記敘文的作文8篇
無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的記敘文的作文8篇,歡迎大家分享。
記敘文的作文 篇1
友誼,是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它。
曾經(jīng)有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中,朋友結(jié)識了我們;在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價。這使我想起很久以前,我在報紙看到的一份報道。有一對朋友,他們一起去爬山。剛好天雨路滑,有一個人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候,他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣,他們在“鬼門關(guān)”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里,那身陷險境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說:“再堅持多一會兒,就有人來救我們的。”終于,碰巧三個山工看到,把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說:“我早說過會有人救我們的。”這時,那人早已熱淚盈眶,抱著他的朋友哭起來。這件事,若發(fā)生在沒有友誼的人身上,可能會視而不見,或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯,我們在逆境中認識了朋友,認識了他們的偉大。
有關(guān)友誼的記敘文作文四
天空布滿了烏云,籠罩著整個大地,凝重的氣氛、煩悶的心情,涌上心頭。
依稀記得某天早上,一到學校,球場似乎成了拳擊場,彌漫著一股僵持不下的氣氛。兩位和我感情不錯的朋友竟在球場上大打出手,打得你死我活,得理不饒人。一見到這個場景,我趕緊上前當和事佬;沒想到我的加入,卻使他們倆惡言相向,滿腔的怒火從我心中爆發(fā)出來,我也成了第三位拳擊手!
那一次打架,破壞了我們之間原本自認牢不可摧的友誼,也使我們的關(guān)系逐漸疏遠,甚至不再往來。回家后,我后悔了,后悔當初的我真不應(yīng)該和他們打了這場“友誼之戰(zhàn)”。躺在床上,炙熱的淚水從我的眼眶中跑了出來,我真想有臺時光倒轉(zhuǎn)機,挽回當時的情況!但寸金難買寸光陰,時光一去不復(fù)返啊!到那時,我才了解到:原來爭執(zhí),是如此的悲痛,如此的傷人。
“不禁一事,不長一智。”有了這次的教訓,讓來互相包容、忍耐、尊重,才能保持長久的友誼。對不起,親愛的朋友,希望這次裂了縫的友誼,能在往后的日子里再度彌補起來。
爭吵過后,我們應(yīng)該要學習如何控制自己的情緒,并懂得適時去當他人的和事佬,免得再一次的爭吵又摧毀了我們與同學之間的情誼。但愿大家都能和平相處,世界上就不會有所謂的“爭吵”了。
記敘文的作文 篇2
泱泱華夏,盛開著五十六多民族花。俗話說:百里不同風,千里不同俗。不同的地區(qū),不同的民族,都有著自己獨具特色的民風民俗。每個國家都有自己的傳統(tǒng)文化,每個地區(qū)也有自己的生活習俗。不一樣的節(jié)日,不一樣的穿著,不一樣的食物,不一樣的民俗……生活中的點點滴滴,無不體現(xiàn)著民族文化的獨特魅力。
按照我們這里的規(guī)矩,春節(jié)在臘月的初旬就開始。“臘七臘八,凍死寒鴉”,這是一年中最冷的時候。在臘八這天,家家都要吃面條、祭灶,祭灶的時候還要用我們俗稱的“灶糖”,這是用長方形狀的糖,又甜又黏,外面裹著一層香香的芝麻,大人小孩都愛吃。
過臘八,就是臘月二十三,就是臘月二十三是小年,家家過年用的東西已經(jīng)準備的差不多,夜晚,各個電視臺都會播出跨年聯(lián)歡晚會。
除夕,是一年中的最后一天。傳說,在久久以前,有個怪獸叫年,每到這一天的半夜十二點,年就會出來搗亂,人們害怕極。但是,隨著時間的推移,人們漸漸發(fā)現(xiàn)年別怕紅色和響聲。于是,每逢這個時候,家家就會放鞭炮嚇唬年。終于,年被打倒,人們就把這一天稱作除夕。
在除夕夜,家家戶戶都會圍坐在一起,吃團圓飯,寓意來年家人都會團團圓圓。這一夜,我們是要吃餃子的。我們還會在餃子里放一枚硬幣,大人吃到它,來年就會財源滾滾;小孩吃它,來年就會聰明機智;老人吃它,來年就會健康長壽。家人邊吃團圓飯,邊看中央電視臺的《春節(jié)晚會》,在一起說說笑笑,談?wù)勗谶@一年里碰到的一些有趣的事情。另外,大人還要給小孩壓歲錢。到十二點,鞭炮響起來,
春節(jié)終于到,春節(jié)這幾天,是不準用刀的。吃的是春節(jié)前準備的食物。商店也要關(guān)門,到初六才能開張。這天,我們會去拜親訪友,如果小孩去,還會得到些紅包。到傍晚,到大街上走走看看,處處都是一片紅火,特別美麗。有敲鑼的、有打鼓的。夜深十二點到,爸爸一口氣沖到院子里,拿出早已準備好的煙花筒。
說時遲,那時快。一聲聲響亮的爆竹聲,一朵朵光芒四射,此時的常熟,被鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著,真是熱鬧非凡!
