- 相關推薦
痕跡高中記敘文范文（通用34篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的痕跡高中記敘文范文，歡迎大家分享。
痕跡高中記敘文 1
人生百態，每一天都有每一天的姿態迎接新的日子，每一個成功，每一個失敗都見證著你所走過的路。每一個言行，每一個舉動都反映著你為人的方向。生命中的一點一滴都能為自己留下一點兒可愛的腳印，和你的心靈得到實質的痕跡。
走過理想的痕跡。
為了挽救國人的生命，年輕的他毅然踏上去日本學醫的道路。但是，當看到那些麻木的留學生，當自己被無情地侮辱時，他突然明白，要想拯救中國的百姓，必須先拯救他們的思想，他們的靈魂。于是他棄醫從文，踏上用筆代槍的文學道路。當全中國的.人民都知道“魯迅”這個名字的時候，他那堅睿的思想所走過的道路，所留下的痕跡，都永遠深深留在國人心中。
走過侮辱的痕跡。
三國爭霸，你也起著重要的作用。當你，韓信，面對著世上最不忍受的恥辱――胯下之辱，你卻不是呈匹夫之勇，艱難地一鉆，體現的不再是你以前的英勇，而是你的無畏，你的大量。當面對世上所有男人所不能忍的酷刑――宮刑，你選擇了屈辱，轉而繼承你的世家職位，作為一名史官，你唱出了史家之絕唱，在史文學壇上樹立起一座不屈的豐碑屈辱，并不意味著放棄尊嚴，而是為了等待時機，等待一個能證明你尊嚴的時機。退一步海闊天空，選擇最好的機會，并證明了你自己，證明你并不是歷史的棄兒。
他，作為一名男子，卻喜歡上了文學創作，他堅持不懈的投稿，卻一次又一次的被退回……編輯在一次回信中學道：“可能你無法在創作上尋求新的突破，但是我發現你的字越學越漂亮了……”于是他就拼命練字，當他成為中國“著名硬筆書法家”的時候，他笑了，面對記者，他說：“有時人生真的需要轉個彎。”同樣同是為了追求更好，揚長避短才能更好地展現你自己。一個堅定的信念有時也需要及時地轉個彎。
每一個人都不一樣，就像世界上不有過兩片相同的葉子，每個人都會在生活中留下許許多多的痕跡，但是這些痕跡是寫在沙上，被風吹得無蹤，還是被刻在石頭上，萬古永存呢?這需要每一個人的實踐，千萬不要讓時間留下的痕跡消失。
痕跡高中記敘文 2
天空明澈得沒有一片浮云，一群大雁飛過，卻沒有留下一絲痕跡。
她無神地望著窗外，手里拿著一個小小的相框。那群大雁飛過后，她想起了兩句詞：“雁字回時，月滿西樓。”眼淚便止不住地往下流，“啪嗒、啪嗒”落在了相框上。
她為他拎著行李，大包小包，最終都被塞進了一個綠色的迷彩布包里――這是軍人的象征。是的，他是一個軍人，在地震后第一批被派往震災中心的軍人。在接到通知時，他止不住激動，鄭重地對她說：一個身處和平年代的軍人可能一輩子都平平庸庸，不能為自己的.國家留下一絲痕跡，但現在，他有了這樣難得的機會，他一定要證明自己。
而她，只能默默地坐在床邊，淚花在眼眶里打轉。前天，他們才剛剛領了結婚證，準備再過幾天就舉辦婚宴，向親朋好友展示他倆甜蜜的愛情，可――他似乎看出了她的心事，將雙手放在她的肩上，對她說：“等我回來，我要帶著軍功章和你舉行婚禮。”
她今天穿著特別漂亮，她希望他記住自己最美的一面，要平安地回家娶這個美麗的新娘。他已經坐在車上，卻透過車窗和她緊緊握著手。這時，他突然變戲法般的從身后拿出了一個小小的相框，送給了她，說，看到這張照片就像看到了他。
車啟動了，在開闊的天地中漸行漸遠，最終連一點痕跡都看不到了。她拿著相框，心中默念一句：我等你。
她不知道自己在聽到這個噩耗時在怎樣喘過氣來的，好象連哭都沒來得及，便暈了過去：他犧牲了!在救人時，一場不小的余震突然發生，在他把最后一個傷員奮力推出去后，房屋在瞬間坍塌，將他永遠地無情地埋了起來
經過很長時間，她才醒過來。一醒來就是哭訴：不過四天，怎么就沒了?我們的婚禮還沒有舉行，我還沒有摸摸你閃光的軍功章，我還沒有穿上婚紗做你最美的新娘!你的承諾，承諾呢?你生命為祖國為人民留下了濃墨重彩的一筆，而我呢?你還沒有和我一起創造生活、留下痕跡，就這么走了，你怎么忍心?
她無神地望著窗外，手里拿著一個小小的相框。此時，她穿著美麗的婚紗，望著照片上那個笑得燦爛的男人，她笑了
天空明澈得沒有一片浮云，一群大雁飛過，留下一絲若有若無的痕跡
痕跡高中記敘文 3
麥芒曾經說過：“我的出生與死亡都是獨一無二的，上帝不會在派另一個人來領受這份恩賜。”每個人的生命都是獨一無二的，因此，他們會留下彼此不同的痕跡，來證明他們存在過。
“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”特蕾莎修女的無數次順便幫助，就像一束束陽光，照在了那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛給那些需要幫助的人的生命留下了獨一無二的痕跡，給予他們希望，讓他們更堅強。
世間安得雙全法，不負如來不負卿。他閉目在經殿香霧中，驀然聽見，誦經中的真言。倉央嘉措為知己，為佛門，為自由留下了他的痕跡。他的灑脫，他的不羈，從他留給后世的詩歌中就體現得淋漓盡致，或有形，或無形，他留給后人的不僅是愛的追求，自由的向往，更是一種無形的力量在驅使著人們前進。
臺灣作家林清玄的'母親每周郵寄一封信，每封結尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八個字成了林清玄心中最動人的字眼，母親的八個字，不正留下了母親的痕跡么?無乎大小，不在輕重。金圣嘆臨死前，在獄中留下最后一封家書：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃滋味。此法一傳，吾無遺恨矣。”這是金圣嘆在世界最后的幽默，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺，這痕跡中的滋味誰又能解?痕跡，不過是證明自己的存在，留給后人看的罷了。
“像枝頭棲息的小鳥，向城外飄來的歌，我們終會離去”。我們離去了，但給風留下了痕跡，給雨留下痕跡，給樹枝留下痕跡，不知余秋雨在寫下這句話的時候，是否知道會給人們留下如此獨特的痕跡。
海子用“面向大海，春暖花開”為自己留下了痕跡，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。
我作為這世間小小的一員，盡管渺小卻不失風采，也許沒有留下驚天動地的創舉，但至少為自己留下了獨有的痕跡，無論高興，無論傷悲。
走在人生路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風停風起，可我們終究會留下痕跡，一份屬于自己的獨特痕跡。
痕跡高中記敘文 4
夕陽的裙袂，是黃昏的痕跡;裊裊的云煙，是天空的痕跡;闃靜的寂涼，是夜晚的痕跡。
料峭春寒的瑟瑟冷風中，你等待的身影是你愛我的痕跡。
當我背著書包，走出校門的時候便能望見你單薄并不高大的身影。那一刻會覺得星空浩淼，偌大宇宙有你便足矣。我跟著你步伐走得拖沓，同你講著學校的事。尖刀般的寒風也銷蝕不了我看到你的心中那份暖意。在稀薄冰涼的空氣，我跟近你走向遠方昏黃的燈火，是我們的家。我在心里感受到溫暖，在尚寒未暖的初春中，有你的身影在靜默佇立等待，是最徹骨的寒風也吹不散的痕跡。
精致無暇的純白月光下，你寬厚的手掌是你關懷的痕跡。
沉靜的夜晚，月色瓷白，星辰滿天。闊大無邊的世界在天地間沉睡。你走進我房間替睡覺不安分的我著被。你寬大的手掌摩挲著我的頭。那是我最迷茫的年歲，惶恐無措且伴著巨大的孤獨的失落感。你都知道內心早已看得分明。你向來不善言辭，你只是以自己的方式，在這寧靜安然的月光下，用你寬厚的手掌溫柔地撫摸我的頭，表達你的關心問候。我在黑暗中狡黠的注視你，在平和安恬中感受著你細微的關心，有你的手掌在歲月紊亂紋路中關懷，是再盛大的悲傷也掩蓋不了的痕跡。
幽雅沁人的清淡芬芳里，你明媚的微笑里你溫暖的痕跡。你在陽臺種了許多花。你提起水壺澆水，那些花朵像帶著馨美笑意的臉孔，明媚溫和地望向你，而你以比花朵更美的微笑望向我：“看見這些花心情有沒有變好?”我亦帶著滿足的笑意向你點頭，你摘了些枙子盛在瓷碟里，輕輕擱置在我的書桌上。在你所制造的沁柔花香里，是再濃烈的愁怨也阻擋不了痕跡。
我深知生活渺茫充滿各種不確定性。而你在我的.成長里留下了點點滴滴不可磨滅的痕跡。你在我心里是道壯麗到極致的光輝，然而時間是道無情的光，歲月在你的臉上留下痕跡，卻令我無比心酸，你因我而逐漸蒼老的模樣。你愛我的痕跡深刻在我漫長的記憶里，給惶然無著的我一份心安和溫情，在我懷著澄澈敏感的一顆心降臨到這個世界的時候，你懷抱著我，從比便在歲月枝頭默默凝望著我，留下的是黑夜也無法覆蓋的痕跡。
是你給的，無法離開的溫柔痕跡，它不做聲。
痕跡高中記敘文 5
掌心的雪化了，留下一沁清水，順著手掌的紋路蔓延，滲入皮膚，融進血液，最后深深嵌于骨髓。許多回憶霎那間便被勾起，于是我想，是不是每個人的世界里，都留著刻骨銘心的痕跡，安然被埋在時間的長河里，抹不去，化不開……
“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”金岳霖的世界里刻著愛的痕跡，不言不語，溫情的守護著。梁思成有著丈夫的責任與關懷，徐志摩是詩人般的瘋狂與熱烈，可在我看來，真正懂得愛情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護，他的愛深沉而極致，慎重，卻恒久。無奈造化弄人，時光無情，自此陰陽相隔，你可曾知曉，他在北京宴請賓客，呢喃道：“今天，是徽因的`生日。”你是否聽聞，他終生未娶，就這樣，愛了你一生。
愛的痕跡浪漫與感動中透出遺憾和無奈，有些痕跡不像這般繾綣，卻有著令人側目的嚴肅與莊重。
屈原的世界里刻著國的痕跡。正直不阿卻遭讒言陷害，滿腹才思理想卻未遇施展之機。屈原的死是一種力量，一種發奮的力量，是一種警醒，把生命的意義詮釋得淋漓盡致，這正是死的價值所在。楚王不懂，可汨羅江畔的草木懂，水中流淚的魚兒懂，投著粽子的百姓懂。“身傷心未變，香冠頂山巔。”愛國之情在屈原的身體里刻下了不滅的痕跡，也為后世留下了不朽的豐碑。
歷史不懂溫柔，不會掩飾，它清晰地印刻著中華民族屈辱的痕跡。喪權辱國的不平等條約，慘絕人寰的屠殺事件……一樁樁血與淚的史實，無不將國人的心勒出了淋漓的鮮血。古有將士為民請命，今有先烈為國捐軀，先人的痕跡告誡我們：別再一味妥協退讓!于是，祖輩父輩們團結起來，抗爭起來，歷史筆鋒一轉，便又刻下了中華人民共和國的富強與騰飛!
