愛拼才會(huì)贏-五年級(jí)-記敘文
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？下面是小編收集整理的愛拼才會(huì)贏-五年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每當(dāng)我一看到足球，那場激動(dòng)人心的比賽浮現(xiàn)在我的腦海中，好似放電影一般。我當(dāng)過阿迪達(dá)斯綠茵足球小記者，看到過許許多多的足球賽，但唯有那一次比賽讓我難以忘懷。
記得那是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我校五年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)之間展開了一場令人驚心動(dòng)魄的足球賽。現(xiàn)場當(dāng)然少不了我這個(gè)小記者。
通過投幣，由一班首先發(fā)球。“嘟——嘟——嘟”，一聲哨響劃破長空，裁判員徐老師的開場哨為這次的足球大比拼拉開了序幕。
開場后，一班并沒有急于進(jìn)攻，而是在后場把球傳來傳去而已，好像完全沒有要進(jìn)攻的意思。這一舉動(dòng)可把二班隊(duì)員都給看呆了。一班的啦啦隊(duì)員們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地說：“怎么還不進(jìn)攻？加油啊！”漸漸的，二班的隊(duì)員都沉不住氣了，二班的隊(duì)長生氣地叫道：“該死的！都給我上去把球給搶下來！”
二班隊(duì)員憋著的氣一下子迸發(fā)出來了，個(gè)個(gè)都奮不顧身，像一匹匹脫韁的馬兒上前逼搶。一班的啦啦隊(duì)員們急得焦頭爛額，大聲助威道：“一班加油！一班必勝！”一班的陳悅急忙把球傳給王凡，王凡以他那細(xì)膩的腳下技術(shù)和高超的控球技術(shù)打進(jìn)了二班的后方，他精湛的.技術(shù)把大家都給驚呆了。一班的啦啦隊(duì)員那顆懸著的心終于又回歸“崗位”了，她們開心地喊道：“王凡好樣的！一班必勝！”而二班的啦啦隊(duì)員則恰恰相反。原來由于搶球心切，二班的七名隊(duì)員都已經(jīng)壓到了一班的禁區(qū)附近，這下子二班的后方出現(xiàn)了一個(gè)很大的漏洞。二班的隊(duì)長一看大事不妙，焦急地嚷道：“快！快截住他！”他這才懂得了一班的良苦用心。二班的啦啦隊(duì)員不顧一切，扯著嗓子喊道：“二班加油！”王凡將球快速傳給了插上的陳俊杰，陳俊杰對(duì)準(zhǔn)二班的球門竭盡全力把球射去，二班的守門員極速向球撲去，但卻無濟(jì)于事，球還是進(jìn)了。
“進(jìn)球了！進(jìn)球了！”其他隊(duì)員飛也似地跑向陳俊杰，拉著陳俊杰的手又跳又笑。上半場結(jié)束了。一班的同學(xué)都沉浸在喜悅中。
不一會(huì)兒，下半場開始了。二班竭力反攻，雙方戰(zhàn)成一團(tuán)，二班的隊(duì)長好不容易沖出了重圍，提腳就要射門，一班的隊(duì)員們都緊張得手心冒汗，他們的啦啦隊(duì)員更是著急，那顆心又提到了嗓子眼。王凡見了急忙鏟球，奪走了二班反敗為勝的機(jī)會(huì)，真讓人松了一口氣。雙方又陷入了一場激戰(zhàn)……就這樣一班和二班你來我往，拼來拼去，各不相讓。我也仿佛成了其中的一員，跟著來回奔跑。觀看的老師和同學(xué)亦越來越多。一會(huì)兒，發(fā)出雷鳴般的掌聲，一會(huì)兒，發(fā)出“嘖嘖”的短嘆。
不知不覺中比賽在一聲宏亮的哨響中結(jié)束了，一班以寶貴的一球獲得了勝利。“一時(shí)失志不免怨嘆，一時(shí)落魄不免膽寒……三分天注定，七分靠打拼……”《愛拼才會(huì)贏》，這首熟悉的歌聲縈繞在操場上。勝利者們緊緊地?fù)肀г谝黄穑槐橛忠槐榈卣f著：“我們贏了！我們贏了！”啦啦隊(duì)員們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，喜笑顏開。
愛拼才會(huì)贏，這次的足球大比拼在我的腦海中留下了一個(gè)深深的烙印！
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