不止一次,我努力嘗試-六年級-記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的不止一次,我努力嘗試-六年級-記敘文，歡迎大家分享。
不止一次，我努力嘗試每個人的成長都會伴隨著無數次的嘗試，這一次次的嘗試也將成為幫助我們更好前行的`墊腳石。孔子說過：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”也是這個道理。
那是一個天氣格外炎熱的暑假，爸爸媽媽決定帶我去“泉水農莊”避暑。而垂釣是“泉水農莊”眾多娛樂項目中最吸引人的。
我國的垂釣活動最早出現于原始社會舊石器時代，至今已有數千年的歷史。這里風景優美，寧靜且讓人感到安閑。我們在清澈見底的湖邊租了一幢小房子，幾根魚竿和一桶魚餌。做完了一系列的準備工作后，我自告奮勇地將釣線用力一甩？
過了一會兒，浮標似乎沉了下去，我急忙用力一拉，拉上來以后仔細一看，哪有什么魚啊？只有一個空空如也的魚鉤。這時，在一旁觀看的媽媽笑著對我說：“一一，你是不是忘把魚餌掛在鉤上了？”我這才回想起來，意識到自己犯了個嚴重而又可笑的錯誤。
爸爸熟練地幫我掛上了魚餌，進行了一番自我調整后，我再一次甩出了釣線。這一次，浮標似乎很久沒有動靜。我焦急地等待著，恨不能跳進池塘里把魚撈上來。
我不得已主動向爸爸求教，爸爸卻神色平靜地說：“一一，大概魚餌早已被吃的一干二凈了。你要通過不止一次的嘗試得出經驗啊。”我大吃一驚，拉上來一看，果然如此。我既佩服爸爸的料事如神，又為自己的優柔寡斷而懊惱不已。 “我來示范給你看吧。”說著，爸爸串上蚯蚓，不緊不慢地拋出了釣線，坐在湖邊，一樣平靜的神色，就如這湖中的水一般，未見波瀾，頗有“姜太公釣魚——愿者上鉤”的架勢，不一會兒，便釣上來一條活蹦亂跳的大魚。
“一一，你學著我剛才的樣子串上蚯蚓，再嘗試一次？”我鼓起勇氣，學著爸爸的樣子，按部就班地進行準備。剛有一點風吹草動，我就立刻提起魚竿，這樣反復兩三次，還是沒有釣到魚。
“一一，你這樣把魚都嚇跑了，哪還會來咬你的魚鉤呢？再嘗試一次吧？”經過三次的失敗，我徹底喪失了信心，雙手一叉，憤憤不平地說：“釣魚太難了，我學不會！”
“一一，你要學會等待，等待是一個耐人尋味的過程，‘望夫石’矗立在海邊，是孟姜女等待出海的丈夫歸來；諸葛亮默默耕作，是他等待真正賢明的君主出現；被后人稱為壯舉的兩萬五千里長征，是大丈夫在等待革命的時機？釣魚也需要等待！”爸爸語重心長地對我說。我也在心里默默地鼓舞著自己，一定能成功的！
靜靜地等待時機，我輕松地釣到了一條小魚，雖然小了點，但畢竟是我人生中釣到的第一條魚。那時，我的心里別提有多高興了。
從此以后，我在為人處事方面學會了等待。一個好的機遇，不僅需要耐心地等待，更需要不止一次努力嘗試地爭取。在學習的道路上，它使我受益匪淺。（1069字）
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