杯水色彩初中記敘文

杯水色彩初中記敘文（精選16篇）

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？下面是小編整理的杯水色彩初中記敘文（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。

　　杯水色彩初中記敘文 1

　　一日，無意中看見桌上放著一杯水。清清亮亮的一杯水。我拿著它走到陽臺，陽光撒下來，驚奇發現水在陽光下折射出道道色彩，美得刺眼。

　　一松手，杯子摔破了，如似水的年華。水曼延著，曼延到我心底，曼濕我心中的記憶，留下斑斑駁駁的投影，思緒回到過去……

　　童年

　　“媽媽，為什么我不能吃太多糖？”“因為吃太多糖會駐牙，像樓下姐姐的牙齒一樣難看！有很多黑洞洞！”“但我還是想吃！”幼稚的我總說一些令人發笑的話，做一些令人不可理喻的行為。童年是純白的，是穿著小花裙玩泥巴，聚在一起用泥巴玩過家家。用貝殼當小碗的天真；只拿著一張1+1=2的滿分試卷滿街跑的滿足；是看動畫片，抱著爸爸媽媽說要去公園玩的無邪；總想著長大后成為童話中的白雪公主。

　　童年，那是杯水中躍動的粉紅色，訴說著童年時代的透明的單純的快樂。像童話里水晶花園一樣只有純粹透明的快樂。幼稚而白癡，擔心的事只是明天有沒有糖吃之類的傻想。

　　少年

　　少年是杯中夢幻般的純藍，這種色彩訴說著活潑的充滿笑聲的紅領巾年代。

　　記得第一次帶上紅領巾的時候，認認真真地呼著那個口號：“時刻準備著……”學著敬禮，好威風！研究紅領巾怎么戴傻傻的舉動

　　我小心的越過童年，伸手觸摸了純藍的少年。大呼“好好學習，天天向上！”，不再夢想娃哈哈和糖。少年的我有拿著滿分試卷的興奮，也有拿著低試卷的沮喪，我走進了努力向上的年代，一路邁向前。

　　少年時代是我傻勁往前沖的.年代，它在杯中蠢蠢欲動，躍躍欲試……

　　遙望未來

　　老師說，雖然我們上了初中，但還是少先隊員。所以至今我還是少年。

　　一個孩子傻傻地等待著她的青年，向往那不可思議的世界，是否像歌中唱的那樣精彩。如花季般的燦爛，如雨季般的迷離，那里有絢麗色彩。那是個陽光季節，有活力，有自信，有乘風破浪的激情……

　　杯水色彩訴說我的成長故事。也許多少年后，當我走到生命的終結，杯水摔碎后，回頭一望，原來人生的長卷五彩斑斕。

　　杯水色彩初中記敘文 2

　　每天早晨，我在睡意朦朧中醒來，媽媽總是逼著我喝一大杯溫熱適中的白開水，還總是嘮叨：“空腹喝一杯溫水，清腸又清胃，對身體好。”每天上學前總是為我灌上滿滿一瓶水，千叮嚀萬囑咐：“要多喝水，多喝水不易感冒。”

　　放學回到家里，早有一杯水在等著我，媽媽會親自把水遞到我手中說：“趕緊喝，我廚房還做著飯呢！”稍慢一點，媽媽就急躁的說：“快點，鍋都熱了，我還得炒菜呢。”其實，我有些厭煩了，但也只好勉強咕咚咕咚的喝下去。

　　前些天，媽媽要到外地學習兩周才能回來，這下我可解放了。爸爸生性粗獷，對我沒那么細心，也不那么嚴厲，也不強制我喝多少水，有時甚至會直接給錢我自己買，這時我就會買那些甜絲絲的飲料。一天晚上，我竟肚子痛得厲害起來，爸爸帶我去醫院才知道，原來是我一下子喝生冷的飲料太多了，引起急性腸胃炎，得留院輸液。

　　第二天，媽媽趕來了，我正在輸液，我以為得挨罵了，就躺在床上假裝睡著了。誰知道媽媽溫柔地撫摸著我的'臉說：“跟你說過多少次了，少喝生冷東西，不聽。看，我一不在身邊就病了”。聽了媽媽的話，我感到既羞愧又溫暖，忍不住偷偷看了一眼坐在床邊疲倦而慈愛的媽媽，鼻子一酸，差點流出眼淚來。

