輕觸桃花，白中帶粉的.花瓣輕輕顫動，當風兒走后，顫動的似乎不止花瓣，還有無數沉醉的心。
我選擇在一棵最為旺盛的桃花樹下留影。太陽灑下金光，傾瀉在花瓣之間，正要留影，忽然一陣風過，在我拂起散發的時候，一片桃花瓣悄然飄落在我的手背上，四周，無數花瓣在一瞬間紛紛飛揚，隨風成為一股花的潮流，流動于樹木之間，“沙沙”、“沙沙”。“喀嚓”，一道亮光閃過，從此，那些“沙沙”聲無言地化為永久的畫面。
風過了，花瓣像蝴蝶一般翩躚而落，在陽光的金輝下，久久安躺在綠草茵上，變為葉中精靈，用淡粉的心融化凝固的綠。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 28
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷里唱著歡快的歌。歌聲悅耳動聽，像小溪一樣流淌到遠方。
春天，農民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，于是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機。我心情興奮起來，因為，我知道人們肯定是來把我們修筑得更美麗。可是，出乎意料的是人們把我的'同伴們一點一點地鏟了起來，并丟到小河里，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因為我知道遲早有一天會輪到我。果真，我還是逃不過命運的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過了幾天，人們在我的身上開始打地基，并很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場。工廠的廢水排到了小河里，導致小河變得又臟又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現在我已經生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱著一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再復返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍天白云下再唱起那首悅耳、歡樂的歌謠！
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 29
“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念……”
我和小玉靠在這棵大樹上，聽著小玉的歌聲，卻沒有象往常一樣深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告訴她我要外出上學的消息。“小玉，我明天就要去華洋中學上學了，那離這很遠，我一個月才能回來一次。”我打斷她的歌聲。“哦！”她沉默了一會，“那我們是不是一個月才能見一次面？”“是！”不知不覺中兩顆涼涼的淚珠劃過我的臉頰。“我不想讓你走，你不能在家上學嗎？”她的聲音有些不對。“我很想，但是那個學校更適合我，所以家里人才決定讓我去那里。”我停頓了一下，“你呢？準備在哪上學？”“我在一初……”我知道的，她哭了。“你怎么這樣不守信用？說好的一起上初中。”我睜開眼，看著那璀璨的夜空，“對不起，我……”我不知道該說些什么。“我不怪你，畢竟家里人是為了你能好好的學習，能有一個好的將來，我相信我們的友誼也不會隨著距離而變淡的。”
一陣風吹來，我打了個冷顫，馬上就是秋天了，已經沒有了枝頭的蟬鳴，但星光依舊璀璨，如同我和小玉的友誼，不會隨著歌聲的遠逝而消失，而象星空，在黑暗的.時候照亮前方的路。我閉上眼睛，尋找著夏夜的感覺，唱著那首歌，又一次陶醉其中，雖然已找不到夏夜的感覺，但歌聲依舊，友誼依舊。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 30
“沙啦啦，沙啦啦……”一曲無字歌謠，如靈泉一般流進我的心胸。
我的腳步追隨著優美的音韻，不知不覺間來到一棵參天的楓樹前。走近楓樹，歌謠逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
我邁著輕盈的步伐在楓樹底下緩緩停下，抬頭望著高大的楓樹。來得突然——一陣風從頭頂掠過，楓樹奏起了悅耳的交響曲，那是母親目送游子離家時的叮嚀;是楓葉對驕陽告別的歌曲;是蟲兒冬眠前最后的狂歡。靜靜地，靜靜，我聆聽著楓葉的歌聲，手不由自主地撫摸著楓樹粗糙的枝干。
嘿!你杵在這干什么呢?”我一聽頓時驚惶失措，連忙縮回手，茫然地四處張望。“喂!我在跟你說話呢!你怎么不回答我呢?”聲音再一次響起。我的眉頭漸漸緊鎖，小心翼翼地退后一步，細聲細語地問道：“你是誰呀?”“我呀……我可是大名鼎鼎的歌唱家——楓!”“楓?”我皺著眉頭反問道。“對呀，剛才的歌就是我唱的，好聽吧?”“嗯。”我回味著贊不絕口地直點頭。
來得突然，耳邊又奏起悅耳的'交響曲，我跟著節奏搖擺起來。一人一樹，構成了一幅柔美的畫卷。倏得一下，歌曲戛然而止，我停下舞步，急切地尋找聲音的源泉。只見一片楓葉從頭頂飄落，飄進大地媽媽的懷抱。
那悅耳的樂曲，久久在我心中回蕩……
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 31
暑假里的一段時間，每當太陽剛剛爬上樹梢的時候，總有一陣陣清脆悅耳的鳥鳴從緊挨著我家陽臺的那株高大的柳樹上傳來。“勾哩，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到陽臺上去。
在那繁茂的枝葉間，兩只可愛的小精靈——看樣子，好像是兩只黃鸝——一邊唱歌，一邊在枝丫間翻飛跳躍。它們的身材和麻雀差不多大小，頭部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黃色，翅膀上的翎毛和長長的尾羽為黃黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉紅色的，兩只小小的`眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發亮，顯得格外活潑。小家伙唱歌的時候，總要高高地翹起尾羽、煽動著它的雙翅，好像在為自己鼓勁兒一樣。它們一唱一和，一問一答，那歌聲時而高昂，時而深沉，時而悠長，時而短促，時而尖細，時而粗曠，時而歡快，時而激昂。歌聲婉囀悠揚，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓動聽，讓我久久不忍走開。
這些鳥兒的歌聲在述說著什么呢？是在呼喚它的同伴，還是在吟唱這涼爽宜人的夏日清晨？是在討論什么問題，還是在談論自己的朋友親人？是在回憶難忘的昨日，還是在憧憬美好的明天？
啊！“兩只黃鸝鳴翠柳”。一幅多么美麗的圖畫!
