成長(zhǎng)的旅程_初中記敘文
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的旅程_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小時(shí)侯，總會(huì)以為吃一根棒棒糖就是天堂，會(huì)以為跳著皮筋就能到永遠(yuǎn)。后來(lái)才明白，哪會(huì)有天堂，哪會(huì)有什么永遠(yuǎn)。可當(dāng)明白這一點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)跨入初一教室的大門。已經(jīng)開始逐漸與“ABC”與“xy”打交道。于是，大腦里有些記憶開始逐漸消退……
小時(shí)侯，會(huì)看著那些背著大書包的哥哥姐姐們發(fā)呆，想著自己什么時(shí)候會(huì)有這么多的書，會(huì)有這么大的書包會(huì)懂這么多的知識(shí)。后來(lái)才明白，有那么大的書包，那么多的書，其實(shí)很累。可當(dāng)明白這一點(diǎn)時(shí)，教室已經(jīng)搬到了二樓。已經(jīng)會(huì)利用光的折射反射作實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)開始用一元二次方程解應(yīng)用題。
幾年前，看過(guò)小四的`一句話，“青春是道明媚的憂傷。”可當(dāng)真正明白這句話的含義時(shí)，已經(jīng)站在了初三的尾巴上。并且有著一陣又一陣的憂傷，排山倒海。
三年，就這樣過(guò)去了。回想起來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)，失憶般的對(duì)過(guò)去沒(méi)有一丁點(diǎn)映象，或者說(shuō)，有價(jià)值的。僅僅存在的，也只是初三最后幾個(gè)月里，鋪天蓋地的試題，漫天飛舞的警告，還有無(wú)處不在的中考。漸漸感到害怕起來(lái)，便會(huì)努力的想，回憶……
夢(mèng)里。
我們也曾經(jīng)歷過(guò)那么多吧。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，瀟灑的身影，伴隨著汗水的，還有那些因激動(dòng)而滴落的淚水。入團(tuán)時(shí)，我們?cè)谖逍羌t旗下，莊嚴(yán)的宣誓。考試失利，在哭過(guò)之后，我們?cè)蛋迪露Q心。班級(jí)獲獎(jiǎng)，我們抱在一起，歡呼雀躍。操場(chǎng)上，追逐打鬧的身影，越來(lái)越明顯……
原來(lái)，我們也曾擁有那么多。原來(lái)，陽(yáng)光曾燦爛的一塌糊涂。原來(lái)，那些我以為完全忘記的東西，回那么深刻的刻在我的生命里。可是，我卻不知道，這漫天飛舞的憂傷到底從何而來(lái)……
有人說(shuō)過(guò)，我們?cè)谌松氖致房冢嘤隽耍参苛耍缓蟛良缍^(guò)……
初中三年，我們相遇、安慰。而今，又要擦肩而過(guò)，去進(jìn)行下一場(chǎng)旅行。生命中，有人靠近，畢竟有人離開。
憂傷，或許不是我們青春的見證。只是，無(wú)論如何，下一站，依然會(huì)有陽(yáng)光……
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