過往的痕跡會給我們啟示與警醒，會讓我們反思和回憶。你一定和我一樣，心里有一處削不去的刻骨銘心。然而你還有很多事情要做，你不能把時間浪費在相簿上或是博物館里，你必須回去學習，回去工作，回去繼續千辛萬苦地愛某個人，或是懷念某個再也不會出現的人。于是你拉高衣領，遮住心頭結痂的傷口。
可那痕跡卻安然在那里，千千萬萬個滄海桑田，守望著，銘刻著，期待著，抹不去，化不開……
痕跡高中記敘文 6
成長是浩瀚的星空，那閃爍的繁星，就是我們的回憶。——題記。
七歲，傻傻的七歲
剌耳的音樂，閃爍的燈光，主持人聒噪地報幕，還有那沖鼻子的香水味，一目又一目的印進了我的眼簾。費力得脫下灰撲撲的運動服，換上自己的蓬蓬裙，傻乎乎的'我，傻乎乎地走上了舞臺。“初生牛犢不怕虎”，我走上了舞臺，面對主持人的提問，我把標準答案忘得一干二凈，自然的回答，該笑就笑，評委露出滿意的笑容。靠這份傻，我取得了不錯的成績。
九歲，勇敢的九歲
凄慘的月光，濃重的云彩，若有若無的星光，極黑極淡，極冷。狂風呼嘯，似乎要風卷殘云，昏暗的燈光，陰沉沉的，壓得人喘不過氣，搖曳的樹枝，投下一片張牙舞爪。我望著陰森森的樓梯，空無一人的家，壓住心中的不安，邁出了至關重要的一步，心里想：要加油!一步、兩步、三步……終于爬上了樓梯，那步伐，是我勇敢的見證。
十一歲，輝煌的十一歲
四年的學習，如今終于見效。你體會過嗎?當你以佼佼者的身份從數干人中脫穎而出時，站在絢麗的舞臺上，拿著金燦燦的獎杯，心在燃燒，多么驕傲!你體會過嗎?當其他人還在為英語發愁時，你卻能用一口流利純正的英文，站在大廳，代表著學校，與其他人競爭時的自豪嗎?你享受過同齡人飽含羨慕的目光嗎?這一切，我全都有，我喜歡這些。
十二歲，最后的十二歲
時間啊，就像那一只又一只的鳥兒，不斷的飛走，卻沒有一只能夠飛回來，可悲的是，它們之中，沒有一只是自己的。與其在自己的虛幻中度過一生，還不如珍惜自己人生中僅有的那幾只“鳥”。十二歲，不平凡的十二歲，從一個稚嫩的小女孩脫退變為一個陽光、自信的大女孩，永遠，只給他人最好的一面。
成長，寫在回憶，寫在那一幅幅絢麗的畫面中。
成長，寫在舞臺，寫在自信與自豪的扉頁。
成長，寫在心中，寫在那不為人知的秘密世界。
痕跡高中記敘文 7
五月的春風帶來了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國之際，首都萬名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛祖國”歌詠大會。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達了億萬人民的心聲— 萬里長城萬里長 長城內外是故鄉…… 演唱這首《長城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來自北京市朝陽區7所學校的900多名中小學生，演唱了《我們共有一個家》。他們一邊演唱，一邊揮動著手中自己制的花穗，代表全國3億少年兒童、1.3億少先隊員問候迎接香港的小朋友，表達了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長大的真情。
北京市朝陽區325所中小學15萬名學生，全部都會演唱這首歌。能夠來此演出的`只是其中一小部分，也是幸運者。雅寶路中學初一學生徐凝在制作花穗時不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫院做完手術后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對老師說，這么重要的活動，一生中可能就這一次，我不能失去這次機會。 作為肩負歷史重任、開拓民族未來的新一代大學生，面對即將歸來的香港，面對祖國統一大業取得的輝煌成就，他們早已把心中的萬語千言，融人他們高唱的《祖國給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。
一條30多米長的綢帶上閃動著“祖國給我理想” 幾個金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國萬歲”的圖案，無不洋溢著青春的朝氣。這個方陣是由清華、北大等首都九所大學的學生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節目都是他們自己設計的。清華大學精密儀器系的學生歐陽川說，祖國是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們在祖國的懷抱里樹立了遠大的理想。
痕跡高中記敘文 8
愛，沒有痕跡。就像春日的那一抹朝陽，暖了自己的心，卻未曾留過半點痕跡。
尖銳的關門聲響起，我一把撲上了床，將頭埋進了枕頭。
我又和母親吵架了。今天考試失利，本來心情就十分煩躁。然后母親又嘮叨了起來，我的情緒就像火山一樣噴發了出來
為什么就不能安慰安慰我？我難道想考不好嗎？越這樣想，我的心情便越差。
母親難道不愛我嗎？
我整個人都像置身于冰窖。淚水不爭氣的冒出來。我抹去了它，打開了在一旁的書包。想分析試卷的我并未得償所愿，卻發現了一瓶牛奶，帶著一張紙條。
兒子加油！媽媽看好你喲。尾款還落了一個俏皮的笑容。
這是什么時候的？我愣了愣，為何我先前沒有發現？可是當牛奶的甘甜潤了嗓子，我似乎找到了答案。
因為愛，沒有痕跡。
幼時和伙伴們一起玩耍，像個無憂無慮、自由翱翔的小鳥。卻沒有注意到，有那么個身影，在角落中，擔憂的凝望著我，那眼神中包含著寵溺。此刻，這份愛，沒有留下痕跡。
長大了，上學了。在我還賴在床上的時候，有個身影便在廚房忙碌了起來。她早早的為我準備早餐、為我整理書包、為我可以快樂，幸福的成長而忙碌。愛，依然是那么悄無聲息。
現在呢，學業繁多了起來。當我在挑燈夜看，奮筆疾書的時候。卻依舊沒有注意到，有個固執的人非要等我睡了，她才肯睡。她和我說，不能讓兒子一個人奮斗。這份愛是固執的，可依舊沒有留下痕跡。
敲門聲將我驚醒，一張紙條緩緩從門縫中溜了進來。我展開了它。
兒子，媽媽錯了。媽媽并沒有責備你的意思，我只是希望你可以更好，未來可以過上好日子。失利，不算什么。我的兒子最棒了。媽媽愛你！
我的淚水像斷了線的`風箏，我推開了門。
媽！我也愛你！
母親笑了的一剎那，時間停止了。那最美的畫卷留在了我的心底，那沒有痕跡的愛，也永遠的留在了心底。
痕跡高中記敘文 9
樹成長的痕跡是年輪，一圈又一圈的年輪代表著它經過的風雨歷程。秋天變成金黃色的，春天又是綠蔥蔥的，每年都是如此。在樹下生活著無數的小動物，它們因得到樹的庇護才得以生活。樹為它們遮風擋雨，營造良好的生活環境，落下的葉子又變為微笑生物的食物。樹直至死亡都在為樹下的“孩子們”著想甚至奉獻自己。
從小時候開始，每年老爸都會拿著粉筆在墻上劃出我的身高。小孩子總是會期盼長大，而我也不例外，眼看著自己的身高一點點往上增長，心里便多一分喜悅。
老爸長得并不高，但也不算矮，一副普普通通的樣子。在墻上較高的一處，用粉紅色粉筆鮮明地標著老爸的身高。小時候總是挑食，這也不吃，那也不吃，毛病多得很，老爸總是騙我說多吃蔬菜可以長得比爸爸還要高噢，我總是會很聽話的`去吃飯。
隨著年齡的增長，墻上的粉筆印一點點長高，與老爸的距離越來越短。那次，老爸又要給我畫身高，我疑惑的說道：“前天不是剛畫了嗎？”老爸執意要給我畫，我挺直腰板靠在墻上，老爸拿出粉筆在我頭上劃了一道，可是我清晰的看到老爸居然越長越“矮”了，之前正好在老爸頭頂的那到粉筆印居然比老爸高了一截。我還可以清楚的看到在老爸烏黑的頭上，倔強的挺立著幾撮白發。剎那間我愣住了，因為那一刻我真正的感覺到了老爸的蒼老。老爸仔細端詳了一下墻上的粉筆印們，然后摸著我的頭說：“我的小跟屁蟲長大了，是個大姑娘了。”然后用手指著墻上的粉筆印，說“看，這是你九歲的，你那時候……”我看著老爸的手，那雙手并不美，那是一雙養家糊口的手，是一雙頂天立地的手……我看著老爸手，聽著老爸溫柔的語氣，我沉迷了……