　　現在，每當我喝水時，心就會感到溫暖，更溫暖我心的是媽媽給予我簡單卻無微不至的愛。原來媽媽嘮叨的聲音，是世界上最美妙的聲音，是——愛的聲音。

　　杯水色彩初中記敘文 3

　　每件事情的外表，都裹著一件漂亮的糖衣；正猶如我們生活的這個社會中，有些人因為工作好、地位高、金錢多而倍受大家的寵愛。但，我們卻因此而沒有看見最重要的事情，那就是事情的內在。事情的內在往往說明了許多不為人知的事情，往往說明了其他人成功的原因。

　　正猶如這篇文章中所說的，大家往往浪費時間看的是裝水的杯子，而不是水。然而少數那些不看杯子而細細品嘗水的甜美、品嘗水的.純凈的人正是那些成功的人。他們不因利益而有所心動；他們不因任何奇異的條件而有所差別待遇；他們堅持他們自己想要的，并努力爭取；他們能看透層層原因找出事情的最根本的問題，正因為如此，他們是成功的。

　　科技日漸進步，技術越來越發達，人心也就越來越貪心。以前的人由于經濟窮苦，總希望自己能餐餐吃得飽，反觀現在人們總是不滿意，吃的東挑西挑，哪天哪個人買了自己不喜歡吃的東西就把別人數落一番。以前的人聽到手機的發明感到相稱開心，因為自己能夠與遠方的摯友、家人能夠時常聯絡。反觀現在的人，有了聰明型手機還會嫌不夠好，照相功能，聽音樂功能，甚至是玩游戲，也因為這樣，人們失去了許許多多作一些有意義的事情的時間，反而整天浪費時間在玩樂、打電動上。

　　回歸基本面，我們應該分清晰什么是必要，什么是想要。有時假如我們知足一點、在意的少一點，我們也能好好品嘗這杯美味的水。

　　杯水色彩初中記敘文 4

　　今天上午，自然班老師端來了三杯水。上課了，老師神秘地說：“誰來嘗一嘗這三杯水呀”？大家紛紛搖著頭笑著說：“我不敢，怕你在水里下毒。”老師笑著說：“膽小鬼，我先來給你們喝喝看”！

　　老師拿起第一杯水，移到嘴邊，慢慢地喝了一點兒。只見老師眼睛瞇成一條縫、嘴咧著。老師又端起第二杯水，也喝了一點，只見老師舌頭伸著，頭搖著，好像吃了苦瓜一樣。老師又端起第三杯水，喝了一點點兒，只見老師眼睛眨著，抿抿嘴，開心地笑了。見此情景，全班同學全部都舉起了手，想嘗嘗那水的滋味。

　　老師讓一位同學上來嘗一嘗。只見那位同學小心翼翼地喝了第一杯水，眼睛也瞇成了一條縫，用手捂著嘴，好像要吐出來似的。喝第二杯時，他咧著嘴，閉著眼，好像很痛苦的樣子。但是在喝第三杯水時，他的表情好像喝了蜜一樣甜，眼睛眨著，開心地笑了，他心滿意足地走下講臺。

　　該我上臺了。我端起第一個杯子悄悄地喝了一小口，好酸呀，我不禁眼瞇了一下，嗯，好像放的是醋。我又端起第二杯水，喝了一小口，好咸啊，我的`舌頭都被咸的想吐出來，肯定放的是鹽。我端起第三杯水，喝了一口，好甜呀，跟吃了糖果一樣，肯定放的是糖。老師真好，雖然前兩杯水味道不咋地，但讓我最后喝到了甜甜的糖水！這也是大人們常說的先苦后甜吧！

　　這看似普通的三杯水，原來里面有這么大的秘密！

　　杯水色彩初中記敘文 5

　　那是一個寒冷的冬夜，外面刺骨的寒風“呼呼”地刮著。我站在窗口往外看，路上的行人個個縮著脖子，匆匆忙忙地往前趕。我打開窗戶，想感受一下外邊有多冷，一陣風吹來，我連忙關上窗戶。“太冷了！”我自言自語道。媽媽今天上晚班，還是騎摩托車會來，多冷啊！媽媽平時無微不至地關心我、照顧我。我熱了，她給我扇扇子；渴了，她端出新鮮的水果、飲品；我遇到困難時，媽媽安慰我、鼓勵我……

