生活的浪花_初中記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編整理的生活的浪花_初中記敘文，歡迎大家分享。
周末，我照列回到家。晚飯時，我興趣盎然地談著一周趣聞，卻發現氣氛不同往日。以往我的忠實聽眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發地吃悶飯。飯后我偷偷問媽媽，才知道緣由。原來爸爸在這次教師職稱評定中，由于“名額有限”，沒評上高級教師。
怎么可能呢？曾經多次被評為市、區先進工作者、先進教師，把一片愛心都付給學生的爸爸竟因為名額限制沒評上高級？我曾在一篇文章中這樣寫過：我慶幸我是爸爸的女兒，但我更慶幸我曾經是他的學生。因為爸爸的愛幾乎全部給了學生，每天不到七點不會回家，總有批不完的作業，訪不完的學生，甚至我的生日他都從未幫我過。這樣的'爸爸，怎么可能會沒有評上？
“哎，爸，下個星期你還要對全區上公開課，準備得怎樣了？”我想緩和一下氣氛，就問他。因為我知道，爸爸對上課最一絲不茍，每天都是反復推敲教學細節后才肯踏進教室的。記得他曾說過，“那些孩子是我的精神維生素，我要對他們負責�！�
“上課？！上得再好又怎樣！為學生拼了20多年命，竟然得不到社會的承認，實在太不公平了！”爸爸的話緩緩的，沉沉的。平時他總是鼓勵我失敗是成功之母，而今天他的話中卻有著太多看破紅塵的悲涼。唉，看來，往日醉心于教學的爸爸，這回是傷透心了！
第二天下午，我要回學校了，爸爸送我至車站。車還沒來，我們并肩站著，炙熱的太陽發著狂威，使路旁的樹木脫水狀地與光禿禿的路燈做伴。忽然，我發現爸爸那濃密的黑發中偶而夾雜著幾根白發，我鼻子不禁有點發酸。公交車來了，我說了聲“保重”，就匆匆擠上車，因為我真得很怕爸爸看見我的淚眼……車上我一直在想，爸爸的歡樂和滿足都來自工作，以后他還會快樂嗎？
回到宿舍，我要來了一張信紙，鄭重的提起筆來：
在我眼中，爸爸您一直是個好老師。憑著您對學生的愛心，憑著您幾十年工作的實績，您早該獲得那個稱號了，盡管您失去了它，可是您一直受到學生的愛戴，家長的好評，我覺得，您沒必要為了這一個虛名而氣餒，人的一生并不僅僅是為了它，您認為呢？我相信，按照您一貫的教學態度，您一定能把那節公開課上得很出色，更吸引人！我敢肯定！
祝福您和媽媽永遠快樂！
又是周末，我懷著忐忑不安的心回到家中。家里沒人，茶幾上壓著一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：
女兒，謝謝！我的公開課上得很成功！你說的對，我擁有如此美好的家庭，如此多的得意門生，我該滿足了！今天我要家訪，晚歸。
我笑了，笑得那么舒心。說真的，長那么大，一直都覺得父母對我的細心呵護、軟語溫存是天經地義的事情，從來也沒想到愛應該是相互的。
的確，生活就像大海，浪花是大海生命的精華。生活如果一直是千篇一律地平淡、無矛盾，那么，那樣的生活有什么意義，只有在一些矛盾解決后，愛就能充斥生活，所以生活中有一些浪花也是一件美事。
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