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觀看殘疾人表演四年級記敘文（通用15篇）
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的觀看殘疾人表演四年級記敘文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 1
好長時間沒看過演出了，當老師告訴我們要去德茂中學去看殘疾人演出時，我們每個人都高興的跳起來。
當我們都進入中學禮堂時，演出馬上就要開始了。我們都坐在自己的凳子上，聚精會神地看著主席臺，主持人說一共有五個表演節目，我最喜歡看的就是那個雜玩球的技演員和千手觀音表演。那個雜技演員太逗了，真不愧是小丑，他一上臺就把我們笑得喘不過氣來了。他鼻子上有一個小圓球，腳上穿著一雙火箭鞋，樣子很滑稽。別看他長得丑，可他表演起來可不含糊，五個足球分別在他的'手上腳上和嘴上的小棍上呼呼地，同學們的掌聲越響他表演的越起勁。他站起來的時候，還請四(1)班的何睿晨同學上臺配合他演球，上臺以后這位小丑教他怎樣把球起來，可是小丑剛把球放到他手上，他也學著小丑手里的球，剛一就掉了，和小丑叔叔比，他也差的太遠了。
千手觀音是最好看的一個節目，我在電視上曾經看過，不過這回是在跟前。這個節目由得由十多個人來表演，她們頭上都戴著金色的帽子，像皇冠一樣漂亮，穿著金色的衣服，在燈光的映照下閃閃發光。她們個子都一樣高，像一個人一樣，她們排成一排，伸出胳膊和長長地指甲，就像觀音一下子長出了許多手，真是美輪美奐。演完后，她們還一個一個的跳出來了，向我們致敬呢。這些聾啞人演的真是太精彩，太棒了！
作為殘疾人，她們還表演的這么好，真是不容易啊，她們肯定要比正常人付出的辛苦多得多，她們就是我們的榜樣，我以后在困難面前不能輕易低頭，要像殘疾人那樣敢于戰勝困難。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 2
有這樣一群人，他們可能感受不到陽光的照耀；他們可能聆聽不到鳥兒的鳴叫，他們可能不能自如的輕盈彈跳。
有這樣一群人，他們用汗水播種希望的種子；他們用生命書寫輝煌的傳奇；他們用全身心的愛來譜寫明天的奏樂。
這樣的一群人，叫做樂觀的殘疾人，叫做身殘志堅的殘疾人。
演出結束后，再去回想那些不算精致卻十分精心的畫面，心中已然是無限的震撼和感慨。印象最深的是聾啞少女的千手觀音，雖然達不到春晚的美輪美奐，可那張弛有度的手勢、靜謐安寧的表演依舊帶來視覺上的震撼。生命，本就該如夏花般絢爛綻放。她們身著一襲金衣，我該怎么形容這神圣的金色呢？宛如日出時海平面與天空接壤的耀眼金色，又像極純極凈的鉑金，在流瀉似云的水銀中散發著妖艷的光。他們神采飛揚的眉宇間展露對生命的渴望。她們用簡簡單單的幾分鐘一舞，留給我們千千萬萬遐想的.空間。
斷臂少年的書法展示，龍飛鳳舞的“騰飛”兩字是內心火熱的表達，折翼的天使依舊可以飛上夢想的天堂，隱形的翅膀使他獨一無二的美好。獨腿青年的歡快舞蹈，舞動的是他們對音樂的熱愛，對生活的追求，對未來的向往，舞動的是感天動地的生命之歌。更多更多，用生命來演繹的藝術讓我們不得不為之鼓掌、敬佩、折服。
在我們心中，殘疾人是脆弱的，是無助的，是絕望的，是迷惘的。可事實與想象相反，他們擁有比常人更加珍貴的堅強的意志，不屈的信念。他們雖然沒有色彩斑斕的世界，但他們擁有信念去追逐暗夜中的一絲光明，和絕望中的一絲曙光。
