快樂初中記敘文
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的快樂初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂初中記敘文1
我只是一個不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開始尋找快樂。
來到小河邊，看見魚兒在水里游來游去，似乎很快樂，我便跑到游泳池里，但我不會游泳，一連嗆了好幾口水，我并不感到這很快樂。于是，我嘆著氣來到樹林里，看見鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎很快樂，我便爬到樹上唱歌，可是樹枝總是扎到我的皮膚，我并不感到這很快樂。于是，我失望地來到草原上，看見群馬不停地在草原上奔馳，似乎很快樂。我便學著跑，跑了好一段時間后上氣不接下氣，滿身是汗，精疲力竭，我并不覺得這很快樂……
我沮喪、失望，為什么我找不到快樂？魚兒的快樂讓我傷心，鳥兒的歌唱令我難過，馬兒的奔騰使我孤單……
快樂生活，快樂在那里？我拿起二胡，把自己的不悅全都掩埋掉，因而拉著悲傷的曲子。既然現實沒有快樂，那我就到虛幻的生活里去尋找吧！我走進每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚，在河里游來游去；我變成了一只鳥在枝頭歡樂的歌唱；我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂！快樂！快樂不停地向我涌來！本拉著的悲傷的曲子不知什么時候變得歡樂無比。
我明白了！每一個生靈都有自己的、與他人不同的快樂生活！我為什么非要去學別人呢？或許別人認為快樂的生活并不適合我，而自己快樂才是真正的生活！二胡，不就是我的快樂生活嗎？！
生活如清水，是魚兒的游樂場。
生活如樹枝，是鳥兒們的故鄉。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
快樂初中記敘文2
“叮叮…’真當我無聊的看電視的時候，媽媽的手機響了，”“喂？”“哦，我是吳鎮宇，我媽說去玩，騎自行車！”“好啊！”我愉快的答應了，“媽媽，去騎自行車。”“好的，在哪集合？”“啊，忘問了！”“叮叮…”電話又響了，“喂？”我大叫了一聲，’在哪集合”“校門口??’好，嘿嘿，扛著自行車，走嘍！
在郊外，空氣新鮮，真舒服！吳鎮宇說還沒等我弄明白，吳鎮宇就跑出好遠了”“死小子！等著，我騎著自行車追了上去！一場自行車大賽開始了哼！小吳，你逃不掉了！幾番追打，我倆停了下來。原因是：此美景得好好欣賞！好回去醉詩！
我推著自行車，花是多么的紅，草是多美的綠……
快樂初中記敘文3
陽春三月，當我們在溫暖的教室里快樂地學習時，山那邊的孩子怎么過？
星期三的下午，我們參與了麥田計劃舉辦的“山那邊的孩子”《分享·愛》報告會及交流活動。
志愿者們先向我們展示了一些視屏——
屏幕上還是一片黑暗，那里的天，還沒亮。一個小女孩便出發上學校了。路上，只有月亮陪伴，七、八座山隔在學校與家之間，之所以要這么早上學，是因為從家到學校就要走兩個多小時。這是是六點鐘，城市里的孩子幾乎都還沒有起床。
走過山路、石路、泥路，終于到達學校，這時，天早已一片曙光。
當早上的所有課已經上完，同學們幾乎沒有一個拿著飯吃，或回家吃飯。他們說，他們中午不吃飯的。啊，這怎么行？可是，這也是無可奈何的，學校又沒飯吃，又不可能回家。可是，午飯可是一天中要吃的最好的一頓！因此，山那邊的孩子，大多數都是營養不良的，和同齡人站一起，還真會以為，那是弟弟妹妹。