老爸并不是多么有才華的文化人，可他教會了我為人處事的道理，是我人生的啟蒙師，是我生活的導師，是我永遠的榜樣。
痕跡高中記敘文 10
孩童買回心愛的蠟筆，涂涂抹抹揮揮灑灑，在墻壁上留下心愛的涂鴉；帝王心血來潮征戰天下，洗劫一座座城市，在歷史上留下永久的痕跡；火山群突然爆發，漫天灰塵遮天蔽日，在地球上留下新的地質、地形的印跡古今中外，對人對物對世界，時間的角角落落都滿溢著形形色色的痕跡。
痕跡也可以低微至無人知曉。譬如，我的`一道傷疤，不起眼得連我都會忘記它的存在。直到與童年永別，我才常常記起它。
小時候，我住在一個蔥蘢疊翠的院落。那里有一群永不疲倦的小孩子，我們天天在一起玩耍，捉蟲捉鳥捉迷藏，爬樹翻墻上房頂。像這樣大呼小叫上躥下跳，自然免不了受個傷掛個彩。有一次我在一個管道上走獨木橋，不知怎的一滑，腿上就劃開了一道口子。我毫無知覺地發現小腿上殷紅一片，我一直淡然著，反是其他人驚慌地瞪著鮮血直流的傷口。從此便留下這么個兩三厘米長的痕跡。
幾年后，我們搬家了。物流車往返一趟，我就莫名地離開了我的伙伴們，竟也從此離開了我的童年。新的小區里沒有同齡人，我也就不再出門。真是隨遇而安。然而我想念我的世界啊那個綠色的世界已在我心上烙下標識。有著可愛門牙的小嫚在練功房壓腿，胖胖的小瑤坐在轉盤上大笑，矮瘦的小楠懸在蹺蹺板上著急，安靜的小琸站在房頂邊緣俯視街道她們一個個從院落中消失，如我一樣，不知海角天涯何處去。
年歲增長，腿上的傷疤愈是慘淡，我愈是發現童年是多么刻骨銘心。那棵那么高、那么粗的樹還會結那么紅、那么甜的果子么？那個奇怪的侏儒還會蹲在地上拼湊紅磚么？那只溫順的黑白花貓還會兇神惡煞地守護小貓仔么？那座秘密小亭、那池金魚、那叢草、那堆沙蒼白的痕跡一遍遍地回放、一點點地挖掘那些久遠的記憶，提醒我有一個世界，曾經那么無憂無慮，天真爛漫。
痕跡輕淡，卻不會被遺忘，因為它獨有的那個故事，那份情感，那種輝煌或黑暗。或許痕存生前，或許痕留身后，何妨呢？我愿帶我的童年痕跡，純真美好，無悔此生。
痕跡高中記敘文 11
初春的痕跡是同一縷縷輕煙般的楊柳，裊娜在春風里;夏天的痕跡是“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”所描寫的滿池與亭亭玉立的荷花，而我心中的痕跡是父親那無言的背影。
在琴室，我彈完《六月船歌》，匆匆下樓，因為我知道，父親在等我。
下了樓，發現在亮黃的燈光下，父親的背影被拉得很長很長。他倚靠在車邊，傾著頭，看著文件。
“爸!”我喊了一聲。
他抬起頭，轉身，微笑著向我招手。燈光下，他的笑顯得很疲倦，好似盡力地把嘴角往上揚，勉強地笑。
我跑過去，說道：“久等了，晚飯吃過了嗎?”
“還沒有，今天領導開會推遲了，我手頭還有些事情沒處理，怕你久等，所以早早地來了。”父親的聲音略帶吵啞，聽起來有濃濃的睡意，說著他便發動了汽車。
我坐在車后座，望著父親的背影，仿佛帶著淡淡的疲憊。我明白父親早已不復當年的俊朗，身上鍍上一層慈祥的光，讓人看著柔軟。
車經過小學，記起父親當年總站在門口等待我放學的情景。父親總會伸出那只大而溫熱的手，將我的小手緊緊握住，牽著我過馬路。憶起幼兒園時，父親總站在人群最前方，接我時總會蹲下身，好讓我投入他溫暖的懷抱。不知怎的，眼前一片模糊，原來，是淚水盈滿了雙眼。
車窗外，秋燈漸黯，風聲不絕，吟哦著不堪一聽的濃愁。父親的等待何止這一秋夜?
“爸爸，謝謝你在我從孩童至今一次次的等待。”
父親愣了一下，微微笑道：“孩子，不用謝，爸爸愛你，為你做的'一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸覺得你長大了，懂事了，這么多年的等待都是值得的。”
我也愣了，眼里漸漸漫上水霧，說不出的感動。
回到家中，瞥見鋼琴邊堆放著的考級證書與獲獎獎狀，它們留下來的是我在鋼琴之路上所付出的努力與汗水的痕跡。而父親那等待的背影，是我心中愛的痕跡。
痕跡高中記敘文 12
時光的呼吸，吹出歷史悠遠的簫聲。
輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。
選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟……
忽然想起了昔日的朋友，同學和老師，于是從書柜中拿出了久違的信紙想給遠方的他們寄去我的思念和祝福。可是當我揮動著手中的筆，在輕輕的信紙上跳躍著思念的音符時，我停住了手中的筆，陷入深深的思考中——
在信息的時代中，用這種方式來表達我的思念和祝福，是不是已經落后了呢？有這個必要嗎？仔細考慮一下：這件事急嗎？若不急，等得到信的幾天磨蹭嗎？
似乎這么一想，倒還是打電話方便得多。
但是信卻終究是橋梁。文字的斟酌，也易于情感的交流和延續。雖然現在的我因為求學離開了家鄉，但是每次回家我都會看以前收到的信，一封封看，一封封體會。我依然清楚地記得初中三年，我和班中的一個女同學幾乎每天都交換一封信。雖然近在咫尺，許多話卻也寧可寫在信中；還有每當很不開心的時候，總會給老師寫信，傾訴自己的心事……那真是一段多么快樂的時光！
三年來，她們給我的信已經積了滿滿的一箱子，每次看信，我總會——回憶起曾經。我相信那絕對是我獨有的財富，那分明是可觸摸的記憶。我想：這種美好決不是電話或是e-mail可以帶來的，縱使它以別的任何一種形式記錄，不會有信所留下的歲月的痕跡！
這么一想，我反倒覺得是信息化的社會在扼殺我們生活的.多少詩意，多少等待，多少心與心的交流！信的痕跡，似乎已經跟不上時代進步的步伐了，跟不上我們匆匆的腳步了。
我們一直在強調詩意的生活。但是在信息化的時代，在停下前進的腳步的時候，又有多少人有閑心去品味信一般的醇厚的痕跡？當然，不可否認信息的便利。從信件到電話，距離沒變，可承載它的工具變了。人與人之間少了等待，少了那一顆焦慮的心情。
可為什么我依然寫下這篇隨筆？為什么還懷念那一小箱信呢？為什么我依然要寫——我未寫完的思念與祝福呢？
痕跡高中記敘文 13
父母的愛在噴香的飯菜里，父母的愛在整潔的校服上，父母的愛在諄諄的教導中……
在我深深的記憶里，我想起6歲那一年的暑假，我們一家去云南旅游。在那里，我天天要求爸爸媽媽帶我去騎馬。爸爸同意了，他決定帶我騎馬翻越3000米高的大山，我歡呼雀躍。
開始出發了，我和爸爸一起騎一匹馬，一路上，我提心吊膽，生怕從馬背上摔下來。爸爸一個勁的安慰我，讓我留意外面的風景，看看外面有沒有小動物出沒，我的心情終于平穩下來。
一開始，我和爸爸騎的這匹白馬很聽話，我們讓它走那里它就走那里，可是過了一會，我們不知不覺的走到了一個長滿了密密麻麻的荊棘叢的地方，這匹馬兒好像受到了什么驚嚇，猛地朝一片荊棘叢里鉆，連繩索也拉不住它。這可把我給嚇壞了，我尖叫著想讓爸爸讓它停下來，爸爸也無可奈何。眼看荊棘叢里的樹枝就要扎到我們頭上了，突然，爸爸張開雙手，撥開雜亂的樹枝，讓出一條路來，避免讓我受到傷害，那時，我緊緊的.抱住爸爸的腰，只顧著保護自己，完全不在乎爸爸受沒受傷。
此事之后，爸爸傷痕累累，他的手臂被鋒利的樹枝割開了一道道長長的流著鮮血的裂口。我很擔心，怕爸爸會出事，爸爸卻關心的詢問我說：“我不會有事的，最主要的事是看看你有沒有受傷啊。”我這才意識到，爸爸傷得很重，當時應該自己保護爸爸才對呀！我感動的留下了眼淚，但我不想當著大家的面流眼淚，就找了一個隱蔽的地方，自己低聲哭泣起來。因為爸爸是保護我才受傷的。
到了現在，爸爸手臂上的那一道道傷痕還留在那兒，仿佛這就是愛的痕跡。每當我看到這一道道傷痕時，我都會想起這感人的事。
爸爸給我的愛像陽光那樣溫暖，給我的愛像大樹那樣，供我遮風擋雨，供我在下面乘涼，時時刻刻都保護著我，卻不顧自己，任憑自己受風吹雨打，酷暑難耐。
痕跡高中記敘文 14
夜，靜寂，深沉，皎潔的月光灑滿了整個院子，此時此刻的媽媽，您勞累了一天，也許剛剛入睡。
