在大多數(shù)老師的眼里，我不是令人喜歡的學(xué)生，原因很簡(jiǎn)單，我常和老師們“過(guò)招”。不過(guò)，這學(xué)期 我變得馴服了。
開(kāi)學(xué)那天的第四節(jié)課，教室里走進(jìn)一位新老師。高個(gè)，短發(fā)，挺拔的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，瀟灑而大氣。或許是大家對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科已失去了信心，課堂氣氛十分沉悶，我的老毛病又犯了，磕睡。隱約中感到一只大手拍了一下我的頭，很輕很輕，像媽媽一樣。下課了，王老師把我叫到教室外面，心平氣和地說(shuō)：“睡覺(jué)，我可以理解，學(xué)習(xí)確實(shí)是一件很累的事，但是，據(jù)我所知，上學(xué)期期末考試，你的英語(yǔ)不及格對(duì)嗎?”她停了停，又問(wèn)，“難道你真要放棄這門(mén)功課了嗎?”我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，心里一股異樣的溫暖在升騰。
學(xué)校規(guī)定，寄宿生每夭晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)在教室自習(xí)，由任課老師輪流guǎn lǐ。這學(xué)期，王老師代替以前的張老師值星期三的班。她在第一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)決定，以后，她值班那天晚上，我們班提前一小時(shí)回教室，這意味著同學(xué)們?cè)静欢嗟膴蕵?lè)時(shí)間又要少掉整整一小時(shí)。聽(tīng)到這樣的決定，大家都一肚子怨氣，但又都敢怒不敢言。一向逆反心理極強(qiáng)的我，仗著有校規(guī)撐腰，自然不會(huì)買(mǎi)這個(gè)賬。新規(guī)定執(zhí)行的日子，我依舊像往常一樣堅(jiān)持在操場(chǎng)上打籃球，把自由活動(dòng)的時(shí)間撐得滿滿的，直到預(yù)備鈴聲響起，才匆匆趕回教室。
當(dāng)我透過(guò)門(mén)上的玻璃往教室里面張望時(shí)，同學(xué)們都在做英語(yǔ)練習(xí)，王老師也在埋頭看書(shū)。我推開(kāi)門(mén)，王老師立刻抬起了頭，原以為她一定會(huì)大聲呵斥，或者手一揚(yáng)：“出去!”可是，王老師卻一臉平靜地向我招招手。我走了過(guò)去。“李啟民，現(xiàn)在，給你做一個(gè)選擇：A，把昨天教的課文背給我聽(tīng)，B，抽默這學(xué)期學(xué)過(guò)的單詞，C，站在門(mén)外復(fù)習(xí)直到準(zhǔn)備好為止。”我還從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)這種可選擇的懲罰呢，一下子感到又興奮又緊張。同學(xué)們也像炸開(kāi)了鍋，三項(xiàng)選擇都有人在慫恿著，盡管我對(duì)前兩項(xiàng)都沒(méi)有底，但是，為了保住面子，我做出了決定：“B吧!”別人不是一直說(shuō)我有小聰明嗎，也許我的小聰明今天能幫我一個(gè)大忙呢!老師開(kāi)始出題了，第一題，錯(cuò)!第二題，錯(cuò)……我的回答引得同學(xué)們一陣陣哄笑，我的臉慢慢變得滾燙滾燙的。不一會(huì)兒，王老師說(shuō)：“好，這樣吧，今天走廊里風(fēng)比較大，你還是回座位上復(fù)習(xí)吧!”我的眼睛濕潤(rùn)了，心想：要不是上學(xué)期我們班絕大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)不過(guò)關(guān)，王老師怎么會(huì)為難同學(xué)們呢，
一個(gè)灰色的星期三，我的倔脾氣又上來(lái)了，和美術(shù)老師發(fā)生了激烈的沖突。因?yàn)檫t遲不愿承認(rèn)錯(cuò)誤，下課后，我被“關(guān)”進(jìn)了辦公室。這時(shí)，已到晚餐時(shí)間。正當(dāng)我饑腸轆轆的時(shí)候，同桌將飯菜送到了我的面前，他說(shuō)，是王老師讓他這樣做的。懷著深深的感激之情，我美美地吃了一頓。
當(dāng)然，王老師也會(huì)“諷刺”人，她總是說(shuō)：“Li Qimin isfamous for sleeping，(李啟民是睡覺(jué)出了名的。)”但是，對(duì)這些玩笑，我不但不厭惡反而感到一種師生間的真摯情誼。
我被王老師的溫柔擊敗了，敗得美美的，甜甜的。越來(lái)越多的老師開(kāi)始喜歡我了，我也越發(fā)留戀校園了。
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