麥田計劃是一個以“給貧困孩子一個機會，給自己一份快樂”為宗旨的民間助學團隊。志愿者們盡自己最大的努力，讓山那邊的孩子能吃上中午飯。他們，希望每一個孩子，都能夠坐在教室里學習。他們以自愿、無償、利他的志愿者精神，希望能改變山那邊的孩子們的命運。傳遞愛的同時，遠方寄來了困難的信兒。別人問他們：“腦子是不是進水了？”的確，他們的思想里有為孩子們好的信仰，他們相信，只要能幫助他們，自己便能得到莫大的快樂。他們相信，哪怕自己的力量很少，但都能帶給別人快樂。
我一直在想，我們，是不是太幸福了？當然，比起山那邊的孩子們，我們每天吃得飽穿得暖，就像生活在沒有黑暗的地方，可他們，卻要摸黑上學。我也在想，我是不是太自私了？他們沒有別的奢望了，能夠好好學習，好好生活，是他們唯一的愿望。他們，也不會去遐想，夢見身邊的玩具琳瑯滿目，但他們只會想，那，只不過是幻想。可我，每天卻有那么多的沒有價值的“渴望”。當我用錢去買一些不實用的東西時，我怎么就沒想過，買一些書，捐給山區的孩子呢？
現在明白，我們都應該去幫助別人，自己擁有的太多了，幫助一下別人，“送人玫瑰，手有余香”，別人快樂，自己也快樂，何樂而不為？
就像上了人生最重要的一課，給永遠比那幸福……
快樂初中記敘文4
我和書是老朋友了，我一有空就在書的海洋里暢游。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我從書中獲得許多知識，許多快樂。
在我的生活中，書給我帶來了無限的樂趣。我的房間都是書，甚至我的整個家都放滿了書。我愛書，并且愛看書。一有閑余時間，我就無意識，無目標地捧起一本書津津有味的看起來。令人奇怪的是我一看上書，就如同走進了書里給我們描繪的世界，隨著書中人物的悲歡離合，我的感情也在發生著喜怒哀樂，書中曲折動人的故事情節，時而是我驚訝不已，時而讓我熱淚盈眶，身臨其境一般。書在感動著我，書給我啟迪。一天放學回家，我做完作業，媽媽催我到外面玩一會兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻不然，這大好時光白白浪費豈不可惜？還是找點書看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地讀了起來，書中作者的遭遇，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫完作業要把書包收拾好！”媽媽的話才使我如夢方醒。書竟讓我忘了一切。
書給了我豐富的知識。有一次上語文課，老師想試試誰的知識豐富，特意讓我們玩成語接龍這個游戲。老師面帶微笑的說：“按照學號來接。我先出個字吧！……恩。”“一衣帶水。”“水到渠成。”“成敗得失。”“恩…失道寡助。”“取長補短！”“短…短。”老師慈祥地叫他坐下，對我說：“你說吧！”“短兵相接”，我脫口而出。老師以贊許的目光向我投來，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
讀書充實了我的生活，使我變的.有思想。讀書使我學會了思考，有了一定的深度和積累，讀書使我快樂。
快樂初中記敘文5
“快樂”，一個熟悉、見而會心的字眼。說到快樂，人人都有不同的見解，但這種見解又是來自于切身體驗和自我認識的。
藝術家認為自己的作品能被大家認可、欣賞，自己很滿足，這就是快樂；母親認為自己的孩子有個好成績，有個好事業，有個好生活，能夠孝順她，這莫過于最大的快樂了；孩子們則認為無憂無慮的玩耍就是快樂；醫生認為……
這樣看來，快樂是多樣化的，因人而定。其實快樂很簡單，當人們的某種欲望和需求，即心愿得到滿足時，內心的一種激動心情就是快樂。