我停下手中的筆，合攏了日記本，起身離桌，漫步在月下的院中，媽媽的身影在我眼前愈加分明。
媽媽，您每天起早摸黑，為了整個家庭的幸福，您只知道做、做、做，您確實很累，歲月過早地在您額前踏出一道道軌跡，頭發慢慢地現出白色，您那光滑、細膩的雙手，現已變得粗糙、暗淡，手上過多地出現了歲月的痕跡，如一條條小路蜿蜒前行。盡管您現在變得憔悴、衰老，但在我的眼中，您仍是那么偉大，您甘愿做一頭黃牛，為了明天的收獲而無聲地耕作；您甘愿做一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻自己的一切。媽媽，我那樸實、勤勞的好媽媽，多少次汗水濕透了您的衣服，您還是一如既往地面對這坎坷多難的生活，您那永不放棄、樂觀從容的態度讓我十分佩服。我因此而十分敬重您。在我這漫長的人生道路上，您為我付出的太多太多了……
雨，毫不留情地下著，風，隨意地竄來竄去，地上聚集著大量的泥水，雨霧中，朦朧地看見一位中年婦女背著一個女孩，艱難地蹣跚地向前走著，每一步都是那么沉重，都是那么急促。
那位中年婦女就是我的媽媽，那女孩就是發著高燒的我。媽媽怎么忍心讓她的'寶貝女兒生病呢？這位樸實而平凡的農婦，這位偉大、純潔而神圣的女性，冒著陣雨把我從村里背到縣城的醫院，步行十多里我在昏沉中看到媽媽那疲憊的神情，心里酸酸的。之后，我一覺醒來時，便看見媽媽的衣服全部濕透了，她趴在我的病床邊睡著了。我看到媽媽的眼角又多了幾縷皺紋，心里像刀扎了似的。媽媽老多了，在這十五年里，媽媽不知為我操了多少心，給了我多少愛。面對著媽媽，我滿臉感激的微笑。
媽媽，盡管歲月在您的臉上、手上留下了過多的痕跡，但在女兒心中您永遠是天下最美麗、最慈祥的媽媽。
媽媽，讓我們彼此伴著那份永遠寧靜的、溫馨的愛，去尋找和創造生命的精彩與深刻，讓快樂使您忘卻憂愁，讓幸福美滿伴您一生！
痕跡高中記敘文 15
春走過，留下一片萬紫千紅，夏走過，映下滿塘碧葉無窮;秋走過，帶來整園碩果豐收;冬走過，遺下萬里“柳絮”漫游。——題記
《論語》中曾這樣寫道：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這時間就是如此。今天的太陽已經落下去，明天又將會重新升起，可是，我們所逝去的時間就如同那奔流不息的江河，一去就永不復返，靜下心來想想，在這段有限的時間里，我們有留下什么屬于自己的痕跡嗎?
是的，我就是如此，在這段有限的時間里，目光渙散，漫無目的地游蕩，如同一個行尸走肉般，在這段歲月的長河中，我又將何去何從……
高一的課已經上了幾個月了，有時我甚至覺得開學就在昨天，我經常陷入沉思，在這兩個月里，我究竟干了些什么?答案常常是不如意的。是了，肯定是這樣，這幾個月來我幾乎每天都是昏昏噩噩地過著日子，有時，我常常責備自己，你怎么這么不懂事，你對得起自己，對得起父母嗎?
每每責備完，我都會在心里記下，自己一定要好好學習，可是，這又能怎樣呢?看著數學老師在講臺上侃侃而談，我只能對著那黑板上的數學符號獨自傷神，我想：我有認真上課，有按時完成作業，可是我就是不會那些題，這難道真的是我自己太蠢了嗎?我一聲冷笑，笑我的`無能，笑我自以為的“努力”。
轉身看著我走過的路，我又留下了什么“痕跡”，是那些親朋好友的贊美，是那些曾經獲得的一張張優異的成績單，還是那所謂的“三好學生”“優秀干部”的稱號。我暗暗發笑，這些又能有什么呢?現在的所有已經把那微不足道的“痕跡”抹得一干二凈了，又有誰能記得住呢?
我想：“那這樣，我又有什么意義呢?不過是那美麗的煙花。”
轉瞬即逝罷了。不，我不甘心，我為什么非得這樣下去，過去的時間雖然已經過去，但未來我仍然可期。我的時間還長，機會很多，何不放手一博，留下一個永不磨滅的痕跡。翻開書，拿起筆，帶著一抹激情去做題。
最后，希望未來的我，永不放棄，相信自己，留下一個屬于自己的痕跡……
痕跡高中記敘文 16
以前，每當課件同學們伸出雙手比比誰大誰小時，我悄悄走開了；每當伙伴們聊誰的手最光滑時，我悄悄地走開了；每當，只要涉及到需要展示雙手時，我都會悄悄地走開。
人常說，手是人的第二張臉。看著我的手，尤其是左手，坑坑洼洼，溝溝壑壑，高原、盆地、丘陵，除了平原，地形圖上有的我都有。看著看著，我的思緒回到了四年前......那年我八歲，爸爸是木工，我從小聰明伶俐，理所當然地當起了爸爸的小助手，扶木板，拿釘子，遞乳膠等，那些力所能及的活我都不在話下的。但是，那天，爸爸在沖木料，也就是用電鋸把一塊長的木料沖成兩半，但是木料太長，為了防止震動得需要個人扶，于是我就自告奮勇了。沖板成功，我撤退經過電鋸時，左手不小心甩到電鋸里......不幸中的萬幸，手指沒有斷，只是把手背上的肉刮掉了。在醫院，手背慢慢長好了，只是留下了滿目瘡痍。爸爸因為這個，一個人悶悶地抽煙，我知道他比我還要難受好多，于是，他就拼命地給我講故事，講笑話，想讓我忘記傷痛；媽媽更是偷偷地抹眼淚，我知道，她怕她一向驕傲的女兒以后因為丑手而被人笑話，她怕我受到傷害，所以，她拼命地給我買好吃的，買我最喜歡吃的魚，那些對于我們這些農民家庭只有過年時才能吃到的東西；就連我那還沒上學的妹妹，也會說：“媽媽，煮三個雞蛋，姐姐吃兩個，姐姐手疼。”我不知道以后會發生什么，只是當時覺得自己是世界上最幸福的'了，所以，即使手像針扎一樣，我也會咬著牙說：“不疼了，一點都不疼了。”
我突然明白了，其實美與丑都是自己決定的。我的手上傷痕累累，可又何嘗不是一種愛的痕跡呢？爸爸，媽媽還有妹妹對我的愛都凝聚在這小小的疤痕里了，看到它，不是痛苦，而是發自內心的一種幸福埃感謝上蒼，給了我一只獨一無二的手，一只印有“愛的痕跡”的手。
痕跡高中記敘文 17
網絡，伴著我走過了我的初中三年。我想說的是，真的很感謝網絡…是那種無法言說的感謝，可以說通過它帶給了我很多很多無法忘懷的快樂！我認為，在我的生命中網絡真的是非常重要的。如果沒有他，那么我的世界將一片黑暗，永無光明之日。
我喜歡玩qq，特別特別的喜歡。喜歡跟同學、朋友在網上一刻不停的聊天；喜歡很快地打字時的那種奇特感覺；喜歡和陌生人說一些亂七八糟的話，就像是喝醉就之后才能說的話；喜歡在qq上聽很多流行的歌，然后跟著哼哼，感覺特愉快…
輸入密碼，然后就是登入了。幾秒鐘之后想起“滴滴滴滴”的.聲音，心里感覺好開心哦，每次登qq都會有這滴滴聲想起，似乎上qq的目的就是為了聽這好聽的滴滴聲…。
打開對話框，一個名叫小扇子的人發來：你好！還帶著一個可愛的笑臉…
立刻回復道：一個握手的qq表情（表示交個朋友）
沒想到不到一秒他就立刻回了一個擁抱的圖片…。于是，接下來的事就是在簡單不過的問問你叫什么在哪里讀書等等。
可是別以為這就結束了哦，我們的談話有時候會突然地擴展開來。聊到了外星人…
在一番閑聊之后，我突然問了他一句：你相信在其他的地方有外星人的存在嗎？
他也許被我這個奇怪的問題難倒了，并沒有立刻回復我，而是過了好一會兒，說了一句讓我特佩服的話：寧可信其有不可信其無。
這個人真的比我的問題來得更為奇怪，算了吧。下次在和他探討一些更奇怪的問題，就先跟他說拜拜了…。
可是，沒想到的是，這次跟他說了再見之后，我卻沒有機會再和他聊天了。因為玩電腦而導致我的考試成績下降，爸爸于是將寬帶關掉了。就這樣，我失去了網絡…
如今在學習之余，我又有了可以跟網絡接觸的機會。現在，仔細想來，網絡曾帶給我思考，帶給我快樂，帶給我感動；網絡也給過我驚喜，給過我幫助，給過我啟示。網絡已經成了我心中那一處永遠無法擦掉的痕跡…。
痕跡高中記敘文 18
初識他時位于十月，薰風習習，依見秋意。我同父親游了那古老的上九村落——座落山腳，脫離塵世的喧囂。雖現已改變成了一山東旅游景區，但亦是能尋到那些倘若隱世的人在此居住，小橋流水，這里皆有。梧桐駐立一旁，潺潺泉水從大小不一的巖石間瀉流而出。清潭石橋，拱居其上，幾塊大石頭浸于溪泉之間，挨個形成了一條“水路”。三三兩兩的女人們拿著衣服蹲于水邊，頭上那藍白衫中格外惹眼清爽。她們談笑著，當地的方言間含著一抹鄉土人情味。不知怎的，我在意起了她們身后那極高的家邸。
