窗邊的友誼_初中記敘文
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的窗邊的友誼_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
真好，她坐在隔壁教室靠窗的地方。
從我教室的出口到那扇窗子要通過一個只有二十七步的過道，“……二十五、二十六、二十七”停止，轉身，便能看見藍色玻璃窗那邊她整理書包手忙腳亂的身影。我會微張著嘴，湊近冰冷的玻璃，輕輕呼出一層冰霧，再頑皮的用手劃出一道清晰的紋路——“快點”。
被玻璃染藍了的她的眸子中總會閃出一絲快樂的光彩，她總是劃出三道可愛的弧線，兩條向上曲，一條彎下來，組成一個簡易的“笑臉”。
她說，她會把玻璃擦得很干凈，這樣劃圈圈時不會弄臟手。
是呀！我想，會不會有一天，玻璃還在，只是少了擦拭它的閑情……
十二月的`北風，卷起落葉，呼呼的吹著，宛如一曲凄美的歌在吟唱。當風兒撩起我額前的發時，突然發現，玻璃窗下少了那個身影……當我的視線探尋到她時，她和她的同學嬉鬧著從對面的窗子經過，仿佛忘掉了一切，那么親熱，那么開心。
她是不是有了比我更好的朋友？
只覺得一股透心的涼意從冰冷的玻璃流過我的指尖、手臂，直到心底。也許，我們都有了一塊屬于自己的新的生活圈子，去尋找新的快樂，就像蒲公英的種子，長大后會飛走。
窗子，好涼。我，選擇離開。
那天，雨水連綿。我看見教室外的她倚著窗子，尋找著我，向我揮手。我卻拐向另一個出口，固執地走著，裝作漠不在意，卻又收不回相隔兩層玻璃看她的余光。她眼睛睜得大大的，木然地站在那里，似乎要說些什么，只是看見她的唇在顫動。她的身影，隱沒在深深的藍色里。
我們中間，有一塊藍色的玻璃。
雪花如柳絮般飛于天空時，一學期的課程在雪花飛舞中結束，好想和她說一聲“明年見”，才發現，已經有一個星期沒有經過那扇窗子了。我站在窗前，才發現窗子被小水珠覆蓋了，我看不清她的臉。最終，我選擇不聲不響地走開……
返校那天，新春的陽光以寬容熾熱的心，融化掉凍結的冰。驀地，我突然問自己，是不是我們凍結了一冬的友誼也需要溫暖的陽光來融化呢？
依舊是二十七步窄窄的過道，依舊是走著過道的我，只是春天來了……
“……二十五、二十六、二十七�！蔽业男奶脜柡α耍斘肄D過身的瞬間，我清晰地看見窗子那邊的她收著書包，只是動作變慢了。
是在等我嗎？
我默默地望著，我看見她小心翼翼地從紙包中抽出一張紙巾，湊到玻璃窗邊，不經意間撞上我的目光，她驚訝地微張著嘴，一時間竟不知如何回答我的目光……
我用手在玻璃上劃出一道被太陽光照得透亮的“對不起”，我看見她顫動了一下，被藍色玻璃窗染過的眸子瞬間寫滿了快樂。
半晌，三條美麗的弧線躍然于藍色的玻璃上，她劃得那么用力，指尖壓得平平的。
笑臉，真美！我們凍結了一冬的友誼，在春天燦爛的陽光下融化了。
我說，我要將我們的故事寫在日記本上：有時，我們之間有一扇透明的玻璃窗，雖然可以看見彼此清晰的臉，卻難以觸摸到對方的世界。
她說，窗子畢竟是窗子，只要打開，就有陽光照進來。
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