我和我的吉他_初中記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的我和我的吉他_初中記敘文，希望對大家有所幫助。
喜歡上吉他是在小學四五年級，而真正開始學吉他是在初中。
一開始是想學架子鼓的，沉迷于它那富有節奏感的音律，激昂頓挫的鼓點，忘卻塵世的激情……但由于實際因素，我選擇了同樣有爆發力的吉他。
我的性格是很安靜的那種，自己也很迷惑為什么會喜歡上這帶點野性玩意兒。阿亞說：“因為你的內心渴望爆發�！蔽彝崃送犷^，是這樣嗎？
老師是個留著長頭發，個子高高的，臉上有點點雀斑的.小伙子。呵呵，和我的想象完全一樣吶。抱著我嶄新的它，開始了第一課。
老師很風趣，很會逗我們開心。所以，除了因手指肚傷痕累累而委屈之外，其他的都好說啦。
我去的比較晚，但學得挺快。這當然是同學們說的。也許，是我把對架子鼓的“思念”投入到了吉他上。
說到架子鼓，呵呵，我真的好幸福哦。每天上學都能聽到一段單純的鼓點，我就會久久地愣在那里。所以，我回來得很早很早，伴著鼓聲開始一天的練習。更所以，老師布置的作業我彈得相當熟練。而在這時，我才發現，對架子鼓的只是熱情，對于吉他，是真的感情。
那天晚上，我一個人背著吉他，偷偷的爬上房頂，盤腿而坐，沐浴在淡淡的月光下，用琴聲訴說著我的情感，我想讓明月作證，從此我要好好地對待它，真真正正的愛它。
我不后悔那晚的誓言。
于是，一個抱著楓葉色吉他的女孩，常常依在陽臺上，看流云殘陽，任涼風拂過劉海，用纖長的手指在六弦兼滑動，彈奏出一個個飄向天空的音符。
阿亞說：“你仍舊是安靜的。”
我歪了歪頭，是這樣嗎？
我不會去考級，因為我不想我的音樂受限制。我只要它快樂，我快樂，就足夠了。
如今，面臨著明年的中考，我已許久沒有觸摸琴弦了。拂去附著的薄薄的一層灰塵，我突然有種想哭的沖動，它一直在旁邊默默的支持我，而我卻因忙碌忘卻了它。緊緊抱著，淚如雨下。
我知道，我的未來很長。
我知道，吉他將陪伴我。
我知道，我和我的吉他會一路走下去。好遠，好遠……
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