記敘文的作文 篇3
我領(lǐng)略過雄偉壯觀的三峽大壩,也欣賞過甲天下的桂林山水,曾經(jīng)對長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中,實驗小學卻是一道最美的風景。因為這里是求知的殿堂,知識的港灣,成才的搖籃。
每天清晨我身背書包充滿激情和同學們一道跨進校園的大門時,美麗的校園鮮花絢麗,綠樹掩映,沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目,它是全校師生辛勤勞動的結(jié)晶,凝結(jié)了實小師生的心血。它象一個老人,見證了實小艱苦辦學的昨天,象一個健壯的青年,預(yù)示著實小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學校日新月異的變化感到由衷的高興。
被陽光照得閃亮的教室里,一片片朗朗的書聲,好象一個個跳躍的音符,一首動聽的歌曲。教室里一雙雙渴求知識的眼睛寫著一句話:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。黑板上的一個個字母,一道道題目,猶如黑夜的啟明燈,指引我們?nèi)グl(fā)掘知識的寶藏,開啟智慧的門窗。我們的校園,處處洋溢著積極向上的精神。
一張張鮮艷的獎狀,一個個精致的獎杯,是同學們進步的見證,更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實小敬愛的老師們,有慈母一般的溫情,大海一般的胸懷。教室里,他們循循善誘,放學后,他們再三叮嚀,路上注意安全!我們的每一點進步,他們都記在心里,喜在臉上。是老師讓我們學到了知識,懂得了忍耐,學會了堅強,明白了做人的道理。我要大聲的對他們說,謝謝您,親愛的老師。
實驗小學,一個孕育希望孕育明天的圣殿,一個溫暖的家庭,一道亮麗的風景線。同學們,讓我們在老師的帶領(lǐng)和指引下,刻苦學習,積極進取,把在實驗小學的成長歲月變成我們最美好的記憶,把我們的未來筑成一道最美麗的風景!
記敘文的作文 篇4
陽光是燦爛的,它溫暖呵護,炫彩豪放;光照萬物,滋養(yǎng)生命。但為人所不知的是,當陽光射入一個人的心靈,那么,它將更美,它將在一個人的心中開出絢麗的花,結(jié)出芬芳的果。
我的心中也有一縷這樣的陽光,常常給我溫暖的感覺,就像春天的陽光,既不炙熱,也不淡漠,絲絲縷縷沁人心扉。細細品來,那是媽媽的味道。
曾經(jīng)在別人家的搖椅上小憩過,覺得舒服極了。有時,勞累過度,很渴望有一個搖椅倚一下,輕輕松松給自己放個假。我不知媽媽是怎么感受到我的渴求的。只知道她果真給我買了一個搖椅,她告訴我:天太熱,她懶得躺搖椅,沒有坐上沙發(fā)舒服,這樣搖椅就留給了我,平常可以靠一下。怎么,她不愛躺搖椅?