但我認為，人生最大的快樂，乃是自己的勞動得到了成果。農民勞動得到了收獲，工人勞動出了產品，醫生勞動治好了病人，教師勞動教好了學生，其他工作都是一樣。包括我們學生。
我們每天早上吃著面包，喝著牛奶，背起書包就往學校趕，7：00——11：30，11：30——4：35，回家。日復一日，年復一年，重復著每天的步伐，我們為何如此堅定，因為在付出勞動的背后，我們得到了成果，是快樂與我們并肩同行，于是我們不再怕苦怕累，不再惆悵。誓必延續一個又一個光輝的成就，在快樂的海洋中攜手前行。
我們勞動用知識充裕了自己，為國家奉獻。
科學家之所以叫科學家，因為他們研究科學，能夠造福與人民。可為何這僅僅是少數人的隊伍呢？
他們靠的不僅是超于常人的智慧，因為他們時刻都在勞動，勞動得到成果，他們攻破一個個難關，直至最后的勝利。因為他們堅信只要得到成果，那就是快樂。這種快樂是精神上極大的滿足，是任何東西也代替不了的
勞動，并不只為自己，在自己快樂的同時，別人也會快樂的。因為這個社會本來就是由眾多個和諧美好的家庭組成的。成果，也不局限與某樣，各付所出，各得所回，上天對待每一個人都是公平的，所以我們才會因此而快樂。
上帝的寵兒們，只要勞動了，不管付出了多少，等待你的，將是一片金黃的秋天！此乃人生最大的快樂！
快樂初中記敘文6
我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。
有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那里，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一只，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴里還念叨著：“這小東西真淘氣。”接著，我把它放在塑料袋里，便給它起了個名字--“小淘氣”。
回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然后放入一個小盤子里，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。
不一會兒，它那像小夾子的嘴把盤子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時的樣子真是可愛極了。看它吃得這么香，我更喜歡了。
快樂初中記敘文7
剛剛開始的雙休日就這么快的要結束了，面對即將要面對的那一位位戴著眼鏡和沒戴眼鏡的老師們還有心驚膽戰的感覺。
——題記
一、首先是作業，這讓各個大同學小同學都望而生畏的東西是最難纏的。我喜歡玩耍，但也不是一個貪玩之極的壞學生，只是討厭，討厭那把我壓得喘不過氣的作業‘堆’。
二、其次就是預習與復習了！這種無聊透頂的做作(基本上)是每個學生都討厭的了。它不免會干擾我們的玩耍――“正如玩耍會擾亂我們的學習一樣”(各位同學別扔雞蛋，這可是家長們的‘名言’吶！)
我們翻起一篇篇的古文現代文，更還要我們寫作文，這已經讓許多好學生及壞學生瘋了、急了、反了！誰能制止？只有還我們星期天！
三、不知哪位家長(也許不是家長――反正是學生們的敵人)曾經說過一句讓無數老師家長來個“管理大起義”的‘慷慨’話語：“學生，不可以不管；我們，要當學生少時的統治者！”
從此，我們這群活潑、富有蓬勃朝氣的青春男女生的志氣、朝氣、樂趣便一落不再起……
唉！這可是生命的墜落？
四、哦！是…不是的！這難道不對嗎？我還要說！我要說我們與“統治者”們的不同想法及誰對誰錯！
我們的想法：