　　如果能在這寒冷的冬夜給我親愛的媽媽送上一杯熱水，為她驅走冬日的.寒冷，解除一天工作的疲勞，那該多好啊！說干就干，我拿出一個水杯，小心翼翼地抱起暖壺，慢慢地，清澈的白開水倒進了杯中。我把冒著熱氣的水杯小心地端到桌子上，等待著媽媽的回來。我一邊等一邊想：媽媽回來后一定會夸我的。九點四十五分了，媽媽還沒回來，我一摸水杯，水涼了。我換了一杯水，一會兒，水又涼了。媽媽怎么回事？是車壞了？還是……我心里開始不安起來。我剛把重新倒好的熱水放到桌子上，就聽到一陣熟悉的腳步聲，啊！是媽媽！我興奮地打開門，媽媽帶著一股寒氣走進來，我忙把桌子上的一杯熱水端到媽媽面前，媽媽吃驚地看了看我，接過我手中的水杯，喝了幾口，說了聲：“謝謝您，潔潔。”這時，我看見媽媽眼中閃著亮晶晶的淚花……

　　一時間，無語。我知道，雖然媽媽沒說什么，但她知道我長大了。

　　杯水色彩初中記敘文 6

　　“世界上一切皆有可能，只有你想不到的，沒有你做不到的”。伴隨著這個話題，老師給我們做了一個試驗，叫做“杯中水”。

　　首先，老師拿出了一個玻璃杯，又拿了一個裝滿水的飲料瓶，老師先把水倒進玻璃杯里，玻璃杯很快就被裝滿了。他又從柜子里拿出一個碟子，碟子里面裝滿了訂書針，大約有一千多個；他把同學們分為三組，分別從每一組里選一個代表把訂書針放進去。老師說：“一共有三輪試驗。”

　　第一輪試驗開始了，老師說：“我們來讓這位同學把這十個訂書針輕輕地放進玻璃杯里。”說完老師從碟子里拿出十個訂書針放進那位同學手中，我們都說水會溢出來，可是當那位同學放進玻璃杯里之后，杯中的水依然紋絲不動、水平如鏡。

　　這時，我們有吵鬧的，有安靜的，有的'同學顯出一幅小心翼翼、全神貫注的樣子。

　　第二輪的試驗開始了，另一位同學上場了，他屏住呼吸、目不轉睛的笨手笨腳的樣子有點可笑。老師給了他三十個訂書針，他放到玻璃杯中的時候，杯中的水還是沒溢出來。

　　第三輪的試驗開始了，又有一位同學放了五十個訂書針，當他小心地放進杯中的時候，杯中的水仍然沒有溢出來。

　　試驗做完了。我發現：學習是無止境的；在有限的空間里卻有無限的可能！一切皆有可能！

　　杯水色彩初中記敘文 7

　　我喜歡喝楊梅水，那酸酸甜甜的滋味，總讓我贊不絕口。這不，爸爸義不容辭地承擔起天天給我泡楊梅水的任務。

　　星期三，我睡得太晚了，起床后抓了一小塊面包就直奔學校。

　　坐在位子上，我拿出語文書又習慣摸了摸書包旁。咦？怎么水杯不在呢？我瞧了瞧書包旁，沒有水。我拍拍腦門，嗨！忘了！我現在要是有一滴水喝就好了。我現在恨不得有一對翅膀帶我飛出教室回家去拿子去呀！

　　我坐在位子上苦苦地等著，時間艱澀地流著，像沙漏墜入我的心里。這時我才知道水是多么寶貴呀！

　　終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，我把目光投向走廊。啊！是爸爸呀！他為我送水來了。我激動的眼睛濕潤了，我接過了爸爸給我的楊梅水。我的.喉嚨里突然像堵了什么東西，不知道說什么好！

