我的好爺爺-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編收集整理的我的好爺爺-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的爺爺住在鄉下。說起他。在村里可是無人不知，無人不曉。昨天他幫鄰居打掃衛生。今天又籌錢給失學兒童上學，昨天有幫鄉親們種禾苗……他做了這么多好事，人們問他，他也笑呵呵地笑：“人人為我，我為人人，再談了，鄉親們都很忙，都是一個村的，幫幫他也是應該的。”每次，我去看望爺爺，他都有事，跑出去，我常想爺爺怎么那么不戀家，老往外跑。可這次，爺爺來我們家，在與爺爺相處的日子里，讓我改變了對爺爺的看法。
那一次，我正在看書，突然門鈴響了，正巧只有我一個人，我警惕起來，透過“貓眼”，我看到了一個人，我大吃一驚，原來是爺爺來了。爺爺進了門之后，說：“我要去你舅舅家，可不知道路，只好來求助，你帶我去吧！”于是，我帶著爺爺到了舅舅家，可舅媽說：“舅舅骨折了，在醫院治療。”我們只好又到醫院。剛進病房，就見到病床上的舅舅在看書。這時，旁邊一床的`說：“我們沒錢看病了。”這時，醫生來了，對他們說：“你們沒錢醫病了，所以要辦理退院手續。”“可我們病沒醫好呀！”這是醫院的規定。“這時爺爺站了起來，從自己衣兜里掏出錢，給那家屬，并說：“這有一些錢，你們去治病吧。”在回來的路上，我不滿地想著：“爺爺也太輕摔了。把那些錢給了那人，也不知道他叫什么，怎么讓他還？”可在一星期之后的晚上，門鈴突然響起來了，打開門一看，是那個病人的家屬，他見到我，就激動地說：“太謝謝你們了，我們問了那病人才知道你們的住址，如果沒有那些錢，我們還不知道會怎樣呢，太謝謝了。說著，他拿出一個信封，給了我們，就走了。信封里正是那些錢。
現在，通過這件事，讓我認識了一個全新的爺爺，我可以驕傲地說：“我有一個好爺爺。”
【我的好爺爺-六年級-記敘文】相關文章：
描寫爺爺奶奶的好段10-21
作文我的爺爺01-14
爺爺家門前的小花園-六年級-記敘文01-07
我的好Friend!-五年級-記敘文01-07
六年級語文上冊《我的好》教案09-18
我-六年級-記敘文01-07
我的綠葉-六年級-記敘文01-07
我的愛好-六年級-記敘文01-07
書迷的我-六年級-記敘文01-14
我的外公-六年級-記敘文01-07