綠色茂林、肥沃土壤、臟兮兮的足球與籃球、飛奔的腳步、飛翔的想象……好多好多大人們認為不完美卻美好的東西，在家長們的管理革命開始的那一瞬間都化為了烏有。
誰說人類不學無成功？那一位位商業學業界的精英、那文壇文豪都是碩士博士研究生么？
不！大人們也知道，但他們為了說服我們，樹立統治形象，便是說：那都是神經病罷了。是嗎？也許吧！我們要嘲笑你們，因為你們也曾經是那一度的瘋子傻子‘病人’――你們敢說不嗎？
“人的路要自己走”，不是在別人的輔佐下走完一個外表光彩內中無用的人生。那樣我們會悲哀的，心里不會滿足的。
我們正處于一個左右危險的情況之下，我們唯一要做的，就是――讓自己內心充實，擺脫父母教師的“天羅地網”。
我們要逃脫這有關的一切，尋回自己那無邊的、快樂的艷陽天、湛藍天！
快樂初中記敘文8
快樂在哪里？
駿馬說：“快樂在無垠的草原上；”
鳥兒說：“快樂在蔚藍的天空中；”
蜜蜂說：“快樂在辛勤的勞動里；”
我說：“只要用心感受，快樂無處不在。”
一篇文章里曾寫過：“人活著，就擁有最本質的快樂。”不錯的，快樂與生俱來，我愿用火一般的熱情融化冰凍，把快樂釋放出來，與快樂為伴。
清晨，我像往常一樣，在鬧鐘悅耳動聽的鈴聲中起床，揉揉惺忪的睡眼，離開溫暖的被窩，麻利而又熟練的梳頭，洗臉……快樂而充實的一天又開始了。
來到學校，和同學們一起讀英語，那一個個英語單詞，像是一個個活潑可愛的小精靈，歡迎我又來到英語王國。看著他們，怎能不滿心歡喜？原來，快樂就是那么簡單。讀英語時，我與快樂為伴。
上數學課了，又遇見一個“攔路虎”，心里高興起來，又有機會攻克難題了。當我絞盡腦汁鉆研出答案時，快樂之情難以言表。做數學時，我與快樂為伴。
放學回家，剛一進門，見桌上擺著一碗碗熱氣騰騰的羊肉湯，嘴里就仿佛已經嘗到了那香濃的鮮味，把我本來已相當旺盛的食欲，引得又增添了幾分。吃飯時，我與快樂為伴。
是我與快樂為伴的因素還有很多：失意時，李白會對我說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”孤獨時，高適會對我說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”懈怠時，王世貞會對我說：“百年哪得更百年，今日還須愛今日。”我也要對自己說：“我要與快樂為伴！”
我向往“采菊東籬下，悠然見南山”的那種閑適，這是一種快樂；我喜歡“大江東去，浪淘盡”的那種豪邁，這是一種快樂；我心儀“明月松間照，清泉石上流”的那種靜謐，這是一種快樂；我追求“捧著一顆心來，不帶半根草去”的那種無私，這也是一種快樂……
總而言之，快樂就在我身邊，我要與快樂為伴，永遠，永遠……
快樂初中記敘文9
熟悉的鈴聲把我從睡夢中叫醒，從床上爬起來，在心中哀嘆時光的流逝，一轉眼，就要又回到學校去了。
我回到了奶奶家。寫了一會兒作業后，耐不住寂寞，便悄悄地走出門外。門外沒有歡聲笑語，周圍了無生氣，是那樣的寂靜。無可奈何地轉身，準備再走回去，卻被那零散的野花吸引住了。
那些野花的顏色淡淡的，就像我現在的心情一樣。在淡然之中也有美麗。花下的葉子很小，但相對于花來講，確是很大的了。從遠處看，只看見那一叢深綠色中零星散落著幾點藍或白，就像星星撒落在草叢中一樣，有種淡雅的美。
走過去折了一枝花，看著它，我覺得身心仿佛舒展了很多。不再似出門前的那樣累，那樣孤寂。仿佛自己的心忽而放松，感到了以前的快樂，也許是因為眼前這野花。
望著那淡藍色和白色的似星星般閃耀的小花，我突然悟到：平淡也是美，美即是快樂。而且，平平淡淡才是真。所以有時候平淡也是一種快樂——一種特殊的快樂。要以當事者的態度去對待它，深切體會，那時的平淡，也是一種快樂。