“殘疾”，讓他們經歷了多少我們常人不能想象的艱辛？譏諷嘲笑算什么？最重要的是那些曾經美好的幻想全都成空，未來即將改變。可是他們用行動來告訴我們：他們不惜要同情，他們不會像命運表示屈服，他們可以依靠自己的力量去書寫一段傳奇。生活，不可能因為一個挫折而停止前進；我們，不可能因為一個挫折而有了退縮的理由。他們是殘疾人，在表演，鼓舞我們樂觀面對生活；我們是健全人，卻在觀看，才領悟到生命的美好。這么一幅多么具有諷刺性的畫面啊！我們有什么理由不起好好珍惜現在的生活？我們有什么理由去抱怨作業多、老師嚴這么雞毛蒜皮的小事？我們有什么理由不去追尋我們美好的明天？我們沒有理由。人生就是一顆參天大樹，狂風暴雨的洗滌，帶走的是污垢，帶走的是殘葉，帶走的是懦弱。雨過之后，太陽的照耀才是我們應有的期待。因為這是清新無比的，因為這是一個全新的開始，一切都將更加緊固。
人生的步伐，從不該因一個挫折而停止前進；生命的華章，從不會因一個磨難而停止書寫！
觀看殘疾人表演四年級記敘文 3
今天，來自“北京心靈呼喚殘疾人藝術團”給我們帶來了精彩表演，使我非常感動。演員中有雙目失明的，有雙耳失聰的，還有既失聰又不能說話的聾啞人。雖然他們看不見美麗的顏色，更聽不見悅耳的聲音。但是，他們在舞臺上卻配合得非常融洽。
節目全部是殘疾人自己表演的'，有盲人歌手的演唱、聾啞人演員的舞蹈、肢體殘疾演員的舞蹈等等，很是出色，佩服他們居然可以將動作表現的和正常人一樣，背后的努力更是讓人欽佩! 尤其是《千手觀音》這個節目令我贊嘆不已。演員們正在擺出各種造型，燈光燦爛，整個舞臺上金光閃閃，真漂亮！在舞臺的前端兩側分別站著兩位用動作來指揮演員們的領舞者，我想她們應該是老師吧。《千手觀音》最早我是在春晚上看的，那時就覺得很精彩。今天在現場看到殘疾人都能整齊地表演更是為之震撼！
兩節課的時間表演就結束了，還真是有點沒看夠的感覺，表演實在是太精彩了！
觀看殘疾人表演四年級記敘文 4
前天是殘疾人的日子，殘疾人到我校表演節目。
我看完殘疾人的表演后，我覺得他們特別堅強，他們哪怕是身體的一點地方缺了，四肢不健全，也能在舞臺上表演著精彩的節目。
我特別佩服聾啞人，他們能在無聲的'世界中，跟隨著音樂的節奏來表演節目。
有些哥哥姐姐只有一條腿，但是，他們能翻跟斗、跳高，還有我們意想不到的動作。
這場節目是他們練了幾年的舞，這幾年，他們就是為了這一次，他們天天與病魔賽跑，他們忍著痛苦，也要把這一次的舞跳得精彩，如果給他們一個諷刺的嘲笑，不覺得可惜嗎？
觀看殘疾人表演四年級記敘文 5
只要你留心，霞浦城關的街上不難找到沿街乞討的乞丐。有真有假，有小孩有老人，有假扮學生要路費的？，花樣百出，各有千秋！但其中卻有這么一組組合讓我感觸很深，那就是“殘疾人藝術團”。（是我給他們取的藝名）
月波亭公園門口，逢年過節便有一組“殘疾人”在那里表演節目。他們有的斷了雙臂，有的.只有一條腿，有的雙目失眠，組合隊伍中好不容易有一個五官俱全的，無奈身材卻又比正常人矮了許多，滿臉的胡子卻和幼兒園小朋友一般高矮。
演出開始了，一首女生獨唱之后，便是一個失去雙臂的小伙子接過話筒，他自我介紹道：“在采石場時，我不幸被炸藥炸到，無情的炸藥奪走了我的雙臂？”聽到這里，我心里不由得一陣犯酸，心想：“上帝關閉了他人生中的一扇門，就會再為他開一扇窗”。果然，經過他不懈的努力，終于練出了一手好字，隨即他雙說道：“接下來我將為大家獻上一曲《水手》，同時也獻上我那不太成熟的字”。隨后，他側身坐在一條小凳子上，用腳趾夾起一支毛筆，一邊唱一邊寫著字，“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢？”。
