跟我出發-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的跟我出發-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
GO！帶上一大桶的菊花茶，戴上一頂好久沒見陽光的太陽帽，向著金石中學科技館——出發！嗨，本人很榮幸成為“半日游”活動的“導游”。現在進入的是金石中學的大門，緊接著您看到的便是巍峨的假山。那飛泉流瀑一定讓您有了遠離塵囂之感吧！請繼續往前……
看，我們已到達目的地——科技館。各位同學都……哎！別撇下我……（大家興高采烈沖進館區，本導游豈有落后之理！）
科技館里人潮涌動，人聲鼎沸，人山人海，人滿為患（呃，說漏嘴了。老師，這里掐掉……）總之，每一處展臺都被同學們圍得水泄不通。會飛的碗，無皮的鼓，溫柔的電擊，神奇的魚洗，間歇噴泉……這些眼花繚亂、新奇刺激的玩意兒，令同學們幾乎都為之傾倒。
我好容易擠進一個展位。“拓樸群”？觀看名字就讓人暈，更別說那些理不清頭緒的繩套了！（噓，好漢不吃眼前虧
等等！哇！這不是傳說中的“毛骨悚然、怒發沖冠、須發皆張”嗎？我的腳拉回了我的`身子。只要把手放在眼前的大銀球上，就能成為眾人矚目的焦點了！大開眼界的我躍躍欲試了——可惜我沒手福，讓一個女生搶了風頭。在靜電的作用下，那女孩的長頭發根根倒豎起來。唉，也許是我的短發不適合做示范吧！
隨后，我拉了拉馬德保半球；吹了吹風力發電機；敲了敲無皮鼓；看了看跑馬燈……最終回到了“拓樸群”展位。（我總得挽回點什么，可不能無顏面對“江東父老”啊！）
盡管我東拉西扯，可那繩套依然深情地系在鐵環上。我搬來了救兵——數學老師。雖然她設了許多的方程，動用了不少公式運算，無奈那可惡的繩子死賴著就不下來。情急之下，我又拉來了語文老師。只見他抱元守一，猛然雙手交替如蝶舞翩翩。就在同學們為老師的“迷蹤拳”所驚嘆不已時，只聽當頭一喝：“成了！”老師早就飄然而去了。（高人！學生們五體投地啊！）
什么？沒玩夠就要回家？……哦！時間到了。呵呵！本導游又要“工作”了。同學們，眼前就是金石中學的大門……（“別啰嗦了！還讓不讓人回味了？”一女生暴喝）呃……
【跟我出發-六年級-記敘文】相關文章：
夢見陌生男人跟我說話是什么意思10-20
伴著夢想出發11-16
夢見爸爸媽媽跟我要錢是什么意思10-19
帶著創新精神出發作文01-30
出發初三作文800字11-28
出發初三作文9篇11-27
懼-記敘文作文600字_六年級記敘文01-20
堵-記敘文作文600字_六年級記敘文01-18
悔-記敘文作文800字_六年級記敘文01-18
棗樹-六年級-記敘文01-07