　　爸爸安慰我：“龔?裕?鵲闥?桑 薄鞍職鄭?閔習喑俚交崢酃實難劍 蔽業愕閫肺省

　　爸爸笑了笑回答：“小寶貝，你是爸爸一生中最寶貴的，工資扣了我再賺。你沒水喝生病了，爸爸才會痛心的。”

　　我心想：“世上所有爸爸，一定沒有一個比我的爸爸更好！”

　　下課了，我打開爸爸送的水，呀！真好喝！這杯不是普通的楊梅水，這是一杯盛滿父愛的楊梅水，這杯水，比瓊漿玉液還要好喝。

　　爸爸，您的愛好似風雨中的一把雨傘，好似精靈把我引入愛的王國，誰說：“世上只有媽媽好呢？”世上的爸爸也是好的呀！

　　杯水色彩初中記敘文 8

　　在一個天高云淡的上午，劉老師神秘兮兮的在講臺上擺了四杯水。上課一開始，劉老師笑容滿面的舉起四杯水，有三杯水是一樣清澈透明的，還有一杯是淡黃色的。

　　劉老師問：“你們覺得這四杯水是一樣的嗎？”我們異口同聲地回答：“肯定不是一樣的。”老師問：“為什么呢？”我們回答：“因為劉老師不可能拿同樣的水來。”

　　“你們想來嘗一下嗎？”老師神秘的笑著問。

　　第一位上臺的是吳柳丹，吳柳丹選了一杯水，慢吞吞地喝了下去，老師問她：“味道如何？”吳柳丹說：“甜甜的，像蜂蜜水。”

　　第二位是余皓辰，余皓辰選了第二杯水，猶猶豫豫地喝了下去，看著他那痛苦的.樣子，我們不禁為他擔心，他會不會中毒？……老師問他：“味道如何？”此時，只見余皓辰往垃圾桶里“呸，呸……呸”的吐口水，說：“這是鹽水，好咸。”我們哈哈大笑。

　　第三位是陳卓睿，陳卓睿拿起杯子就倒入口中，他跟余皓辰一樣沖向垃圾桶旁：“呸……呸……呸……”，半天才說：“好酸，好酸，這應該是白醋。”

　　在我們的生活中，有那么多外表看起來一樣的東西，可我們往往不知道它們的真面目，就像那句耐人尋味的名言：“人不可貌相，海水不可斗量”。認識事物需要我們去探索，去了解它的實質。

　　杯水色彩初中記敘文 9

　　假如我是一杯水，我會把我甘甜、清淡的營養，奉獻給那好幾天喝不上水的人。對于那些天天喝水的人，豈不是營養過盛？

　　假如我是一杯水，我會貢獻我自己，讓我的主人澆灌那幾乎一個月喝不上水的小幼苗，讓它們安安穩穩、美美地睡上一小覺。

　　假如我是一杯水，我會跑到玉皇大帝那里去告狀，告雨婆婆不給面子：有的地方下大暴雨，有的地方卻是大旱。這是為什么？如果玉皇大帝不理我，我寧愿多跑一趟腿，去找黃河媽媽和長江媽媽，讓它們幫幫忙，打幾個噴嚏，讓水源經過治理水廠，讓他們清理一下黃河、長江的水（因為江河里有泥沙），然后經過管道，送到各家各戶，而且也讓田地喝上清水。那時候，準是左夸我一下，右夸我一下。其實，最大的功勞呀，應該屬于黃河和長江兩位媽媽。

　　假如我是一杯水，我想穿越時空隧道，看看那大禹治水，還有那水的`無情。那時候，我才會知道，人類所說的“水火無情”。

　　假如我是一杯被拋棄的水，我會更加自由，更加快樂，和我的伙伴，一起去闖蕩世界。就是走丟了，也沒有人管，這應該就是人們所說的“闖蕩江湖”吧！可是，我不愿意當一個水女俠，我要做最普通不過的一杯水。

　　假如我是一杯水，我要走進大海，就算突然下起了暴風雨，我和我的同伴也不怕，因為我們是好朋友。我們機靈著呢，不會被動物喝掉……

　　假如我是一杯水……

　　我是自由的，我是快樂的，我是有愛心、有夢想的。雖然我只是一杯水。

　　杯水色彩初中記敘文 10

　　桌子上放著一杯水。

　　窗外的風漾動清澈的水。

　　水自無言，沉靜風雅。沒有人會關心一杯水的心情。水亦是“躲進‘杯’中成一統，管它冬夏與春秋。”