是呀，人活著就要擁有夢想，并努力把“我想”變成“我有”？，像我國著名的民族音樂家阿炳，雙目失眠，經過努力，他拉出轟動樂壇的《二泉映月》；美國文學家海倫凱勒，雙目失眠，雙耳失聰，無聲孤獨歲月的弱女子，卻依靠自己不屈不撓的精神，寫了14部著作，成為美國20世紀十大英雄偶像。
隨著歌曲的停止，他的字也寫完了，他的同伴將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個端莊有力的大字“博愛”。
一個殘疾人都如此有抱負有理想，那我們健全人呢？是不是應該向你們學習呢？此時的我不由想起了一句名言：“天生我材必有用。”哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為社會有用的人。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 6
最近我觀看了一場特殊的表演殘疾人演出。從一開始就對這場演出特別期待。也許是因為知道這是一場非常好的勵志晚會，也許是因為對殘疾人是如何表演充滿了好奇，晚會還沒有開始就早早得來到了劇場找個位置坐下，幕布后面響著輕輕的音樂，我知道演員們正在緊張的為這場特別的晚會忙碌著。過了一會兒，一襲紅裝的女主持人出場，宣布晚會開始。如果不是早就知道這是場殘疾人表演的晚會，我還真看不出這主持人有什么殘疾呢！看她幽雅的氣質，大方的言語，還有激昂的聲音 伴著動感的舞蹈《好運來》，晚會拉開了維幕。如果不是能夠看到場邊的手語指揮，只看演員們盡情的表演，看她們動人的舞姿，看她們高昂的熱情，又怎么知道她們都是聾啞人呢？又怎么會想到他們根本聽不到和他們的舞蹈配合的那么天衣無縫的音樂呢？
這是一場特別的晚會，是一種對生命的呼喚晚會引向第一個高潮的是一位非常引人注目的肢殘演員。他雖然只有一條腿，卻能跳出那樣令人們震憾的'舞蹈《雄鷹disco 》！記得舞蹈的第一個動作，是演員頭望著上方，努力的往前上方飛去。那不正是他的生命的寫照嗎？看了這樣的舞蹈，我才更加明白，原來人的生命力可以如此的頑強，原來沒有什么挫折，沒有什么困難可以將人打倒。完美的生活是自己用堅強的意志創造出來的！一首《大約在冬季》，唱出了他們對生命的渴望，唱出了他們的不屈不撓，唱出了他們心中永不放棄的理想。歌手雖然只能靠一對拐杖行走，雖然不能在臺上心情的舞動以表達他的激情，可是那一首歌，那歌聲中流出的豪放，不正是一種無比堅強的生命力在快樂的流淌嗎？臺下響起了熱烈的掌聲，經久不息！
手語舞《感恩的心》也引起了我極大的興趣，也許是因為她曾經表演過這個節目。這次是看真正的聾啞人表演，真的能體會出她們的一顆顆感恩的心，能體會出他們也感受到了世界給他們的愛，能體會出他們也會努力的向世界表達他們的愛。感恩的人，人人都有。 讓我想起一句話：人不在殘，有志則行！初二:瘋狂追夢者
觀看殘疾人表演四年級記敘文 7
今天上午一節課后，我們全校搬著板凳到操場上集合。你們知道為什么嗎?那是校長為了想讓我們有一顆感恩的心，所以舉辦了一場“感恩的心”活動。
開始表演了，我們先看了開場舞《盛世歡歌》，然后又看了盲人田曉斌唱的《母親》，口書表演無臂書法家蒿天增老師寫的“燕上云梢，”“袖珍女孩”唱的《小蘋果》
，芭蕾舞《天鵝美》，壓軸舞蹈《千手觀音》……但其中給我映像最深的是口書表演無臂書法家蒿大增老師寫的“燕上云梢，”“袖珍女孩”唱的《小蘋果》和壓軸舞蹈《千手觀音》。
口書表演非常精彩，蒿大增老師雖然在5·6歲時因電流失去了雙臂，但他并不向厄運低頭，而是每天都堅持不懈的練習用嘴寫字，現在他用嘴寫出來的字和正常書法家寫的字一樣，有的.字都比正常書法家寫的還好看，他用嘴寫了“燕上云梢”這四個字送給了我們學校的楊校長。這四個字實在是太好看了!