野草在臺階石縫中生起，迎面推開門，一股塵風撲面，倆姑娘于門后對我輕笑：“這兒是進士蕭龍溪的家。”我略有詫異：進士？我將信將疑地瞅了眼周圍，屋子依舊是古時那般，有些簡陋。與門外其他屋子相比，就是稍大了些。可以說，不聽介紹還以為就是尋常人家，一姑娘似是看出了我的疑惑，給我解釋：“蕭進士一生清正廉潔、待鄉里鄰人極為友善，好靜，并不注重權貴。”說罷，領了我進入身旁的屋子——蕭龍溪進士的事跡紀念館。
屋子很大，墻上掛滿了蕭龍溪進士的生平事跡。他為人友善，清正廉潔，那時村里出災荒，面對無助的人們，他無私地將家里所有的糧食給予了他們……下面是關于他的一些名篇書畫，字跡雋秀，有著堅毅的風骨。
我有些震驚，在這完全隱居的世里，他竟如此“出淤泥而不染”，我無法想象于此環境，他竟能修得如此成就。從門至里屋，不過短短一瞬，我順著這條路，竟走了十多遍。
我想踩著他的痕跡，他的道路，他的'努力，他的成功，化為己有，形成一道刻于心間深以磨滅的痕跡。
那是蕭龍溪偉大的人生，他用一生書寫著精神，傳遞著正能量。這只是一條痕跡嗎？我思索，不，這是人生，這是一種不屈的精神。
我臣服了，我敬佩了。當視線又一次觸及他鐫刻于里屋的名字，我內心那股涌動的熱流，我終于流淚了……
痕跡高中記敘文 19
人生多聚散，唯你與我長久相伴。你，是我的青春年華中最美好的痕跡!
“媽，記得幫我打周記，我去寫作業啦!”放學回到家，我把本子放到電腦前，便拖著書包進了屋。每周的周記基本上都是在周一這一天被批完的。而這周記本應是我來打，可你說“你學習忙，還是我幫你吧!”于是，這件事便成了你每周必修的功課。
窗外的天空被墨色涂抹，是個安靜的夜。我寫得有些累了，想去倒一杯水。回來時，我驚奇地發現：在比我的屋子里暗了許多倍的燈光中，你弓著身子，坐在電腦前，像一輪彎彎的月牙;你披散著頭發，有許多縷垂落到臉頰上，手還要不時地把這些發絲往耳后捋。你一邊專注地透過厚厚的眼鏡片辨識著一行行我修改過的痕跡，一邊雙手在幾十個按鍵中費力摸索，然后輕輕叩下幾個字母，鍵盤發出不規律的敲擊聲。我記得起初你要幫我打作文時，我說你打字慢，不讓你打，你卻說“沒關系，媽媽只不過太久沒練習，多打幾次就好了。”可這，便是“練習”過許多次的結果嗎?
母親，你總是這樣，竭盡全力為我做著一切你熟悉或不熟悉的事情。
每日清晨，睜開雙眼，你總為我備好溫水“逼”我喝下去，桌上總是放著一碗濃稠的粥和兩個煎得金黃的溏心蛋。偶爾在抱怨著快要遲到的跺腳聲中停下最后一口，道了別，你仍叮囑著一句又一句。
想到這兒，心中涌動起一種奇怪的情緒。你進來，把作文遞給我，說道：“彤彤，作文寫得越來越好啦!”你笑，眼角現出幾道淺淺的.紋路。
我想起小時候仰慕你，因為你是我的母親，是這天下最博識的人，你使我認識了這個世界。而如今，時光急著把我刻成你年輕時的模樣，代價是悄悄抹去你的風華。但你卻能更加堅定地牽引著我踏上旅途，在我的心中留下最溫暖的回憶。
我看著已睡熟的你，幾小時后你我又要開始一天的忙碌。
“辛苦了，晚安。”我關上燈。
時光在流轉，你在不經意間留下的痕跡卻無可復制、刻骨銘心。也只有你，在我年華中的痕跡，值得我用一生去守護。
痕跡高中記敘文 20
微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠處擴散后逐漸平息，看似沒有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的涌動。生命里，生命看似不落痕跡，卻在不經意間改變著我們，所以努力拼搏，讓生命留下完美的印痕。
腳踏實地，用汗水澆灌，讓生命留下拼搏的痕跡。我是巖石縫間的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。雖然我極其平凡，但我亦向往廣闊的藍天，渴望著陽光溫和地照耀，于是，我將根扎入巖石深處，盡力汲取有限的養料，將莖葉張大，以承載更多的露水，以滋潤我即將干涸的根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拼搏，縱使今生見不到廣闊的藍天、金黃的太陽，我依然要用汗水芬芳這一段生命，讓生命留下拼搏的痕跡。
選擇理想，用生命捍衛，讓生命留下不屈的痕跡。在那戰火紛飛的`年代，我來了，迎接我的是半壁殘缺的江山，另一半早已被夷狄的鐵騎踐踏了。我從小就崇拜“不教胡馬度陰山”的飛將軍李廣，我渴望像他那樣馳騁疆場，像他那樣捍衛疆土，讓夷狄聞風喪膽。抱著“精忠報國”的理想，在20歲那年，我將理想折疊好了藏進戎裝。因為理想，我創建了岳家軍，我們所向披靡，戰無不勝，當我聽到敵人發出“捍山易，悍岳家軍難”的驚嘆時，我欣慰地笑了，精忠報國的理想在濃濃戰火中更加凸顯，然而十二道詔書從天而降，把我從理想中震醒，一串串“莫須有”的罪名接踵而至，我漸漸感到無法實現自己的理想，但面對現實，我無怨無悔，我要愿用生命去捍衛它，在生命中留下不屈的痕跡。
選擇遠方，用青春譜寫，讓生命留下無悔的痕跡。既然選擇了遠方，就只管風雨兼程。我們無法改變生命流逝的步伐，但我們可以改變生命將要留下的痕跡。永遠不說如果，從來不說重來，不是每一次過錯和錯過都可以重新來過。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓生命留下無悔的痕跡。
不經意間，又一段生命匆匆流逝，留下淡淡的痕跡。知道嗎？
痕跡高中記敘文 21
以前，每當課件同學們伸出雙手比比誰大誰小時，我悄悄走開了；每當伙伴們聊誰的手最光滑時，我悄悄地走開了；每當，只要涉及到需要展示雙手時，我都會悄悄地走開。
人常說，手是人的第二張臉。看著我的手，尤其是左手，坑坑洼洼，溝溝壑壑，高原、盆地、丘陵，除了平原，地形圖上有的我都有。看著看著，我的思緒回到了四年前……
那年我八歲，爸爸是木工，我從小聰明伶俐，理所當然地當起了爸爸的小助手，扶木板，拿釘子，遞乳膠等，那些力所能及的活我都不在話下的。但是，那天，爸爸在沖木料，也就是用電鋸把一塊長的'木料沖成兩半，但是木料太長，為了防止震動得需要個人扶，于是我就自告奮勇了。沖板成功，我撤退經過電鋸時，左手不小心甩到電鋸里……
不幸中的萬幸，手指沒有斷，只是把手背上的肉刮掉了。在醫院，手背慢慢長好了，只是留下了滿目瘡痍。爸爸因為這個，一個人悶悶地抽煙，我知道他比我還要難受好多，于是，他就拼命地給我講故事，講笑話，想讓我忘記傷痛；媽媽更是偷偷地抹眼淚，我知道，她怕她一向驕傲的女兒以后因為丑手而被人笑話，她怕我受到傷害，所以，她拼命地給我買好吃的，買我最喜歡吃的魚，那些對于我們這些農民家庭只有過年時才能吃到的東西；就連我那還沒上學的妹妹，也會說：“媽媽，煮三個雞蛋，姐姐吃兩個，姐姐手疼。”我不知道以后會發生什么，只是當時覺得自己是世界上最幸福的了，所以，即使手像針扎一樣，我也會咬著牙說：“不疼了，一點都不疼了。”
我突然明白了，其實美與丑都是自己決定的。我的手上傷痕累累，可又何嘗不是一種愛的痕跡呢？爸爸，媽媽還有妹妹對我的愛都凝聚在這小小的疤痕里了，看到它，不是痛苦，而是發自內心的一種幸福啊。感謝上蒼，給了我一只獨一無二的手，一只印有“愛的痕跡”的手
痕跡高中記敘文 22
約翰·羅斯金曾經講過這樣一句話：讓每一個這樣短短的生命，都能為自己留下一點兒可愛事業的腳印，和你心靈得到實質的痕跡。誠然，生命如曇花，轉瞬即逝，唯有創造生命的痕跡，創造生命的價值，才能實現人生之精彩。
創造生命的痕跡，以珍惜生命為前提。
美國著名作家海倫·凱勒，雖又聾又啞，但她懂得珍惜生命，以頑強的毅力和堅忍不拔的勇氣面對生活中的種種挫折。生命于她，就如一個美好的春天，她善待生命，也為世人展示了生命的頑強與不羈，最終成為了令世界敬仰的人。珍惜生命是創造生命痕跡的前提，一個人若不尊重生命，又何以得到生命的饋贈？
創造生命的痕跡，應以堅持作為人生之動力。