　　在外闖蕩的表姐告訴我：成年人的生活智慧而安定。在無數次社會的洗禮和沉淀后，磨開的棱角，斂起了風景。宛若我面前的`這杯水，沒有脾氣，沒有沖動。他們把陽光的熱情，風的調皮禁錮，歸于平淡。這杯中的水也沒有苔蘚，漂浮的游離生物;剩下死去的雨，水的軀殼。

　　我想這杯中的水，也曾是母親河中澎湃的水花吧；這水，也曾是吸取日月精華成為英雄豪杰心中的那一股正氣吧；這水也曾是承載五千年華夏文明的命脈吧。而此時此刻，它脫離了母體，似乎忘記了水的恢宏氣勢吧，似乎忘記了水正是以奔騰不息而得到生命的永恒！

　　若我是這杯中的水，定不屈服在水杯之中。“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。”只因為我的風華正茂，只因為我的傲世情懷；“望長城內外唯余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”讓少年的心跡揮灑于天地間。

　　也許，有一天。我也會躺在束縛靈魂的杯子中。也許我的生命，也將漸漸退去童真的色彩。但是不論是黃河邊上的大浪澎湃，還是易水之濱的堅定信念；抑或是江南水鄉的聲聲子規啼。都是忘不了的回憶。

　　有河流的地方就有無限美麗……

　　水自無言，一杯水的悲傷與否我只能善自揣測。但它詮釋出的水的哲學，卻告訴了我該如何生活。

　　杯水色彩初中記敘文 11

　　“咳咳，咳咳……”她臉色蒼白，人深陷在椅子里，胸膛劇烈地起伏著。

　　他沖出房間，匆匆地瞥了一眼角落里的她。

　　他來到臟亂的廚房，找到一個散發著酒味的杯子，用清水沖洗干凈。他聽到她再一次咳了起來。他從柜子里拿出礦泉水來，用濕漉漉的手擰開瓶蓋，心事重重地倒入杯中。一不小心，杯子摔在地上，伴隨著一陣清脆的響聲，碎成了無數個小碎片。他罵了一句，又拿起另一個杯子，把剩下的半瓶礦泉水倒了進去，把瓶子隨手一扔。他又把燒好的開水倒了一些進去，看著這透明的`水皺了皺眉頭。他嘗了一口，嗯，不燙。

　　他拿起杯子，快步地走到她身邊，把水遞給她。她含糊地說了些什么，雙手微微有些顫抖地接過了那杯水。她把杯子舉起來的時候，手一抖，水灑了一些出來，她像做錯的事情的小孩子似的，不敢直視他的眼睛。他嘆了一口氣，拿過水杯，讓她張開嘴，小心翼翼地把水往下灌，她大口大口著喝著。水喝完了，她又開始新一輪的咳嗽。

　　他一急，想去拍拍她的背，她想說話，卻一口氣接不上來，一口血咳出來，噴在了他的身上。他大驚，忙拿了一沓紙巾，細心為她擦去嘴角的血跡。她沖他一笑卻比哭還難看。

　　就在那天晚上，他為她倒了一杯又一杯水，望著她消瘦的臉龐，心里很不是滋味。他躲在廚房的門后面，悄悄地看著她的身體一次又一次如同撕裂般地顫動。

　　咳嗽聲戛然而止，一切恢復寧靜。

　　杯水色彩初中記敘文 12

　　像往常一樣，我從培訓班回來，都很想喝一杯水。碰巧那天我很煩，本應和和氣氣地對媽媽說：“給我倒杯水，好嗎？”我卻沒好氣地大叫：“怎么沒水喝？”媽媽也有些惱火，但沒作聲，趕快放下手中的活，給我倒了一杯熱水。

　　我當時正在氣頭上，拿了水杯就氣沖沖地走了。我開始寫數學作業，寫了一會兒，氣也消了。這時，看見了桌上的那杯水，水已經冷了，我一口氣把它喝了下去。我突然覺得，心里升起一股暖意，雖說那杯水冷了，但我覺得，它真的很熱，真的很暖和。

