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記敘文作文

時間:2022-08-26 21:47:55 記敘文 我要投稿

【必備】記敘文作文4篇

  在生活、工作和學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的記敘文作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】記敘文作文4篇

記敘文作文 篇1

  去年的一次假期,我去了景色美麗的玄武湖游玩。因為是雨后初晴,天格外的藍,云格外的白。樹兒更綠,花兒更艷。湖面的風比較大,一棵棵柳樹在風中搖擺著婀娜多姿的腰枝,一朵朵花兒在風中頻頻點頭;走在湖邊的林間小路上,那清新的空氣、淡淡的花香,令人心情格外舒暢。

  走走我們也累了,我們便去劃船了。我們在環洲坐著船上看著玄武湖,四周景致一覽無余,最美的還是明城墻環抱著的九華山和雞鳴山,兩山上各有一座高高佛塔,常給在此駐足觀景的游人產生“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”的遐想。

  接下來,我們來到了地勢較高的小坡,從那里看玄武湖,我便被閃閃發光的湖面吸引住了,那波光粼粼的湖面如同一面銅鏡。一陣風拂過,湖面泛起一圈圈漣漪。湖岸邊種著許多楊柳樹,枝條在風的吹動下微微地晃動,就好像一位位美麗的`姑娘站在湖邊,梳理那美麗又青青的綠長發。

  沿著湖漫步,我發現湖邊的樹形態各異,有高大的銀杏,有巨人般的水杉,還有挺拔沖天的白楊……這些樹為人們撐起了大傘,樹下有老人乘陰。有年輕人開心地拍照,有孩子嬉戲打鬧,有嬰兒放聲大哭,看著這些各不相同的景象,真是有趣極了!

  忽然,我聞到了一陣清香我隨著香味而去,來到了花的海洋。一朵朵、一簇簇的花兒向我張開了小臉,這些花競相開放,都在比誰更漂亮呢!

  美麗的玄武湖,一次又一次的讓我流連忘返。美麗的玄武湖,是我們中國人的驕傲!

記敘文作文 篇2

  時間就像人生中的一個旋律,他容易被我們發現,更容易被我們遺忘,它就像春天的絲絲細風,要用心去感覺,它就像出生的小馬,白駒過隙,若不用心察覺,便在一瞬間流逝,想想,現在正值青春的我們,是否珍惜這份上天賜予我們最好的`禮物,又是否在逍遙度過,待到青春已過,又是否會感到悔恨?

  時間都去哪了?我也想問自己,時間究竟都去哪了?為何想不起來了!

  站在記憶的十字路口,曾經的那個角落、那個拐角、那株白樺,為何都尋不到了,只剩下空寂的一人,在記憶的路口回想……

  時間都去哪了?時間,都一點一滴的流逝,而我們卻依然沉浸在記憶的轉角處,依然以為時間才剛剛開始。時間,耽誤不得;青春,更耽誤不得。就如歌曲“時間都去哪兒了”唱到:時間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了。青春,是一生中的花季,是盡情綻放自己的時刻,一生就只有一次,沒有更多,更不會時光倒流。正值春季,哪些花兒不盡情的綻放自己,因為它們知道,它們只有這一次機會,不會有第二次,當它們的一生流逝后,便造就了“落花不是無情無,化作春泥更護花”的佳話。花兒能夠護花,而我們呢,只是留給在是親人更多的悲痛吧……

  時間,好比一顆閃耀在我們眼前的夜星,即使他已經灰飛煙滅,但是他在最后一刻把璀璨的光芒照向了大地,他在一生中畫上了圓滿的句號。

  時間都去哪兒了?這其實在我們心里都明白,他究竟是用在了正確的地方,還是墮落在錯誤的淵谷中,這都是你的決定……

記敘文作文 篇3

  我的童年生活中,有許許多多的煩惱,但是最令人頭痛的事兒是:一周七天中沒有休息的時間,唉,我真渴望休息啊! 不知道什么時候才可以休息?

  一天,我終于把作業做完了,真開心,因為我可以休息啊! 剛踏出房間的'門,就被老媽給逮住了,問:“媽媽,有什么事嗎?”“你說有什么事?課外作業做完了嗎?”老媽大聲吼道。我低下頭,吞吞吐吐地說:“沒……沒有……”她又吼道:“那還不快去做。”我渾身被罵出了一陣冷汗,好可怕呀 我只好垂頭喪氣,極不情愿地回到學桌前,嘆了一聲長氣,拿出課外資料,無可奈何地拿起筆做題目。我覺得越寫手上的筆越沉重,像拿了一塊千百斤重的鐵棒,為了不惹媽媽生氣,我只得硬著頭皮寫下去。累了,就休息一兩分鐘,我看著鐘,時間一分一秒地流逝,真舍不得這美好的時光趁我不注意的時候悄悄溜走啊!媽媽,我什么時候能自己支配自己的時間啊?哪怕就一個小時,要不半個小時也行,蒼天啊,我什么時候能有自由啊!