這種快樂無需太多付出，只需要真心。一顆真正的平淡尋常的心和一雙善于發潛事物的眼睛。這種快樂便存在于你我身旁。
這種快樂的形式如同那野花，很平淡。它不用高興的“涕淚滿衣裳”，也不用非得有什么值得驕傲的事。它只需要平淡，最普通的平淡。
這個休息段沒能出去玩，所以日子過得很平淡。平淡的似一絲沒有漣漪的水。但，有時平淡也是一種快樂。
快樂初中記敘文10
你快樂嗎？我很快樂！快樂其實就是這么容易的東西……”你們快樂嗎？我今天就非常快樂，那是因為我又去了一次“必勝客”。
今天上午，我參加武漢市青少年科技創新大賽答辯，各位專家都認為我的研究非常有意義，答辯過程中，我并不比那些高中的大哥哥姐姐們遜色。結束后，累得我頭暈腦。我爸爸為了獎勵我，就提議說：“我們去吃頓‘必勝客’”比薩。我高興的一蹦三尺高，剛才答辯的緊張勁全都沒了。
哦，我明白了。
我終于明白了，原來我熱愛生活，是生活給了我生機，如果讓我再次選擇，我選擇繼續，我要繼續走好人生的路，我快樂，因為我熱愛生活，我快樂，因為我懂得生活，我快樂因為我珍惜生活。
當我快快樂樂地度過一天的時間時，我很知足，真的，我從前沒有像這段時間一樣高興過，然而今天我很快樂，寫下以上的文字時我激動極了，我常常問我的同學：“你快樂嗎？”他們的回答往往是否定的或者干脆說對此，我深感遺憾，他們居然連“我很快樂”都無法說出。而我要大喊一聲：“我很快樂！”
快樂初中記敘文11
我們總是祝福別人和自己快樂希望所有人都快樂，但是快樂是什么呢？對我來說――
快樂就是我被評為區“三好生”。那是“六一”兒童節前，學校要評選出10個區“三好生”。我們班有一個名額。班隊課上，我們進行了民主選舉。這是一次緊張而激烈的選舉，我和一個好同學從開頭到高潮一直不相上下，同學都以為區“三好生”誕生在我們兩人之間，不過后來一個男同學緊追猛趕我們三人成了平局。沒交票的同學急忙交票。經過一番緊張的投票后，我當選了。那時，我心里甜滋滋的，被評為區“三好生”就是我心中的快樂。
快樂就是寫完作業后，與媽媽切磋一下棋藝。一天晚上，我早早寫完了作業，拿出五子棋，想與媽媽切磋切磋棋藝，媽媽欣然同意了別說，媽媽可是老將，她出馬，一個頂兩。我們倆擺出棋盤，你一子，我一子……下了十幾分鐘棋盤都快滿了，還不見輸贏。我有點心慌了生怕一招不慎，滿盤皆輸。手拿著棋子，看著媽媽那滿不在乎的樣子，我不禁心里贊嘆道：姜還是老的辣沒有一點心慌的樣子。于是，我也靜下心來，“啪”的一聲，我黑子落下。媽媽一看，目瞪口呆。“哦！我打敗老將了。”我高聲歡呼。所以，快樂就是在學習之后，與媽媽下棋，進行娛樂，好好放松一下自己。
快樂就是在雙休日，與父母一起去登山。一次雙休日，我與爸爸媽媽一起去瑞竹巖登山。我被著一個運動包，穿著運動服，就出發了。站在山下向上望，山真高呀，似乎直插云天；路真長呀，似乎是從天而降的長龍，彎彎曲曲。我們開始登山了，一路上既聽到游人的驚叫，又聽見自然界里鳥兒的歌唱；既體會到登山的辛苦，又體會登山的樂趣。好不容易登上山頂哇，真爽呀，陣陣涼風迎面撲來。放眼望去，四周都是綠草樹木，蒼翠欲滴，抬頭向上似乎伸手就摸到白云。看到這美麗的景色，我真快了。
快樂是什么？快樂存在每個人心中，每個人都應該把自己的快樂與別人分享，那才是真正的快樂！
快樂初中記敘文12
快樂，是一種美好的心靈境界。古代西方有句名言：人們有一顆快樂的心，勝過懷中藏著一袋藥。這說的就是快樂的重要性吧！
想快樂時常縈繞在你身邊？想整天泡在蜜罐里？這樣也不難，不過記得分三步走哦！
愛。快樂
生活在繁華的都市中，過分追求物質上的享受，身心難免不受到污濁。在不少人發出“世態眼涼”的感嘆聲中，不妨到鄉下，野外去看一下吧！