　　時間已經過去很久了，但這杯水的情景卻常常在我腦海里縈繞，揮之不去。是啊，我確實很辛苦，白天要上學，晚上要做作業，每天要練彈鋼琴，星期六和星期日還有節假日要上課外培訓班，生活過得緊張枯燥。但媽媽比我更辛苦、緊張。爸爸長期在外打拼，媽媽自己要上班，要料理家務，還要照顧我的學習生活，往往是我睡了，她還在收拾；我起床，她已經把飯做好了，她也過得不容易。我有什么理由為喝一口水對媽媽大發脾氣呢！

　　每當我想起這件事，我心里就感到我慚愧，我真想誠懇地對媽媽說：母親，謝謝您！

　　是您讓我無憂無慮地成長，是您讓我快快樂樂地生活，您容忍我的'壞脾氣，不辭辛苦地幫我洗衣、做飯，陪我讀書學習，等我長大了，我一定好好報答您的養育之恩。

　　杯水色彩初中記敘文 13

　　看過一本書，上面赫然寫著這樣的疑問：

　　“你為父母端過一杯水嗎？”

　　很簡單的一句話，它在問你生活中的一個小細節，卻蘊含一種無形的責問，對我而言，這的確是一種責問。

　　因為，我的.確不清楚自己有沒有為父母端過一百杯水。我嘗試為自己辯解，一百杯水是誰，一杯水也是水，為什么不是你又沒有為你的父母端過一杯水呢？

　　我卻遺漏了一百杯水的永恒性，或許一百這個數字還不能夠代表永恒，可卻代表了一種堅持。

　　父母對我們的愛就是一種永恒，一種無悔的堅持。

　　當我們還是嬰孩時，每一杯水都是由父母小心翼翼地喂著，多了怕嗆著你，少了怕渴著你。對于剛降臨在這個世界上的你，他們小心地呵護著。

　　長大了，懂事了，知道孝敬父母的含義了。

　　母親節那天，我為媽媽挑選了以份溫馨的禮物，加上一束鮮艷的花朵。在媽媽開門的剎那，我看見她那驚喜而又開心的容顏。她很高興，我也很滿足。

　　在父親節那天，我為爸爸挑選了一份可愛的禮物，讓他蒼老的面容綻放出孩子般的開心容顏。他很高興，我也很滿足。

　　或許我們只能在這些特殊的節日里，在他人的提醒下，才能表現我們對父母的愛，但這份愛卻凝結著我們的點點心意。

　　一百杯水，我數來數去也弄不清到底有沒有，不過無論結果如何，是超過一百杯水，還是沒有超過一百杯水，我都決定了，在未來更多的日子里，為他們端上一杯水，一杯又一杯。

　　永恒不斷的愛。

　　杯水色彩初中記敘文 14

　　在這個不同尋常的一天里，剛剛出門就感到一股熱撲面而來， 說是清晨，其實天已艷陽高照，大地散發著熱氣。老師忙碌的身影卻一直在， 中午，太陽更烈了。突然發現桌上的水，至今未動過。

　　今天似乎特別不尋常，一出門，就感到一股熱浪撲面而來。

　　說是清晨，其實天已艷陽高照，大地散發著熱氣，小區里的狗們也大口大口地喘著氣。我來到了學校，準備開始這一天的校園生活。

　　第一節課結束后，老師把我叫到辦公室，說：“你讓任課老師在這張表上投一下期末綜合榮譽的票。”說著，從桌上那堆成小山的.作業底下抽出一張班級名單，遞給我。“嗯。”我答應著，眼睛看著桌角的玻璃杯。陽光穿過杯中的水，把水染成了金黃色，并在桌上留下一片燦爛的投影。我轉身離開時，余光看見了老師，那埋頭批作業的身影。

　　中午，太陽更烈了。地面仿佛要被烤焦，天上的飛鳥，此時早就不見了身影。一切都那么安靜，世界仿佛靜止了。只有學校校門外柳樹上的蟬不停聒躁著。同學們都在休息，老師卻仍在馬不停蹄地批改作業。