“袖珍女孩”一上場就震驚了我們，她竟然是個小孩。但她唱的歌聲是那么美妙動聽，那么活潑可愛。實在太牛!可她并不是小孩。在她唱完《小蘋果》后，主持人就告訴了我們。她歲數已經33了，可她為什么那么小呢?是因為她得了一和病，讓她的個子不能長高。唱完《小蘋果》后，她又唱了一首《隱形的翅膀》送給了我們。
最后，我們在壓軸舞蹈《千手觀音》結束了這次的活動，《千手觀音》是由許多人排在一排才能跳的舞。那動作實在是太漂亮了，跳《千手觀音》的一般都是聾啞人。雖然她們聽不見，說不了，但她們身殘志不殘，一樣能把這么難的舞學上。我真佩服她們啊!
這次的活動讓我們明白了一個道理:做事要懂得感恩，要學會知恩圖報。不能那么自私。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 8
上午，春風和煦，陽光普照著大地。在學校的組織下，我們觀看了河北省“燕趙藝術團”的殘疾人表演。
高高的舞臺上放著三個大音響，表演一開始，音響里就發出了歡快的音樂。第一個節目：舞蹈。一個個殘疾人穿著紅色的衣服上臺來表演，紅色的手帕舞來舞去，臺上一片喜慶。第二個節目：歌曲。一位盲人叔叔登臺唱歌。他的歌聲是那么動聽，最后，他還表演了笛子，那清脆的笛聲回蕩在老師和我們的耳旁，令我們心曠神怡。第三個節目：口寫書法。一位失去四肢的.叔叔用嘴咬著毛筆，流暢的在紙上寫下了“自強不息”
四個大字。正是因為他的自強不息，敢與命運抗爭，才練得了這一絕技。其中，還有許多殘疾人的精彩表演。最后一個節目，就是那令人震憾的舞蹈“千手觀音”了。八九個男女演員站在一起，手臂有張有合，錯落不一，十分逼真，就像真的觀音下凡一樣。
這些殘疾人身殘志堅、自強不息、頑強的與命運抗爭的精神，使他們每個人都練就了絕技。我們和這些殘疾人相比，不就差十萬八千里了嗎？同學們，珍惜眼前的美好時光吧！
觀看殘疾人表演四年級記敘文 9
我一直認為，斷翅的鳥兒與廣闊的天空不會再相逢；斷漿的船只與大海永遠告別。當我聽到“生命，總有價值，哪怕是一棵受傷的樹，也獻出了一片綠蔭；即使是一朵殘缺的花，也散發出全部的芬芳。”手語詩《我的夢》表演時，我想起了殘奧會開幕式上的一幕：天地靜穆，夜涼如水，樂聲響起，一位女孩穿著紅舞鞋坐在輪椅上，雙臂緩緩張開，在夜空中起舞……當“芭蕾王子”呂蔭將她從輪椅上托起，舉過肩頭時，她蹬直了左腳。此時，人們看到一個孤獨的紅舞鞋頑強地“站立”在空中，這一刻，全世界為之動容，為之震撼。“站立”在空中的`是來自北川的李月同學。她在廢墟下度過了70多個小時后，救援人員在無奈之下，對她作出左腿截肢的決定。身體的疼痛經常讓她痛苦不堪。這時，她得到了敬重生命與夢想的人的關注。在她頑強的拼搏下終于能夠用右腿跳舞了。在殘疾人藝術團的表演中，也有一位斷了左腿的藝人，他用他那獨特的舞步，表現出一只雄鷹從空中摔落又飛起的整個過程，贏得了觀眾的陣陣掌聲。我無法想象，他為此付出了多大的努力，我只能表示欽佩。她們最后表演的是著名的舞蹈節目《千手觀音》。雖然我看過多次，但還是為了感動。如果不是我親眼所見，很難相信這是一群聽不見聲音的舞者，也很難想象需多少次的排練和汗水。兩個小時的表演結束了，我感到非常羞愧。聾人，以曼妙的舞姿展現人生的美麗；盲人，用悠揚的歌聲訴說對生活的熱愛；殘肢人，用優美造型表達對人生充滿自信。而我，正常人，卻用糟糕的成績和懶惰的習慣來回報父母。我相信斷翅的鳥兒依然可以在海中行駛，只要經過我們的努力，任何人都會實現自己的理想。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 10
今天，我得到了兩張戲票，是殘疾人的演出。我約了爸爸媽媽，一起趕著去看戲。
首先，我一眼看見主持人也是個腿有毛病的殘疾人。我看了殘疾人表演的二胡獨奏《二泉映月》，拉二胡的是個盲人，他拉得比我拉的`小提琴好聽多了。還有兩個聾啞人在旁邊跳舞，動作多姿多彩。