蟬之深深蜇伏于地下，只為鉆出地面那一刻，唱出精彩；蝶之困于昏暗的絲縛，只為破繭而出那一刻，綻放美麗。數十年漫長的堅守，成就了柳永“淺斟低唱”的.夢想，成就了蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼”的雄邁，成就了辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的壯志，更成就了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情。他們都堅持了自己的信仰與夢想，信念與追求，并最終書寫了或豪邁或雄壯的人生軌跡，實現了生命的價值。
創造生命的痕跡，以奉獻作為生命的升華。
曾以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后的奧黛莉·赫本，不僅擁有美麗的外表、過人的演技，更有一顆樂于奉獻的心。她是最早披露馬里兒童受戰爭和疾病折磨的外國人士之一，她還在埃塞俄比亞投入大量的精力。即使在病重后，她也不忘記那些孩子們。她說：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是那些無辜的孩子們。”正是因為赫本那顆奉獻的心，使她獲得了比美貌更加持久的魅力。幫助他人，奉獻自己，終會創造出絢麗的人生軌跡，實現人生的升華。
每個人都有自己的人生軌跡，讓我們珍惜生命，懂得堅持，甘于奉獻，創造出屬于自己的生命痕跡，最終實現人生的價值！
痕跡高中記敘文 23
流星在光與暗的追逐間投下自己的影子；花蕾在綻放美麗的瞬間印出春天的曼舞；嬰孩在塵世間的第一聲啼哭劃出生命的痕跡。
我曾赤腳倒走在沙灘上，看自己的腳印漸行漸遠，心里沒由來得一陣舒暢。而這種滿足卻在第二天望著那平整光滑的沙灘時被敲成碎片，煩躁卻又無可奈何。
后來我明白，在沙灘上，無論我多么用力去試圖印下一個腳印，溫柔的浪花會拍打它，微咸的海風會撫平它，它會在那些柔和的撫觸下漸漸淡去直至消失。而在泥濘的地里，用心印下的腳印才會被保留，盡管它不那么詩意，盡管它傷痕累累。
沈從文先生便是這么一個深刻的痕跡。在黑暗的理性萌發前，他用聽覺、嗅覺以及視覺來丈量生命。在一個社會的冷漠面前，他并未屈就自己的脊梁。在黑暗的大泥潭中，他一心一意揣摩著自己的腳印。在三十年被刻意忽視的歲月中，沈從文先生刻苦研究民族服飾文化。一心埋頭于學問，不問世間是與非。他用三十年，為自己，為中國烙下一個深刻的腳印。
是啊！生活如此平淡，日子按部就班，可總有一些東西會穿越歲月，亙古不變，讓我們始終保持心中的堅守。那便是印在歷史這部長書中的痕跡。
一些痕跡，很美，令人向往，但隨著風吹日曬，歷史終將它們遺忘。
而另一些痕跡，滿是傷痕，卻因為傷痕而留下生命的最重音。
而這些痕跡是漫漫黑夜的北極星，為迷途的人們指明方向。穿過歷史的遮掩，這些痕跡，盛放在遙遠的彼端，如春風乍起，櫻花飛揚時彌天蓋地的'美麗；那些觸目驚心的傷痕正化作奇異芬芳的暗香，浸透了整個世界。
流星在燃盡了生命的剎那，耗盡所有的能量，劃出點亮夜空的痕跡；花蕾在用盡了氣力，破繭綻放，瞬間劇痛，瞬間舞出華美的痕跡；嬰孩在出生的剎那，放棄美好的溫暖，拼盡全力，來到這個世界，開始新的征程，書寫生命的痕跡。
痕跡高中記敘文 24
曾在小學時候，做過這樣一首詩：“傲梅”，張梓潼，身穿梅紅裙，卻有和光同塵之心，寧可在冬一枝獨秀，也不與春紛爭。
“身著梅紅裙”
眾所周知，梅花，是梅紅色的。那穿著梅紅色衣服的少女，便是梅紅。比起艷麗，她可不比玫瑰遜色，比起香味，她可與百合媲美。在冬天，百合沉睡唯有她，在冬怒放。許多朋友都羨慕梅花，羨慕它們在寒冷的冬天綻放。愈是寒冷，花開得便愈發地燦爛。她是冬天的一道風景線，也是我喜歡的原因。
“卻有和光同塵之心”
春天，是百花盛放的季節，許多花，都選擇在春天開放，她們一個個爭奇斗艷，竟相含苞待放。可梅花，她有著美麗的“長相”明明可以與百合一同綻放在春天，在百合中爭得一席之位，可她，不爭，不搶，在寒冬綻放，默默無聞，有人欣賞也可，無人欣賞也罷，與寒冬一起，悄悄的`來，也悄悄走。“寧可在冬一枝獨秀”
雖然梅花沒有春天百花的艷麗，但是卻有著堅強不拔的生命力。此時的梅花樹上還殘留著大雪的痕跡，梅花樹的枝葉間還是積有著厚厚的白雪，倒是更顯梅花的身姿了。梅花她不爭不搶，在冬天獨自綻放，這樣，也掩蓋不了她的光芒萬丈。殊不知，她早已在冬天，從遠到近，越來越濃像江南絲竹之樂清雅閑適。一株梅花在冬天獨自綻放，宛如是世間珍寶，艷壓群芳。
“也不與春爭紛”
冬，是一個“可怕的季節。它的冷，是讓人毛骨悚然的。那瑟瑟的冷風，最讓人俱怕。但梅花，即使要盛開在冬天，也不與在春天的百花爭紛，
這就是梅花。外表看上去像一個活潑可愛的女孩，便是卻如同君子一般，有著一顆不理塵世的心。她不愿與塵世紛爭，不爭不搶，做自己便是最好。
梅花，她留在我心中的痕跡，抹不去，也忘不掉，深深地印在我心里，卻有著和光同塵之心的“傲梅”。
既然小小的梅花都可以適應冬天，那么在生活之中遇到困難的我們是不是也應該像梅花學習？
我愿像冬天里面的梅花一樣，在逆境中綻放自我。
痕跡高中記敘文 25
開在逐夢路上的花，終是留下了或深或淺的痕跡。
年少時也想做西湖傲岸上的一朵花。初吐花蕾，像剛見世面時的愕然。兩岸香幾里，我滿腹芬芳。陽光與風輕語耳畔，我在它們身邊悄然成長。
一瓣，兩瓣，三瓣……
每一瓣的綻放似每一瓣青春，羞澀里與嘗試的勇氣相互擁抱。在眾人的爭論下，我斗膽做出了決定；在鴉雀無聲中，我舉起了我沉重的手，在期盼的目光下，我完成了第一次演講；在經過無數次的努力和拼搏，第一次演講，我獲得了冠軍，贏得了無盡的掌聲！
每一瓣的綻放似每一次歡喜，細膩的紋理里埋藏過青春的悸動。時光在緊扣的手指中偷偷溜走，那曾抱著膽子做出的決定，融入淺而不見的紋理中，化成一陣香韻。
西湖傲岸，風鈴悠雅。一瓣，三瓣，五瓣……開在如花美眷的季節里。
即使有一天，我五瓣落紅與泥土相交歡，我也知，我曾在這里留下痕跡，香韻仍然。
危崖深尺，云風寂然，我是那在山巔之上翱翔的雄鷹。
每一次的重振翅膀，都是生命新的成長。
黑影殘月，枝頭稀疏。望不到底的陡崖中，我被剝去羽毛，扔下巨谷。往下是死，往上艱難；是盡力張開雙臂猛打，還是放棄一線聲的.希望。只有自己知道，逐夢路上，抉擇多艱難。
被撥弄得血淋地翅膀，只得向無際的天宇中，抓住生的光芒。終于，逐夢路上，我長出了新的羽毛。在偌大的天宇中翱翔，云承載不住我的夢想，風也阻擋不了。
深不見底的巨谷中，曾有過竭力的痕跡。
碧綠萬尺，天草相交，我是那草原上奔騰的烈馬。四周而望都是草，空曠得茫然。但我愿在夢想的草原上馳騁，向屬于我的遠方奔騰。疲憊時駐足而下，也想俯下頭，用汗淋的鬃毛，摩挲那清淺的草，感受青春逐夢的力量。
馬蹄踏過千千萬萬根草，留下千千萬萬個奮斗的痕跡。不遠處，有塊清澈的湖。呷一口，是甘甜的味道。
逐夢路上，花開幾里。
雄鷹烈馬，痕跡延綿。
痕跡高中記敘文 26
水杯氳氤著一圈熱氣，似薄霧清煙，悠然而上。同窗們時時搓著手取暖，時時抱怨天的嚴寒。我不經意地把衣筒往袖口里塞了塞，偶然觸到那織得很緊的毛衣角，絲絲旁人不解的痛楚浮上心頭。
水杯上的煙霧里，隱隱約約地浮現出外婆打著毛衣慈祥的面容。從前，每當母親帶我過去量身高時，她那一雙皺紋縱橫的雙手，總是拉開皮卷尺，上上下下地測量著。“這小妮子又長高了！”外婆歡樂地對我說。我卻嘟囔地埋怨著：“什么年代了，還打毛衣，多麻煩呀！也不愁累著自己！買件毛衣又漂亮又省事！”外婆不吭聲，轉身拿起棒針上下翻飛起來。
溫暖的痕跡，在外婆的手里一寸一寸地延伸開來。
后來再去看望外婆已是深秋時節。她見我來了，一把拽我過去，一手擰住我的胳膊，另一手向我身上狠命地扇起來。爺爺看見了，忙將我和外婆分開。爺爺說，外婆病了，記不得我了。爺爺憐惜地把我摟在懷里輕聲安慰著，渾濁的淚水從那滿是褶皺的臉上滑落，一滴滴落在塵土飛揚的地上，一下一下砸在我的心里。