搖椅,很普通,木質(zhì)的材料,沒有精心的雕琢,反倒清爽質(zhì)樸。椅子下面還有一個翹腿放腳的地方,特別人性化地設(shè)計,感覺舒服溫馨極了。我急不可待的躺上去,那窗外的陽光照上身來,照到心里去,好暖和,愜意之極!我在搖椅上美美地伸了個懶腰,回頭瞥去,只見媽媽的眼神,寫滿了慈愛,又樸實又濃厚,正如這椅。
從此以后,我白天累了,就到搖椅上小憩一會,讓陽光盡可能地照便全身;晚上累了,我就把搖椅搬到書房靠一會,不知為何,每次只要身體挨到椅子,總覺得全身清爽,一些難題也有了門路,就像是有一股神奇的力量推動著我勇往直前。
幾天前天氣冷下來,椅子也就冰涼得很。我便時不時坐一會“涼椅”。一次被媽媽發(fā)現(xiàn),她便不能安穩(wěn)。每次做完家務(wù),還給我的搖椅鋪上毛毯,讓我舒舒服服地躺,那舒服的后面是她陽光般的眼神。
媽媽常常在我躺在搖椅上時,給我一杯蜂蜜水,那陣陣甜蜜和那縷縷陽光交融在一起,股股溫暖從指間冉冉升起。那一刻,我幸福得即將融化。
椅子天天伴我,每每抬頭,總見媽媽關(guān)愛的眼神。也許若干年以后,媽媽會離開我,但那無數(shù)次的陽光卻永遠在我心中。若干年后,搖椅會有所損壞,卻不會損壞媽媽的燦爛陽光!
我心中最溫暖的陽光啊——媽媽。
記敘文的作文 篇5
上了初中,感受頗深,焦慮頗大。
中午,老師“異樣”的走進班級,而我也不幸遇難,成為老師口中“搖搖晃晃”的學生,其實說實話,無風不起浪。老師說的扯對象事件真是一波未平一波又起。但是與他們不一樣的是,表面上我與他們一樣,而內(nèi)心里,我反倒成熟。也許從一開始就注定,我會成為眾矢之的。當然,這些托詞也并不是無的放矢。從今以后,我將堅持我自我的信念,無論是對還是錯,都記住,相信別人就是放縱自我。我堅信,我不會成為一個孤獨的人,我會用我的成績證明一切,來證明你對我的不屑是錯誤的。
我——雖然只是一個普通的中學生,但是,我有思想,我有住在我行為的靈魂,我會理智的處理好一切分內(nèi)之事。因為我明白,即使再怎樣,也不能拿自我的前途開玩笑。我不僅僅僅對自我有職責,也對那些以前對我有過期盼,有過鼓勵,有過贊許的'人有職責,我有職責讓他們看見我成功的笑容。我要堅持,使自我的經(jīng)歷、閱歷得到充分的考驗,讓我真正的成為一個合格的好學生,我是爺爺奶奶、父母老師的驕傲,我會從容不迫的應(yīng)對一切挑戰(zhàn),包括那可熾熱的心,因為我相信,這樣不僅僅僅是給我自我一個機會,也是給他一個機會。
成功并不是偶然性的,在小學時,我喜歡個性,喜歡標新立異,喜歡成為焦點,天地不懼,風雨無阻,而此刻的我,甘愿被泥沙所覆蓋,做一個學習到奴隸,永不踏入紅塵是非半步,因為我明白,就像古人一樣,只要你踏進了無底洞的深淵,無論成功與否,都會使受害的一方,我寧愿平平淡淡的讀過六年的生活,也不愿鋌而走險。
沒有人天生的貴與賤,貧與富。即使此刻是。富富但是三代,窮窮但是三代,只有靠自我的拼命努力學習,才會將現(xiàn)狀改變,哪怕世界只剩下一秒,我也不后悔,至少我奮斗過,我比他們幸福,比他們成功,比他們活的精彩!
記敘文的作文 篇6
在我的印象里,有非常多令我感動的事。但是,最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的事。
那是一個酷寒的夜晚,白天因為貪玩,到了半夜,病魔就把我從夢鄉(xiāng)里拉了出來。我感到頭痛欲裂,渾身都熱乎乎的。媽媽被我的嗟嘆聲驚醒了,趕快體貼問道:兒子,怎么了?我難受。媽媽立即用她那粗糙的手摸了摸我的頭,然后跑到了客廳拿出溫度計,塞到了我的腋下。呦,三十九度七。媽媽二話沒說趕快幫我穿上衣服。到了醫(yī)院,媽媽就趕緊給我登記,帶我看病,最后又帶我到輸液室輸液。護士把我推到病房后,已經(jīng)是凌晨三點了,我又累又困,迷迷糊糊就睡著了。
當我醒來后,雪已經(jīng)停了,我的病也好了非常多。此時,我看到了最令我感動的一幕:媽媽坐在一張小凳子上,趴在病床的邊沿睡著了,我一扭頭,又看到床頭柜上擺放著非常多藥和好吃的,我曉得這是媽媽在我睡覺時給我買的。床頭柜上另有一張字條,我拿起來一看,下面寫著一句話:兒子,今后要保重自己的身體啊。看到這張字條,我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈,終究還是流了出來。
這件事固然已經(jīng)過去了兩年,但這件事的每個細節(jié)我仍然浮光剪影。媽媽對我的恩情我永久不會忘懷。
記敘文的作文 篇7
高床暖枕,山珍海味,父母親情,當你享受這些的時候,是否知道世界上還有一種人,吃著人們不要的食物,睡在大街上,還會被人以影響市容為理由一陣暴打。他們在中國幾乎無處不在,遍布大江南北,他們與我們一樣是人,我們有什么理由瞧不起他們呢?我們到底憑的是什么?