在那里，你會看到大自然真實淳樸的一面。天上，有飛翔的小鳥互相追逐嬉戲，傳達彼此友好的愛意；田野上慢悠悠的母牛正親熱地舔著自己的兒女，雖然她不會笑，也不會說，但旁人同樣看得出她此時內心的愉悅……
那么我們這些“高等生物”有怎么樣呢？
我曾經問過老爸老媽一個相同的問題，你一生中哪段時間最快樂，竟意外地得到一個相同的答案。他們最快樂的時光是有了我以后。看到我健康快樂地成長就是他們最快樂的事兒了！
原來，有了心靈愛的滋潤，快樂之神總會特別眷顧。付出愛可以使人快樂。
奉獻。快樂
一個扎著蝴蝶結的小女孩，正牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳上街去。不遠處傳來一陣悅耳的“鈴鈴”聲，從一架車上走下幾個身著橘黃色衣服的阿姨，手中各執一把笤帚，清理地上的垃圾。
小女孩望著他們臉上的盈盈笑意，心中煞是不解。“媽，阿姨為什么邊干活邊笑，她們不累嗎？”
媽媽只是淡淡一笑：“阿姨們每天早早起來打掃街道，你看地面那么干凈，我們高興，她們也快樂啊！”
小女孩似懂非懂地點點頭。
奉獻，也是快樂的源泉！
追求。快樂
夜涼如浸，蟲吟如泣。
我把頭一抬，望望滿天星斗，窗外火樹銀花，與屋內截然不同。
“今晚任務很多”我告誡自己，繼續埋頭苦干。
屋外，屋內是兩個境界，但我卻無暇顧及那么多。那是中考前最后的沖刺階段，在剩下的兩個多月里，我要為實現自己的人生目標而拼搏。現在回想起來，我真佩服自己。當時因為心中有追求，學習對我來說已成為一種樂趣，成長路上有它相伴永不寂寞！
“愛”奉獻“追求”是快樂三步曲。想快樂，心動不如行動哦，趕快試一下吧！
快樂初中記敘文13
今天一大早，我就被鬧鐘吵醒了。于是帶著朦朧的睡意，靜悄悄地換上衣服，刷牙洗臉。等我走到客廳，才發現廚房的燈是亮著的。走近一看，原來是媽媽在為我做早餐――她原來比我先醒了。刺眼的燈光照著媽媽的背影，我猛然發現媽媽的頭上多了幾根白發，又想起她為了我付出這么多，一種感動立刻從心底溢出來。
“醒來了啊，早餐已經做好了”說著媽媽端著碗從廚房里走出來。我又注意到，媽媽的手因為十幾年的操勞而長滿了繭子。也許媽媽并不在乎這些，她只是一心想把她的兒女教育好。“今天的面條里我加了兩個雞蛋，很有營養的，記得把它吃完。”媽媽又補上一句。“哦，我知道了。”我應道。我一邊吃著熱騰騰的面條，一邊感覺到媽媽的愛隨著這些熱氣一起滲進我的心里，也流遍了我的血液。
的確，我就是個這么容易滿足的人。我并不需要媽媽把我生得多么漂亮，也不在乎爸爸有沒有能力送我出國讀書，只是媽媽一絲關懷的眼神，爸爸一句鼓勵的話，便可以使我一整天充滿力量，認真學習。
乞丐得到一分錢是快樂，皇帝吃到一只烤紅薯是快樂。可以讀書是快樂，我們活著也是快樂……
是啊，快樂地活著更是快樂。知足常樂，是天大的快樂。快樂并不難找，它就在你身邊，也在你手中。
快樂初中記敘文14
讀萬卷書，行萬里路。不僅可以讓你知識豐富，還可以讓你學識淵博和更加快樂！然而，旅行就是這樣一件快樂的事了！
今年夏天，在放暑假的時候，爸爸媽媽帶我去了位于浙江寧波的象山，那里十分的漂亮，放眼望去，幾乎全是山的天下！那里的海產品十分的有名同時那里的景點也古色古香，令人回味無窮。
第一天，我們迎著初升于東邊的金黃太陽乘坐著小巴士前往浙江。在路上，我們路過一個休息站，就在那里休息了一會兒。小巴士剛開出休息站就有一個大橋迎面而來，全長35千米，由7種顏色組成，一種顏色都為5千米，和彩虹的顏色相同，都是紅橙黃綠青藍紫的。非常的漂亮，一看就知道這座大橋很雄偉、壯觀。
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