外婆住進了醫院，我得隨媽媽回城上學了。我看著那氧氣罩后熟悉卻又陌生的面孔，猶豫著遲疑著，啜泣著說不出話來。挪到門口我突然大聲喊道：“外婆，好了一定要來接我啊！”我努力地吸著鼻涕，一邊用紙巾擦著那怎么也擦不盡的淚，從醫院逃走了。
回城后是忙碌的復習、考試，我也再沒時間回去看她。靜坐書桌前，燈下窗前的.一籠黑暗里，我不禁問媽媽：“什么時候，可以回去看看外婆呢？”媽媽無言，轉身出了書房。
放學了，看著校門邊為孫兒送飯的婆婆，我想起以前也有這么一位老人為我送來旺仔小饅頭；看著校門外邊織毛衣邊等孫兒出來的老婆婆，我下意識地把脖子往毛衣里縮了縮。多想在人群中找到那熟悉而慈祥的面容，可是媽媽告訴我，再也沒有了。
天氣又涼了，幾樹落葉灑金，只有毛衣的溫暖。
好苦的痕跡。
痕跡高中記敘文 27
輕輕地你來了。
九月的初秋，是我們初識的日子。你輕輕地走進了教室，面對一群懵懂的學生，你露出了微笑，說：“你們好，我是你們的語文老師，鄭老師。”溫暖的微笑，親切的話語，在這九月，格外耀眼。第一堂課，你教會了我一種學習方法：“有的放矢，方能百步穿楊”；教會了我一種心態：“一顆積極向上的心”，令我終生受益。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你為我們操碎了心。第一節家長會，你挺著一個大肚子，手撐在講臺上，目光炯炯有神地對著臺下的家長，語重心長地說了許多。我們讓你坐著，你露出了微笑，說不用，不希望讓家長認為因為是孕婦就可以與眾不同，而且在臺上主持的同學還沒椅子坐呢。我頓時明白了，你之所以那么固執，都是因為我們，我們站著，你偏不坐，我們累著，你也不歇著，你希望與我們共同進退。面對家長不以為然的態度，你露出了擔憂的神色，你擔心我們的學習，擔心我們對待一切的態度，你擔心著我們每一個人。看見你在講臺上揮灑汗水，講述著我們的故事，一股奇妙的感覺涌上了心頭，心中升起了無比的敬意與感動，我暗自慶幸，我有這么優秀的'語文老師。可好景不長，你告訴我們一個悲痛的消息。
悄悄地你走了。
第一次分離，我們臨時做了一個簡單的文件與你告別，簡單的語言，飽含著我們的不舍，那一堂課上，你陪我們聊天，回首自己的學生時代，與我們暢談。課時充滿歡樂，可在說“下課”時，卻充滿辛酸。
第二次分離，我感到氣憤，氣憤命運的不公，一次次把你帶走，回想起我們重逢時的歡樂喜悅，眼中不禁被淚水覆蓋，濕潤了。但你讓我們體諒，理解他人的辛苦，你告訴我們每一次的分離都是為了在重逢時給對方展現更好的自己。我沉思著，望著無瑕的藍天，我陷入了回憶……我明白了，我會繼續前進，努力成為更好的自己，等待與你重逢。
你說你只不過是我們生命中的一個過客，但你可曾知道你在我心中留下了不變的痕跡。
痕跡高中記敘文 28
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來的？原先是兒時淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時，作為“警長”的我常常帶上一批朋友奔向對面的馬路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚的，多臟呀！你簡直就像一只灰老鼠，真期望哪天那馬路被封，你們再也不能去那兒玩了。”
當時我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了――它被“封”了，同時也帶走了我兒時的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時民工房侵占了我們的領地。以前的歡聲笑語已被“隆隆”的攪拌機聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的.我們這時只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？之后我才明白，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級，正是升學的重要時期，緊張的生活加上用心的備考，那段時光就如同那條老路一般，正忍受著無限的痛苦。但我相信“苦盡甘來“這個成語的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
最后，我以優異的成績升入中學。當我再次回到那條老路上時，發現已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復返了，而那條代替并延續了老路生命的新路，也成長為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機的路，正在向遠處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一齊成長，在成長的道路上，留下了串串足跡。
痕跡高中記敘文 29
朦朧中，這是我的臺燈；滴答，這是我的鬧鐘。中間那個目光呆滯的是我……我的泰迪熊。我此刻絕對不能看上去呆滯。還有一大堆作業等著我檢查。
現在是九點鐘。是的，數學練習冊快用完了。翻到第62頁。嗯？一排小字在我眼前跳躍。“都11點了，我還在努力做數學題，慘了！”字不多，寫的有點亂，但是字體很熟悉。哦，當時的場景映入眼簾：上學期深夜解數學題特別累，于是翻到下一頁，描述當時的心情…
窗外，月亮依舊和那天晚上一樣高，看起來飄渺。風像那天晚上一樣清澈、緩慢、不慌不忙。看著曾經寫過的文字應該會覺得親切，但是此時的我卻感慨良多。
你是否努力，取決于你如何看待這個問題。半夜11點半，大部分人都已經熄燈了，只有自己的.大腦還在高速運轉，只有自己的手還拿著圓珠筆勾化學方程式，肯定會讓你覺得不平衡。當你換個角度思考，性質就會大不相同。其他人都睡了，其他人的思維也停止了思考。對其他人來說，只有休息的價值，只有充電的價值。只有你能讓大腦組件發揮它的作用；只有你才能享受完成每一道題的成就感；只有你才能有完成作業的樂趣。多難得啊！充分享受這份快樂。這個機會是入職后必然的。
如今，每當我做作業感到累，學習感到無聊時，我就會想到這些東西，享受、快樂、喜悅和幸福。然后，你會覺得神清氣爽，神清氣爽，平靜輕松！
人長得真快。幾個月的時間足夠一個人對同一個問題發表兩種完全不同的意見。多年以后，當我再看這本書《練習寫作》的時候，我可能會想，哎，我高中的時候也有過這樣幼稚的想法！
哎呀！現在是九點半！又浪費了半個小時。朦朧的臺燈，無言的陪伴著我，沒有一絲聲響。月亮高高掛著，默默地盯著我，格外溫柔可愛。我不想享受美麗的夜晚，所以請享受我的數學作業！
痕跡高中記敘文 30
冰心老人說過：世上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是有了母親，才如此靚麗多彩。我的媽媽，是個普通的家庭主婦，雖然平凡，但給我留下許許多多不平凡的愛的痕跡。
記得上一次的愚人節，我放學一進門就跑到媽媽那，一本正經地對媽媽說：“媽媽，你的鞋帶松了！”看到媽媽低下了頭，我不禁哈哈大笑起來：“哈哈，媽媽你上當了！”我笑著走進房間。當我完成了作業，走出房間又對媽媽說了一遍，媽媽還是上當了。吃過晚飯，我忍不住又說了一遍，看到媽媽照例低下了頭，我對媽媽說：“媽媽，你怎么那么笨，三次都上當了。”媽媽聽了卻說：“我是在看你的鞋帶有沒有松……”媽媽轉身走開了，只留下愣在那的我。是那句話讓我愣住，原來媽媽不是笨，只是為了防止我摔跤，才多次低下了頭……
我依然記得媽媽給我講她生我時的艱辛。那是一個初春的下午，我在媽媽肚子里靜靜地躺著。突然，媽媽覺得感受不到我的心跳，于是便找醫生。經過漫長的等待，我有幸安全地來到了這個充滿溫暖的世界。我沒忘記媽媽肚子上的疤痕，那條長長的疤痕證明了我的出生，這就是愛留下的痕跡。我本來是弱弱將危的胎兒，是媽媽的'愛，給予了我生命，使我發出第一聲啼笑。我沒有忘記媽媽在家具上貼的家具名稱的識字條，我的床頭前還留下生字卡片粘貼過的痕跡，我還清晰記得媽媽曾對我說過：寶寶，這是門，那是床，記住了……轉眼間我成了大姑娘，我長得高高胖胖，誰見了都羨慕地說：你媽媽給你什么好吃的？看著自己的身形，我想起媽媽為了我，不辭勞苦地為我準備營養餐。看著自己的身形，這都是媽媽留下了愛的痕跡。