那天一陣暴雨過后,我騎著自行車駛出校門口,看到一個衣服破爛的老人坐在地上,路過的人與同學都把錢投給他,我感到好奇,便駛了過去,那場面令我一驚,那老人竟沒有腿,也就是說他是爬了一路,來到這的。我的心一陣顫抖,手不由自主的掏出了口袋僅剩的5塊錢扔進了老人的碗里,我知道看到那場面任誰的良心也受不住,之后我便頭也不回的走了。
事隔幾星期,我到叔叔家吃飯,門口出現(xiàn)了個乞丐喊到:“大吉大利,菩薩保佑……”
我趕緊摸了下口袋,卻一分錢也沒有了,這時叔叔走出去道:“不會給你錢的,下次再來吧!”
那乞丐愣了一下:“那給碗飯也行。”
叔叔道:“都不會給你的,下次再來!”
那乞丐大概意識到叔叔是在耍他,罵道:“你不給就不給,干嘛消遣我啊!”
乞丐的話令我一愣,因為這說明乞丐的思想是健全的,整頓飯我都在想個問題,為什么我一個年齡14歲的青少年就能找到不少賺錢的活,可是那些乞丐卻找不到呢?是因為他們習慣了別人的施舍,不愿去奮斗了嗎?也許我們給他們錢是錯的,會讓他們依賴?也許叔叔趕走他們是對的,這樣會使他們?nèi)^斗來養(yǎng)活自己?對對錯錯,難以分清,這問題也一直纏繞著我……
記敘文的作文 篇8
秋涼爽的風伴我進入嶄新的初中生活,初中生活是新奇卻又是緊張的。老師們無一例外特嚴厲,講課方式也跟小學完全不一樣,同學也大都是陌生的,所以對于我們每個人來說都是挑戰(zhàn)。
也許是要讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣。所以各科家庭作業(yè)是一定要家長簽字的,作業(yè)是一定要帶到學校的,否則是要受到一點小小的懲罰,那樣多沒面子呀。雖然一直以來我都是按時寫好作業(yè),檢查完畢,請媽媽給簽字,可是還是擔心會出紕漏。
害怕什么就會遇到什么。當一大早踏入教室,驀地發(fā)現(xiàn)自己沒有帶英語作業(yè),冷汗冒上我的額頭,怎么辦!怎么辦!小學時候離家近,我可以迅速跑回家取,現(xiàn)在初中了呀,離家稍遠了。要么回家取,會誤了上課時間,要么只有挨罰了。
我急得團團轉(zhuǎn),不知如何是好。
“珊,怎么了?”并不熟悉的睛問我。
“作業(yè)忘了帶了。”我沮喪地說。
“知道你家的,我騎電瓶車帶你回家拿!”睛一邊說一邊拉著我就奔向停車場。不知所措的我被睛帶著一路“狂奔”到家,拿到英語作業(yè),返回,剛踏入教室,預(yù)備鈴就打響了,我長舒一口氣,趕緊跑到座位上。
心里不由得很是感謝睛。小學時候我們是一個學校,雖然一個年級,可是學生太多,會有好多不認識的。那時候只知道睛跟我是一個小學的,并不知道她的名字。睛卻知道我家,沒想到她會幫我解決燃眉之急。
睛的舉動讓我學到好多。我想我也要留意生活中的點滴,幫助需要幫助的人。
“贈人玫瑰手留余香”讓我們都伸出自己的雙手幫助需要幫助的人吧。那么,這個世界就處處充滿溫暖,而愛也就無處不在了。
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