　　夕陽西下，陽光照射著窗欞，我也收集完了老師的投票，去把表交給老師。轉身出辦公室時，我又情不自禁地看了一眼桌角的水杯，卻驚詫地發現，同樣的水量，同樣的位置，同樣的顏色，同樣的倒影，一切都跟我上次來時一樣，只是多了幾絲灰塵……回班的路上，我眼前不停地交織著那水杯、金色的陽光，以及老師埋頭苦干的身影，突然眼前一熱，若不是我強忍著，定會熱淚盈眶。

　　杯水色彩初中記敘文 15

　　愛是一縷陽光，照耀著我，讓我茁壯成長；愛是一棵大樹，為我遮風擋雨；愛是一座山，鼓勵我勇往直前，愛又是一杯水，滋養著我幼小的心田。

　　想想從小到大，母親的關愛總像涓涓細流永續不斷。小的時候，她教我學會生活的本領：系鞋帶、洗碗、洗衣服……在母親無微不至的呵護下，我像一只快活的小鳥無憂無慮地長大。

　　在一個盛夏的傍晚，太陽快落山了，天邊的晚霞如同燃燒著的火焰，美麗極了！但爸爸媽媽還沒回來，我在窗前焦急地等待著，望著窗外那道最亮的光。我忽然想起——我長這么大還從來沒孝敬過媽媽，這真是一次表現的機會啊！

　　于是，我急匆匆地跑進廚房滿心歡喜地燒了一壺水，心里激動極了！只“咔嚓”一聲，媽媽回來了。我迫不及待地從廚房里捧出一杯熱氣騰騰的開水，遞到媽媽的手中，說：“媽媽，您喝水吧！”這時，媽媽先是一愣，放下手中的'背包，急忙接過我手中的水杯，意味心長地對我說：“我家阿祺長大了！”然后“咕嚕咕嚕”地喝了下去。看著媽媽喝得那樣香甜，我笑了，媽媽也笑了，在燈光的映照下媽媽像花兒一樣美麗。這時，天黑了，大地仿佛披上一層銀白的輕紗；靜謐的夜，猶如一首動人的月光曲。

　　“我家阿祺長大了！”媽媽的話飄向了那靜靜的夜空。一杯再平常不過的水，卻飽含著我對媽媽濃濃的愛。其實，愛不需要語言來表達，也不需要去解釋。愛，是我心中最美的，哪怕是一杯水。

　　杯水色彩初中記敘文 16

　　蜂蜜是甜甜的，稠稠的，那么，蜂蜜水又是如何的味道呢？

　　那晚九點多，樓梯中傳來一陣陣沉重的腳步聲，哦！聽起來，又是我爸喝醉了，唉！這是第幾次了？可能十只手也數不過來吧！過了好一會兒，爸爸上樓了，顫顫悠悠地，一深一淺地，一快一慢地，“嘭”他用力地推了一下門，看來醉得不輕，他一手拖著包帶，一手捏著衣裳，白襯衫上還留下了幾滴的嘔吐物的殘液，身上還散發著一股酒菜煙的混合味，讓我感到一種很強烈的惡心。唉！我爸這次又要不醒人事了。

　　爸爸一進房門，就丟下手中的東西，朝著我和媽媽一陣狂笑，接著就撲向床的`“懷抱”，一瞬間就倒在床上，開始呼呼大睡，我和媽媽只好一起用力把他翻過身來，真重啊！過了一會兒，爸爸竟然開始吐白沫了，鼾聲如雷，唉！怎么辦？總不能就這么睡下吧！于是，我馬上上網“百度一下”，哈哈！查到了——蜂蜜水。不管靈不靈，先試再說。

　　我馬上去廚房，從冰箱里拿出一罐蜂蜜，一杯冰水，接著倒了幾小勺蜂蜜在冷水中，攪拌一下，嘗一嘗，甜甜的，好喝！我小心地將其拿進房間，叫醒爸爸，他很給面子地喝了下去。過了好一會兒，爸爸的鼾聲小了。

　　第二天，爸爸一覺醒來，說自己沒有感到什么酒后勁了，看來蜂蜜水起效了，看看醒酒后的爸爸，那晚的“蜂蜜水”倒流，不是甜的是咸的！

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