假如我是一滴水-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的假如我是一滴水-六年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是一滴水，在大海中自由自在的流動。有時我靜靜地坐在巖石上，有時我跟隨著兄弟姐妹們一起快樂地玩耍。
在大海中太沒意思了，我準備和兄弟們一起出去闖。我們一起手拉手，來到了長江中。一切都是那么的新鮮，牛羊在江邊飲水，魚兒在水中游蕩。我們不時地走來走去，看見小鳥嘰嘰喳喳，看見岸邊的花兒爭芳斗艷，看見樹木郁郁蔥蔥，不由得感嘆這里的.美好。
可是我又要走了。我想看見別的地方的廣闊，但又戀戀不舍這里的美景，到底是走還是不走呢？兄弟們又開始催促我了。沒辦法，我要走了，我向這里揮了揮手，便嘩啦啦的流走了。
我來到了黃河。啊！真是臟呀，都把我污染了。我發誓以后再也不來這里了。轟隆隆，我和兄弟們一起被沖到了壺口。我心里有點發虛不敢跳，但是看見同伴都跳進去了，無奈之下我也跳了進去。“啊！”我喊了起來。好疼啊，我摔了一跤。還沒等我緩過神來，我又被沖走了。“乒乒乓乓……”我和兄弟們緊緊拉著手。水流平和了，我們也安靜了。這時有年長的水滴爺爺告訴我們要做好心里準備，前面就是很高的瀑布了。我一聽說是瀑布，立刻想起了萬丈深淵，嚇得兩腿發軟，立刻抱住旁邊的巖石不下去了，想往回走又回不去，可是下又不敢下，現在到了進退兩難的地步。兄弟們見我不下去，勸我也不行便硬生生的把我推了下去。“天啊”，我昏了過去……
我醒了，看見周圍的人我立刻坐了起來。他們問我：“怎么樣了？”“挺好的”，我回答。“兄弟們呢？”，“都被沖散了”，我的心里有些不是滋味……
過了一段時間，我驕傲地向別人講述了我全部地旅行過程，并告訴他們不要怕任何困難，要通往直前就一定會取得成功。
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