  我想,做作業應該是我的責任,也許,我寫字的速度再加快一點,這樣我就可以自由了,想著想著,情不自禁地點了點頭,這個想法不錯。有一次看表,哇,都已經十點三十了,我還是去洗臉上床睡覺吧。

  睡到床上,我想,上到六年級真是不容易,要經歷過多少的風風雨雨,我的煩惱越來越多,甚至一天都忙不過來。還是睡覺舒服,能幫我解除一切煩惱和疲倦,漸漸地,我進入了甜蜜的夢鄉……

記敘文作文 篇4

  國慶期間,我去拜訪了貧困山區的兒童。

  從泥濘的小路穿過,出現在我們眼前的是一棟寒酸的小宅。沒有過多的裝飾,只有破碎的瓦片稀稀拉拉地掛在屋頂上。屋前,是一塊貧瘠的土地。

  剛進屋時,我看見了一雙怯生生的眼睛,那雙眼睛的深處,還帶著一絲恐懼。我想,他一定是不明白為什么會有這么多人突然到他家來吧。沒過多久,他見我們并沒有惡意,便探出頭來,眼底的那份恐懼也消失了。我抬起眼來打量著他,寬松的衣服把瘦小的身子遮住了,一條水算長的褲子穿在身上,腳上是一雙布滿窟窿的鞋子。他怯生生的站在我的面前,雙手一直搓著,不知該往哪兒放才好。他的臉上,有一塊一塊黑乎乎的東西,不知是什么。他一直不敢直視我們,始終都是羞澀的。

  這時候,又從屋里出來了兩個孩子,他們的穿著與第一個男孩子并無什么差別。他們三個中,那個小女孩顯得非常地老練,也就只有她會講普通話。奶奶背著爺爺出來了,大家忙問:爺爺這是怎么了?爺爺語氣悲傷地說:“我呢,是已經癱瘓九年了。”九年!多么震驚的數字,這樣說,他們家三從來都沒有與爺爺玩耍過。

  這時,老媽朝我揮手,讓我過去。我快步向她走去,里面的房間里連一盞電燈都沒有。他們靠的,完全就是旅游機構的那些人給他們送來的手電筒。在大床的`旁邊,是一扇窗戶,底下還有一些碎玻璃渣。很明顯,這個窗戶已經碎了很久了,他們卻沒有錢用來補,只能用袋子擋一擋。現在,我都能感受到這涼颼颼的冷風,更何況他們還穿著單薄的衣服。繞過單間,后面就是簡陋的廚房了。說是廚房,其實也算不上,只有一堆牛糞在角落里,最引人注目的是一塊已經發了霉的臘肉,他們只切了一點點,還舍不得吃。

  我們拆開帶來的箱子,把禮物和生活用品、學習用品都送給他們:“奶奶,這是棉背心,可以穿起來。”“這是絨毯,快去鋪上吧!”“這是鉛筆,你們可以用小刀削尖。”……他們見了這么多東西,頓時開心起來。就連爺爺也滿臉是淚,激動地大聲說著話。那位活潑的小女孩為我們跳了一段舞蹈《小星星》,她跳得的確非常棒,她很可愛。

  我想起了我們自己,買鞋時,嫌這雙鞋腳感不好,那雙鞋水好看。你有沒有想過他們穿的鞋子是怎么樣的?吃飯時,還在挑三揀四,覺得這個菜味道不好,那個菜太油了。他知不知道他們壓根就沒見過這些東西?

  我們見到的只是這世界上千千萬萬的貧困家庭其中三戶人家而已,還有許許多多的山區兒童需要我們伸出援助之手,請讓我們一起幫助他們!只要人人都獻出一點愛心,這個世界就會變成美好的明天!

  青春那么美好,它怎么那么快就從我身邊溜走后就帶走了你呢?好久不見,最近還好?

  細細算來,不見已有三月之久。自打中考過后,便再無相見。吾今已上高中,孺也在另一個地方學習。吾在班內尋得一人,此人行為動作與孺有些相像,細細問來,孺與此曾是同窗好友呀,此人與孺有些相像,譬如,都愛向下擺手掌,曰:弟兄們唉,打臉了。

  吾每聽此,不免想起那時。吾上高中一月有余。當初開學排座位時,聽得師傅教誨,班中一男一女同桌,令吾驚奇的是,吾的現同桌竟與孺相似!

  現同桌與孺都酷愛使用自動筆,尤其理科。吾大概習慣了孺對吾的放縱,到此竟也忘了收斂。現同桌惹吾不悅,吾便習慣用手擰之以發泄,現同桌與孺反應不約而同,甚是好笑。只是不一樣的,現同桌少了孺對吾的耐心,不會像孺寵著我那樣,究其原因,怕是不熟悉,不敢敞開心扉真心做同桌吧。每到現同桌與吾講題時,吾便不自覺的想起那時,時間一晃,吾與孺已分別三月有余,已經在不知不覺中開始了新的不同的人生。

  吾雖少了孺對吾的那份寵愛,可是索性還好,現同桌對吾還行。只是吾認為現同桌有一缺點:不愛聽吾曰。曉得不?吾不曰憋得慌。此乃現同桌一大缺點。可吾仍會與現同桌好好相處,原因于此人對我還行,值得相處吧。希望不會錯,吾與現同桌時間還短,想必日后會發現此人的優點的。

  寫此文章,僅以懷念。吾望孺好好學習,日后記得常聯系。

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