“感恩的心，感謝有你…。”，我們要常懷一顆感恩的心，因為愛的痕跡無處不在。
痕跡高中記敘文 31
“528÷210=？”！唉，又是算術，算都算煩了。
突然，我抬頭一看，一顆流星拖著長長的金光從天空中慢慢地劃過來，我對著流星許愿：“我要變成一顆流星！”不知不覺，我眼前一片迷蒙，過了一會，我感覺身體越來越輕，漸漸地，我飄了起來。
地球仿佛被我踩在腳下，無數的燈火排成一排，好像在給我指路。我繼續朝著燈火排成的隊行走去，慢慢地，下面的景物越來越小，直到看不見為止。
這時，我的腳著了地，原來，我站在一片云彩上，我趕緊找了個位子坐下來，我旁邊，有好多好多小星星 ，突然，星星總管大叫到：“1296過來”，只見一顆小星星面帶微笑，高興地走過來。這下把我給弄糊涂了。便問身后的那顆小小星星，小星星說：“我走過去，有一條通道，坐在通道里面，會順著通道滑下去，人類會看見我們，并會向我們許愿”
“真的嗎？”“不騙你，我聽大人說的”。
“那坐著通道又會去哪兒？”“當然是去一個好玩又有趣的地方，”我立刻滿心歡喜起來。
“1297過來”，“到我了，到我了”我激動地喊著。來到場地，果然像小小星星說的那樣，有一條通道，星星總管說：“你有什么愿望嗎？”“有，就是再坐一次通道。”“孩子，那是不可能的.·······”
他微微一笑，讓我坐上通道，隨著下坡速度的加快，一股清涼的風從耳邊吹過，我看到有千千萬萬個人向我許愿，那種快樂是用語言無法表達出來的，只有親身體驗才知道。
漸漸地，我看見一個黑洞，害怕自己掉進黑洞里，便揮舞著雙手，想努力抓住通道兩邊的什么東西，使勁向上爬。最后，我還是掉了進去。
這時，只聽見“撲騰”一聲，我從夢中醒來，才知道是一場夢。
此時，我才體會到老總管說的話，也知道，美麗就在那一刻，再也回不來了，這，是流星劃過的痕跡。
痕跡高中記敘文 32
歷史留下的痕跡，神秘悠久，古圣先賢，光耀中原大地，古老文明，輝煌成就震撼天下。
星期五學校組織我們去參觀科學博物館，這些中華民族年年珍貴的歷史文化，令我自豪的同時，也深深感到了震撼。我剛走到大廳就看到了伏羲降象的銅像，伏羲有力的雙手頂著兩頭大象，大象象鼻朝天揚起似在痛苦嘶鳴，銅像后是飄渺的流云，流云上浮著一座寶塔，充滿了遙遠古老神秘的氣息……博物館主要分為五部分，分別是，“文明曙光”、“定鼎中原”、“制禮作樂”、“盛世榮華”、“東京夢華”。它們其實代表了五個歷史上宏偉的時期：原始社會時期、夏商時期、西周時期、隋唐時期、宋金元時期。我最喜歡，印象最深的莫過于“東京夢華”宋金元時期……那令我魂牽夢縈的時期……東京夢華——宋金元時期（公元960年-公元1368年）。博物館中有一段描繪風華絕代的她的詩句：東京夢華，一段清明上河圖的熙攘世景。北宋皇陵，一個中原王朝的寂寥背影。石雕泥塑，凝結平民世情人生。文房清供，匯聚文人哲思雅意。瓦房勾欄，雜居百戲的`成熟之地。官瓷民窯，再現中原制瓷的勝景風采，惠澤世界的科技發明，野牧農耕的文化交匯。東方帝國、儀態萬方，集古代文化之大成。
汴河兩岸的繁華昌盛，似一幅錦繡王朝的傾世畫卷；詩圣詩仙的絕世詞曲，見證了大宋的盛世繁榮……大宋的瓷器達到歷史瓷器的頂峰之巔，耀耀生輝，璀璨奪目，絕世無雙，乃歷史文化寶庫中一燦爛明珠！蓮鶴方壺，集清新與神秘為一體，龍耳雙壺，典雅華美，堪稱方壺的絕世雙驕!白彩釉剔花牡丹紋瓷瓶，雅潔的雍容，玉鳳展翅瓷瓶，盛世昌明，鳳凰以降，絕世雙驕，無與倫比！大宋瓷器，天下震驚！歷史留下的痕跡，見證了中原數千年的原始、昌盛或衰敗。科學博物館之行令我對中華的璀璨文明既自豪又驚嘆！
痕跡高中記敘文 33
把每一個黎明看做生命的開始，把每一個黃昏看做生命的小結，讓每一個這樣短短的生命，都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印，和你的心靈得到實質的痕跡。
痕跡，踏進一塊泥土地，你的腳印，是你的痕跡；生在一個美滿的家庭，你的成長，是你的痕跡……痕跡，在每個人的生命中都有，而痕跡過后，回過頭來，都是一種感動……
夜，黑得出奇，靜得怕人。
一個佝僂的身軀，邁著蹣跚的步伐，走向那片既熟悉又陌生的玉米地。是父親。
一副挺拔的腰板，眨著智慧的眼睛，藏在那片既陌生又熟悉的玉米地，是兒子。
父親是慈祥的父親，為了兒子有出息，他起早貪黑，辛苦勞作，供兒子上學，兒子是懂事的兒子，為了父親的期望，努力學習，刻苦奮斗，來報答父親。聽到兒子考上大學的消息，父親布滿皺紋的老臉放出了光彩，似乎突然間高大了許多。看著父親欣喜若狂的樣子，兒子充滿朝氣的臉笑的更加甜了，仿佛幸福的大道已經鋪好。然而，大筆的學費怎么辦？多年來，父親一直東挪西借，幾畝薄田根本不夠兒子那已經很節約的開銷。父親雙眉緊鎖。兒子不忍讓父親陪笑，求人，故作鎮靜的說：“我不去念書了，沒用！”“啥？”父親跳起來說，雙眼瞪得大大的身子微微發抖，牙縫間蹦出一個字：“念！”兒子清醒了。父親辛辛苦苦為了就是今天，如果不念，父親會更加傷心。
……
佝僂的身軀移進了玉米地，布滿老繭的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒。那是他的希望……
父親是兒子生命中的痕跡，才有了兒子學習的動力，不讓父親失望的`一段小小的故事，也有著動人的畫面，只此而已。
痕跡，是你走過的證明，生命中有過你的出現，也是一種美；即使是長久的或是短暫的，你的出現，帶給我的是一段歡樂，一段小小而真摯的故事。
痕跡高中記敘文 34
我未滿18歲，也算經歷了一些事情。如果你要我回憶事情，我會想想前天在干什么，大前天在干什么。不過，人在內心深處總會有那些留下痕跡的事情……
他是一個代課老師，代什么科目我就不說了。他很年輕而且很帥。或許就是他這么一個形象，我對他所教的科目埋下了興趣的種子。
在此之前，我是不喜歡說話，只喜歡一個人在角落里玩或發呆的人。班級有活動叫我參加，我無動于衷，所以與班級同學的關系越來越差，甚至對于我的家人來看，有點屬于自閉癥的孩子，一度想帶我去看精神科醫生。現在回想起來，當時一直起哄的哥哥，才是最應該去看精神科醫生的人。
我在班級是“默默無聞”，一點都不出眾的人。自從那個代課老師來了，他上第一節課就點了我的名，當時的我驚呆了，因為好久沒有老師點我的.名，有點我名的話也是上一年的事。全班的目光聚集到我的身上，當時羞到家了。他上的第二節課，還是點到我的名，我還是驚了一下；他上的第四節課，又點到我的名字，我好像開始慢慢習慣被他點名，而周圍的同學就開始起哄，大笑地說：“老師，怎么又點她的名，是不是喜歡她啊？”當時我紅著臉說：“變態！”而我已經意識到細微的變化，我喜歡笑，與班級的同學開始了接觸。我對這絲微的變化沒有抵觸，心反而更放開了。
代課老師只代了10節課，10節課之中就有5、6節點我的名。他臨走的時候，我要求跟他合影。他對我說：“雖然你的基礎不怎么扎實，但是學習通過努力是可以取得進步的。你再加把勁，成績就會慢慢上去，別太著急，老師相信你是可以的！”當時的我很感動，大聲地說：“老師，你最棒！”
他走了之后，我雖有惆悵，有不舍得，但我還是很開心。因為有了一些人在陪伴著我，我不再感到孤獨。
人生在世幾十年，何不痛痛快快地過。雖然代課老師是我生命中的過客，但他在我心中的痕跡會存在一輩子。
他好象沒有做過什么，但他的確改變了我。
【痕跡高中記敘文】相關文章：
痕跡記敘文02-16
歲月痕跡10-06
痕跡作文03-10
痕跡的作文05-11
痕跡的作文02-25
高中記敘文11-15
墻的故事_高中記敘文高中03-25
關于痕跡的作文03-03
歲月的痕跡作文02-23
時間的痕跡作文09-15