恐怖的課后服務(wù)-記敘文1000字
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的恐怖的課后服務(wù)-記敘文1000字，歡迎閱讀與收藏。
謝天謝地，語(yǔ)文老師終于沒(méi)有把課后服務(wù)占為己有了。在之前的那段日子，可以說(shuō)是我們?nèi)松凶詈诎档娜兆�。語(yǔ)文老師拖課的功法點(diǎn)的老六逼了，直接拖課拖到課后服務(wù)結(jié)束，然后我們幾個(gè)課后服務(wù)的人就和沒(méi)有課后服務(wù)的人一起回家。通俗一點(diǎn)，就是全班一起排路隊(duì)回家。
作業(yè)做的時(shí)間都不夠了。我可憐的課后服務(wù)��！
今天是周五，幸好下午最后一節(jié)的課不是語(yǔ)文老師的，語(yǔ)文老師也沒(méi)有要強(qiáng)課的意思，不然我怎么能安全到家呢？
為什么說(shuō)課后服務(wù)恐怖呢？本來(lái)課后服務(wù)明明是好好的，可是四班的那群人啊，我都不忍心說(shuō)了。
正在我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的正快樂(lè)的時(shí)候，他們偏偏要在那邊唱歌，唱的歌都很難聽(tīng)，嚇?biāo)牢伊�。這時(shí)候，正義使者大表哥不甘寂寞，向老師提出了要把門(mén)關(guān)上，老師點(diǎn)頭允許了。
大表哥大概一刻也不想耽誤，直接飛奔過(guò)去，關(guān)上門(mén)。前門(mén)關(guān)上了，后門(mén)還在呢，于是聲音更大了……這時(shí)候某某某提議，我們也要唱歌，關(guān)鍵是我們要唱哀樂(lè)。老師狠狠地瞪了他一眼，不再理他。
四班吶，如同鬼魂般的聲音，還是飄了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)吵都吵死了，哪還有心情寫(xiě)作業(yè)。我也不知道是不是他們的自我感覺(jué)太好了，居然一點(diǎn)也不認(rèn)為自己的聲音不好聽(tīng)，而且還會(huì)吵到其他班，依舊我行我素。
數(shù)學(xué)老師終于忍無(wú)可忍，要為我們討回一個(gè)公道了，于是就起身推開(kāi)門(mén)，再掛上門(mén)，走了出去，開(kāi)始尋找聲音的源頭。不知道數(shù)學(xué)老師說(shuō)了什么聲音居然變小了，關(guān)上門(mén)幾乎是聽(tīng)不到了，只有我這個(gè)靠近門(mén)的.人才會(huì)聽(tīng)到。
我們班的幾個(gè)男生居然還有心情在聊天，作業(yè)這么多啊，天啊，這得寫(xiě)到什么時(shí)候，我自己心里也沒(méi)個(gè)底。那些男生聊的正嗨，我很煩，很煩。語(yǔ)文老師留下了一大堆變態(tài)的作業(yè)，你光是看著滿滿一黑板的作業(yè)，心里就會(huì)發(fā)毛。還是英語(yǔ)老師對(duì)我們好，英語(yǔ)才兩項(xiàng)作業(yè)，而且只有一項(xiàng)要求背，另一項(xiàng)是寫(xiě)不過(guò)我不怎么愿意寫(xiě)。
某某某就感慨說(shuō)，他一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，絕不會(huì)好好學(xué)習(xí)。的確啊，你不要看數(shù)學(xué)作業(yè)少，但是只要你做起來(lái)，才能體會(huì)到其中的艱辛。光是上個(gè)算是就得，你算好久，要是有個(gè)計(jì)算機(jī)在就好了，不過(guò)數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)前面，我也不敢光明正大的用計(jì)算機(jī)算。
天啊，誰(shuí)來(lái)救救我吧，我想此時(shí)不用寫(xiě)作業(yè)，但是我知道這是癡心妄想，我這是為了未來(lái)做鋪墊，為了我周末能不寫(xiě)作業(yè)，過(guò)一個(gè)愉快的周末做鋪墊。反正今天不寫(xiě)，明天也得寫(xiě)，后天也得寫(xiě)，那還不如今天能寫(xiě)多少，寫(xiě)多少，明天和后天的負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕了不少。寫(xiě)的差不多了，不知道是誰(shuí)提議，說(shuō)我們?nèi)タ赐硐�。大家都圍在窗戶邊，窗戶縫里擠滿了人，此時(shí)看向遠(yuǎn)方，頓時(shí)被驚呆了。一層層漸變色，這也太美了吧，簡(jiǎn)直是寶藏��！
差不多該回家了，我苦命的課后服務(wù)，終于結(jié)束了。
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