我又看了聾人表演《千手觀音》，只見八個聾人排成一隊，手不整齊地擺動。雖然沒有到一千只手，但她們還是弄得我眼花繚亂。過了一會兒，散開了，又過了一會兒，變成三個“千手觀音”，又變成兩個“千手觀音”……最后，又變成了一個“千手觀音”。真精彩！可她們聽不見音樂，為什么跳得這么好？我仔細一瞧，發現暗處有個老師在打拍子。原來如此啊！
不過，好戲還在后面呢！最精彩的還數三個只有一條腿的人表演《雄鷹迪斯科》。三個人拿著拐杖跳上臺，不時抬起拐杖當翅膀，有時還突然“躺”下，又用拐杖支撐著自己跳起來。突然，三人扔下拐杖，“躺”下去后，只見他們一跳，就站了起來。其中兩個人又“躺”下，另一個人從他們身上連續跳過，一個人又站起來，身子朝下，這個人又從他背上跳過！天哪！一米多高啊！這個殘疾人都跳了過去！太不可思議了！我簡直不敢相信自己的眼睛。觀眾發出一陣歡呼。
終于結束了。我津津有味地看了一場殘疾人演出后，想：“他們平時訓練，一定吃了不少苦，才練得這么好。我是個健全人，應該勝過他們才對！”
觀看殘疾人表演四年級記敘文 11
今天我拿到了兩張戲票，是給殘疾人看的。我和父母約好了，一起趕去看戲。首先我看到主持人也是一個腿骨折的殘疾人。看了殘疾人表演的二胡獨奏《二泉映月》。拉二胡的`那個人是盲人，小提琴拉得比我好很多。還有兩個聾啞人在旁邊跳舞，動作五顏六色。
我又看了一遍聾啞人表演《千手觀音》，看到八個聾啞人排著隊，手不規則的擺動。雖然不是1000手，但還是讓我眼花繚亂。一會兒散了，一會兒成了三個“觀世音菩薩”，然后是兩個“觀世音菩薩”。最后成了“觀世音菩薩”。多精彩啊！但是他們聽不到音樂。他們為什么跳得這么好？我仔細一看，發現一個老師在黑暗中敲打著節拍。我明白了！
然而，樂趣還在后頭！最精彩的是三個只有一條腿的人表演了《雄鷹迪斯科》。三個人拄著拐杖跳上舞臺，有時舉著拐杖當翅膀，有時突然“躺下”，用拐杖支撐著自己跳起來。突然，三個人扔下拐杖，“躺下”。當他們跳起來時，他們站了起來。其中兩個又“趴”了，另一個連續跳過，另一個身體朝下站起來，這個又跳過去了！一米多高啊！這個殘疾人跳樓了！太不可思議了！不敢相信自己的眼睛。觀眾發出歡呼。
終于結束了。看了一個殘疾人的表演津津有味，我想：“他們肯定是在訓練中吃了很多苦，才練得這么好。我是個健康的人，應該比他們強！”
觀看殘疾人表演四年級記敘文 12
今天中午，學校請來了殘疾人藝術團給我們表演。我們興奮地等待著。
下午，第一交次上課的鈴聲響了，我們立刻排好隊伍來到操場上觀看殘疾人的演出。來到操場我們就席地而坐，眼睛盯著舞臺。
表演開始了，一位拄著拐杖的主持人走上前報幕。接著，幾位聾啞大姐姐上臺表演精彩的舞蹈節目。主持人站在一邊作著講解。接著，又演出了許多精彩的節目，有腿上殘疾的人演出的霹靂舞，有一位聾啞人演出的柔術，有一位沒有雙手用腳寫字的人寫出了“騰飛”兩個字，有兩位侏儒表演的歌唱，還有失明的解放軍演唱了一首動聽的歌曲和聾啞人表演的“千手觀音”。其中，我最喜歡的是“千手觀音”這一個節目。
一陣低沉的'聲音響起，慢慢地音樂的聲音變得活潑起來。這時，十二個聾啞大姐姐跑上舞臺。她們排成了一列，非常整齊。帶頭的大姐姐做著菩薩念佛的樣子。突然，她把手放下，再慢慢地把手提起放在腰邊。后邊的人跟著一一做了起來。她們一個跟一個都有一定的差距，顯得是那樣優美。在我們下面看來就像觀音菩薩有許許多多手似的。做好這一個動作，他們快速地分散了。令人驚奇的是她們的動作是那樣的整齊，那樣的合著音樂的旋律。我的眼睛向四處尋找這一個問題的答案。找到了，原來臺下有一男和一女兩個人在作指揮。噢，她們聽不見，但是能夠看見，只有用動作才能夠與她們交流情況。大姐姐們一定是練了很久，才練到這一個程度的。她們比健康人還要好出幾百倍啊！
音樂漸漸消失了，她們也退下了舞臺。