我多么羨慕它們啊！可以在柳蔭間翻飛，可以到白云上翱翔。它們是藍天的驕子，它們是綠樹叢中的精靈。我想，假如我會七十二變，我也要為自己安上兩只翅膀，去追隨它們。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 32
今天，哥哥不知道怎么了，突然唱起了歌。他唱的是動畫片《俠嵐》的片尾曲：“我游動在江河山川，你卻離我那么遙遠。那天我們風中謀面，聽到你的耳語……”我聽了忙阻止：“呂耀龍，你干什么都行，就是別唱歌。”哥哥也許沒聽到，拍著手說：“歡迎！歡迎！鼓鼓掌……”我心想：我的媽呀！唱得這么難聽，還讓我鼓掌？呸！調兒越跑越遠，我實在忍不住了，大聲喊道：“姓呂的，別唱了！”哥哥不聽，還是搖頭晃腦地唱，唱完后，笑瞇瞇地問：“好聽吧？鼓鼓掌！”我嘲笑他說：“俗話說得好呀，別人唱歌要錢，你唱歌要命呀！”哥哥聽了，驚訝地問：“有這么難聽嗎？我覺得唱得很好聽呀！你聽錯了吧！要不我再給你來個？”我忙擺手說：“不了，再唱我就暈過去了，你唱得簡直要命啊！”
哥哥說：“我可以不唱，不過你要說‘好聽’才行。”我笑嘻嘻地說：“要是你唱得好聽，我還給你一元錢呢！”哥哥聽了，清了清嗓子，接著唱起來。哎呀！唱得比剛才還難聽，我忙用手捂住耳朵，大聲喊：“停！別唱啦！”哥哥不停，舉著手，邊唱邊扭了起來。“求你了，別唱了，再唱我就暈了……”哥哥還是唱，我只好說“好聽”，哥哥立馬不唱了，把手伸過來，說：“錢！”我的`天呀！我只好白白給了他一元錢。哥哥接過錢，高興得蹦了起來。
哥哥唱歌太難聽了，不光要錢，還要命啊！
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 33
梅花是中華民族精神的象征。她那堅韌不拔、自強不息的高尚品質是常常令人歌頌的。梅花的堅強其實是因為對音樂的熱愛才鍛煉出的。
一年一度的維也納新年音樂會開始了。梅花正沉睡著。悠揚的音樂飄到她的耳邊，梅花的眼半睜半閉，但她的腦細胞卻沉醉在美好的音樂中；她的神經也開始被音樂觸動了；梅花的眼睛被徹底地睜開了，她拍了拍腦袋，就從梅樹的枝條上探出了頭來；接著又伸出了耳朵仔細地聽著。梅花的心早以飛到了那個有音樂響起的地方了，她優雅地跳著笆籬舞，嘴里發出高昂的歌聲。 冷風瑟瑟，但為了能與音樂共舞，梅花不顧那凜冽的寒風，依然很堅強地高歌。因為她熱愛音樂，音樂已成了她生命中的一部分了。 兩個小時里，梅花依然為維也納音樂而喝彩著，她完完全全被音樂沉沒了，那也是因為她熱愛音樂啊！歌聲把她的身心全感染了，賦予了她紅色的花瓣，純凈的.心靈，也喚來了春天，喚來了生機。
現在音樂再次響起，但卻聽不見梅花的歌聲，后來才得知，梅花把自己的聲音奉獻給了音樂。雖然不能唱歌，但她還是為音樂伴舞，因為她熱愛音樂啊！
迎雪吐艷的梅花之所以堅強，是因為她要聽到維也納新年的音樂，為新的一年呼喚春天，而維也納新年音樂會是在凌寒中舉行的。
讓我們的歌聲在校園里飛揚六年級記敘文 34
有一首歌，它能在我煩躁不安時洗滌著我的心靈；有一首歌，它能在我寢食難安時撫平我的焦躁；有一首歌，它能在我悲觀失意時重燃生活的希望。
兒時每當我睡不著覺都是這首歌把我送入甜甜的夢鄉。“搖啊搖，搖到外婆橋……”媽媽總是笑著對我說：“你小時候睡覺時總要我唱著這首歌，才肯睡覺，不然一家人別想睡著。一開始還不怎么相信，但慢慢便嘗到了其中的奧妙。
記得那一次，我的臉上長了幾個痘痘，剛開始我還不怎么在意，以為中午吃海鮮過敏，可是到了下午時，這痘痘大有“水漫金山”之勢，一下子長滿了全身。晚上放學回家，媽媽一看，原來是出水痘了，我渾身感到奇癢難耐，一下子抓破了好幾個。媽媽看見連忙對我說：“這個可不能抓啊！一抓就是一個坑啊！到時坑坑洼洼就變丑了。”我聽完立馬嚇住了，一直忍著不去想，不去抓，否則“小不忍，則亂大謀”。到了夜里我因為癢的'難受，更是難以入眠，明明很有困意，可是就因為這癢而睡不著。睡在一旁的媽媽。不斷的安慰我，她輕輕的拍打著我的后背，緩緩的唱道：“搖啊搖，搖到外婆橋……”隨著她的歌聲，我慢慢進入夢鄉。出水痘的這幾天，媽媽一直守在我的身邊，寸步不離的照顧我，每當我難受無法入睡時，媽媽總是哄著我，唱著歌，伴我入眠……
這首歌雖然對別人來說平淡無奇但對我卻十分重要，那首歌里包含著媽媽對我無微不至的關愛啊！
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