同桌小弱的課間三大經典_初中記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的同桌小弱的課間三大經典_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小弱，乃我同桌是也。一位皮膚白皙，個頭有待提高，面部表情極為豐富的“帥哥加猛男”。
每每聽到，弱版的《分手快樂》，我總是笑到快要噴飯。他用那“純美”的聲音，將梁靜茹的《分手快樂》演繹的別有一番風味（巷子口一分錢聽七段的那種）。他的精彩瞬間可謂是無與倫比，請您聽我慢慢道來。
經典一：可怕的登臺亮相
曾聽他的老同桌向我訴苦道：“他啊！真算是一位好同桌了，那是沒的說了，可是……”聽到這，我的心頭一樂我可真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”了。遇到這一等一的良民啊！“可是”“可是什么啊？”我不耐煩地問“可是，他的面部表情可真是讓人受不了，尤其是他那小眉毛。讓我恨不得那剃須刀給他剃掉。
正說著，他來了。
剛才那位難民呢？哦，他早已跑的無硬無蹤了。要知道說別人的壞話可不好哦！小弱他緩緩而來，手中抱著一摞書，脖子上搭著個破桌套，身體一扭一扭的走過來。咦，這也沒什么可怕的啊！”他一步步逼近，我一抬頭“OH，MYGOD！”他是在笑嗎？怎么有一種詭異的感覺啊？更可怕的是，他滿臉的雀斑隨著面部肌肉的抖動，在瘋狂的舞蹈，我的后背頓感一陣涼意，頭皮發麻。我暈！！！
經典二：忙碌的課間十分
他對我說：“球球啊！你說你一個女生將桌堂弄的這般模樣不容易啊！不過不要緊，咱倆彼此彼此，很給我知音的感覺啊！”就這樣，我們的物品總是“共產主義”。
一日課間，他居然在我的數學書上寫到“張小弱專用書”六個大字。我一看，怒發沖冠，摩拳擦掌，便要動粗。可他則嬉皮笑臉地說：“將來我出名了，這破書可就價值連城了。你得好好地保留著。”“你出名，哈雷慧星都撞地球了。就你唱的那口水歌，倒找我錢我都不聽。”我也不甘示弱。
“鈴……”上課了。我們暫停，下個課間再戰。
“鈴……”下課了。
我經一節課的搜腸剮肚終于想出一毒計“小弱啊”“恩”“我知道錯了，求您大人不計小人過，原諒俺吧！我最近發現你很帥而且很可愛……“他一聽，臭美的，搖頭晃腦的，露出他那令人作嘔的笑容，動動眼上的小眉毛，讓人恨不的那剃須刀給它剃掉，說：”不錯，不錯，孺子可教也，“小弱又拿上架了。
哼我也不是吃素的。“帥是帥，可是是‘蟋蟀’的‘蟀’，可是怎么沒人選你為班草呢！”我幸災樂禍地說著。“明白了”恍然大悟“人家班草沒你這搞笑的雀斑，可恨的眉毛啊！”說罷，他仰天長嘯，露出“為什么受傷的總是我”的.表情，然后大敗而逃。
“哈……”我開懷大笑。
經典三：絕對的獨家揭密
說到這里，也許你還是一頭霧水，“張小弱到底是誰呢？”他就是我們班的鼎鼎有名的張秋明。
最近班上流行“小字輩”的綽號，比如宮小彪，武小笨等等，所以我們張同學就獲此殊榮。
一般的同學都怕這個綽號落在身上而左躲右閃，可他呢，很喜歡，每天還引以為榮地說：“我肯定是十分，超級，相當的弱智要不怎么是張小弱呢？不錯，不錯，很符合我的智商特點，我喜歡。”
瞧瞧，有多么的不正常，這，還不算什么？
一日，我一抬頭，看見小弱居然摟著小笨的腳在作親吻狀，“啊”嚇的我目瞪口呆，沒等我反映過來是怎么回事，就聽小弱說：“笨蛋加弱智世間絕配！”小笨無奈地瞅著自己美麗而又可憐的大腳，一語不發，估計已經銹掉了。
小弱看著我，滿足地笑了，望著他狂舞的雀斑，古怪的表情和上下翻飛的小眉毛，我已經不知所措了，只好又低下頭，讀書去了。
這是不是很不正常啊！（具體他們在干什么我也不太清楚）
不好，他回來了，要是讓他看見我在寫他，以后可就……后果不堪設想。
三十六計，溜為上計，開溜……
【同桌小弱的課間三大經典_初中記敘文】相關文章：
同桌的你經典名臺詞12-27
《文子》守弱06-14
課間十分鐘記敘文15篇03-12
關于青春的初中記敘文01-19
牽掛初中記敘文02-15
課間活動的好詞好句10-08
小沈陽搞笑經典的語錄08-11
經典睡前小故事12-14
經典英語小故事09-03
《商君書》弱民第二十06-25