然后，舞臺上又演出了很多的精彩節目，每一個節目都包含著不同的道理。我深受感動。
后來，我還買了他們出的《生命的制高點》。這一本書記述著殘疾人藝術團在14年里經受過的風風雨雨，卻從不退縮。我想拿這一本書留作一個紀念，鼓勵自己不斷向前。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 13
星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節目。
演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強，所以用腳練習穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點，而他的卻寫得好到了極點，真是有天地之別呀！我想自己再不好好練習書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠寫得這樣好，我用手為什么不能夠寫好呢？我以后一定要好好練習書法，做好其他的.一切事情。
我坐在草地上覺得有點兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現出一點累的樣子，因為跟他們相比，我們吃的這一點苦算得了什么！我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學習，天天向上！
觀看殘疾人表演四年級記敘文 14
我整個中午都在想：“是什么樣的殘疾人？表演什么樣的節目呢？”
到了下午，我帶著這兩個問題來到了學校看演出。演出開始了，我的.迷團才解開了。有的缺一條腿，有的沒有雙臂，有的是盲人，還有的是高位截癱。有一位是在六歲時被高壓電到了雙手，截去了雙臂。我想：“他就應該是表演腳寫字吧。”我本來以為是鉛筆和鋼筆寫字，沒想到是用毛筆寫字，一般人用手來寫還寫不好呢，他用腳寫，寫的卻十分好。
還有一位是地震時被砸成了高位截癱的。他唱歌真有氣勢，尤其是他唱的“好漢歌”。
這次節目一轉眼就過去了，我想：“臺上一分鐘，臺下十年功”。他們在以前一定練的很苦，我們應該向他們學習，遇到困難不要放棄。
觀看殘疾人表演四年級記敘文 15
昨天，我有幸參加了一場殘疾人表演，這是一次讓我深受感動和震撼的經歷。
表演開始前，舞臺上的燈光漸漸亮起，音樂響起，一群身著統一服裝的殘疾人走上舞臺。他們中有盲人、聾啞人、輪椅上的殘疾人，他們或搖滾、或拉小提琴、或表演相聲，每一個動作、每一段音樂都展現出他們的熱情和才華。
我看到一個盲人演員用手指輕輕摸索著舞臺，準確地找到了自己的位置，開始了他的表演。他的動作雖然簡單，但卻充滿了力量和感染力，讓人不禁為他的堅強和努力而感動。另一個聾啞人演員則通過手語和表情，用心傳達著情感，觀眾們紛紛掌聲鼓勵。還有一位坐在輪椅上的演員，用他的琴聲演繹著一首優美的樂曲，讓人們陶醉其中。
整個表演過程中，我看到了殘疾人們的堅強和樂觀，他們沒有被困難擊倒，反而通過自己的努力和才華展現出了生命的'美麗和力量。他們用自己的方式，用心靈和熱情，讓觀眾感受到了生活的無限可能性。
這場殘疾人表演讓我深刻地體會到了生命的可貴和堅韌，讓我明白了只要心中有夢想，就能戰勝一切困難。我深深敬佩這些殘疾人朋友們，他們用自己的努力和才華，展現出了生命的真諦和美麗。我相信，只要我們心懷希望，勇敢面對挑戰，就能創造出屬于自己的精彩人生。
這次觀看殘疾人表演，讓我收獲了感動和啟發，也讓我更加珍惜生命，更加堅定自己的夢想和目標。我愿意向這些堅強的殘疾人朋友們學習，用他們的精神激勵自己，努力奮斗，創造屬于自己的輝煌！愿我們都能像他們一樣，用心靈的力量創造更美好的未來！
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