教官給我們的下馬威四年級記敘文600字
相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家整理的教官給我們的下馬威四年級記敘文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今早，我開開心心地起了床，來到了軍校。當我們來到教室時，看到了一位身形強壯的教官，想必他一定是我們班的教官吧！看他身著一身橄欖綠，穿著一雙黑皮鞋，眼露兇光，嘴角向下，一看就像條從來不笑的“漢子”。我不由地對同桌說：“這教官長得這么帥！”兩人不由得笑起來……
訓練開始了。教官先叫我們趴在地上做俯臥撐。我們手掌撐在地上，有說有笑，好不高興！教官看我們這么不認真，便叫我們握拳撐在地上。這下，我們叫苦連天，哭天喊地，教官說：“這就叫拳頭俯臥撐！”就是不讓我們起來。再說說個別問題。在罰站的時候，夏駿杰頭轉了一下，結果被教官的“火眼金睛”發現了，只見教官大步流星快步上前直接用慣性把夏駿杰拉到了隊伍外邊，讓他差點摔倒。過了一會兒，杜偉偉又在隊伍里開了個小差，結果教官干脆來了個“凌空飛腿”，杜偉偉直接被“踹”到半空后又重重跌到地上，杜偉偉頓時哭了。不要說他太會哭，其實看杜偉偉那狼狽相，我們就對他充滿同情。但在這背后我心里卻在暗喜，我幸好沒被老師批！哈哈哈……
一大早我們來到軍校的教室，都沉浸在參加軍訓的喜悅中。同學們對教室里的一切都充滿好奇，我也左看看，右看看，巡視著教室里的一切。“呦，這兒的黑板好大！”“哇塞！這里還有臺電視機……”正當大家你一句我一句的.議論著，我由于行為太過火，沒聽見成老師“把書包放到地上”的指揮，同學們的提醒我也全然不知，結果“啪”的一聲，教官拿著一小疊書拍了我一下頭，我才如夢初醒。那次以后，我的頭雖然一點都不痛，但那聲巨響還是心有余悸。教官的嚴肅形象在我腦中徐徐展開……
教官的這些行為在我們眼里有點“過份”，可我堅信教官的行為是給我們的“下馬威”，后面的訓練會更“殘酷”，讓我們拭目以待吧！
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